超级军网学校发钱让学生教师节给老师送礼
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 13:20:22
http://news.sina.com.cn/s/2010-09-13/051321089538.shtml
新闻事件：教师节，由学校出钱让学生给老师表达心意，这是今年郑州市第26中学的一个举动。为此，以每个学生发10元的数额，学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑：这是学校在鼓励学生给老师送礼。
商报记者 王海圣
焦点1
为何发“感恩经费”？
“师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统”
商报：张校长，怎么想起来给学生发钱了？
张松晨：我们的目的很明确，就是让孩子明白尊师重教的道理，也给他留下个美好记忆。过去这些年里，师生关系沾染了铜臭味，不正常，我们想回归传统。
商报：您分析原因是什么？
张松晨：这主要是社会的原因。你看这些年处理了多少干部，风气让他们给带坏了，另外咱们国家处在转型期，很多老传统瓦解了，但是新的、正确的、大家都遵守的道德规范还没有形成，这也影响到了学校。老百姓很痛恨。
商报：学校呢？
张松晨：校长是关键，要行得正，心里无愧。我跟一些同行交流时也这么说过。
焦点2
这是鼓励送礼吗？
“这是改变家长给老师送礼的风气”
商报：您想改变家长给老师送礼的风气？
张松晨：尝试、推动。我觉着效果很好。
商报：您觉得凭一己之力能改变这些吗？
张松晨：我能改变26中，这是个领导风气的问题。
商报：会不会您给发10块，家长又给补成100块？
张松晨：个别情况可能会有，不过我们有要求，就是拿这10块钱买点小东西，像自制贺卡、玫瑰，还有自己的作品，不能送高价值的东西。
商报：您给孩子们发钱，这是鼓励送礼吗？
张松晨：尊师重教是我国的传统美德，只是这些年才变味了，礼重了，不正常了。10元钱，钱不多，既尊师重教了，又不会加重家长负担，这是我们这个活动的出发点。
焦点3
能否达到预期效果？
“不排除个别家长还会送，但效果应该很好”
商报：发“感恩经费”是您提出来的吗？
张松晨：这是一个老师提出来的，说不妨这么做做看，应该能达到很好的效果。我们提到班子会上一研究，大家都觉得好，就宣布了，从账目上来说，也不存在问题。
现在我有了一个新想法，像父亲节、母亲节，我们还要给学生发钱，让他给父母送礼，提倡孝道。尊师重教，这就是孝道。
商报：事实上，给老师送礼，很多家长很在意。
张松晨：说到这一点，其实很多家长都想错了，老师基本上不会特殊照顾哪个学生的。这是个群体，你对谁特殊了，就管不了了，班就乱了。学校必须有自己的态度。
焦点4
借读费、赞助费为何屡禁不绝？
“教育很难做到出淤泥而不染”
商报：您认为社会为什么对学校有意见？
张松晨：这个是很复杂的。比如家长重视，原来每家四五个小孩，现在基本是独子，期望值高了；更主要的是社会问题，学校不可能独身世外。
商报：也就是说很难做到出淤泥而不染？
张松晨：很难。
商报：借读费、赞助费就是这么来的吧？
张松晨：我就说，你收这个干啥呢，现在政府非常重视教育，缺啥你去财政要去，你别收这个，这是违规的、违法的，处理了不少人了。这就是义务教育，有些人做得不对。
选择理由：郑州市第26中学的“逆向做法”实在引人注目。他们的初衷是什么？是对这个社会的讽刺吗？还是想掀起一股新风？结果又将如何呢？
当事人档案：张松晨，郑州市第26中学校长
当事人语录：
“这些年里，师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统。”
“我能改变26中，这是个领导风气的问题。”http://news.sina.com.cn/s/2010-09-13/051321089538.shtml
新闻事件：教师节，由学校出钱让学生给老师表达心意，这是今年郑州市第26中学的一个举动。为此，以每个学生发10元的数额，学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑：这是学校在鼓励学生给老师送礼。
商报记者 王海圣
焦点1
为何发“感恩经费”？
“师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统”
商报：张校长，怎么想起来给学生发钱了？
张松晨：我们的目的很明确，就是让孩子明白尊师重教的道理，也给他留下个美好记忆。过去这些年里，师生关系沾染了铜臭味，不正常，我们想回归传统。
商报：您分析原因是什么？
张松晨：这主要是社会的原因。你看这些年处理了多少干部，风气让他们给带坏了，另外咱们国家处在转型期，很多老传统瓦解了，但是新的、正确的、大家都遵守的道德规范还没有形成，这也影响到了学校。老百姓很痛恨。
商报：学校呢？
张松晨：校长是关键，要行得正，心里无愧。我跟一些同行交流时也这么说过。
焦点2
这是鼓励送礼吗？
“这是改变家长给老师送礼的风气”
商报：您想改变家长给老师送礼的风气？
张松晨：尝试、推动。我觉着效果很好。
商报：您觉得凭一己之力能改变这些吗？
张松晨：我能改变26中，这是个领导风气的问题。
商报：会不会您给发10块，家长又给补成100块？
张松晨：个别情况可能会有，不过我们有要求，就是拿这10块钱买点小东西，像自制贺卡、玫瑰，还有自己的作品，不能送高价值的东西。
商报：您给孩子们发钱，这是鼓励送礼吗？
张松晨：尊师重教是我国的传统美德，只是这些年才变味了，礼重了，不正常了。10元钱，钱不多，既尊师重教了，又不会加重家长负担，这是我们这个活动的出发点。
焦点3
能否达到预期效果？
“不排除个别家长还会送，但效果应该很好”
商报：发“感恩经费”是您提出来的吗？
张松晨：这是一个老师提出来的，说不妨这么做做看，应该能达到很好的效果。我们提到班子会上一研究，大家都觉得好，就宣布了，从账目上来说，也不存在问题。
现在我有了一个新想法，像父亲节、母亲节，我们还要给学生发钱，让他给父母送礼，提倡孝道。尊师重教，这就是孝道。
商报：事实上，给老师送礼，很多家长很在意。
张松晨：说到这一点，其实很多家长都想错了，老师基本上不会特殊照顾哪个学生的。这是个群体，你对谁特殊了，就管不了了，班就乱了。学校必须有自己的态度。
焦点4
借读费、赞助费为何屡禁不绝？
“教育很难做到出淤泥而不染”
商报：您认为社会为什么对学校有意见？
张松晨：这个是很复杂的。比如家长重视，原来每家四五个小孩，现在基本是独子，期望值高了；更主要的是社会问题，学校不可能独身世外。
商报：也就是说很难做到出淤泥而不染？
张松晨：很难。
商报：借读费、赞助费就是这么来的吧？
张松晨：我就说，你收这个干啥呢，现在政府非常重视教育，缺啥你去财政要去，你别收这个，这是违规的、违法的，处理了不少人了。这就是义务教育，有些人做得不对。
选择理由：郑州市第26中学的“逆向做法”实在引人注目。他们的初衷是什么？是对这个社会的讽刺吗？还是想掀起一股新风？结果又将如何呢？
当事人档案：张松晨，郑州市第26中学校长
当事人语录：
“这些年里，师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统。”
“我能改变26中，这是个领导风气的问题。”
新闻事件：教师节，由学校出钱让学生给老师表达心意，这是今年郑州市第26中学的一个举动。为此，以每个学生发10元的数额，学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑：这是学校在鼓励学生给老师送礼。
商报记者 王海圣
焦点1
为何发“感恩经费”？
“师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统”
商报：张校长，怎么想起来给学生发钱了？
张松晨：我们的目的很明确，就是让孩子明白尊师重教的道理，也给他留下个美好记忆。过去这些年里，师生关系沾染了铜臭味，不正常，我们想回归传统。
商报：您分析原因是什么？
张松晨：这主要是社会的原因。你看这些年处理了多少干部，风气让他们给带坏了，另外咱们国家处在转型期，很多老传统瓦解了，但是新的、正确的、大家都遵守的道德规范还没有形成，这也影响到了学校。老百姓很痛恨。
商报：学校呢？
张松晨：校长是关键，要行得正，心里无愧。我跟一些同行交流时也这么说过。
焦点2
这是鼓励送礼吗？
“这是改变家长给老师送礼的风气”
商报：您想改变家长给老师送礼的风气？
张松晨：尝试、推动。我觉着效果很好。
商报：您觉得凭一己之力能改变这些吗？
张松晨：我能改变26中，这是个领导风气的问题。
商报：会不会您给发10块，家长又给补成100块？
张松晨：个别情况可能会有，不过我们有要求，就是拿这10块钱买点小东西，像自制贺卡、玫瑰，还有自己的作品，不能送高价值的东西。
商报：您给孩子们发钱，这是鼓励送礼吗？
张松晨：尊师重教是我国的传统美德，只是这些年才变味了，礼重了，不正常了。10元钱，钱不多，既尊师重教了，又不会加重家长负担，这是我们这个活动的出发点。
焦点3
能否达到预期效果？
“不排除个别家长还会送，但效果应该很好”
商报：发“感恩经费”是您提出来的吗？
张松晨：这是一个老师提出来的，说不妨这么做做看，应该能达到很好的效果。我们提到班子会上一研究，大家都觉得好，就宣布了，从账目上来说，也不存在问题。
现在我有了一个新想法，像父亲节、母亲节，我们还要给学生发钱，让他给父母送礼，提倡孝道。尊师重教，这就是孝道。
商报：事实上，给老师送礼，很多家长很在意。
张松晨：说到这一点，其实很多家长都想错了，老师基本上不会特殊照顾哪个学生的。这是个群体，你对谁特殊了，就管不了了，班就乱了。学校必须有自己的态度。
焦点4
借读费、赞助费为何屡禁不绝？
“教育很难做到出淤泥而不染”
商报：您认为社会为什么对学校有意见？
张松晨：这个是很复杂的。比如家长重视，原来每家四五个小孩，现在基本是独子，期望值高了；更主要的是社会问题，学校不可能独身世外。
商报：也就是说很难做到出淤泥而不染？
张松晨：很难。
商报：借读费、赞助费就是这么来的吧？
张松晨：我就说，你收这个干啥呢，现在政府非常重视教育，缺啥你去财政要去，你别收这个，这是违规的、违法的，处理了不少人了。这就是义务教育，有些人做得不对。
选择理由：郑州市第26中学的“逆向做法”实在引人注目。他们的初衷是什么？是对这个社会的讽刺吗？还是想掀起一股新风？结果又将如何呢？
当事人档案：张松晨，郑州市第26中学校长
当事人语录：
“这些年里，师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统。”
“我能改变26中，这是个领导风气的问题。”http://news.sina.com.cn/s/2010-09-13/051321089538.shtml
新闻事件：教师节，由学校出钱让学生给老师表达心意，这是今年郑州市第26中学的一个举动。为此，以每个学生发10元的数额，学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑：这是学校在鼓励学生给老师送礼。
商报记者 王海圣
焦点1
为何发“感恩经费”？
“师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统”
商报：张校长，怎么想起来给学生发钱了？
张松晨：我们的目的很明确，就是让孩子明白尊师重教的道理，也给他留下个美好记忆。过去这些年里，师生关系沾染了铜臭味，不正常，我们想回归传统。
商报：您分析原因是什么？
张松晨：这主要是社会的原因。你看这些年处理了多少干部，风气让他们给带坏了，另外咱们国家处在转型期，很多老传统瓦解了，但是新的、正确的、大家都遵守的道德规范还没有形成，这也影响到了学校。老百姓很痛恨。
商报：学校呢？
张松晨：校长是关键，要行得正，心里无愧。我跟一些同行交流时也这么说过。
焦点2
这是鼓励送礼吗？
“这是改变家长给老师送礼的风气”
商报：您想改变家长给老师送礼的风气？
张松晨：尝试、推动。我觉着效果很好。
商报：您觉得凭一己之力能改变这些吗？
张松晨：我能改变26中，这是个领导风气的问题。
商报：会不会您给发10块，家长又给补成100块？
张松晨：个别情况可能会有，不过我们有要求，就是拿这10块钱买点小东西，像自制贺卡、玫瑰，还有自己的作品，不能送高价值的东西。
商报：您给孩子们发钱，这是鼓励送礼吗？
张松晨：尊师重教是我国的传统美德，只是这些年才变味了，礼重了，不正常了。10元钱，钱不多，既尊师重教了，又不会加重家长负担，这是我们这个活动的出发点。
焦点3
能否达到预期效果？
“不排除个别家长还会送，但效果应该很好”
商报：发“感恩经费”是您提出来的吗？
张松晨：这是一个老师提出来的，说不妨这么做做看，应该能达到很好的效果。我们提到班子会上一研究，大家都觉得好，就宣布了，从账目上来说，也不存在问题。
现在我有了一个新想法，像父亲节、母亲节，我们还要给学生发钱，让他给父母送礼，提倡孝道。尊师重教，这就是孝道。
商报：事实上，给老师送礼，很多家长很在意。
张松晨：说到这一点，其实很多家长都想错了，老师基本上不会特殊照顾哪个学生的。这是个群体，你对谁特殊了，就管不了了，班就乱了。学校必须有自己的态度。
焦点4
借读费、赞助费为何屡禁不绝？
“教育很难做到出淤泥而不染”
商报：您认为社会为什么对学校有意见？
张松晨：这个是很复杂的。比如家长重视，原来每家四五个小孩，现在基本是独子，期望值高了；更主要的是社会问题，学校不可能独身世外。
商报：也就是说很难做到出淤泥而不染？
张松晨：很难。
商报：借读费、赞助费就是这么来的吧？
张松晨：我就说，你收这个干啥呢，现在政府非常重视教育，缺啥你去财政要去，你别收这个，这是违规的、违法的，处理了不少人了。这就是义务教育，有些人做得不对。
选择理由：郑州市第26中学的“逆向做法”实在引人注目。他们的初衷是什么？是对这个社会的讽刺吗？还是想掀起一股新风？结果又将如何呢？
当事人档案：张松晨，郑州市第26中学校长
当事人语录：
“这些年里，师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统。”
“我能改变26中，这是个领导风气的问题。”
钱就是这么洗出来的
变相补贴？