超级军网[原创]位卑不敢忘忧国——一位历史教师的爱国努力-->点 ...
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/27 15:19:35
<P>位卑不敢忘忧国——一位历史教师的爱国努力
本人是一名普通的初中历史教师，但位卑不敢忘忧国，面对祖国的下一代，让他们热爱祖国，热爱中华民族，认清历史和现实，树立为中华民族的伟大崛起而努力的信念，一直是我在实际工作中争取实现的重要目标。特别是今年以来，我开始有针对性地对学生开展系统的爱国主义、民族主义和民族历史观教育，目前学期即将结束，现将本学期开展的爱国主义教育情况向各位网友汇报如下，以期各位的意见和建议：
1、民族历史观教育。教会学生认清弱肉强食、落后就要挨打的道理，民族之间的竞争决不是意识形态、生活观念之争，而是实实在在的国家民族利益之争。战争，是历史的永恒主题，也是国家民族崛起的必由之路，世界上还没有哪一个国家能够“和平崛起”，强国都是打出来的。今天的中国还落后，还要韬光养晦、卧薪尝胆，等强大了，就一定要称霸，强大了为什么不称霸？将来的中国必有一战，必要一战成强国。未来的中国青年，必要承担自己的历史使命，要勇于斗争，勇于决策，勇于为中华之崛起而战。
2、反对日本军国主义教育。教会学生认清日本亡我之心不死的面目，认识到老帐新帐必有总清算的一天，要坚决反对日本军国主义，抵制日货，抵制日本文化侵略，要多多了解日本历史，了解日本未来发展走向和日本人的心态，为将来打败日本做准备。
3、坚持祖国统一，反对分裂台湾。以3.20、5.20、台海局势和反对绿商、绿艺等时事为切入点，使学生认识坚决维护祖国统一，坚决反对分裂的大是大非问题，了解国家的方针，理解不承诺放弃使用武力的政策。
4、民主教育。培养学生的民主意识，了解民主的发展历程。培养学生利用民主权利，质疑老师、质疑学校、质疑政府的“刁民”品质。教育学生热爱人民、关心劳苦大众、反对腐败、反对不正之风、遵守法律和社会公德。
5、其他教育。如热爱中华民族传统文化；认真学习、多说、多写、多用汉语；反美教育；反恐教育等。
总体来说，因为经验不足，有很多教育工作做的不够。但学生的爱国热情实在出乎我的意料，我所执教的9个班约500名学生，只要听到与祖国利益相关的信息，无不全神贯注，时而义愤填膺，时而群情激昂，新一代的爱国热忱，是在令人万分欣慰。今后本人将继续努力，为培养合格的祖国下一代二努力，也请超大的朋友多多指导。</P>
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本人是一名普通的初中历史教师，但位卑不敢忘忧国，面对祖国的下一代，让他们热爱祖国，热爱中华民族，认清历史和现实，树立为中华民族的伟大崛起而努力的信念，一直是我在实际工作中争取实现的重要目标。特别是今年以来，我开始有针对性地对学生开展系统的爱国主义、民族主义和民族历史观教育，目前学期即将结束，现将本学期开展的爱国主义教育情况向各位网友汇报如下，以期各位的意见和建议：
1、民族历史观教育。教会学生认清弱肉强食、落后就要挨打的道理，民族之间的竞争决不是意识形态、生活观念之争，而是实实在在的国家民族利益之争。战争，是历史的永恒主题，也是国家民族崛起的必由之路，世界上还没有哪一个国家能够“和平崛起”，强国都是打出来的。今天的中国还落后，还要韬光养晦、卧薪尝胆，等强大了，就一定要称霸，强大了为什么不称霸？将来的中国必有一战，必要一战成强国。未来的中国青年，必要承担自己的历史使命，要勇于斗争，勇于决策，勇于为中华之崛起而战。
2、反对日本军国主义教育。教会学生认清日本亡我之心不死的面目，认识到老帐新帐必有总清算的一天，要坚决反对日本军国主义，抵制日货，抵制日本文化侵略，要多多了解日本历史，了解日本未来发展走向和日本人的心态，为将来打败日本做准备。
3、坚持祖国统一，反对分裂台湾。以3.20、5.20、台海局势和反对绿商、绿艺等时事为切入点，使学生认识坚决维护祖国统一，坚决反对分裂的大是大非问题，了解国家的方针，理解不承诺放弃使用武力的政策。
4、民主教育。培养学生的民主意识，了解民主的发展历程。培养学生利用民主权利，质疑老师、质疑学校、质疑政府的“刁民”品质。教育学生热爱人民、关心劳苦大众、反对腐败、反对不正之风、遵守法律和社会公德。
5、其他教育。如热爱中华民族传统文化；认真学习、多说、多写、多用汉语；反美教育；反恐教育等。
总体来说，因为经验不足，有很多教育工作做的不够。但学生的爱国热情实在出乎我的意料，我所执教的9个班约500名学生，只要听到与祖国利益相关的信息，无不全神贯注，时而义愤填膺，时而群情激昂，新一代的爱国热忱，是在令人万分欣慰。今后本人将继续努力，为培养合格的祖国下一代二努力，也请超大的朋友多多指导。</P>
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本人是一名普通的初中历史教师，但位卑不敢忘忧国，面对祖国的下一代，让他们热爱祖国，热爱中华民族，认清历史和现实，树立为中华民族的伟大崛起而努力的信念，一直是我在实际工作中争取实现的重要目标。特别是今年以来，我开始有针对性地对学生开展系统的爱国主义、民族主义和民族历史观教育，目前学期即将结束，现将本学期开展的爱国主义教育情况向各位网友汇报如下，以期各位的意见和建议：
1、民族历史观教育。教会学生认清弱肉强食、落后就要挨打的道理，民族之间的竞争决不是意识形态、生活观念之争，而是实实在在的国家民族利益之争。战争，是历史的永恒主题，也是国家民族崛起的必由之路，世界上还没有哪一个国家能够“和平崛起”，强国都是打出来的。今天的中国还落后，还要韬光养晦、卧薪尝胆，等强大了，就一定要称霸，强大了为什么不称霸？将来的中国必有一战，必要一战成强国。未来的中国青年，必要承担自己的历史使命，要勇于斗争，勇于决策，勇于为中华之崛起而战。
2、反对日本军国主义教育。教会学生认清日本亡我之心不死的面目，认识到老帐新帐必有总清算的一天，要坚决反对日本军国主义，抵制日货，抵制日本文化侵略，要多多了解日本历史，了解日本未来发展走向和日本人的心态，为将来打败日本做准备。
3、坚持祖国统一，反对分裂台湾。以3.20、5.20、台海局势和反对绿商、绿艺等时事为切入点，使学生认识坚决维护祖国统一，坚决反对分裂的大是大非问题，了解国家的方针，理解不承诺放弃使用武力的政策。
4、民主教育。培养学生的民主意识，了解民主的发展历程。培养学生利用民主权利，质疑老师、质疑学校、质疑政府的“刁民”品质。教育学生热爱人民、关心劳苦大众、反对腐败、反对不正之风、遵守法律和社会公德。
5、其他教育。如热爱中华民族传统文化；认真学习、多说、多写、多用汉语；反美教育；反恐教育等。
总体来说，因为经验不足，有很多教育工作做的不够。但学生的爱国热情实在出乎我的意料，我所执教的9个班约500名学生，只要听到与祖国利益相关的信息，无不全神贯注，时而义愤填膺，时而群情激昂，新一代的爱国热忱，是在令人万分欣慰。今后本人将继续努力，为培养合格的祖国下一代二努力，也请超大的朋友多多指导。</P>
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本人是一名普通的初中历史教师，但位卑不敢忘忧国，面对祖国的下一代，让他们热爱祖国，热爱中华民族，认清历史和现实，树立为中华民族的伟大崛起而努力的信念，一直是我在实际工作中争取实现的重要目标。特别是今年以来，我开始有针对性地对学生开展系统的爱国主义、民族主义和民族历史观教育，目前学期即将结束，现将本学期开展的爱国主义教育情况向各位网友汇报如下，以期各位的意见和建议：
1、民族历史观教育。教会学生认清弱肉强食、落后就要挨打的道理，民族之间的竞争决不是意识形态、生活观念之争，而是实实在在的国家民族利益之争。战争，是历史的永恒主题，也是国家民族崛起的必由之路，世界上还没有哪一个国家能够“和平崛起”，强国都是打出来的。今天的中国还落后，还要韬光养晦、卧薪尝胆，等强大了，就一定要称霸，强大了为什么不称霸？将来的中国必有一战，必要一战成强国。未来的中国青年，必要承担自己的历史使命，要勇于斗争，勇于决策，勇于为中华之崛起而战。
2、反对日本军国主义教育。教会学生认清日本亡我之心不死的面目，认识到老帐新帐必有总清算的一天，要坚决反对日本军国主义，抵制日货，抵制日本文化侵略，要多多了解日本历史，了解日本未来发展走向和日本人的心态，为将来打败日本做准备。
3、坚持祖国统一，反对分裂台湾。以3.20、5.20、台海局势和反对绿商、绿艺等时事为切入点，使学生认识坚决维护祖国统一，坚决反对分裂的大是大非问题，了解国家的方针，理解不承诺放弃使用武力的政策。
4、民主教育。培养学生的民主意识，了解民主的发展历程。培养学生利用民主权利，质疑老师、质疑学校、质疑政府的“刁民”品质。教育学生热爱人民、关心劳苦大众、反对腐败、反对不正之风、遵守法律和社会公德。
5、其他教育。如热爱中华民族传统文化；认真学习、多说、多写、多用汉语；反美教育；反恐教育等。
总体来说，因为经验不足，有很多教育工作做的不够。但学生的爱国热情实在出乎我的意料，我所执教的9个班约500名学生，只要听到与祖国利益相关的信息，无不全神贯注，时而义愤填膺，时而群情激昂，新一代的爱国热忱，是在令人万分欣慰。今后本人将继续努力，为培养合格的祖国下一代二努力，也请超大的朋友多多指导。</P>
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向你致敬,亲爱的好老师[em01][em01]
<P>想当初，我高中历史老师在一次讲课中，提及日本历史，遂口若悬河。当大家惊讶时，她说：“我上大学时选修的是日本历史，我本人对日本历史非常感兴趣。但我对日本这个民族非常厌恶”然后列举了日本从近代到现代对我国犯下的种种罪行，又接着说：“大家现在一定要好好学习，将来等我们强大了，咱们打到日本去杀日本人去。”这段话说得我们大家热血沸腾，群情激昂。</P><P>这种形式的教育很生动，希望楼主能继续努力，培养更多爱国好青年。</P>
敬佩！支持！
<P>当年给我上历史课的老师，指着挂着的地图说：新中国是一只昂首的雄鸡，日本就是一只虫子，鸡吃虫子，天经地义！</P>
楼上几位说的历史老师都是民族的脊梁啊
谢谢各位的支持。