中国又输了？无穷尽的高考填鸭式教育 促中国学生留学美 ...

以为美国精英学校课业负担轻，竞争压力小的纯粹是不了解实际情况。

1、也许美国高校课业压力小，但基本上可以肯定都转到学费压力上去了
2、要是一不小心还是回国就业了，那更惨，不见得干的过填鸭出来的土包子啊

hdnbow 发表于 2014-8-14 10:55
1、也许美国高校课业压力小，但基本上可以肯定都转到学费压力上去了
2、要是一不小心还是回国就业 ...
这~~还真不一定干的过~~

想过得轻松，就别指望当什么精英。

美国精英都上的私立学校，压力也不小的，一样要排队报好学校。。。

中小学阶段的素质教育，创新啥的都是大忽悠。。基础知识都没有，哪里来的创新。。。

历史上出的大牛，又有哪个是素质教育出来的。。。

美国不少大学在世界上都名列前茅

中国要努力追赶，教育也要改革。

真是全球化时代呀，当个快乐的保洁员，快乐的保安，快乐的卡车司机，快乐的超市收银员，快乐的………………，都要全球化教育………………花个上百万出去，回来拿2000￥每个月？？？


只是不知道花个几十万百把万出去的，回来竞聘保洁员、保安、司机、收银员…………之类，有木有竞争优势。工资每个月能多300￥不。


是那个啥呢，是那个啥呢，还是那个啥？？？？

真是全球化时代呀，当个快乐的保洁员，快乐的保安，快乐的卡车司机，快乐的超市收银员，快乐的………………，都要全球化教育………………花个上百万出去，回来拿2000￥每个月？？？


只是不知道花个几十万百把万出去的，回来竞聘保洁员、保安、司机、收银员…………之类，有木有竞争优势。工资每个月能多300￥不。


是那个啥呢，是那个啥呢，还是那个啥？？？？

中国现在要改革的就是高等教育，好多大学随便玩玩就能毕业

根据老衲这几年学各种新东西的经历，填鸭教育是效率最高的，而且想要混出点名堂来，必须具备自我填鸭的能力。而且强度比上学时高的多。工作上要用个啥新东西，哪有那么多时间给你慢慢的玩着学会，最多几个月时间就要你拿出来用了。一开始根本不要要求知其然知其所然，先会用，别出问题，等弄了一两个项目，熟了，在要求更高。

啥JB想象力都是扯淡，现实工作哪有那么多需要你想象力的。都是需要劳动技能的工作。只不过简单劳动技能收入低，复杂劳动技能收入高。至于说想象力，等你复杂劳动技能玩溜了，自然可以在上面玩出想象力来。瞎JB空想那叫YY。没有任何意义。

而复杂的劳动技能，是个身心配合的活计，需要练习，练习，不断的练习…………大量的练习才能让身心有本能的反应，然后熟练。熟练了，习惯带着镣铐跳舞了，再谈想象力。这个过程很枯燥和痛苦。


其实上学时接受填鸭教育的经验是非常非常有用的，在工作中快速学习新东西的方式和填鸭教育没啥区别，只是形式上不太一样。

学校里的填鸭教育，无非是题海战术+考试。而工作中也是这样，找专业书，然后看书，然后找个案子照猫画虎，然后对比别人做的，不断循环重复这一过程，就学会了。而且要想快速学会某一复杂技能，最好短时间内大强度的重复练习，这样你身心会快速的形成一种对这种复杂技能的感觉，一旦这种感觉形成，就算入门了。大脑针对某个复杂技能形成新的神经链接，需要大量重复刺激。当新神经链接形成，你就对这个复杂技能有了某种感觉。


那种可以轻轻松松，快快乐乐学会的都不会啥复杂的劳动技能。简单性技能，大脑不会做出针对性的改变。


可以讲，不具备自我填鸭教育能力的人，这辈子是干不了复杂劳动技能的。只能干点简单的劳动，比如保洁员，收银员，门卫，服务员之类…………纯DS给自己偷懒找借口。


有时候真觉得好笑，媒体都颠倒黑白到了什么地步了………………还那么多人信。人本性的懒惰和好逸恶劳吗？？？




根据老衲这几年学各种新东西的经历，填鸭教育是效率最高的，而且想要混出点名堂来，必须具备自我填鸭的能力。而且强度比上学时高的多。工作上要用个啥新东西，哪有那么多时间给你慢慢的玩着学会，最多几个月时间就要你拿出来用了。一开始根本不要要求知其然知其所然，先会用，别出问题，等弄了一两个项目，熟了，在要求更高。

啥JB想象力都是扯淡，现实工作哪有那么多需要你想象力的。都是需要劳动技能的工作。只不过简单劳动技能收入低，复杂劳动技能收入高。至于说想象力，等你复杂劳动技能玩溜了，自然可以在上面玩出想象力来。瞎JB空想那叫YY。没有任何意义。

而复杂的劳动技能，是个身心配合的活计，需要练习，练习，不断的练习…………大量的练习才能让身心有本能的反应，然后熟练。熟练了，习惯带着镣铐跳舞了，再谈想象力。这个过程很枯燥和痛苦。


其实上学时接受填鸭教育的经验是非常非常有用的，在工作中快速学习新东西的方式和填鸭教育没啥区别，只是形式上不太一样。

学校里的填鸭教育，无非是题海战术+考试。而工作中也是这样，找专业书，然后看书，然后找个案子照猫画虎，然后对比别人做的，不断循环重复这一过程，就学会了。而且要想快速学会某一复杂技能，最好短时间内大强度的重复练习，这样你身心会快速的形成一种对这种复杂技能的感觉，一旦这种感觉形成，就算入门了。大脑针对某个复杂技能形成新的神经链接，需要大量重复刺激。当新神经链接形成，你就对这个复杂技能有了某种感觉。


那种可以轻轻松松，快快乐乐学会的都不会啥复杂的劳动技能。简单性技能，大脑不会做出针对性的改变。


可以讲，不具备自我填鸭教育能力的人，这辈子是干不了复杂劳动技能的。只能干点简单的劳动，比如保洁员，收银员，门卫，服务员之类…………纯DS给自己偷懒找借口。


有时候真觉得好笑，媒体都颠倒黑白到了什么地步了………………还那么多人信。人本性的懒惰和好逸恶劳吗？？？

至于说填鸭教育影响创新，更是扯淡的没变的东西，这么扯的人首先就没搞明白什么叫创新。良知媒体和良知文人的瞎BB而已

创新是要有土壤的，这个土壤就是需求，不是YY。

以而今社会的专业化分工程度，你如果不是某个行业的资深业内，根本就搞不清楚行业状态，更搞不清楚需求是什么。所以，不成为资深业内就没资格谈创新。


其次创新是无法脱离，行业的技术水平，无法脱离社会的经济规律…………只有成为资深业内才可能搞明白这些创新的基础。


确实，复杂劳动技能形成固定思维模式，确实会某种固定的路径。但是这种固定路径的形成不是没有原因的，而是和行业发展与社会发展相适应的，也就说，这种固定路径是一定社会条件下的必然结果。


当然我这么说，可能很多缺乏复杂技能的人，有点难懂，但是从事复杂技能工作人，一定知道我说什么。很多行业的很多规矩，都是血的教训呀。


中国而今的状态，不是填鸭教育搞太多，而是搞太少。到高中毕业居然就结束了，大部分大学就开始玩快乐的素质教育。结果弄得一大票人，挂在半空中。基础教育12年，已经打好了基础，后面如果接着上职业教育，真是进入复杂劳动技能的培训阶段，我估计很多人不会收入那么惨的。社会也不会那么缺乏高级技术工人。

所以，中国的填鸭教育应该从基础教育贯穿到职业教育阶段，让年轻人，不但可以学会学校里得考试，还能通过职业填鸭教育，学会应付社会的考试。

那些考上好大学，继续填鸭教育，学到复杂劳动技能的人，也在社会上如鱼得水。


所谓填鸭教育影响创新，不过是一帮混社会的被边缘化的良知文人编出来的p话而已。在这个普及教育的年代，文人一文不值。同时文人也因为缺乏足够的知识和技能，不能理解社会，所以才整天编瞎话。

至于说填鸭教育影响创新，更是扯淡的没变的东西，这么扯的人首先就没搞明白什么叫创新。良知媒体和良知文人的瞎BB而已

创新是要有土壤的，这个土壤就是需求，不是YY。

以而今社会的专业化分工程度，你如果不是某个行业的资深业内，根本就搞不清楚行业状态，更搞不清楚需求是什么。所以，不成为资深业内就没资格谈创新。


其次创新是无法脱离，行业的技术水平，无法脱离社会的经济规律…………只有成为资深业内才可能搞明白这些创新的基础。


确实，复杂劳动技能形成固定思维模式，确实会某种固定的路径。但是这种固定路径的形成不是没有原因的，而是和行业发展与社会发展相适应的，也就说，这种固定路径是一定社会条件下的必然结果。


当然我这么说，可能很多缺乏复杂技能的人，有点难懂，但是从事复杂技能工作人，一定知道我说什么。很多行业的很多规矩，都是血的教训呀。


中国而今的状态，不是填鸭教育搞太多，而是搞太少。到高中毕业居然就结束了，大部分大学就开始玩快乐的素质教育。结果弄得一大票人，挂在半空中。基础教育12年，已经打好了基础，后面如果接着上职业教育，真是进入复杂劳动技能的培训阶段，我估计很多人不会收入那么惨的。社会也不会那么缺乏高级技术工人。

所以，中国的填鸭教育应该从基础教育贯穿到职业教育阶段，让年轻人，不但可以学会学校里得考试，还能通过职业填鸭教育，学会应付社会的考试。

那些考上好大学，继续填鸭教育，学到复杂劳动技能的人，也在社会上如鱼得水。


所谓填鸭教育影响创新，不过是一帮混社会的被边缘化的良知文人编出来的p话而已。在这个普及教育的年代，文人一文不值。同时文人也因为缺乏足够的知识和技能，不能理解社会，所以才整天编瞎话。

根据老衲这几年学各种新东西的经历，填鸭教育是效率最高的，而且想要混出点名堂来，必须具备自我填鸭的能力 ...
这个绝对是真理，我对过去几十年成为学习机器毫无怨言，读书时甚至乐此不疲

为什么没人在意学费呢？每年学费加食宿4万美元。

我呸，某些不学无术、缺少知识的媒体编辑自己愚蠢也就罢了，还大声的鼓吹要别人跟他一样蠢，草泥马！

哈哈，刚看到报道，美国常青藤大学学生家长的平均年收入在35万美元以上，恰恰是美国最富有的2%的人，而且你上常青藤大学的几率和你父母年收入是成正比的，你父母收入越多，上名牌大学的几率越大，而你如果是个黑人女性且没受过高等教育，那你在30岁前进监狱的几率高达70%

有个帖子问，为什么有名气的黑人为什么不找黑人老婆，看到以上数据，有答案了吧？

是呀，学会一种新技能，新工具，然后发现居然可以这么玩是，成就感是非常强的。当然了不只是成就感，收入啥的也是很好的，嘿嘿。


说实话那帮良知文人知道个p的创新，他们恐怕想象不到，他们整天YY的东西，在某些业内早就是讨论了几十年的过时货。只不过可能以为这样那样的限制，而无法实现而已。


人是需要不断地挑战自己的极限的，好的老师可以把学生压倒极限，而不至于崩溃，只要扛过来，就是更上层楼。那种轻轻松松整天哄着学生玩着学的老师，就是误人子弟。最关键的是，很多家长无法承受这样的竞争压力，所以他们想偷懒，然后有人递上快乐教育的枕头，结果就一拍即合。两代人欢天喜地的往坑里跳了。然后子子孙孙都是快乐的简单劳动者。


很多西方国家搞快乐教育，带来的问题就是专业技术人员的匮乏

杨威利0607 发表于 2014-8-14 14:12
这个绝对是真理，我对过去几十年成为学习机器毫无怨言，读书时甚至乐此不疲

是呀，学会一种新技能，新工具，然后发现居然可以这么玩是，成就感是非常强的。当然了不只是成就感，收入啥的也是很好的，嘿嘿。


说实话那帮良知文人知道个p的创新，他们恐怕想象不到，他们整天YY的东西，在某些业内早就是讨论了几十年的过时货。只不过可能以为这样那样的限制，而无法实现而已。


人是需要不断地挑战自己的极限的，好的老师可以把学生压倒极限，而不至于崩溃，只要扛过来，就是更上层楼。那种轻轻松松整天哄着学生玩着学的老师，就是误人子弟。最关键的是，很多家长无法承受这样的竞争压力，所以他们想偷懒，然后有人递上快乐教育的枕头，结果就一拍即合。两代人欢天喜地的往坑里跳了。然后子子孙孙都是快乐的简单劳动者。


很多西方国家搞快乐教育，带来的问题就是专业技术人员的匮乏

运动员通过大量的艰苦训练养成动力定型；
理工类也要用过大量习题养成思维深度；
人文要大量阅读接触来扩展思维广度；

这些都是正确而必须的，改进的只是具体做法。

根本上说，填鸭式教育就不是为了塑造健全的人类；对其方法论偏差的任何质疑都未能把握其目的内核，亦即为既有统治场域生产与再生产所谓“忠实的顺民”

统一思维、服从权威、机械重复可以视为填鸭式教育的三大特征，而它们的作用也是循序渐进的：
统一思维（统一的教科书、统一的教学方式…直至统一的方法论，相信各位都曾接受过类似训诫：考试记得按解题步骤来走，阅卷老师都是分步给分的；除非极有把握，尽量别用自己瞎想出来的方法）意味着更习惯于接受单一的、线性的、传统的思维方式与价值观、方法论，那么不言而喻，这意味着较不易背离自幼形成的观念体系（至于如何形成…请参看旧版小学生守则）
服从权威（一般来说老师总是对的，教科书永远都是对的；否则考试分分钟教你做人）意味着对于强势者的敬畏和对于异端的排斥，这就很好地解决了向何处统一思维的根本问题--漫长的教育经历潜移默化地让我们知道，拒绝权威灌输的统一思维首先是不理智的，其次很可能是“不安全的”（理想境界则是“不道德的”）
机械重复（做题做到想吐，那么考试时候基本上也就是套模板了）意味着近乎本能的条件反射在很大程度上取代了积极主动的逻辑思考（因为不再需要，而用进废退几乎是理所当然的），任何时候都存在着叛逆者，统一思维与服从权威事实上并不足以彻底驱除异端之诱惑，那么最好的方法显然是废掉“独立之精神、自由之思想”--不敢想终归只是第一步，还是不会想更好一些

根本上说，填鸭式教育就不是为了塑造健全的人类；对其方法论偏差的任何质疑都未能把握其目的内核，亦即为既有统治场域生产与再生产所谓“忠实的顺民”

统一思维、服从权威、机械重复可以视为填鸭式教育的三大特征，而它们的作用也是循序渐进的：
统一思维（统一的教科书、统一的教学方式…直至统一的方法论，相信各位都曾接受过类似训诫：考试记得按解题步骤来走，阅卷老师都是分步给分的；除非极有把握，尽量别用自己瞎想出来的方法）意味着更习惯于接受单一的、线性的、传统的思维方式与价值观、方法论，那么不言而喻，这意味着较不易背离自幼形成的观念体系（至于如何形成…请参看旧版小学生守则）
服从权威（一般来说老师总是对的，教科书永远都是对的；否则考试分分钟教你做人）意味着对于强势者的敬畏和对于异端的排斥，这就很好地解决了向何处统一思维的根本问题--漫长的教育经历潜移默化地让我们知道，拒绝权威灌输的统一思维首先是不理智的，其次很可能是“不安全的”（理想境界则是“不道德的”）
机械重复（做题做到想吐，那么考试时候基本上也就是套模板了）意味着近乎本能的条件反射在很大程度上取代了积极主动的逻辑思考（因为不再需要，而用进废退几乎是理所当然的），任何时候都存在着叛逆者，统一思维与服从权威事实上并不足以彻底驱除异端之诱惑，那么最好的方法显然是废掉“独立之精神、自由之思想”--不敢想终归只是第一步，还是不会想更好一些

咕咚居士 发表于 2014-8-14 13:26
根据老衲这几年学各种新东西的经历，填鸭教育是效率最高的，而且想要混出点名堂来，必须具备自我填鸭的能力 ...
这个深有感触！确实是这样！

多新鲜呀，那些课业重的要死，同样填鸭式教育的欧美精英私立学校，是给谁培养工具人呢？？？天顶星人嘛？？



再说了，要说顺民，实行快乐教育的欧美顺民比起我大天朝可顺民多了。


而且，欧美快乐教育调教顺民的威力，可比俺么TG强多了，本帖某些人不就是欧美快乐教育下的顺民吗，居然听到点转了几道手的皮毛，就成人家顺民了………………我靠。

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:10
根本上说，填鸭式教育就不是为了塑造健全的人类；对其方法论偏差的任何质疑都未能把握其目的内核，亦即为既 ...

多新鲜呀，那些课业重的要死，同样填鸭式教育的欧美精英私立学校，是给谁培养工具人呢？？？天顶星人嘛？？



再说了，要说顺民，实行快乐教育的欧美顺民比起我大天朝可顺民多了。


而且，欧美快乐教育调教顺民的威力，可比俺么TG强多了，本帖某些人不就是欧美快乐教育下的顺民吗，居然听到点转了几道手的皮毛，就成人家顺民了………………我靠。

中国缺的不是大学，而是专业技能教育。比如蓝翔……

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:10
根本上说，填鸭式教育就不是为了塑造健全的人类；对其方法论偏差的任何质疑都未能把握其目的内核，亦即为既 ...
扯淡！你题做得太少了是吧？现在习题灵活的多！
就小学来说，就有题目故意给错误答案，然后让学生找出来的，还有讨论题也是没有固定答案的！
一题多解，也是上学阶段必练的能力之一。

像你这种脱离实际，仅凭主观想象，不求客观实际的才真正是的自以为是僵化思维！

教育不培养顺民莫非培养反骨仔吗？？？

比如某些听了点皮毛就成太平洋对岸的顺民那种

某些人的逻辑真是奇怪，自己就是对岸的奇葩顺民，还扯自己国家是培养顺民………………对岸国家都没怎么培养他，他就成对岸的顺民了。

这只能说明，我们培养顺民的技术手段和方法都大大的落伍于时代，落伍于对岸，否则为啥大把的那个啥，明明实在这边长大的，确成了对岸的顺民？？？

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:10
根本上说，填鸭式教育就不是为了塑造健全的人类；对其方法论偏差的任何质疑都未能把握其目的内核，亦即为既 ...

教育不培养顺民莫非培养反骨仔吗？？？

比如某些听了点皮毛就成太平洋对岸的顺民那种

某些人的逻辑真是奇怪，自己就是对岸的奇葩顺民，还扯自己国家是培养顺民………………对岸国家都没怎么培养他，他就成对岸的顺民了。

这只能说明，我们培养顺民的技术手段和方法都大大的落伍于时代，落伍于对岸，否则为啥大把的那个啥，明明实在这边长大的，确成了对岸的顺民？？？

这位其实也是顺民…………只不过是太平洋对岸的。他以为他有啥独立思考能力…………以为从一个坑到另外一个更大的坑，就是独立思考了？？？

次贷都过去6年了，某些人还拿着对岸培养顺民的言论，当做自己有独立思考能力的依据………………简直是可笑之极的事情。

武装土豆 发表于 2014-8-14 15:24
扯淡！你题做得太少了是吧？现在习题灵活的多！
就小学来说，就有题目故意给错误答案，然后让学生找出来 ...

这位其实也是顺民…………只不过是太平洋对岸的。他以为他有啥独立思考能力…………以为从一个坑到另外一个更大的坑，就是独立思考了？？？

次贷都过去6年了，某些人还拿着对岸培养顺民的言论，当做自己有独立思考能力的依据………………简直是可笑之极的事情。

咕咚居士 发表于 2014-8-14 15:19
呵呵，可惜了，欧美精英私立学校的填鸭式教育对此很打脸。

请问，那些课业重的要死，同样填鸭式教育的 ...
本屌丝正好在京都大学待过一段不长的时间，或许多少可以回答下这个问题

首先，扶桑国没有统一的教材（幼稚园阶段不清楚），其教育模式也正好相反（貌似他们比较鼓励一题多解之类的东西，当然这只是我的个人印象）
其次，扶桑国也不是那么强调服从权威（当然儒家文化圈的通病是跑不了的，程度差异而已），或者说教育体系相对更开放（学生常常和老师讨价还价）
当然机械重复这一块实话说差不多，日韩台莫不如此

日本有说天皇是战犯的历史 教材吗？？？？

天皇是不是战犯？？？

日本人连这个都没有，扯什么独立思考？？？日本的历史教材是不是培养顺民的教材？？？？而今的年轻日本人，有多少知道日本在二战干的罪恶？？？？为什么日本没有披露二战历史真相的教材

美国有，基督教是统治阶级麻痹劳动人的精神鸦片的教材吗？？？这个都没有，扯什么独立思考？？


对岸的顺民…………哈哈哈哈，别晒优越感啦。居然会1+1到那日本这种国家的教育来扯不是培养工具人，价值让人笑喷。


一个连历史都无法正视的国家，还扯什么教材是培养独立思考……………………我靠。不是顺民是什么………………怎么就成日本的顺民了呢…………真是搞笑，这种顺民还扯，TG是培养工具人…………我倒

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:32
本屌丝正好在京都大学待过一段不长的时间，或许多少可以回答下这个问题

首先，扶桑国没有统一的教材（ ...

日本有说天皇是战犯的历史 教材吗？？？？

天皇是不是战犯？？？

日本人连这个都没有，扯什么独立思考？？？日本的历史教材是不是培养顺民的教材？？？？而今的年轻日本人，有多少知道日本在二战干的罪恶？？？？为什么日本没有披露二战历史真相的教材

美国有，基督教是统治阶级麻痹劳动人的精神鸦片的教材吗？？？这个都没有，扯什么独立思考？？


对岸的顺民…………哈哈哈哈，别晒优越感啦。居然会1+1到那日本这种国家的教育来扯不是培养工具人，价值让人笑喷。


一个连历史都无法正视的国家，还扯什么教材是培养独立思考……………………我靠。不是顺民是什么………………怎么就成日本的顺民了呢…………真是搞笑，这种顺民还扯，TG是培养工具人…………我倒

是呀，学会一种新技能，新工具，然后发现居然可以这么玩是，成就感是非常强的。当然了不只是成就感，收 ...
所以我国应试教育源远流长，人才辈出，不过教育方法来说还是应该以启发为主，提高受教育者独立思考的能力。在基础教育中，就是有很多优秀教师把看似枯燥的课程讲的妙趣横生，这也是一种能力。当然大多数庸师紧紧抱住“快乐教育”的稻草，误人子弟。

有一个问题，我们75-85这批人里面，绝大多数的优秀人才没有留在教育岗位上，与我们小时候相比，现在的普通老师责任心大大降低了

咕咚居士 发表于 2014-8-14 15:19
多新鲜呀，那些课业重的要死，同样填鸭式教育的欧美精英私立学校，是给谁培养工具人呢？？？天顶星人嘛 ...
欧美那边的确不太了解，不过小表妹已经定了明年去纽约读高二，到时候大概就会有一些直观的印象了

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:41
欧美那边的确不太了解，不过小表妹已经定了明年去纽约读高二，到时候大概就会有一些直观的印象了
开始装不知道，为对岸涂脂抹粉了…………


这是不是对岸顺民的具体表现？？？

1、关于天皇是不是战犯这个问题，建议足下多看看东大版的历史教材
2、正好相反，文部科学省审定的绝大部分教材都痛陈所谓“大东亚战争的罪恶”（鼓吹“日本人劣等说”的我都见过，并且远不是夏目漱石式的），这也是安倍反复呼吁“必须纠正'自虐史观'，帮助下一代树立身为日本人的自豪感”的原因所在

所以才说没文化真可怕

咕咚居士 发表于 2014-8-14 15:36
日本有说天皇是战犯的历史 教材吗？？？？

天皇是不是战犯？？？

1、关于天皇是不是战犯这个问题，建议足下多看看东大版的历史教材
2、正好相反，文部科学省审定的绝大部分教材都痛陈所谓“大东亚战争的罪恶”（鼓吹“日本人劣等说”的我都见过，并且远不是夏目漱石式的），这也是安倍反复呼吁“必须纠正'自虐史观'，帮助下一代树立身为日本人的自豪感”的原因所在

所以才说没文化真可怕

别瞎扯淡，你真确认日本有认为天皇是战犯的教材？？？有反省二战错误不等于承认天皇是战犯。你去日本说天皇是战犯试试…………你别以为老衲不知道日本神道教在日本人精神世界的意义。

你的意思日本新一代年轻人都知道天皇是战犯？？？然后还认可一个战犯作为自己国家的名义上的首脑？？？


有文化又怎么了，还不是日本的顺民，居然为日本涂脂抹粉到这个地步，主动偷梁换柱把承认日本二战是侵略，改成认为天皇是战犯。这就是有文化的日本顺民干的事情。张着嘴就开始为日本涂脂抹粉，不是日本顺民是什么，虽然是个有文化的日本顺民。

别以为不是TG的顺民就不是顺民了，某些顺民不过反感TG而已，所以跑去当日本，当美国的顺民…………然后反过来说，Tg是培养工具人。


其实顺民的言行早就说明一切

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:47
1、关于天皇是不是战犯这个问题，建议足下多看看东大版的历史教材
2、正好相反，文部科学省审定的绝大部 ...

别瞎扯淡，你真确认日本有认为天皇是战犯的教材？？？有反省二战错误不等于承认天皇是战犯。你去日本说天皇是战犯试试…………你别以为老衲不知道日本神道教在日本人精神世界的意义。

你的意思日本新一代年轻人都知道天皇是战犯？？？然后还认可一个战犯作为自己国家的名义上的首脑？？？


有文化又怎么了，还不是日本的顺民，居然为日本涂脂抹粉到这个地步，主动偷梁换柱把承认日本二战是侵略，改成认为天皇是战犯。这就是有文化的日本顺民干的事情。张着嘴就开始为日本涂脂抹粉，不是日本顺民是什么，虽然是个有文化的日本顺民。

别以为不是TG的顺民就不是顺民了，某些顺民不过反感TG而已，所以跑去当日本，当美国的顺民…………然后反过来说，Tg是培养工具人。


其实顺民的言行早就说明一切

咕咚居士 发表于 2014-8-14 15:49
你的意思日本新一代年轻人都知道天皇是战犯？？？
所以才说天朝式的思维方式要不得么……

扶桑国教材采用的是审定制，东大版仅仅是其中之一（事实上东大版还有不少子版本）；其他版本的历史教科书还真未必写着“原本应当为'大东亚战争'承担首要责任的天皇陛下”
不过考虑到左翼势力在全教会的绝对优势，绝大部分学校采用的是承认战争责任的教科书这一点是肯定的
日本教师工会称不容忍学校使用赞美战争教科书
http://gb.cri.cn/3821/2005/08/18/107@666104.htm

你就是确认没有承认“日本天皇是战犯”的教材咯


你看你看，一边说天朝思维要不得，一边为日本开拓………………日本顺民的言行清楚无疑。按照某日本顺民的逻辑，莫非日本顺民的逻辑就要的，天朝顺民的逻辑就要不得？？？

虽然德国的教育也是培养本国顺民，但是德国在反思纳粹上做的非常好，相比之下日本………………呵呵，我想除了日本的顺民会为此涂脂抹粉之外，其他人恐怕会有可观的看法。



任何一个国家的教育都是培养本国的顺民，不是反骨仔，说实话天朝教育搞出那么多别国的顺民，才是该大大的反思的。


意识不到这点，不过是晒自己中二期还没过而已。

芬里尔2 发表于 2014-8-14 15:57
所以才说天朝式的思维方式要不得么……

扶桑国教材采用的是审定制，东大版仅仅是其中之一（事实上东大 ...

你就是确认没有承认“日本天皇是战犯”的教材咯


你看你看，一边说天朝思维要不得，一边为日本开拓………………日本顺民的言行清楚无疑。按照某日本顺民的逻辑，莫非日本顺民的逻辑就要的，天朝顺民的逻辑就要不得？？？

虽然德国的教育也是培养本国顺民，但是德国在反思纳粹上做的非常好，相比之下日本………………呵呵，我想除了日本的顺民会为此涂脂抹粉之外，其他人恐怕会有可观的看法。



任何一个国家的教育都是培养本国的顺民，不是反骨仔，说实话天朝教育搞出那么多别国的顺民，才是该大大的反思的。


意识不到这点，不过是晒自己中二期还没过而已。

君主不许入门（意同“华人与狗不得入内”）
毛泽东思想万岁
……

当然，或许这些照片都出自PS也说不定
http://tuku.news.china.com/histo ... 360_1891014.htm#pic

造反有理，帝大解体
官宪、君主不得入门（意同“华人与狗不得入内”）
http://tuku.news.china.com/histo ... 360_1891027.htm#pic

叶公好龙木有意义，好歹本屌丝还有个旧华族媛巫女学姐可以多少接触点神道教（新年奉纳…说起来都是泪丫）

咕咚居士 发表于 2014-8-14 15:49
别瞎扯淡，你真确认日本有认为天皇是战犯的教材？？？有反省二战错误不等于承认天皇是战犯。你去日本说天皇是战犯试试…………你别以为老衲不知道日本神道教在日本人精神世界的意义。

造反有理，帝大解体
官宪、君主不得入门（意同“华人与狗不得入内”）
http://tuku.news.china.com/histo ... 360_1891027.htm#pic

叶公好龙木有意义，好歹本屌丝还有个旧华族媛巫女学姐可以多少接触点神道教（新年奉纳…说起来都是泪丫）

咕咚居士 发表于 2014-8-14 16:00
你就是确认没有承认“日本天皇是战犯”的教材咯
原本应当为“大东亚战争”承担首要责任的天皇陛下--敢问足下，您觉得这是什么意思呢？

还是说你要我想办法截几张图上来？

你这是证明日本对战争的反思吗？？？？？

没那么请问比起德国清算纳粹如何？？？？


大狼，你也不小了，应该清楚，你的言论，清楚的反应你是哪国的顺民。而且你自诩高学历，优越感那么强，莫非只会玩这种纯DS嘴上不服输的把戏？？？


你当大家不知道日本的情况吗？？？

芬里尔2 发表于 2014-8-14 16:05
造反有理，帝大解体
官宪、君主不得入门（意同“华人与狗不得入内”）

你这是证明日本对战争的反思吗？？？？？

没那么请问比起德国清算纳粹如何？？？？


大狼，你也不小了，应该清楚，你的言论，清楚的反应你是哪国的顺民。而且你自诩高学历，优越感那么强，莫非只会玩这种纯DS嘴上不服输的把戏？？？


你当大家不知道日本的情况吗？？？

你这是证明日本对二战的反思已经够了吗？？？

这是证明你是有独立思考能力？？？？还是证明什么？？？


你不清楚吗？？？？

芬里尔2 发表于 2014-8-14 16:08
原本应当为“大东亚战争”承担首要责任的天皇陛下--敢问足下，您觉得这是什么意思呢？

还是说你要我想 ...

你这是证明日本对二战的反思已经够了吗？？？

这是证明你是有独立思考能力？？？？还是证明什么？？？


你不清楚吗？？？？

真实的日本共产党：曾想废除天皇制
http://news.takungpao.com/history/redu/2013-11/2037518.html

别说承认天皇是战犯，日共还一度想让天皇下岗……貌似人家也混得好好的
日本共产党：每月近千新党员
http://www.globalview.cn/ReadNews.asp?NewsID=26377