超级军网马克思《资本论》其中有一段应该被 批判 ！
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 17:42:29
昨天在《资本论》第一卷第四篇第十三章里面的IX节里面看到的
马克思说 儿童半日做工半日学习是可行的，并且马克思借用别人的话说，全日制学校是浪费儿童的时间，半工半学才是未来的儿童教育，但是当时资本家工厂主的孩子们都是在正规的全日制学校上学。童工上学的地方 连老师都不识字。
现在证明马克思当时的想法错了，社会发展到了现在各国法律已经禁止了使用童工，并且保障了所有儿童受教育的权利，是只有当时（19世纪）资本家工厂主的孩子们才能享受的权利
不知道马克思有没有想到，是无产阶级童工牺牲了自己受教育的权利，让资本家剥削了剩余价值，才让资本家的孩子们在正规的全日制学校里“浪费”着马克思所说的“劳动时间”
并且马克思借用当时的工厂监督员的报告说，半工半学可以让儿童更珍惜学习的机会，但是事实是资本家剥夺了无产阶级童工受到正规全日制教育的权利后，童工们才被迫进入工厂进行半工半学的，之所以珍惜 是因为已经被剥夺了 。
当时英国工厂法规定14岁以下的童工需要在一定天数内，在学校里每天学习不超过5个小时
资本家如此的恶行竟然还被马克思说成是进步和未来
这是时代的局限性还是马克思自己的局限性?
昨天在《资本论》第一卷第四篇第十三章里面的IX节里面看到的
马克思说 儿童半日做工半日学习是可行的，并且马克思借用别人的话说，全日制学校是浪费儿童的时间，半工半学才是未来的儿童教育，但是当时资本家工厂主的孩子们都是在正规的全日制学校上学。童工上学的地方 连老师都不识字。
现在证明马克思当时的想法错了，社会发展到了现在各国法律已经禁止了使用童工，并且保障了所有儿童受教育的权利，是只有当时（19世纪）资本家工厂主的孩子们才能享受的权利
不知道马克思有没有想到，是无产阶级童工牺牲了自己受教育的权利，让资本家剥削了剩余价值，才让资本家的孩子们在正规的全日制学校里“浪费”着马克思所说的“劳动时间”
并且马克思借用当时的工厂监督员的报告说，半工半学可以让儿童更珍惜学习的机会，但是事实是资本家剥夺了无产阶级童工受到正规全日制教育的权利后，童工们才被迫进入工厂进行半工半学的，之所以珍惜 是因为已经被剥夺了 。
当时英国工厂法规定14岁以下的童工需要在一定天数内，在学校里每天学习不超过5个小时
资本家如此的恶行竟然还被马克思说成是进步和未来
这是时代的局限性还是马克思自己的局限性?
历史时代造成的认知局限性。
时代局限性
社会原教旨主义和YSL原教旨主义一样，是害人邪教
用唯物史观来看这些问题，都不叫个事
马克思传递的是思维方式，不是教条
资本论精华在大量当时的社会资料，而不是纯理论
资本论精华在大量当时的社会资料，而不是纯理论
辨证地看问题，发展地看问题。不要教条主义。
王明童鞋可以大段大段的背诵马列的经典著作，结果呢？
老马有“劳动崇拜症”
superak74 发表于 2013-9-5 14:34
老马有“劳动崇拜症”
正如实际研究证明的，
无论台湾地区还是智利、美国、加拿大、欧洲大陆、英国、乃至非洲……
体力劳动都是工人们自我肯定以及相应认同的基础。
老马有“劳动崇拜症”
正如实际研究证明的，
无论台湾地区还是智利、美国、加拿大、欧洲大陆、英国、乃至非洲……
体力劳动都是工人们自我肯定以及相应认同的基础。
我倒挺赞成这种教育方法,很多东西是课堂上学不到的
他应该指的实际动手能力。
就人的全面发展而言，半工半读未必是件坏事。只不多随着经济科技的发展，大量的工作岗位更偏重脑力劳动，因此学校教育偏向全日制没有什么错误，但是一定量量的体力劳动同样对于未成年人智力发展、身体素质、心理成熟、更快地融入社会起着十分重要的作用。马克思没有错！