超级军网深圳初中被指学美国坑孩子 影响重点大学录取率
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 11:26:29
http://gd.sina.com.cn/news/b/2012-06-26/0838969.html
南都讯 今日，高考放榜。据深圳市招考办数据，文科生的竞争远大于理科生。高考期间，深圳教育局长郭雨蓉曾向省委CW、深圳市委书记王荣介绍，由于“文理科倒挂”严重，影响了深圳考生被重点大学录取的几率。
广东一本招生理科2.8万人文科1万人
据深圳市招考办数据，今年该市高考考生中，文科11997人，理科12616人。虽然理科仅比文科多619人。但从各高校尤其是重点大学在粤投放的招生计划看，文科生的竞争远远大于理科生。
深圳中学宋德意老师称，据统计，各高校在粤一本招生计划约是3.8万人。其中理科招生2.8万人左右，文科仅有1万人左右。
《深圳教育》所做的调查显示，多年来，广东高考考生一直存在“文理倒挂”问题。今年，粤高考文理科考生报名人数首次持平(均为28万人左右)，但因招生计划不同，文科生想进名校肯定要“挤破头”。每批次录取分数线，文科都比理科高出一截。
罗湖外语学校教务处主任黄文源介绍，该学校共有16个毕业班，共861人，其中文科6个班共332人，理科共10个班，529人。尽管理科生比较多，但总体录取情况还是理科生较理想。
有学生担心学不好才选择文科
深圳为什么出现高考考生文理科倒挂的现象？宋德意认为，理科要求学生有更高的学习能力。有些学生可能是担心学不好，才青睐了文科。深大附中教学处罗主任也表示，该校文科生人数比理科少，成绩也稍微差一点。部分学生选文科或因为感觉比理科容易学，能通过背诵方式赶上学习进度。
深圳第二实验学校校长赵立则肯定地说，近年来选文科的学生在增多。而他们选文科的理由很简单，就是觉得文科只要背诵及理解就可以了，而理科的题目不会就是不会，难度比较明显。
初中学美国到了高中孩子跟不上
但受访者普遍认为，深圳的初中阶段弱化了物理和化学学习也是导致“文理科倒挂”的一个原因。有深中学生家长不客气地说，深圳基础教学质量不均衡，初中理科知识的传授较混乱，科学课很坑人，是向美国初中学来的。但高考不变，初中来改，实在是害人子弟。很多孩子就是高中物理化学跟不上，才选文科。
家庭学堂网站创始人田国宝表示，《科学》课是个大杂烩，涵盖物理、化学、生物和地理四门学科。初中没细分，到了高中，学生的学习压力就比较大。黄文源说，深圳初中没有“理化生”(物理、化学、生物)分科，只有一门《科学》课。这是个融合的学科，有学生连基本的概念都搞不清楚。学生读高中后，发现“理化生”学习难度远高于初中科学课程，因而学习起来没有底气。
采写：南都记者庄树雄 梁锦弟
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南都讯 今日，高考放榜。据深圳市招考办数据，文科生的竞争远大于理科生。高考期间，深圳教育局长郭雨蓉曾向省委CW、深圳市委书记王荣介绍，由于“文理科倒挂”严重，影响了深圳考生被重点大学录取的几率。
广东一本招生理科2.8万人文科1万人
据深圳市招考办数据，今年该市高考考生中，文科11997人，理科12616人。虽然理科仅比文科多619人。但从各高校尤其是重点大学在粤投放的招生计划看，文科生的竞争远远大于理科生。
深圳中学宋德意老师称，据统计，各高校在粤一本招生计划约是3.8万人。其中理科招生2.8万人左右，文科仅有1万人左右。
《深圳教育》所做的调查显示，多年来，广东高考考生一直存在“文理倒挂”问题。今年，粤高考文理科考生报名人数首次持平(均为28万人左右)，但因招生计划不同，文科生想进名校肯定要“挤破头”。每批次录取分数线，文科都比理科高出一截。
罗湖外语学校教务处主任黄文源介绍，该学校共有16个毕业班，共861人，其中文科6个班共332人，理科共10个班，529人。尽管理科生比较多，但总体录取情况还是理科生较理想。
有学生担心学不好才选择文科
深圳为什么出现高考考生文理科倒挂的现象？宋德意认为，理科要求学生有更高的学习能力。有些学生可能是担心学不好，才青睐了文科。深大附中教学处罗主任也表示，该校文科生人数比理科少，成绩也稍微差一点。部分学生选文科或因为感觉比理科容易学，能通过背诵方式赶上学习进度。
深圳第二实验学校校长赵立则肯定地说，近年来选文科的学生在增多。而他们选文科的理由很简单，就是觉得文科只要背诵及理解就可以了，而理科的题目不会就是不会，难度比较明显。
初中学美国到了高中孩子跟不上
但受访者普遍认为，深圳的初中阶段弱化了物理和化学学习也是导致“文理科倒挂”的一个原因。有深中学生家长不客气地说，深圳基础教学质量不均衡，初中理科知识的传授较混乱，科学课很坑人，是向美国初中学来的。但高考不变，初中来改，实在是害人子弟。很多孩子就是高中物理化学跟不上，才选文科。
家庭学堂网站创始人田国宝表示，《科学》课是个大杂烩，涵盖物理、化学、生物和地理四门学科。初中没细分，到了高中，学生的学习压力就比较大。黄文源说，深圳初中没有“理化生”(物理、化学、生物)分科，只有一门《科学》课。这是个融合的学科，有学生连基本的概念都搞不清楚。学生读高中后，发现“理化生”学习难度远高于初中科学课程，因而学习起来没有底气。
采写：南都记者庄树雄 梁锦弟
南都讯 今日，高考放榜。据深圳市招考办数据，文科生的竞争远大于理科生。高考期间，深圳教育局长郭雨蓉曾向省委CW、深圳市委书记王荣介绍，由于“文理科倒挂”严重，影响了深圳考生被重点大学录取的几率。
广东一本招生理科2.8万人文科1万人
据深圳市招考办数据，今年该市高考考生中，文科11997人，理科12616人。虽然理科仅比文科多619人。但从各高校尤其是重点大学在粤投放的招生计划看，文科生的竞争远远大于理科生。
深圳中学宋德意老师称，据统计，各高校在粤一本招生计划约是3.8万人。其中理科招生2.8万人左右，文科仅有1万人左右。
《深圳教育》所做的调查显示，多年来，广东高考考生一直存在“文理倒挂”问题。今年，粤高考文理科考生报名人数首次持平(均为28万人左右)，但因招生计划不同，文科生想进名校肯定要“挤破头”。每批次录取分数线，文科都比理科高出一截。
罗湖外语学校教务处主任黄文源介绍，该学校共有16个毕业班，共861人，其中文科6个班共332人，理科共10个班，529人。尽管理科生比较多，但总体录取情况还是理科生较理想。
有学生担心学不好才选择文科
深圳为什么出现高考考生文理科倒挂的现象？宋德意认为，理科要求学生有更高的学习能力。有些学生可能是担心学不好，才青睐了文科。深大附中教学处罗主任也表示，该校文科生人数比理科少，成绩也稍微差一点。部分学生选文科或因为感觉比理科容易学，能通过背诵方式赶上学习进度。
深圳第二实验学校校长赵立则肯定地说，近年来选文科的学生在增多。而他们选文科的理由很简单，就是觉得文科只要背诵及理解就可以了，而理科的题目不会就是不会，难度比较明显。
初中学美国到了高中孩子跟不上
但受访者普遍认为，深圳的初中阶段弱化了物理和化学学习也是导致“文理科倒挂”的一个原因。有深中学生家长不客气地说，深圳基础教学质量不均衡，初中理科知识的传授较混乱，科学课很坑人，是向美国初中学来的。但高考不变，初中来改，实在是害人子弟。很多孩子就是高中物理化学跟不上，才选文科。
家庭学堂网站创始人田国宝表示，《科学》课是个大杂烩，涵盖物理、化学、生物和地理四门学科。初中没细分，到了高中，学生的学习压力就比较大。黄文源说，深圳初中没有“理化生”(物理、化学、生物)分科，只有一门《科学》课。这是个融合的学科，有学生连基本的概念都搞不清楚。学生读高中后，发现“理化生”学习难度远高于初中科学课程，因而学习起来没有底气。
采写：南都记者庄树雄 梁锦弟
http://gd.sina.com.cn/news/b/2012-06-26/0838969.html
南都讯 今日，高考放榜。据深圳市招考办数据，文科生的竞争远大于理科生。高考期间，深圳教育局长郭雨蓉曾向省委CW、深圳市委书记王荣介绍，由于“文理科倒挂”严重，影响了深圳考生被重点大学录取的几率。
广东一本招生理科2.8万人文科1万人
据深圳市招考办数据，今年该市高考考生中，文科11997人，理科12616人。虽然理科仅比文科多619人。但从各高校尤其是重点大学在粤投放的招生计划看，文科生的竞争远远大于理科生。
深圳中学宋德意老师称，据统计，各高校在粤一本招生计划约是3.8万人。其中理科招生2.8万人左右，文科仅有1万人左右。
《深圳教育》所做的调查显示，多年来，广东高考考生一直存在“文理倒挂”问题。今年，粤高考文理科考生报名人数首次持平(均为28万人左右)，但因招生计划不同，文科生想进名校肯定要“挤破头”。每批次录取分数线，文科都比理科高出一截。
罗湖外语学校教务处主任黄文源介绍，该学校共有16个毕业班，共861人，其中文科6个班共332人，理科共10个班，529人。尽管理科生比较多，但总体录取情况还是理科生较理想。
有学生担心学不好才选择文科
深圳为什么出现高考考生文理科倒挂的现象？宋德意认为，理科要求学生有更高的学习能力。有些学生可能是担心学不好，才青睐了文科。深大附中教学处罗主任也表示，该校文科生人数比理科少，成绩也稍微差一点。部分学生选文科或因为感觉比理科容易学，能通过背诵方式赶上学习进度。
深圳第二实验学校校长赵立则肯定地说，近年来选文科的学生在增多。而他们选文科的理由很简单，就是觉得文科只要背诵及理解就可以了，而理科的题目不会就是不会，难度比较明显。
初中学美国到了高中孩子跟不上
但受访者普遍认为，深圳的初中阶段弱化了物理和化学学习也是导致“文理科倒挂”的一个原因。有深中学生家长不客气地说，深圳基础教学质量不均衡，初中理科知识的传授较混乱，科学课很坑人，是向美国初中学来的。但高考不变，初中来改，实在是害人子弟。很多孩子就是高中物理化学跟不上，才选文科。
家庭学堂网站创始人田国宝表示，《科学》课是个大杂烩，涵盖物理、化学、生物和地理四门学科。初中没细分，到了高中，学生的学习压力就比较大。黄文源说，深圳初中没有“理化生”(物理、化学、生物)分科，只有一门《科学》课。这是个融合的学科，有学生连基本的概念都搞不清楚。学生读高中后，发现“理化生”学习难度远高于初中科学课程，因而学习起来没有底气。
采写：南都记者庄树雄 梁锦弟
基础教育还是好好走天朝这套吧，等大学或者研究所阶段在考虑区欧美好学校留学
fengxiang 发表于 2012-6-26 10:36 ![]()
基础教育还是好好走天朝这套吧，等大学或者研究所阶段在考虑区欧美好学校留学
我认为恰恰相反。基础教学目前的问题最严重，也是导致中国大学放羊盛行的原因之一。
基础教育还是好好走天朝这套吧，等大学或者研究所阶段在考虑区欧美好学校留学
我认为恰恰相反。基础教学目前的问题最严重，也是导致中国大学放羊盛行的原因之一。
要改整套改，只改一部分，谁跟谁吃亏。
美国学理科的学生少，可以引进外国人才；中国有那么大的吸引力？
造汽 发表于 2012-6-26 15:36 ![]()
我认为恰恰相反。基础教学目前的问题最严重，也是导致中国大学放羊盛行的原因之一。
越看越觉得中国基础教育一塌糊涂……
我认为恰恰相反。基础教学目前的问题最严重，也是导致中国大学放羊盛行的原因之一。
越看越觉得中国基础教育一塌糊涂……
ppkshock 发表于 2012-6-26 17:35 ![]()
越看越觉得中国基础教育一塌糊涂……
这个只有自己有孩子，有比较两种基础教育的机会才会看到。
越看越觉得中国基础教育一塌糊涂……
这个只有自己有孩子，有比较两种基础教育的机会才会看到。
造汽 发表于 2012-6-27 07:56 ![]()
这个只有自己有孩子，有比较两种基础教育的机会才会看到。
我没孩子，不过以我自己的读书经历来说，中国孩子过早的进行技巧的培养而思考和动手这些素质却没有得到很好的锻炼！
这个只有自己有孩子，有比较两种基础教育的机会才会看到。
我没孩子，不过以我自己的读书经历来说，中国孩子过早的进行技巧的培养而思考和动手这些素质却没有得到很好的锻炼！
基础教学目前的问题严重
ppkshock 发表于 2012-6-27 09:42
我没孩子，不过以我自己的读书经历来说，中国孩子过早的进行技巧的培养而思考和动手这些素质却没有得到很 ...
其实技巧的培养也非常狭窄。至于结构化思考能力，沟通能力，领导力，动手，创造力等各方面
能力都是非常差的。我也是针对中国基础教育中比较好的学校和美国比较好的学校比较，从我自己
孩子和亲戚的孩子们（年龄很接近），从幼儿园，小学，初中，现在是高中，都进行横向比较，
差距随着年级的增长越来越大。比如在表达能力（去除各自外语的因素），“阳光”程度，反应灵敏度，
对一件事物的把握能力，组织能力，自我生活管理能力，接受挫折能力上（这一点很辩证，在赞扬中成长的
美国教育体制下的孩子的接受挫折能力反而比成天在批评下长大的中国孩子要强，明白道理要快，从郁闷中
回复出来也要快得多），中国基础教育的结果都是令人担忧的。
说明一点，我的结论只来自我有限的采样，属于亲历，所以是事实，但不一定说明整体问题，我不打算说服任何人，
但足以在我自己的结论中支持我自己批判中国基础教育中间存在的重大问题。别人可以有别人的看法。
ppkshock 发表于 2012-6-27 09:42
我没孩子，不过以我自己的读书经历来说，中国孩子过早的进行技巧的培养而思考和动手这些素质却没有得到很 ...
其实技巧的培养也非常狭窄。至于结构化思考能力，沟通能力，领导力，动手，创造力等各方面
能力都是非常差的。我也是针对中国基础教育中比较好的学校和美国比较好的学校比较，从我自己
孩子和亲戚的孩子们（年龄很接近），从幼儿园，小学，初中，现在是高中，都进行横向比较，
差距随着年级的增长越来越大。比如在表达能力（去除各自外语的因素），“阳光”程度，反应灵敏度，
对一件事物的把握能力，组织能力，自我生活管理能力，接受挫折能力上（这一点很辩证，在赞扬中成长的
美国教育体制下的孩子的接受挫折能力反而比成天在批评下长大的中国孩子要强，明白道理要快，从郁闷中
回复出来也要快得多），中国基础教育的结果都是令人担忧的。
说明一点，我的结论只来自我有限的采样，属于亲历，所以是事实，但不一定说明整体问题，我不打算说服任何人，
但足以在我自己的结论中支持我自己批判中国基础教育中间存在的重大问题。别人可以有别人的看法。
基础教育还得要加强。
造汽 发表于 2012-6-27 10:34 ![]()
其实技巧的培养也非常狭窄。至于结构化思考能力，沟通能力，领导力，动手，创造力等各方面
能力都是非 ...
中国娃全去研究解题技巧去了，该怎么去解决一个问题的方法却没有概念；
中国小孩幼儿阶段还有点天真活泼的感觉，自从上了学就是蔫茄子一般，以前邻居家的小孩每天搞到11点写作业，看得头疼，另外很多中国小孩属于对外交流障碍，我小时候就是这样，外人面前极度内向，在家反而还有点蛮横不讲理
另外，想问下，你怎么看俄国的教育？中国的高校教育好像学了不少苏联的东西，但是不管是帝俄还是苏联时期，都能诞生好些世界级的科学家和艺术家，是不是基础教育差别在后天逐渐显现出作用？
其实技巧的培养也非常狭窄。至于结构化思考能力，沟通能力，领导力，动手，创造力等各方面
能力都是非 ...
中国娃全去研究解题技巧去了，该怎么去解决一个问题的方法却没有概念；
中国小孩幼儿阶段还有点天真活泼的感觉，自从上了学就是蔫茄子一般，以前邻居家的小孩每天搞到11点写作业，看得头疼，另外很多中国小孩属于对外交流障碍，我小时候就是这样，外人面前极度内向，在家反而还有点蛮横不讲理
另外，想问下，你怎么看俄国的教育？中国的高校教育好像学了不少苏联的东西，但是不管是帝俄还是苏联时期，都能诞生好些世界级的科学家和艺术家，是不是基础教育差别在后天逐渐显现出作用？
被压制了12年，到了大学一下没人管，当然要放羊
ppkshock 发表于 2012-6-27 10:57 ![]()
中国娃全去研究解题技巧去了，该怎么去解决一个问题的方法却没有概念；
中国小孩幼儿阶段还有点天真活 ...
没有研究过苏俄的教育，不过我有一些俄国朋友，可以问问。
一些人已经5-60了，一些是年轻人。
中国娃全去研究解题技巧去了，该怎么去解决一个问题的方法却没有概念；
中国小孩幼儿阶段还有点天真活 ...
没有研究过苏俄的教育，不过我有一些俄国朋友，可以问问。
一些人已经5-60了，一些是年轻人。
我只知道：在国内读高中数学几乎没有及格过的分数线只达到3A的学生，去到英国某学校留学，数学竟然可以考九十多分。。。为啥？因为他们敢拿初中的试题在大学来考。。。弄得我表弟郁闷了非常久：他挑课程的时候专门挑没有数学的，谁知道平时成绩比他还差的竟然数学可以考那么高分。。。