黄埔军校只是士官速成学校 教学不如保定军校

民国时期所谓黄埔生好像搞的很牛皮，其实黄埔军校只是速成的红军野战学校翻版，完全没有正规军校素质水平。
尽管黄埔名将如云，但黄埔成立之初并不是一所高级军校。选拔、课程设置、管理等方面可能远不及今天的许多普通大学。1924年首届黄埔招生时，全国有1200人报名，学校录取了350，备取120，录取比例大概在40%左右，虽然略低于今天全国高考录取比例，但基本上是两三个人中就考上一个，绝对说不上是百里挑一。

黄埔学生在校时间不长。赫赫有名的黄埔前五期学员一共在校时间不过三年。第一期1924年5月入学，11月底就毕业进入部队。第五期更是因为国共分裂而匆忙毕业离校。这样短的学制，不要说跟今天的硕士、博士比，就是与普通专科或技校比也显得过短。

黄埔的学科设置并不完备，即使是从单纯的陆军科目看也是非常简单的。整个国民党在大陆时期，黄埔及其衍生军校只设置步兵、炮兵、工兵、辎重、宪兵、政治等专业。如果按现代大学或军校体制看，这样的设置只是一个专业培训学校的样子，远远比不上现代的综合大学。

黄埔学生核心军事课程是《步兵操典》、《战术学》、《兵器学》、《地形学》，可见主要是面向步兵战场训练初级指挥官，而毕业学员也往往是到基层部队从连排岗位干起，与日后的将军差着十万八千里。

保定军校主要功能为训练初级军官。学习期为两年，军校中学生大约1300多人，共步、骑、炮、工、辎重5科，步兵科7连，每连约120人；骑兵科2连，每连约100人；炮兵科2连，每连约60多人；工兵科1连，约60多人；辎重兵科1连，约100人。每科设科长1人，直接管理本科学生教育事务。学生按120人左右编成连，每连3排，每排3班。充当连长的，多系晚清时期的陆军速成学堂毕业生。每科设有教官，担任战术、筑城、兵器、交通4大教程的教育学科。学科还有军制学、各兵科的典范令、各种外国语文等。术科则分操场、野外、劈刺、体操等。还有测量地形学习和实施等。
其教育方法，多采用日本和德国的方式方法。每天至少有半天时间教授课程，除有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒及典范令外，并增加理化、数学、历史、地理等，每节课为一个半小时。典范令小册子是教练各项军事动作的准绳。普通知识和外语是辅助教育，聘文职教员担任，以充实学生的军事知识，为逐步全面学习各种军事演习准备条件。术科训练，先在操场进行各种制式教练，再到各教练场演习。野外演习，先由简入繁，再逐步进入全面联合演习。实弹射击有打靶场，乘马训练有马场，炮兵训练有炮场，工兵有土木工作业场、架桥作业场，爆破演习则选择不致造成危害的场所。辅助术科如体操、劈刺、武术等，都有专业教官，在大院进行。器械操在校后门外的器械操场进行。这些训练每课多为一小时，正式出操训练一般两小时，野外演习至少用半天的时间，科目复杂且远离学校时，则增加到一至数日。大演习还携带帐篷、炊具，在演习地组织生活。
在军校的两年中，一年半的时间在校学习，另半年时间分别在长辛店和唐湖镇(北京和保定之间)两地举行野营，实施实弹射击和测量实习。实习完毕后，返校举行毕业式。毕业后，分发各省陆军部队见习半年。见习期满，就分配到各部队中充当干部，由最低的少尉做起。由陆军小学而中学而保定军校，学生共经过了7年多的时间的学习，所以当时毕业分发到全国各地陆军军队中，一般是受到欢迎的。但是民国初年政局异常混乱，加以袁世凯搞帝制为很多省反对，毕业生在各省有不同的遭遇。如广西学生回省后一般只能当个属官，处于吃闲饭的地位，能发挥作用的很少。但新疆督军杨增新则派专人到北京来运动云南、广西的学生，并另送川资，许以营长位置，不过去者很少。[

学术资源

校中的教育长、教官，多是日本士官学校毕业生。队长、排长等多是过去北洋速成武备学堂毕业生。助教是挑选一些优秀士兵充当。校中一切制度，基本是仿效日本和德国。教学器材以及枪支、大炮、弹药等军用器材，多是购自日本。也有一些购自德国，如克虏伯山炮、野炮等。
当时的所有经费、器材，由陆军部颁发。每个学生的武器装具被服书籍伙食等，都系公费开支，并发给学生每月津贴银洋2元。[3]



民国时期所谓黄埔生好像搞的很牛皮，其实黄埔军校只是速成的红军野战学校翻版，完全没有正规军校素质水平。
尽管黄埔名将如云，但黄埔成立之初并不是一所高级军校。选拔、课程设置、管理等方面可能远不及今天的许多普通大学。1924年首届黄埔招生时，全国有1200人报名，学校录取了350，备取120，录取比例大概在40%左右，虽然略低于今天全国高考录取比例，但基本上是两三个人中就考上一个，绝对说不上是百里挑一。

黄埔学生在校时间不长。赫赫有名的黄埔前五期学员一共在校时间不过三年。第一期1924年5月入学，11月底就毕业进入部队。第五期更是因为国共分裂而匆忙毕业离校。这样短的学制，不要说跟今天的硕士、博士比，就是与普通专科或技校比也显得过短。

黄埔的学科设置并不完备，即使是从单纯的陆军科目看也是非常简单的。整个国民党在大陆时期，黄埔及其衍生军校只设置步兵、炮兵、工兵、辎重、宪兵、政治等专业。如果按现代大学或军校体制看，这样的设置只是一个专业培训学校的样子，远远比不上现代的综合大学。

黄埔学生核心军事课程是《步兵操典》、《战术学》、《兵器学》、《地形学》，可见主要是面向步兵战场训练初级指挥官，而毕业学员也往往是到基层部队从连排岗位干起，与日后的将军差着十万八千里。

保定军校主要功能为训练初级军官。学习期为两年，军校中学生大约1300多人，共步、骑、炮、工、辎重5科，步兵科7连，每连约120人；骑兵科2连，每连约100人；炮兵科2连，每连约60多人；工兵科1连，约60多人；辎重兵科1连，约100人。每科设科长1人，直接管理本科学生教育事务。学生按120人左右编成连，每连3排，每排3班。充当连长的，多系晚清时期的陆军速成学堂毕业生。每科设有教官，担任战术、筑城、兵器、交通4大教程的教育学科。学科还有军制学、各兵科的典范令、各种外国语文等。术科则分操场、野外、劈刺、体操等。还有测量地形学习和实施等。
其教育方法，多采用日本和德国的方式方法。每天至少有半天时间教授课程，除有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒及典范令外，并增加理化、数学、历史、地理等，每节课为一个半小时。典范令小册子是教练各项军事动作的准绳。普通知识和外语是辅助教育，聘文职教员担任，以充实学生的军事知识，为逐步全面学习各种军事演习准备条件。术科训练，先在操场进行各种制式教练，再到各教练场演习。野外演习，先由简入繁，再逐步进入全面联合演习。实弹射击有打靶场，乘马训练有马场，炮兵训练有炮场，工兵有土木工作业场、架桥作业场，爆破演习则选择不致造成危害的场所。辅助术科如体操、劈刺、武术等，都有专业教官，在大院进行。器械操在校后门外的器械操场进行。这些训练每课多为一小时，正式出操训练一般两小时，野外演习至少用半天的时间，科目复杂且远离学校时，则增加到一至数日。大演习还携带帐篷、炊具，在演习地组织生活。
在军校的两年中，一年半的时间在校学习，另半年时间分别在长辛店和唐湖镇(北京和保定之间)两地举行野营，实施实弹射击和测量实习。实习完毕后，返校举行毕业式。毕业后，分发各省陆军部队见习半年。见习期满，就分配到各部队中充当干部，由最低的少尉做起。由陆军小学而中学而保定军校，学生共经过了7年多的时间的学习，所以当时毕业分发到全国各地陆军军队中，一般是受到欢迎的。但是民国初年政局异常混乱，加以袁世凯搞帝制为很多省反对，毕业生在各省有不同的遭遇。如广西学生回省后一般只能当个属官，处于吃闲饭的地位，能发挥作用的很少。但新疆督军杨增新则派专人到北京来运动云南、广西的学生，并另送川资，许以营长位置，不过去者很少。[

学术资源

校中的教育长、教官，多是日本士官学校毕业生。队长、排长等多是过去北洋速成武备学堂毕业生。助教是挑选一些优秀士兵充当。校中一切制度，基本是仿效日本和德国。教学器材以及枪支、大炮、弹药等军用器材，多是购自日本。也有一些购自德国，如克虏伯山炮、野炮等。
当时的所有经费、器材，由陆军部颁发。每个学生的武器装具被服书籍伙食等，都系公费开支，并发给学生每月津贴银洋2元。[3]