王旭明：语文教材不存在“汉奸、西化”问题，但应增传统 ...

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离开语文课讲台25年之后，王旭明又站上了语文课讲台。这一次，他的身份是语文版新修订教材培训师。
今年秋季，福建、广东、广西、贵州、河北、河南、湖北、湖南、辽宁、宁夏、山西、四川、云南等地，新入学的400多万中小学生，开始使用新修订的语文版一年级和七年级语文教材。新修订的教材全套共计18册，供义务教育一年级至九年级的学生使用。
这次教材修订大幕正式拉开早在2013年，中国文化院院长许嘉璐和原国家教委副主任、总督学柳斌担任了语文出版社修订版语文课标教材总顾问。两位都因心脏病住院，未能莅临2016年5月23日的“语文出版社举办语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会”现场。
这天上午，北京天伦松鹤酒店的临时课堂上，王旭明作为语文出版社社长，同时也充当了语文版新修订教材的培训师，给来自全国各地的两百多位语文教育专家、中小学语文教研员、一线骨干语文教师等，上了新教材的第一堂培训课。
培训课上，他讲到了七年级上学期的课文《乡愁》。
这篇余光中的《乡愁》，王旭明听过各地的语文教师讲这堂课不下四次。有一次，一位教师声情并茂，读到第三小节的时候，“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”，音乐声起，教师哭了。
“老师是真的哭了。孩子们一看老师哭了，也跟着哭了。”王旭明点评道，“哭什么哭？这是傻哭啊，是二。”
他认为，语文教师应该引导学生有更深层次的理解与分析，“这首诗四小节，第一小节，讲母子分离；第二小节，讲夫妻分离；第三小节，讲生死离别；第四节，讲比妈妈死了还愁的愁，是什么愁？老师也没弄明白，学生也没弄明白，大家就在浅的层面晃动。”
“上午讲课的时候，还真想提溜个老师起来回答。”王旭明在当天午间接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时说。
从教育部新闻发言人位置退下来之后，王旭明依旧保持着他直言坦率的个性。出任语文出版社社长后，他时常到各地听语文课。他要知道，语文出版社出版的教材，各地的教师是怎么教的。他认为教材重要，老师的教法同样重要。
到语文出版社8年，他推动了语文教材的修订；同时他也在慢慢影响一批语文老师，推动语文教学的改进。
哪怕他听课的教师是很熟识的朋友，王旭明点评起来也绝不含糊，总是当面一针见血，惹得教师们不敢让他听课，担心自己无法面对这样的尴尬。
“只要我还活着一天，我就要做这件事。”王旭明对澎湃新闻说，推动语文教学的改进过程很慢，一点一点的，但这是他至死也要做的事。

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2016-6-7 10:26 上传

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大家理性讨论，小心被一些人举报禁言，我刚解封，被禁一个月http://lt.cjdby.net/forum.php?mod=viewthread&tid=2223064

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今年秋季，福建、广东、广西、贵州、河北、河南、湖北、湖南、辽宁、宁夏、山西、四川、云南等地，新入学的400多万中小学生，开始使用新修订的语文版一年级和七年级语文教材。新修订的教材全套共计18册，供义务教育一年级至九年级的学生使用。
这次教材修订大幕正式拉开早在2013年，中国文化院院长许嘉璐和原国家教委副主任、总督学柳斌担任了语文出版社修订版语文课标教材总顾问。两位都因心脏病住院，未能莅临2016年5月23日的“语文出版社举办语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会”现场。
这天上午，北京天伦松鹤酒店的临时课堂上，王旭明作为语文出版社社长，同时也充当了语文版新修订教材的培训师，给来自全国各地的两百多位语文教育专家、中小学语文教研员、一线骨干语文教师等，上了新教材的第一堂培训课。
培训课上，他讲到了七年级上学期的课文《乡愁》。
这篇余光中的《乡愁》，王旭明听过各地的语文教师讲这堂课不下四次。有一次，一位教师声情并茂，读到第三小节的时候，“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”，音乐声起，教师哭了。
“老师是真的哭了。孩子们一看老师哭了，也跟着哭了。”王旭明点评道，“哭什么哭？这是傻哭啊，是二。”
他认为，语文教师应该引导学生有更深层次的理解与分析，“这首诗四小节，第一小节，讲母子分离；第二小节，讲夫妻分离；第三小节，讲生死离别；第四节，讲比妈妈死了还愁的愁，是什么愁？老师也没弄明白，学生也没弄明白，大家就在浅的层面晃动。”
“上午讲课的时候，还真想提溜个老师起来回答。”王旭明在当天午间接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时说。
从教育部新闻发言人位置退下来之后，王旭明依旧保持着他直言坦率的个性。出任语文出版社社长后，他时常到各地听语文课。他要知道，语文出版社出版的教材，各地的教师是怎么教的。他认为教材重要，老师的教法同样重要。
到语文出版社8年，他推动了语文教材的修订；同时他也在慢慢影响一批语文老师，推动语文教学的改进。
哪怕他听课的教师是很熟识的朋友，王旭明点评起来也绝不含糊，总是当面一针见血，惹得教师们不敢让他听课，担心自己无法面对这样的尴尬。
“只要我还活着一天，我就要做这件事。”王旭明对澎湃新闻说，推动语文教学的改进过程很慢，一点一点的，但这是他至死也要做的事。

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