日本地震凸显中国得无能和严重的体制问题

【明報專訊 吳康民】日本大地震，人員、房屋、交通等方面損失慘重，倖存者缺水缺電、還要面對核電廠泄漏輻射物質的威脅，這一個特大天災，值得我們同情。希望日本人民戰勝困難，早日恢復正常生活。


但是日本這個大地震，卻帶出了一個中日民族性與社會現實的對比，強烈地表達出日本民族性的優越和國家、社會結構應付緊急事故的高效率。令近年屢發地震的中國給比了下去，實在令人感嘆。


日本民族的守紀、有禮、愛清潔、集體觀念可以說是世界第一。在這次大地震中，在大災難當頭，日本人的守紀律、互諒互讓、不趁火打劫、臨危不亂，的確給世人留下深刻印象。俗語說﹕「桃李不言，下自成蹊。」日本的悲劇，卻成全了世人對日本人民族性的一次廣泛讚揚。


「豆腐渣」工程受批判


令人感慨的，是拿中國的地震來和日本作比較。大前年中國四川汶川大地震，破壞和死亡人數也許比這一次日本大地震更多，而且當年中國政府的救災行動和開放態度，已經比以往對付災難的處理有了很大的進步，特別是與1976年唐山大地震的封閉措施更有天淵之別，但是當前和日本人的表現，應該承認還有相當大的差距。其中四川地震中首先被震塌的有不少是「豆腐渣」工程的中小學校舍，而日本的學校卻是地震中難民穩固的避難所，這個對比是多麼強烈啊。


至於日本人的守紀律，不爭先恐後，不蜂擁而上搶購或爭奪救濟物質，更顯出他們的民族素質之高。有了這個對比，應該對中國人民發出一個警號，就是不僅要解決當前社會上的各種矛盾和問題，而更重要的是，對下一代和青少年們要認真進行道德教育上的「基本建設」。


要做道德教育的「基本建設」


中國原本是禮儀之邦，古訓中有關遵禮、守紀、慎行，尚節的訓詁多如牛毛，可惜歷次的極左的政治運動和史無前例的「文化大革命」，將固有的良好的道德修養棄如敝屐，只破不立，以至動搖國本。加上改革開放以來，經濟上有迅速發展，社會上卻滋長「向錢看」的風氣，而官員們的貪腐叢生，形成一股「不貪白不貪」的歪風，社會上的道德觀念更受到嚴重破壞。


改革開放以後，社會風氣雖然有若干撥亂反正，但道德教育的基本建設未有認真啟動。以至在社會上造假之風愈吹愈盛，從奶粉、雞蛋、米麵油醬，到處都可見造假，令人嘆為觀止。而且造假之風也吹進最高學府，假文憑、假論文、假博士並不是個別的。教育界尚且造假，如何好好地培育下一代？


明朝王守仁說﹕「種樹者必培其根，種德者必養其心。欲樹之長，必於始生時刪其繁枝；欲德之盛，必於始學時去夫外好。」古人深知在道德教育上，在育人過程中，培育根基是多麼重要﹗


品德修養要迎頭趕上


他山之石，可以攻錯。這一次日本大地震中，他們的官民的表現，值得我們參考和借鏡。我國的天災不少，地震在某些地區可能常發。如何預防和訓練人民防震，日本都有許多先進經驗可以參考。至於人民的道德修養和良好民族性的培養，更是長期的工作，需要全國各級領導重視和教育部門訂定長遠計劃。我們的經濟總量已經超越日本位居世界第二，但民族性中的良好品德修養，我們和日本還有很大的差距，需要全國人民和教育界不懈的努力啊﹗



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但是日本這個大地震，卻帶出了一個中日民族性與社會現實的對比，強烈地表達出日本民族性的優越和國家、社會結構應付緊急事故的高效率。令近年屢發地震的中國給比了下去，實在令人感嘆。


日本民族的守紀、有禮、愛清潔、集體觀念可以說是世界第一。在這次大地震中，在大災難當頭，日本人的守紀律、互諒互讓、不趁火打劫、臨危不亂，的確給世人留下深刻印象。俗語說﹕「桃李不言，下自成蹊。」日本的悲劇，卻成全了世人對日本人民族性的一次廣泛讚揚。


「豆腐渣」工程受批判


令人感慨的，是拿中國的地震來和日本作比較。大前年中國四川汶川大地震，破壞和死亡人數也許比這一次日本大地震更多，而且當年中國政府的救災行動和開放態度，已經比以往對付災難的處理有了很大的進步，特別是與1976年唐山大地震的封閉措施更有天淵之別，但是當前和日本人的表現，應該承認還有相當大的差距。其中四川地震中首先被震塌的有不少是「豆腐渣」工程的中小學校舍，而日本的學校卻是地震中難民穩固的避難所，這個對比是多麼強烈啊。


至於日本人的守紀律，不爭先恐後，不蜂擁而上搶購或爭奪救濟物質，更顯出他們的民族素質之高。有了這個對比，應該對中國人民發出一個警號，就是不僅要解決當前社會上的各種矛盾和問題，而更重要的是，對下一代和青少年們要認真進行道德教育上的「基本建設」。


要做道德教育的「基本建設」


中國原本是禮儀之邦，古訓中有關遵禮、守紀、慎行，尚節的訓詁多如牛毛，可惜歷次的極左的政治運動和史無前例的「文化大革命」，將固有的良好的道德修養棄如敝屐，只破不立，以至動搖國本。加上改革開放以來，經濟上有迅速發展，社會上卻滋長「向錢看」的風氣，而官員們的貪腐叢生，形成一股「不貪白不貪」的歪風，社會上的道德觀念更受到嚴重破壞。


改革開放以後，社會風氣雖然有若干撥亂反正，但道德教育的基本建設未有認真啟動。以至在社會上造假之風愈吹愈盛，從奶粉、雞蛋、米麵油醬，到處都可見造假，令人嘆為觀止。而且造假之風也吹進最高學府，假文憑、假論文、假博士並不是個別的。教育界尚且造假，如何好好地培育下一代？


明朝王守仁說﹕「種樹者必培其根，種德者必養其心。欲樹之長，必於始生時刪其繁枝；欲德之盛，必於始學時去夫外好。」古人深知在道德教育上，在育人過程中，培育根基是多麼重要﹗


品德修養要迎頭趕上


他山之石，可以攻錯。這一次日本大地震中，他們的官民的表現，值得我們參考和借鏡。我國的天災不少，地震在某些地區可能常發。如何預防和訓練人民防震，日本都有許多先進經驗可以參考。至於人民的道德修養和良好民族性的培養，更是長期的工作，需要全國各級領導重視和教育部門訂定長遠計劃。我們的經濟總量已經超越日本位居世界第二，但民族性中的良好品德修養，我們和日本還有很大的差距，需要全國人民和教育界不懈的努力啊﹗



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