超级军网京畿道教育厅发行专门应对中国东北工程的授课资料
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 21:30:51
京畿道教育厅最近发行了反驳中国东北工程及歪曲历史行为的教育资料集。虽然这些并非正式教科书，但由教育厅出面编制应对东北工程的教材在韩国国内还尚属首次。本月初，这些资料集开始被分发给一线初中和高中，将被用作历史课与特别活动时间的教育辅助资料。
据教育厅6月20日消息，本资料集名称为《东北亚和平教育资料集》。有20余名历史教师执笔参与了资料集的编著工作。编著过程中参考了东北亚历史财团等民间学会和历史学者们发布的论文等，共参考了60余类文献资料。
140页的资料集主要由反驳中国歪曲韩国历史的资料组成，对韩国国内历史教科书中一笔带过或省略的内容进行了详尽叙述。
举例来说，对于中国认为“渤海是靺鞨族国家，是唐朝历史的一部分”的主张，资料集反驳道“渤海自己曾使用‘高丽国’这一称号，与新罗一起构成了南北国时代，是韩国史的一部分”。
另外，为了提高学生的理解度，资料集还针对每个主题增加了讨论、UCC制作、小组学习等多种多样的互动学习指南。教育厅相关人士表示“应着力让学生自己找出对歪曲历史的行为进行反驳的理由，并加以理解”。
资料集称，东北工程是中方为切断韩半岛统一后朝鲜族要求独立的可能性，意图通过事前工作来掩盖韩半岛统一后可能产生的领土争端而推进的项目。另外，资料集还分析称，中国此举还意图在朝鲜崩溃的时候，能够通过东北工程对朝鲜领土提出主权主张。中国主张“高丽不是高句丽，而是继承新罗的国家”，赤裸裸地暴露了东北工程的目的所在。
对于间岛地区的领土权纠纷，资料集反驳道“1902年，朝鲜就曾派遣间岛私察司，说明这里分明就是朝鲜领土，只是在《乙巳条约》签订以后，日本为了本国利益，才将其转让给了清政府”。直至1909年清日《间岛协议》签订之前，间岛始终都是被标记为朝鲜领土的，这在许多西洋古地图中都有体现，它们都可以用来作为证据。
道教育厅的李正仁（音）奖学士表示“我们认为，为应对中国歪曲历史的行为，有必要按照东北亚历史的真实史实进行教育，所以编著了这本资料集”，“这本资料集的意义在于，它告诉人们，只有从正确的历史认识出发，才能实现东北亚的和平”。道教育厅印刷了2000部资料集，分发给每所学校各2本。
☞东北工程
正式名称为“东北边疆历史与现状系列研究工程”，是中国政府于2001年规划的对东北3省（吉林省、辽宁省、黑龙江省）的历史、地理和民族进行研究的中国国家性工程。该工程试图将东北3省一带的全部民族和历史编入中国历史中，古朝鲜、高句丽、渤海等汉江以北地区的韩国古代史也被包括在其中 。
韩国中央日报中文网 http://cn.joins.com http://chinese.joins.com/gb/arti ... il&art_id=87602
京畿道教育厅最近发行了反驳中国东北工程及歪曲历史行为的教育资料集。虽然这些并非正式教科书，但由教育厅出面编制应对东北工程的教材在韩国国内还尚属首次。本月初，这些资料集开始被分发给一线初中和高中，将被用作历史课与特别活动时间的教育辅助资料。
据教育厅6月20日消息，本资料集名称为《东北亚和平教育资料集》。有20余名历史教师执笔参与了资料集的编著工作。编著过程中参考了东北亚历史财团等民间学会和历史学者们发布的论文等，共参考了60余类文献资料。
140页的资料集主要由反驳中国歪曲韩国历史的资料组成，对韩国国内历史教科书中一笔带过或省略的内容进行了详尽叙述。
举例来说，对于中国认为“渤海是靺鞨族国家，是唐朝历史的一部分”的主张，资料集反驳道“渤海自己曾使用‘高丽国’这一称号，与新罗一起构成了南北国时代，是韩国史的一部分”。
另外，为了提高学生的理解度，资料集还针对每个主题增加了讨论、UCC制作、小组学习等多种多样的互动学习指南。教育厅相关人士表示“应着力让学生自己找出对歪曲历史的行为进行反驳的理由，并加以理解”。
资料集称，东北工程是中方为切断韩半岛统一后朝鲜族要求独立的可能性，意图通过事前工作来掩盖韩半岛统一后可能产生的领土争端而推进的项目。另外，资料集还分析称，中国此举还意图在朝鲜崩溃的时候，能够通过东北工程对朝鲜领土提出主权主张。中国主张“高丽不是高句丽，而是继承新罗的国家”，赤裸裸地暴露了东北工程的目的所在。
对于间岛地区的领土权纠纷，资料集反驳道“1902年，朝鲜就曾派遣间岛私察司，说明这里分明就是朝鲜领土，只是在《乙巳条约》签订以后，日本为了本国利益，才将其转让给了清政府”。直至1909年清日《间岛协议》签订之前，间岛始终都是被标记为朝鲜领土的，这在许多西洋古地图中都有体现，它们都可以用来作为证据。
道教育厅的李正仁（音）奖学士表示“我们认为，为应对中国歪曲历史的行为，有必要按照东北亚历史的真实史实进行教育，所以编著了这本资料集”，“这本资料集的意义在于，它告诉人们，只有从正确的历史认识出发，才能实现东北亚的和平”。道教育厅印刷了2000部资料集，分发给每所学校各2本。
☞东北工程
正式名称为“东北边疆历史与现状系列研究工程”，是中国政府于2001年规划的对东北3省（吉林省、辽宁省、黑龙江省）的历史、地理和民族进行研究的中国国家性工程。该工程试图将东北3省一带的全部民族和历史编入中国历史中，古朝鲜、高句丽、渤海等汉江以北地区的韩国古代史也被包括在其中 。
韩国中央日报中文网 http://cn.joins.com http://chinese.joins.com/gb/arti ... il&art_id=87602
据教育厅6月20日消息，本资料集名称为《东北亚和平教育资料集》。有20余名历史教师执笔参与了资料集的编著工作。编著过程中参考了东北亚历史财团等民间学会和历史学者们发布的论文等，共参考了60余类文献资料。
140页的资料集主要由反驳中国歪曲韩国历史的资料组成，对韩国国内历史教科书中一笔带过或省略的内容进行了详尽叙述。
举例来说，对于中国认为“渤海是靺鞨族国家，是唐朝历史的一部分”的主张，资料集反驳道“渤海自己曾使用‘高丽国’这一称号，与新罗一起构成了南北国时代，是韩国史的一部分”。
另外，为了提高学生的理解度，资料集还针对每个主题增加了讨论、UCC制作、小组学习等多种多样的互动学习指南。教育厅相关人士表示“应着力让学生自己找出对歪曲历史的行为进行反驳的理由，并加以理解”。
资料集称，东北工程是中方为切断韩半岛统一后朝鲜族要求独立的可能性，意图通过事前工作来掩盖韩半岛统一后可能产生的领土争端而推进的项目。另外，资料集还分析称，中国此举还意图在朝鲜崩溃的时候，能够通过东北工程对朝鲜领土提出主权主张。中国主张“高丽不是高句丽，而是继承新罗的国家”，赤裸裸地暴露了东北工程的目的所在。
对于间岛地区的领土权纠纷，资料集反驳道“1902年，朝鲜就曾派遣间岛私察司，说明这里分明就是朝鲜领土，只是在《乙巳条约》签订以后，日本为了本国利益，才将其转让给了清政府”。直至1909年清日《间岛协议》签订之前，间岛始终都是被标记为朝鲜领土的，这在许多西洋古地图中都有体现，它们都可以用来作为证据。
道教育厅的李正仁（音）奖学士表示“我们认为，为应对中国歪曲历史的行为，有必要按照东北亚历史的真实史实进行教育，所以编著了这本资料集”，“这本资料集的意义在于，它告诉人们，只有从正确的历史认识出发，才能实现东北亚的和平”。道教育厅印刷了2000部资料集，分发给每所学校各2本。
☞东北工程
正式名称为“东北边疆历史与现状系列研究工程”，是中国政府于2001年规划的对东北3省（吉林省、辽宁省、黑龙江省）的历史、地理和民族进行研究的中国国家性工程。该工程试图将东北3省一带的全部民族和历史编入中国历史中，古朝鲜、高句丽、渤海等汉江以北地区的韩国古代史也被包括在其中 。
韩国中央日报中文网 http://cn.joins.com http://chinese.joins.com/gb/arti ... il&art_id=87602
京畿道教育厅最近发行了反驳中国东北工程及歪曲历史行为的教育资料集。虽然这些并非正式教科书，但由教育厅出面编制应对东北工程的教材在韩国国内还尚属首次。本月初，这些资料集开始被分发给一线初中和高中，将被用作历史课与特别活动时间的教育辅助资料。据教育厅6月20日消息，本资料集名称为《东北亚和平教育资料集》。有20余名历史教师执笔参与了资料集的编著工作。编著过程中参考了东北亚历史财团等民间学会和历史学者们发布的论文等，共参考了60余类文献资料。
140页的资料集主要由反驳中国歪曲韩国历史的资料组成，对韩国国内历史教科书中一笔带过或省略的内容进行了详尽叙述。
举例来说，对于中国认为“渤海是靺鞨族国家，是唐朝历史的一部分”的主张，资料集反驳道“渤海自己曾使用‘高丽国’这一称号，与新罗一起构成了南北国时代，是韩国史的一部分”。
另外，为了提高学生的理解度，资料集还针对每个主题增加了讨论、UCC制作、小组学习等多种多样的互动学习指南。教育厅相关人士表示“应着力让学生自己找出对歪曲历史的行为进行反驳的理由，并加以理解”。
资料集称，东北工程是中方为切断韩半岛统一后朝鲜族要求独立的可能性，意图通过事前工作来掩盖韩半岛统一后可能产生的领土争端而推进的项目。另外，资料集还分析称，中国此举还意图在朝鲜崩溃的时候，能够通过东北工程对朝鲜领土提出主权主张。中国主张“高丽不是高句丽，而是继承新罗的国家”，赤裸裸地暴露了东北工程的目的所在。
对于间岛地区的领土权纠纷，资料集反驳道“1902年，朝鲜就曾派遣间岛私察司，说明这里分明就是朝鲜领土，只是在《乙巳条约》签订以后，日本为了本国利益，才将其转让给了清政府”。直至1909年清日《间岛协议》签订之前，间岛始终都是被标记为朝鲜领土的，这在许多西洋古地图中都有体现，它们都可以用来作为证据。
道教育厅的李正仁（音）奖学士表示“我们认为，为应对中国歪曲历史的行为，有必要按照东北亚历史的真实史实进行教育，所以编著了这本资料集”，“这本资料集的意义在于，它告诉人们，只有从正确的历史认识出发，才能实现东北亚的和平”。道教育厅印刷了2000部资料集，分发给每所学校各2本。
☞东北工程
正式名称为“东北边疆历史与现状系列研究工程”，是中国政府于2001年规划的对东北3省（吉林省、辽宁省、黑龙江省）的历史、地理和民族进行研究的中国国家性工程。该工程试图将东北3省一带的全部民族和历史编入中国历史中，古朝鲜、高句丽、渤海等汉江以北地区的韩国古代史也被包括在其中 。
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半岛真逗，实力不济，还时刻惦记扩张。
几千年都没成功，印几本册子就行了？
几千年都没成功，印几本册子就行了？
不是早就证明这些了啊。。。
韩国叫兽还在研究干啥啊。。。。
http://lt.cjdby.net/thread-980218-1-1.html
韩国叫兽还在研究干啥啊。。。。
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http://lt.cjdby.net/thread-980218-1-1.html
cwnd 发表于 2012-6-21 13:45 
不是早就证明这些了啊。。。
韩国叫兽还在研究干啥啊。。。。
悲剧啊，我的老家长安城竟然在高丽国
大宋的都城竟然在高丽棒子的国土上啊
不是早就证明这些了啊。。。
韩国叫兽还在研究干啥啊。。。。
悲剧啊，我的老家长安城竟然在高丽国
大宋的都城竟然在高丽棒子的国土上啊 cwnd 发表于 2012-6-21 13:45
不是早就证明这些了啊。。。
韩国叫兽还在研究干啥啊。。。。
实在对棒子的智商很无奈，，要怎么对他们说：这不是你的地方，，不要再惦记了，，，他们才能不瞎折腾啊，，，，说明对棒子这种东西，纯粹是三天不打，，上房揭瓦，，，，
不是早就证明这些了啊。。。
韩国叫兽还在研究干啥啊。。。。
实在对棒子的智商很无奈，，要怎么对他们说：这不是你的地方，，不要再惦记了，，，他们才能不瞎折腾啊，，，，说明对棒子这种东西，纯粹是三天不打，，上房揭瓦，，，，
无用么，我看有用的很。说的人多了，相信的会越来越多。50年后东三省变韩国的地盘也没什么奇怪的，中国的地图本来就是割来割去的。
这有什么,连天上的飞碟都是棒子的
最可怕的是国内一些人在挺棒子
无用么，我看有用的很。说的人多了，相信的会越来越多。50年后东三省变韩国的地盘也没什么奇怪的，中国的地 ...
没有国家的地图是一成不变的，但只有贱人才吃里扒外。我说你呢。
没有国家的地图是一成不变的，但只有贱人才吃里扒外。我说你呢。