超级军网“才学识”+“法术势” ；理论+生活实例解释新时代教育 ...
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/30 11:25:38
我不是父母，不过平时还算注意观察。对于教育子女还算有点心得，在这里献丑，抛砖引玉！
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这样的孩子到了18,9岁如果还养不成规律的作息，以后很难扳过来的。我有个同学就是。下半夜睡觉。说以后上班了就好了。结果呢，现在10点上班还天天迟到。。。
2 浮。我小弟，小时候很好，很乖，穿着很朴实的孩子，在大环境的影响下现在天天讲究穿衣打扮。QQ空间账户名更是“语不惊死人不休”，是火星文的“黑色的地狱”。。。弟弟啊，你才刚初中毕业啊。。。。还有有空就看些穿越小说这类的破烂，跟过去判若两人。
3 负担重。倒置我小弟浮的一个原因，在于作业量太大了，以至于占有了他正常发展的时间，使父母在引导他的方面不仅方法不当而且也没有时间。只能任他“随波逐流”。
4 盲目自大。 孩子似乎在16,7岁的时候都觉得自己很了不得。喜欢跟大人顶嘴不是因为他们脾气大了，而是因为他们觉得自己超过父母了。而实际上呢，早得很。父母不去依靠自己的学问而正气去压住他，以后自然有别人去制他。但是那时候已经太晚了
下面谈谈为父母之道
1 端正自身。要有 “才学识”
“才学识”本来是一个历史学的概念。这里拿来抄袭下。
“才”，我在这里的看法是以自己为榜样，要端正自己，让孩子有意无意看到自己的“才”，比方说才能，才干，还有端正的人品之类的。让孩子觉得家长是值得学习的依靠。比方说曾子杀猪，是个路人皆知的故事。但是作为家长的几个人真正办到了？我小时候在家看宰相刘罗锅，我妈为了让我陪她上街告诉我以后给我买碟看。于是我虽不情愿，但是还是跟着上街了。前一阵提起这事儿，我妈自己都想不起来了。后来说，就算有也就是一说。。。呵呵。反正就那么回事儿啦。不过这个我认为很值得借鉴！不能失信于孩子！
“学”是指学问。孩子从父母这里学习知识，而且也是树立家长威信所需要的。知之为知之，不知为不知”。同时，学无止境。诸位家长，走出了校门不代表系统学习的结束。我们要活到老学到老。不仅是为了这里说的教育孩子，也是为了充实自己的精神。当我听见我父母大骂GCD外交软弱，说温家宝去日本史卑躬屈膝的时候，作为一个还算老资格的菜鸟军迷，我哑口无言。因为他们平时根本对国家大事不关心，不过脑子就发表评论。虽然我尊敬我的父母，但是在知识水平的层面上，我已经不再询问他们什么了。一定程度上，这也意味着父母在失去对我所能尽到的教育我的能力。
“识”：家长对事物正确与否的判断能力。也是我家亲戚。家长高兴了，孩子可以当着他们面说脏话，而家长一笑而过。等到家长不高兴了，横挑鼻子竖挑眼。我一个朋友讲，他小学时候有次数学竞赛成绩非常好，考了98（满分100）。回家高高兴兴给父母看，等着表扬呢。结果他爸当天不高兴。 看了分数没表态。然后说：“剩下那两分儿哪儿去了？被你吃了么？” 从那以后我同学就没有学习的动力了。这就是家长不能正确把握对错，好坏的原则的结果。
我小时候有一次和我弟弟出门给家里人买啤酒，回来路上看见有一个别人丢了的手机。我先看见了，然后在想该怎么办的时候我弟捡了这个当时还很时髦的手机就跑回家。他爸妈那种自豪的表情简直像肥油一样地从笑容的沟壑中流出来。而我妈呢，虽然不爱贪便宜，但是看到这一幕也用自叹不如，或者说责备的眼神看着我，对我没把手机捡走深表遗憾。这一幕我记得很清楚。因为那一刻我感觉，我把握对错的能力超过了我的母亲。以后她跟我讲的大道理我是难以严肃对待的。
3 父母的“法术势”。这个是韩非子对法家思想的总结。用在教育孩子上未尝不可。
“法”: 过去指法律，这里指家法。比方说小到几点必须起床，大到行为规范。不论孩子，大人的心情，必须无条件地执行。高高兴兴捡了个金项链回家？不好意思。这是不劳而获，一定要送到公安局去。对家里长辈不尊不敬，不论情节，严厉批评。“法”不仅要制定，还得有力地执行！
“术”：驾驭孩子的能力。要在“法"的原则基础上灵活。如果他很不听话，一定要严刑峻法！收拾服帖了。以后他在学校，在社会，才会规规矩矩地做人做事。这是家长必须做到的基本责任。 如果孩子挺好，那么王霸之道并用。生活中是他的好朋友，行为上是他的法官和上级。比方说，学习累了，可以让他玩玩。即便稍微多玩会儿也可以。现在的孩子很辛苦。但是如果考了个大零蛋儿，想借玩游戏“浇愁”，没那回事儿！ 既亲和，也不迁就。
“势”就是前面第二点讲过的威信！ 别管孩子这儿错了哪儿错，先端正自己。看看您有没有具备一个家长的基本素质。具备了以后，通过威信才能有效执行对孩子的教育。
文笔很差。。。折磨大家啦！！！也希望大家多补充，多批评指正！我不是父母，不过平时还算注意观察。对于教育子女还算有点心得，在这里献丑，抛砖引玉！
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这样的孩子到了18,9岁如果还养不成规律的作息，以后很难扳过来的。我有个同学就是。下半夜睡觉。说以后上班了就好了。结果呢，现在10点上班还天天迟到。。。
2 浮。我小弟，小时候很好，很乖，穿着很朴实的孩子，在大环境的影响下现在天天讲究穿衣打扮。QQ空间账户名更是“语不惊死人不休”，是火星文的“黑色的地狱”。。。弟弟啊，你才刚初中毕业啊。。。。还有有空就看些穿越小说这类的破烂，跟过去判若两人。
3 负担重。倒置我小弟浮的一个原因，在于作业量太大了，以至于占有了他正常发展的时间，使父母在引导他的方面不仅方法不当而且也没有时间。只能任他“随波逐流”。
4 盲目自大。 孩子似乎在16,7岁的时候都觉得自己很了不得。喜欢跟大人顶嘴不是因为他们脾气大了，而是因为他们觉得自己超过父母了。而实际上呢，早得很。父母不去依靠自己的学问而正气去压住他，以后自然有别人去制他。但是那时候已经太晚了
下面谈谈为父母之道
1 端正自身。要有 “才学识”
“才学识”本来是一个历史学的概念。这里拿来抄袭下。
“才”，我在这里的看法是以自己为榜样，要端正自己，让孩子有意无意看到自己的“才”，比方说才能，才干，还有端正的人品之类的。让孩子觉得家长是值得学习的依靠。比方说曾子杀猪，是个路人皆知的故事。但是作为家长的几个人真正办到了？我小时候在家看宰相刘罗锅，我妈为了让我陪她上街告诉我以后给我买碟看。于是我虽不情愿，但是还是跟着上街了。前一阵提起这事儿，我妈自己都想不起来了。后来说，就算有也就是一说。。。呵呵。反正就那么回事儿啦。不过这个我认为很值得借鉴！不能失信于孩子！
“学”是指学问。孩子从父母这里学习知识，而且也是树立家长威信所需要的。知之为知之，不知为不知”。同时，学无止境。诸位家长，走出了校门不代表系统学习的结束。我们要活到老学到老。不仅是为了这里说的教育孩子，也是为了充实自己的精神。当我听见我父母大骂GCD外交软弱，说温家宝去日本史卑躬屈膝的时候，作为一个还算老资格的菜鸟军迷，我哑口无言。因为他们平时根本对国家大事不关心，不过脑子就发表评论。虽然我尊敬我的父母，但是在知识水平的层面上，我已经不再询问他们什么了。一定程度上，这也意味着父母在失去对我所能尽到的教育我的能力。
“识”：家长对事物正确与否的判断能力。也是我家亲戚。家长高兴了，孩子可以当着他们面说脏话，而家长一笑而过。等到家长不高兴了，横挑鼻子竖挑眼。我一个朋友讲，他小学时候有次数学竞赛成绩非常好，考了98（满分100）。回家高高兴兴给父母看，等着表扬呢。结果他爸当天不高兴。 看了分数没表态。然后说：“剩下那两分儿哪儿去了？被你吃了么？” 从那以后我同学就没有学习的动力了。这就是家长不能正确把握对错，好坏的原则的结果。
我小时候有一次和我弟弟出门给家里人买啤酒，回来路上看见有一个别人丢了的手机。我先看见了，然后在想该怎么办的时候我弟捡了这个当时还很时髦的手机就跑回家。他爸妈那种自豪的表情简直像肥油一样地从笑容的沟壑中流出来。而我妈呢，虽然不爱贪便宜，但是看到这一幕也用自叹不如，或者说责备的眼神看着我，对我没把手机捡走深表遗憾。这一幕我记得很清楚。因为那一刻我感觉，我把握对错的能力超过了我的母亲。以后她跟我讲的大道理我是难以严肃对待的。
3 父母的“法术势”。这个是韩非子对法家思想的总结。用在教育孩子上未尝不可。
“法”: 过去指法律，这里指家法。比方说小到几点必须起床，大到行为规范。不论孩子，大人的心情，必须无条件地执行。高高兴兴捡了个金项链回家？不好意思。这是不劳而获，一定要送到公安局去。对家里长辈不尊不敬，不论情节，严厉批评。“法”不仅要制定，还得有力地执行！
“术”：驾驭孩子的能力。要在“法"的原则基础上灵活。如果他很不听话，一定要严刑峻法！收拾服帖了。以后他在学校，在社会，才会规规矩矩地做人做事。这是家长必须做到的基本责任。 如果孩子挺好，那么王霸之道并用。生活中是他的好朋友，行为上是他的法官和上级。比方说，学习累了，可以让他玩玩。即便稍微多玩会儿也可以。现在的孩子很辛苦。但是如果考了个大零蛋儿，想借玩游戏“浇愁”，没那回事儿！ 既亲和，也不迁就。
“势”就是前面第二点讲过的威信！ 别管孩子这儿错了哪儿错，先端正自己。看看您有没有具备一个家长的基本素质。具备了以后，通过威信才能有效执行对孩子的教育。
文笔很差。。。折磨大家啦！！！也希望大家多补充，多批评指正！
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这样的孩子到了18,9岁如果还养不成规律的作息，以后很难扳过来的。我有个同学就是。下半夜睡觉。说以后上班了就好了。结果呢，现在10点上班还天天迟到。。。
2 浮。我小弟，小时候很好，很乖，穿着很朴实的孩子，在大环境的影响下现在天天讲究穿衣打扮。QQ空间账户名更是“语不惊死人不休”，是火星文的“黑色的地狱”。。。弟弟啊，你才刚初中毕业啊。。。。还有有空就看些穿越小说这类的破烂，跟过去判若两人。
3 负担重。倒置我小弟浮的一个原因，在于作业量太大了，以至于占有了他正常发展的时间，使父母在引导他的方面不仅方法不当而且也没有时间。只能任他“随波逐流”。
4 盲目自大。 孩子似乎在16,7岁的时候都觉得自己很了不得。喜欢跟大人顶嘴不是因为他们脾气大了，而是因为他们觉得自己超过父母了。而实际上呢，早得很。父母不去依靠自己的学问而正气去压住他，以后自然有别人去制他。但是那时候已经太晚了
下面谈谈为父母之道
1 端正自身。要有 “才学识”
“才学识”本来是一个历史学的概念。这里拿来抄袭下。
“才”，我在这里的看法是以自己为榜样，要端正自己，让孩子有意无意看到自己的“才”，比方说才能，才干，还有端正的人品之类的。让孩子觉得家长是值得学习的依靠。比方说曾子杀猪，是个路人皆知的故事。但是作为家长的几个人真正办到了？我小时候在家看宰相刘罗锅，我妈为了让我陪她上街告诉我以后给我买碟看。于是我虽不情愿，但是还是跟着上街了。前一阵提起这事儿，我妈自己都想不起来了。后来说，就算有也就是一说。。。呵呵。反正就那么回事儿啦。不过这个我认为很值得借鉴！不能失信于孩子！
“学”是指学问。孩子从父母这里学习知识，而且也是树立家长威信所需要的。知之为知之，不知为不知”。同时，学无止境。诸位家长，走出了校门不代表系统学习的结束。我们要活到老学到老。不仅是为了这里说的教育孩子，也是为了充实自己的精神。当我听见我父母大骂GCD外交软弱，说温家宝去日本史卑躬屈膝的时候，作为一个还算老资格的菜鸟军迷，我哑口无言。因为他们平时根本对国家大事不关心，不过脑子就发表评论。虽然我尊敬我的父母，但是在知识水平的层面上，我已经不再询问他们什么了。一定程度上，这也意味着父母在失去对我所能尽到的教育我的能力。
“识”：家长对事物正确与否的判断能力。也是我家亲戚。家长高兴了，孩子可以当着他们面说脏话，而家长一笑而过。等到家长不高兴了，横挑鼻子竖挑眼。我一个朋友讲，他小学时候有次数学竞赛成绩非常好，考了98（满分100）。回家高高兴兴给父母看，等着表扬呢。结果他爸当天不高兴。 看了分数没表态。然后说：“剩下那两分儿哪儿去了？被你吃了么？” 从那以后我同学就没有学习的动力了。这就是家长不能正确把握对错，好坏的原则的结果。
我小时候有一次和我弟弟出门给家里人买啤酒，回来路上看见有一个别人丢了的手机。我先看见了，然后在想该怎么办的时候我弟捡了这个当时还很时髦的手机就跑回家。他爸妈那种自豪的表情简直像肥油一样地从笑容的沟壑中流出来。而我妈呢，虽然不爱贪便宜，但是看到这一幕也用自叹不如，或者说责备的眼神看着我，对我没把手机捡走深表遗憾。这一幕我记得很清楚。因为那一刻我感觉，我把握对错的能力超过了我的母亲。以后她跟我讲的大道理我是难以严肃对待的。
3 父母的“法术势”。这个是韩非子对法家思想的总结。用在教育孩子上未尝不可。
“法”: 过去指法律，这里指家法。比方说小到几点必须起床，大到行为规范。不论孩子，大人的心情，必须无条件地执行。高高兴兴捡了个金项链回家？不好意思。这是不劳而获，一定要送到公安局去。对家里长辈不尊不敬，不论情节，严厉批评。“法”不仅要制定，还得有力地执行！
“术”：驾驭孩子的能力。要在“法"的原则基础上灵活。如果他很不听话，一定要严刑峻法！收拾服帖了。以后他在学校，在社会，才会规规矩矩地做人做事。这是家长必须做到的基本责任。 如果孩子挺好，那么王霸之道并用。生活中是他的好朋友，行为上是他的法官和上级。比方说，学习累了，可以让他玩玩。即便稍微多玩会儿也可以。现在的孩子很辛苦。但是如果考了个大零蛋儿，想借玩游戏“浇愁”，没那回事儿！ 既亲和，也不迁就。
“势”就是前面第二点讲过的威信！ 别管孩子这儿错了哪儿错，先端正自己。看看您有没有具备一个家长的基本素质。具备了以后，通过威信才能有效执行对孩子的教育。
文笔很差。。。折磨大家啦！！！也希望大家多补充，多批评指正！我不是父母，不过平时还算注意观察。对于教育子女还算有点心得，在这里献丑，抛砖引玉！
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
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2 浮。我小弟，小时候很好，很乖，穿着很朴实的孩子，在大环境的影响下现在天天讲究穿衣打扮。QQ空间账户名更是“语不惊死人不休”，是火星文的“黑色的地狱”。。。弟弟啊，你才刚初中毕业啊。。。。还有有空就看些穿越小说这类的破烂，跟过去判若两人。
3 负担重。倒置我小弟浮的一个原因，在于作业量太大了，以至于占有了他正常发展的时间，使父母在引导他的方面不仅方法不当而且也没有时间。只能任他“随波逐流”。
4 盲目自大。 孩子似乎在16,7岁的时候都觉得自己很了不得。喜欢跟大人顶嘴不是因为他们脾气大了，而是因为他们觉得自己超过父母了。而实际上呢，早得很。父母不去依靠自己的学问而正气去压住他，以后自然有别人去制他。但是那时候已经太晚了
下面谈谈为父母之道
1 端正自身。要有 “才学识”
“才学识”本来是一个历史学的概念。这里拿来抄袭下。
“才”，我在这里的看法是以自己为榜样，要端正自己，让孩子有意无意看到自己的“才”，比方说才能，才干，还有端正的人品之类的。让孩子觉得家长是值得学习的依靠。比方说曾子杀猪，是个路人皆知的故事。但是作为家长的几个人真正办到了？我小时候在家看宰相刘罗锅，我妈为了让我陪她上街告诉我以后给我买碟看。于是我虽不情愿，但是还是跟着上街了。前一阵提起这事儿，我妈自己都想不起来了。后来说，就算有也就是一说。。。呵呵。反正就那么回事儿啦。不过这个我认为很值得借鉴！不能失信于孩子！
“学”是指学问。孩子从父母这里学习知识，而且也是树立家长威信所需要的。知之为知之，不知为不知”。同时，学无止境。诸位家长，走出了校门不代表系统学习的结束。我们要活到老学到老。不仅是为了这里说的教育孩子，也是为了充实自己的精神。当我听见我父母大骂GCD外交软弱，说温家宝去日本史卑躬屈膝的时候，作为一个还算老资格的菜鸟军迷，我哑口无言。因为他们平时根本对国家大事不关心，不过脑子就发表评论。虽然我尊敬我的父母，但是在知识水平的层面上，我已经不再询问他们什么了。一定程度上，这也意味着父母在失去对我所能尽到的教育我的能力。
“识”：家长对事物正确与否的判断能力。也是我家亲戚。家长高兴了，孩子可以当着他们面说脏话，而家长一笑而过。等到家长不高兴了，横挑鼻子竖挑眼。我一个朋友讲，他小学时候有次数学竞赛成绩非常好，考了98（满分100）。回家高高兴兴给父母看，等着表扬呢。结果他爸当天不高兴。 看了分数没表态。然后说：“剩下那两分儿哪儿去了？被你吃了么？” 从那以后我同学就没有学习的动力了。这就是家长不能正确把握对错，好坏的原则的结果。
我小时候有一次和我弟弟出门给家里人买啤酒，回来路上看见有一个别人丢了的手机。我先看见了，然后在想该怎么办的时候我弟捡了这个当时还很时髦的手机就跑回家。他爸妈那种自豪的表情简直像肥油一样地从笑容的沟壑中流出来。而我妈呢，虽然不爱贪便宜，但是看到这一幕也用自叹不如，或者说责备的眼神看着我，对我没把手机捡走深表遗憾。这一幕我记得很清楚。因为那一刻我感觉，我把握对错的能力超过了我的母亲。以后她跟我讲的大道理我是难以严肃对待的。
3 父母的“法术势”。这个是韩非子对法家思想的总结。用在教育孩子上未尝不可。
“法”: 过去指法律，这里指家法。比方说小到几点必须起床，大到行为规范。不论孩子，大人的心情，必须无条件地执行。高高兴兴捡了个金项链回家？不好意思。这是不劳而获，一定要送到公安局去。对家里长辈不尊不敬，不论情节，严厉批评。“法”不仅要制定，还得有力地执行！
“术”：驾驭孩子的能力。要在“法"的原则基础上灵活。如果他很不听话，一定要严刑峻法！收拾服帖了。以后他在学校，在社会，才会规规矩矩地做人做事。这是家长必须做到的基本责任。 如果孩子挺好，那么王霸之道并用。生活中是他的好朋友，行为上是他的法官和上级。比方说，学习累了，可以让他玩玩。即便稍微多玩会儿也可以。现在的孩子很辛苦。但是如果考了个大零蛋儿，想借玩游戏“浇愁”，没那回事儿！ 既亲和，也不迁就。
“势”就是前面第二点讲过的威信！ 别管孩子这儿错了哪儿错，先端正自己。看看您有没有具备一个家长的基本素质。具备了以后，通过威信才能有效执行对孩子的教育。
文笔很差。。。折磨大家啦！！！也希望大家多补充，多批评指正！
写的不错。
有那么点道理
楼主，大的环境才是教育人的关键，生活才是最好的老师，你给孩子教的东西和现实差距越大，他对生活的偏差、人生的认知也就越大
楼主说的挺有道理的
2000wcw 发表于 2011-7-15 09:54 ![]()
楼主，大的环境才是教育人的关键，生活才是最好的老师，你给孩子教的东西和现实差距越大，他对生活的偏差、 ...
那当然啦！但是起步的时候你要给扶到正路上。
就好像战争。战争会教育人民。那你觉得让民兵们都看一遍2000多年前的孙子兵法是拉大他们对于现代战争认识上的偏差么？
家长的任务是告诉孩子哪条路是对的。至于具体怎么走那是孩子自己的事情。就算家长想代劳都不行。
楼主，大的环境才是教育人的关键，生活才是最好的老师，你给孩子教的东西和现实差距越大，他对生活的偏差、 ...
那当然啦！但是起步的时候你要给扶到正路上。
就好像战争。战争会教育人民。那你觉得让民兵们都看一遍2000多年前的孙子兵法是拉大他们对于现代战争认识上的偏差么？
家长的任务是告诉孩子哪条路是对的。至于具体怎么走那是孩子自己的事情。就算家长想代劳都不行。
LZ讲的有道理，但放在这个社会大环境里有些东西毕竟是不合时宜的，小孩子教育的太好太端正社会上不好混啊
旧日情怀 发表于 2011-7-15 18:55 ![]()
LZ讲的有道理，但放在这个社会大环境里有些东西毕竟是不合时宜的，小孩子教育的太好太端正社会上不好混啊
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人生观价值观。孩子不仅仅应该有，而且这是家长的义务！
LZ讲的有道理，但放在这个社会大环境里有些东西毕竟是不合时宜的，小孩子教育的太好太端正社会上不好混啊
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人生观价值观。孩子不仅仅应该有，而且这是家长的义务！
无尽的征程 发表于 2011-7-15 22:15 ![]()
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人 ...
人生价值观不是灌输进去的，而是环境和现实教育出来的，这个我是深有体会
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人 ...
人生价值观不是灌输进去的，而是环境和现实教育出来的，这个我是深有体会
2000wcw 发表于 2011-7-15 22:18 ![]()
人生价值观不是灌输进去的，而是环境和现实教育出来的，这个我是深有体会
家里的环境不是环境？ 家里的油盐酱醋就不是“现实”？ 您说的意思我明白。但是试问有几个家里天天打架的孩子能成成材，成大器？ 孩子的第一课是父母给上的
人生价值观不是灌输进去的，而是环境和现实教育出来的，这个我是深有体会
家里的环境不是环境？ 家里的油盐酱醋就不是“现实”？ 您说的意思我明白。但是试问有几个家里天天打架的孩子能成成材，成大器？ 孩子的第一课是父母给上的
无尽的征程 发表于 2011-7-15 22:24 ![]()
家里的环境不是环境？ 家里的油盐酱醋就不是“现实”？ 您说的意思我明白。但是试问有几个家里天天打架的 ...
你不可能把孩子永远放在家里，迟早要接触这个社会，怎么从他的未来考虑对他的教育，这是关系到他一生的事情。
个人觉得，孩子的未来关键在于父母要给孩子培养良好的性格和习惯，而不要去干涉孩子的价值观，你要培养的是你的孩子，而不是另外一个你
家里的环境不是环境？ 家里的油盐酱醋就不是“现实”？ 您说的意思我明白。但是试问有几个家里天天打架的 ...
你不可能把孩子永远放在家里，迟早要接触这个社会，怎么从他的未来考虑对他的教育，这是关系到他一生的事情。
个人觉得，孩子的未来关键在于父母要给孩子培养良好的性格和习惯，而不要去干涉孩子的价值观，你要培养的是你的孩子，而不是另外一个你
无尽的征程 发表于 2011-7-15 22:15 ![]()
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人 ...
当正确的人生观和现实社会抵触时，很痛苦的，容易出现思想波动，这个怎么处理？
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人 ...
当正确的人生观和现实社会抵触时，很痛苦的，容易出现思想波动，这个怎么处理？
无尽的征程 发表于 2011-7-15 22:15 ![]()
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人 ...
对，外面好多坏叔叔，乃把loli调教的粉纯洁粉可耐，然后放出去~~~~~~~~
岂有此理？！越是社会乱，家长的担子越重！ 不能因为你想象出来的”好混不好混“ 就不给孩子树立正确的人 ...
对，外面好多坏叔叔，乃把loli调教的粉纯洁粉可耐，然后放出去~~~~~~~~
megaevilempire 发表于 2011-7-16 08:32 ![]()
当正确的人生观和现实社会抵触时，很痛苦的，容易出现思想波动，这个怎么处理？
如果真正树立起了正确的人生观，我不认为和现实社会有矛盾的时候就会痛苦。因为我认为“利”只是人生观的一个组成部分，而不是全部。 我还没有完全步入社会但是我认识这样的人。而他们的家长反倒不是很和谐的，甚至说完全不和谐。他们能在逆境，包括家庭和工作中，依然保持乐观和向上，跟人生观价值观的树立密不可分。
当正确的人生观和现实社会抵触时，很痛苦的，容易出现思想波动，这个怎么处理？
如果真正树立起了正确的人生观，我不认为和现实社会有矛盾的时候就会痛苦。因为我认为“利”只是人生观的一个组成部分，而不是全部。 我还没有完全步入社会但是我认识这样的人。而他们的家长反倒不是很和谐的，甚至说完全不和谐。他们能在逆境，包括家庭和工作中，依然保持乐观和向上，跟人生观价值观的树立密不可分。
旧日情怀 发表于 2011-7-16 09:58 ![]()
对，外面好多坏叔叔，乃把loli调教的粉纯洁粉可耐，然后放出去~~~~~~~~
您好。说话前你考虑过么？作为父母你会这样做么？哪些话有没有必要告诉子女你自己心里没数么？
对，外面好多坏叔叔，乃把loli调教的粉纯洁粉可耐，然后放出去~~~~~~~~
您好。说话前你考虑过么？作为父母你会这样做么？哪些话有没有必要告诉子女你自己心里没数么？
我承认我基本上被LZ说服了，理论上来说我认为LZ说的是对的，但教育孩子可真是辛苦的事情，跟她说世界很可怕吧，怕她养成不正确的世界观和人生观，告诉她世界充满爱吧，可是现实世界是一个某种程度上遵从丛林法则的残酷社会，怕她到直面社会的时候无法接受现实，象LZ那样该说什么不该说什么的以小孩子的人生经历怕是不能理解~~~~一般来说在小孩的思想世界里都是非黑即白的~~~~~~恐怕自己要先去上上课充充电，不然真教不好孩子~~~~~
旧日情怀 发表于 2011-7-16 17:05 ![]()
我承认我基本上被LZ说服了，理论上来说我认为LZ说的是对的，但教育孩子可真是辛苦的事情，跟她说世界很可怕 ...
恕我不才。假如以上内容就是你真正告诉孩子的话，那么你所灌输的内容是不适当的。告诉她都是坏人或者充满爱都很偏颇。我们做什么样的人不是这个社会逼迫我们的，而是我们量体裁衣，做自己的选择。光告诉她这个社会怎么样怎么样，难道社会上都是坏人您女儿就得同流合污么？社会上的事儿三五句说不清楚，告诉她去如何想问题，她对这个社会自然有自己的了解。这还用我们说么？ 您应该告诉她的是以什么原则做人，帮助她把根子扎深了，扎稳了。至于她以后朝那个方向“生长”，那就不是你所能干预的了的了。
我承认我基本上被LZ说服了，理论上来说我认为LZ说的是对的，但教育孩子可真是辛苦的事情，跟她说世界很可怕 ...
恕我不才。假如以上内容就是你真正告诉孩子的话，那么你所灌输的内容是不适当的。告诉她都是坏人或者充满爱都很偏颇。我们做什么样的人不是这个社会逼迫我们的，而是我们量体裁衣，做自己的选择。光告诉她这个社会怎么样怎么样，难道社会上都是坏人您女儿就得同流合污么？社会上的事儿三五句说不清楚，告诉她去如何想问题，她对这个社会自然有自己的了解。这还用我们说么？ 您应该告诉她的是以什么原则做人，帮助她把根子扎深了，扎稳了。至于她以后朝那个方向“生长”，那就不是你所能干预的了的了。
附加板块： 如何“接近”孩子
孩子没有天生厌恶父母的，为什么现实中孩子越大却越疏远？ 青年人摆脱束缚的本性固然是一方面，家长在孩子心目中在哪个位置更加重要。像前面说到的 几点，能使家长树立自己在孩子心中的形象，但没有提及如何亲近自己的子女。这不仅仅是为了更深层地了解孩子的内心动态，也是为了通过相互了解而使自己不至于在6，70岁以后成了子女逃避的对象。 不要以为中国人自古就讲究孝道，在你的孩子身上就会得到体现。首先，这个传统已经由群体性的道德标准变成个人道德标准了。另外，生活中简直难以找到这种理念存在的基础。特别是对现在的孩子。所以坛子里的家长们，不论是为孩子还是为自己，对孩子的教育都要引起高度重视。
那么怎么才能建立父子间亲密的联系呢？
1 听。
听他说。让他说。即便是你非常厌恶的事儿，你也要听他说完。如果这事情做得不对，以后找合适的机会再告诉他。 当孩子高高兴兴向你汇报的时候，一定不要打断他，或者斥责他。线必须放长了。因为教育不是一朝一夕的事情。我记得初中时候有一次很高兴滴跟父母讲学校里好玩的事儿。我妈脸一沉：“以后不要接触这种人”。 得。您老，我惹不起。以后我再也不说了。这就是我当时最真实的想法。
具体方法，我建议的是陪他学习。他学习的时候自己别才旁边打游戏，逍遥。也拿本书在旁边陪他看，“陪读”。这个时候，孩子会很喜欢说话的。当然啦，不是说为了了解他而耽误他学习。这个度要把握好。只有深入了解，并且让孩子对你不觉得厌恶，才能提其他的“要求”。这是最基本的。否则你说的话就是耳旁风。
2赏罚分明。
这个都是我的个人观点： 孩子是锻炼出来的，而不是溺爱出来的。苏秦以锥刺股，石勒倚啸东门。家长都希望孩子成龙成凤，但是英雄人物哪个不是年轻时候就备受艰辛的。孩子要钱就伸手，拿钱就走人。家长说孩子不像话，却没意识到自己方法就有不对之处。
想要钱？好。1 在家“打工”。每天刷盘子洗碗洗衣扫地等等。按工作量支付薪水。
别以为这样支出大。首先，这就是把同样的钱以不同的方式支出 。同样是用于航空工业的5亿美元，中国会投资科研。而印度会满世界地喊着竞标。支出方法不同，结果也是不同的。 2 如果溺爱孩子，大笔花销不仅少不了，而且比这种锻炼他的方式比只会多，不会少。因为这样的孩子是得不到满足的。
2 进有重赏，退有重罚。 学习也是很重要的一个方面。考试前告诉孩子，不同的成绩，奖罚不同。这个提前就得讲好，以防孩子漫天要价。答应了以后就一定要执行。言而有信。
通过对孩子应有的奖励，孩子会知道父母是跟他讲道理，而不是由着他刁蛮使性的。甚至是“有利可图”。对于加强父子之间的联系很重要。
3 积极干涉
通过听他说话，对他有足够的了解后，在他实际生活上的困难中积极帮助。这里包括满足他对某些物质的渴望，也包括帮他出谋划策，应对现实难题。 当然。“积极干涉”是建立在人家希望你帮忙的基础上，而不是去“讨人嫌”。
附加板块： 如何“接近”孩子
孩子没有天生厌恶父母的，为什么现实中孩子越大却越疏远？ 青年人摆脱束缚的本性固然是一方面，家长在孩子心目中在哪个位置更加重要。像前面说到的 几点，能使家长树立自己在孩子心中的形象，但没有提及如何亲近自己的子女。这不仅仅是为了更深层地了解孩子的内心动态，也是为了通过相互了解而使自己不至于在6，70岁以后成了子女逃避的对象。 不要以为中国人自古就讲究孝道，在你的孩子身上就会得到体现。首先，这个传统已经由群体性的道德标准变成个人道德标准了。另外，生活中简直难以找到这种理念存在的基础。特别是对现在的孩子。所以坛子里的家长们，不论是为孩子还是为自己，对孩子的教育都要引起高度重视。
那么怎么才能建立父子间亲密的联系呢？
1 听。
听他说。让他说。即便是你非常厌恶的事儿，你也要听他说完。如果这事情做得不对，以后找合适的机会再告诉他。 当孩子高高兴兴向你汇报的时候，一定不要打断他，或者斥责他。线必须放长了。因为教育不是一朝一夕的事情。我记得初中时候有一次很高兴滴跟父母讲学校里好玩的事儿。我妈脸一沉：“以后不要接触这种人”。 得。您老，我惹不起。以后我再也不说了。这就是我当时最真实的想法。
具体方法，我建议的是陪他学习。他学习的时候自己别才旁边打游戏，逍遥。也拿本书在旁边陪他看，“陪读”。这个时候，孩子会很喜欢说话的。当然啦，不是说为了了解他而耽误他学习。这个度要把握好。只有深入了解，并且让孩子对你不觉得厌恶，才能提其他的“要求”。这是最基本的。否则你说的话就是耳旁风。
2赏罚分明。
这个都是我的个人观点： 孩子是锻炼出来的，而不是溺爱出来的。苏秦以锥刺股，石勒倚啸东门。家长都希望孩子成龙成凤，但是英雄人物哪个不是年轻时候就备受艰辛的。孩子要钱就伸手，拿钱就走人。家长说孩子不像话，却没意识到自己方法就有不对之处。
想要钱？好。1 在家“打工”。每天刷盘子洗碗洗衣扫地等等。按工作量支付薪水。
别以为这样支出大。首先，这就是把同样的钱以不同的方式支出 。同样是用于航空工业的5亿美元，中国会投资科研。而印度会满世界地喊着竞标。支出方法不同，结果也是不同的。 2 如果溺爱孩子，大笔花销不仅少不了，而且比这种锻炼他的方式比只会多，不会少。因为这样的孩子是得不到满足的。
2 进有重赏，退有重罚。 学习也是很重要的一个方面。考试前告诉孩子，不同的成绩，奖罚不同。这个提前就得讲好，以防孩子漫天要价。答应了以后就一定要执行。言而有信。
通过对孩子应有的奖励，孩子会知道父母是跟他讲道理，而不是由着他刁蛮使性的。甚至是“有利可图”。对于加强父子之间的联系很重要。
3 积极干涉
通过听他说话，对他有足够的了解后，在他实际生活上的困难中积极帮助。这里包括满足他对某些物质的渴望，也包括帮他出谋划策，应对现实难题。 当然。“积极干涉”是建立在人家希望你帮忙的基础上，而不是去“讨人嫌”。
教育孩子，不要想着成“大器”，成“才”，先成“人”再说。把人字的两笔写好，很多事情他自己就知道该怎么办了。
才学识 法术势 鄙人记之
LZ说得都不错但是法家思想治理孩子太夸张了，当他明白这一切都是一个功利性的需求后，他会变得非常淡泊感情的
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这样的孩子到了18,9岁如果还养不成规律的作息，以后很难扳过来的。我有个同学就是。下半夜睡觉。说以后上班了就好了。结果呢，现在10点上班还天天迟到。。。
2 浮。我小弟，小时候很好，很乖，穿着很朴实的孩子，在大环境的影响下现在天天讲究穿衣打扮。QQ空间账户名更是“语不惊死人不休”，是火星文的“黑色的地狱”。。。弟弟啊，你才刚初中毕业啊。。。。还有有空就看些穿越小说这类的破烂，跟过去判若两人。
3 负担重。倒置我小弟浮的一个原因，在于作业量太大了，以至于占有了他正常发展的时间，使父母在引导他的方面不仅方法不当而且也没有时间。只能任他“随波逐流”。
4 盲目自大。 孩子似乎在16,7岁的时候都觉得自己很了不得。喜欢跟大人顶嘴不是因为他们脾气大了，而是因为他们觉得自己超过父母了。而实际上呢，早得很。父母不去依靠自己的学问而正气去压住他，以后自然有别人去制他。但是那时候已经太晚了
关于楼主的这些，我那70后的哥哥冷笑着说:哼，你们80后当初还不是一样......
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这样的孩子到了18,9岁如果还养不成规律的作息，以后很难扳过来的。我有个同学就是。下半夜睡觉。说以后上班了就好了。结果呢，现在10点上班还天天迟到。。。
2 浮。我小弟，小时候很好，很乖，穿着很朴实的孩子，在大环境的影响下现在天天讲究穿衣打扮。QQ空间账户名更是“语不惊死人不休”，是火星文的“黑色的地狱”。。。弟弟啊，你才刚初中毕业啊。。。。还有有空就看些穿越小说这类的破烂，跟过去判若两人。
3 负担重。倒置我小弟浮的一个原因，在于作业量太大了，以至于占有了他正常发展的时间，使父母在引导他的方面不仅方法不当而且也没有时间。只能任他“随波逐流”。
4 盲目自大。 孩子似乎在16,7岁的时候都觉得自己很了不得。喜欢跟大人顶嘴不是因为他们脾气大了，而是因为他们觉得自己超过父母了。而实际上呢，早得很。父母不去依靠自己的学问而正气去压住他，以后自然有别人去制他。但是那时候已经太晚了
关于楼主的这些，我那70后的哥哥冷笑着说:哼，你们80后当初还不是一样......
无尽的征程 发表于 2011-7-15 12:11 ![]()
那当然啦！但是起步的时候你要给扶到正路上。
就好像战争。战争会教育人民。那你觉得让民兵们都看一遍20 ...
楼主本意是好的，算是很有益的探索，以前我对家庭教育与你有类似的看法。但现在我却会认为这类看法大方向就错了。
问题不在于对具体教育的方法，而在于如何维系亲子间的关系，特别是进入青春期的孩子，如果你不能赢得孩子的尊重和信任，说话往往是不管用的，迷茫的孩子最后只会自己寻找出路。思想控制，填鸭式教育本身就是不尊重，不信任的做法，天长日久累积下来只会形成逆反心理。你当初抓得越紧，最后失去的越快。
我认为家庭教育的核心思想应该紧紧围绕一个来进行，那就是感恩。
我们必须用尽一切方法教育孩子感恩，让孩子自己明白父母的不易，明白生活的艰难。换句话说，从孩子很小就开始就把他们当做独立的人来培育，与他们平等相处，尊重他的权利，同时也要他随年龄增长去尽到他在家庭中应尽的责任，而不止是让他用全部的时间去读书或者上辅导班，否则他会很容易的认为读书只是为了哄父母开心。
我从小就认识一些很优秀的人，人品好成绩也好，热情开放自控力强，比一般小孩都成熟。我认为他们身上最可贵的品质就是感恩，知道心疼父母，知道尊重老师，对他们来说似乎根本没有青春叛逆期这个说法，因为他们跟父母从小到大就是好朋友，虽然比较只有小学水平的父母来说他们的中学文化已经可以算是知识分子了，但这只是让他们有能力更多的帮助父母，更多的参与决策家庭事务，而不是让他们去藐视父母。实际上，他们的父母也放心让他们为自己的人生做全权选择。
穷人的孩子早当家，我认为生活就是我们最好的老师。所以应该让孩子更早的介入到生活中去，体验到贫穷、困窘的滋味，让孩子在艰苦的体力劳动中，在积极的身体锻炼中明白人生的意义，父母只是安排孩子跟这位“老师”经常见见面，并陪着他们熬过所有的考验。让孩子从生活中自己总结经验，这比你硬塞给他们任何知识都更有意义，因为父母也是普通人，父母的知识总是有限的，父母只能做他们能做好的事，以后怎么样全靠孩子自己了。
假如我有了孩子，我想我不是多了一个笔财务负担或者人生理想的继承人，我想的是也许我和老婆又多了一个终身的好朋友。
那当然啦！但是起步的时候你要给扶到正路上。
就好像战争。战争会教育人民。那你觉得让民兵们都看一遍20 ...
楼主本意是好的，算是很有益的探索，以前我对家庭教育与你有类似的看法。但现在我却会认为这类看法大方向就错了。
问题不在于对具体教育的方法，而在于如何维系亲子间的关系，特别是进入青春期的孩子，如果你不能赢得孩子的尊重和信任，说话往往是不管用的，迷茫的孩子最后只会自己寻找出路。思想控制，填鸭式教育本身就是不尊重，不信任的做法，天长日久累积下来只会形成逆反心理。你当初抓得越紧，最后失去的越快。
我认为家庭教育的核心思想应该紧紧围绕一个来进行，那就是感恩。
我们必须用尽一切方法教育孩子感恩，让孩子自己明白父母的不易，明白生活的艰难。换句话说，从孩子很小就开始就把他们当做独立的人来培育，与他们平等相处，尊重他的权利，同时也要他随年龄增长去尽到他在家庭中应尽的责任，而不止是让他用全部的时间去读书或者上辅导班，否则他会很容易的认为读书只是为了哄父母开心。
我从小就认识一些很优秀的人，人品好成绩也好，热情开放自控力强，比一般小孩都成熟。我认为他们身上最可贵的品质就是感恩，知道心疼父母，知道尊重老师，对他们来说似乎根本没有青春叛逆期这个说法，因为他们跟父母从小到大就是好朋友，虽然比较只有小学水平的父母来说他们的中学文化已经可以算是知识分子了，但这只是让他们有能力更多的帮助父母，更多的参与决策家庭事务，而不是让他们去藐视父母。实际上，他们的父母也放心让他们为自己的人生做全权选择。
穷人的孩子早当家，我认为生活就是我们最好的老师。所以应该让孩子更早的介入到生活中去，体验到贫穷、困窘的滋味，让孩子在艰苦的体力劳动中，在积极的身体锻炼中明白人生的意义，父母只是安排孩子跟这位“老师”经常见见面，并陪着他们熬过所有的考验。让孩子从生活中自己总结经验，这比你硬塞给他们任何知识都更有意义，因为父母也是普通人，父母的知识总是有限的，父母只能做他们能做好的事，以后怎么样全靠孩子自己了。
假如我有了孩子，我想我不是多了一个笔财务负担或者人生理想的继承人，我想的是也许我和老婆又多了一个终身的好朋友。
无尽的征程 发表于 2011-7-16 23:17
附加板块： 如何“接近”孩子
孩子没有天生厌恶父母的，为什么现实中孩子越大却越疏远？ 青年人摆脱束缚 ...
成绩好一定不可以奖励……道理同上一个回复。
成绩好只是对孩子自己将来的生活有帮助，而不是为父母读书，成绩好只是为报答父母的学费。做家务事更不能支付薪水，因为家庭事务中谁也不该吃闲饭，可以说有力的出力，有才的出才。方向错了，在孩子心目中建立了错误的世界观，奖励越丰厚，后果也越难以预期。
小孩子应该明白自己的真实处境，越早越好。
我原来有个校友，从小考试基本都是市里的第一名，最后也去了中国有名的学校。智商超高，人也很有毅力，应该说是不错的。可惜此人仗着成绩好，非常的不可一世，对所有人都轻蔑，从来不肯帮助同学，因为他以为成绩好就是一切，老师喜欢，父母喜欢就行。虽说家里不富裕，但从小就因为成绩好被反复重奖，在父母月薪只有两三百元的时候，最多一次就奖到了1000元，这笔钱的购买力换到今天差不多过万了。他当时一个人跑去北京旅游全花掉了。一方面来说他胆子够大的，一方面来说真的有点不懂事。
无尽的征程 发表于 2011-7-16 23:17
附加板块： 如何“接近”孩子
孩子没有天生厌恶父母的，为什么现实中孩子越大却越疏远？ 青年人摆脱束缚 ...
成绩好一定不可以奖励……道理同上一个回复。
成绩好只是对孩子自己将来的生活有帮助，而不是为父母读书，成绩好只是为报答父母的学费。做家务事更不能支付薪水，因为家庭事务中谁也不该吃闲饭，可以说有力的出力，有才的出才。方向错了，在孩子心目中建立了错误的世界观，奖励越丰厚，后果也越难以预期。
小孩子应该明白自己的真实处境，越早越好。
我原来有个校友，从小考试基本都是市里的第一名，最后也去了中国有名的学校。智商超高，人也很有毅力，应该说是不错的。可惜此人仗着成绩好，非常的不可一世，对所有人都轻蔑，从来不肯帮助同学，因为他以为成绩好就是一切，老师喜欢，父母喜欢就行。虽说家里不富裕，但从小就因为成绩好被反复重奖，在父母月薪只有两三百元的时候，最多一次就奖到了1000元，这笔钱的购买力换到今天差不多过万了。他当时一个人跑去北京旅游全花掉了。一方面来说他胆子够大的，一方面来说真的有点不懂事。
智动铅笔 发表于 2011-7-19 03:38 ![]()
楼主本意是好的，算是很有益的探索，以前我对家庭教育与你有类似的看法。但现在我却会认为这类看法大方向 ...
不能认同你的观点。
强调孩子感恩有点以父母为中心了。孩子小的时候还好，到了青春期如果还在他耳边叨叨：“爸妈挣钱不容易！你要感恩啊！”恐怕要适得其反了。
不过很认同你说的另一句话：
“从孩子很小就开始就把他们当做独立的人来培育，与他们平等相处，尊重他的权利，同时也要他随年龄增长去尽到他在家庭中应尽的责任”
这种做法才好。对这种环境里成长的小孩来说，父母就是可以信赖的朋友，而不是威严的长者。孩子从小就学会了信赖他人，愿意敞开心扉，无所不谈，自然性格开朗。你所说的很优秀的人很可能就是成长在这样的环境中。
楼主本意是好的，算是很有益的探索，以前我对家庭教育与你有类似的看法。但现在我却会认为这类看法大方向 ...
不能认同你的观点。
强调孩子感恩有点以父母为中心了。孩子小的时候还好，到了青春期如果还在他耳边叨叨：“爸妈挣钱不容易！你要感恩啊！”恐怕要适得其反了。
不过很认同你说的另一句话：
“从孩子很小就开始就把他们当做独立的人来培育，与他们平等相处，尊重他的权利，同时也要他随年龄增长去尽到他在家庭中应尽的责任”
这种做法才好。对这种环境里成长的小孩来说，父母就是可以信赖的朋友，而不是威严的长者。孩子从小就学会了信赖他人，愿意敞开心扉，无所不谈，自然性格开朗。你所说的很优秀的人很可能就是成长在这样的环境中。
智动铅笔 发表于 2011-7-19 03:57 ![]()
成绩好一定不可以奖励……道理同上一个回复。
成绩好只是对孩子自己将来的生活有帮助，而不是为父母 ...
你说的那个反例真是发人深省。
成绩好一定不可以奖励……道理同上一个回复。
成绩好只是对孩子自己将来的生活有帮助，而不是为父母 ...
你说的那个反例真是发人深省。
我认为在教育孩子的具体操作层面上，应该让孩子参与一些社会性活动和劳动，比如去偏远山区拜访同龄的小孩，去参与一些公益性的慈善活动，如果有条件，最好安排其参与一些有偿劳动。比如卖报纸，卖冰水，去给附近的小杂货店打工，去大街拣废品，去推销一些促销产品，或者给父母工作当小助手，不要怕脏累怕出丑，只要注意人身安全就好了。让孩子自己挣零花钱。
父母可以在他们小有斩获时以朋友的身份祝贺一下，请他们吃比如肯德基什么的，但是也要教会他们说“谢谢爸爸妈妈”或者“这顿算你们的，下次我请你们”之类的。在家他们必须做力所能及的家务事，学会独立的买菜算账，学会炒菜做饭洗衣扫地，没做完家务事是不能休息的……父母要花费时间陪着他们做事，以便保护和督促他们，还要陪着他们一起锻炼身体，打球跑步，晒太阳……反正小孩就是要穷养，苦养，父母也只能跟着苦一点和少睡一点了。
父母可以在他们小有斩获时以朋友的身份祝贺一下，请他们吃比如肯德基什么的，但是也要教会他们说“谢谢爸爸妈妈”或者“这顿算你们的，下次我请你们”之类的。在家他们必须做力所能及的家务事，学会独立的买菜算账，学会炒菜做饭洗衣扫地，没做完家务事是不能休息的……父母要花费时间陪着他们做事，以便保护和督促他们，还要陪着他们一起锻炼身体，打球跑步，晒太阳……反正小孩就是要穷养，苦养，父母也只能跟着苦一点和少睡一点了。
智动铅笔 发表于 2011-7-19 04:19 ![]()
我认为在教育孩子的具体操作层面上，应该让孩子参与一些社会性活动和劳动，比如去偏远山区拜访同龄的小孩， ...
同意部分观点。
但是比方说这句“但是也要教会他们说“谢谢爸爸妈妈”或者“这顿算你们的，下次我请你们”之类的。”
这个是应该让孩子看在眼里的。而不是你灌输给他的。
另外还有“成绩好一定不可以奖励”。 你当孩子是机器人么？
我这里讲的是具体方法。而您说的是一个思路。
我认为在教育孩子的具体操作层面上，应该让孩子参与一些社会性活动和劳动，比如去偏远山区拜访同龄的小孩， ...
同意部分观点。
但是比方说这句“但是也要教会他们说“谢谢爸爸妈妈”或者“这顿算你们的，下次我请你们”之类的。”
这个是应该让孩子看在眼里的。而不是你灌输给他的。
另外还有“成绩好一定不可以奖励”。 你当孩子是机器人么？
我这里讲的是具体方法。而您说的是一个思路。
古老的剑 发表于 2011-7-19 04:00 ![]()
不能认同你的观点。
强调孩子感恩有点以父母为中心了。孩子小的时候还好，到了青春期如果还在他耳边叨叨 ...
唠叨的时候已经输了，还不如直接去偷看小孩日记。或者偷小孩的QQ密码
不能认同你的观点。
强调孩子感恩有点以父母为中心了。孩子小的时候还好，到了青春期如果还在他耳边叨叨 ...
唠叨的时候已经输了，还不如直接去偷看小孩日记。或者偷小孩的QQ密码
无尽的征程 发表于 2011-7-19 04:30
同意部分观点。
但是比方说这句“但是也要教会他们说“谢谢爸爸妈妈”或者“这顿算你们的，下次我请你们 ...
小孩是白纸，你教他什么他就知道什么，不一定完全明白，但只要他相信你是对的，他也会接受这种观念。当他习惯说谢谢的时候，这种受人恩惠就该表示谢意的理念自然扎根在他心里了。
我老婆的侄儿在外是老鼠，在家是老虎，才8岁就敢跟丈母娘和我老婆对打，一天能打几架，不高兴还狠踢我老婆一脚。我看不下去跑去跟他讲，你作为男子汉是怎么能打女人呢，家里的女人都指望你保护她们，有外人欺负她们你就是第一个冲上去的，死也要死在她们前面……这么复杂的道理讲完了，也不知道他听懂没有，但是没多久他就自己屁颠屁颠的跑去挨个给我老婆和丈母娘道歉了，非常有诚意的。搞的丈母娘当时就对我刮目相看。
不要当小孩不懂道理，那不过是因为你不拿他当个人来看。你尊重他，他也会努力按照你说的和做的来模仿，慢慢的就能明白做人的道理了。
孩子成绩好一定不能奖励。我从小因为考试好也得到不少奖励，自然知道这会带给孩子什么样的思想。但直到看到那位天资聪颖的家伙去北京旅游才明白过来。不是因为嫉妒，而是诧异，因为我知道1000元是什么概念。回到家跟父母讲了，叫他们以后不要再因为考试成绩奖励我了。
无尽的征程 发表于 2011-7-19 04:30
同意部分观点。
但是比方说这句“但是也要教会他们说“谢谢爸爸妈妈”或者“这顿算你们的，下次我请你们 ...
小孩是白纸，你教他什么他就知道什么，不一定完全明白，但只要他相信你是对的，他也会接受这种观念。当他习惯说谢谢的时候，这种受人恩惠就该表示谢意的理念自然扎根在他心里了。
我老婆的侄儿在外是老鼠，在家是老虎，才8岁就敢跟丈母娘和我老婆对打，一天能打几架，不高兴还狠踢我老婆一脚。我看不下去跑去跟他讲，你作为男子汉是怎么能打女人呢，家里的女人都指望你保护她们，有外人欺负她们你就是第一个冲上去的，死也要死在她们前面……这么复杂的道理讲完了，也不知道他听懂没有，但是没多久他就自己屁颠屁颠的跑去挨个给我老婆和丈母娘道歉了，非常有诚意的。搞的丈母娘当时就对我刮目相看。
不要当小孩不懂道理，那不过是因为你不拿他当个人来看。你尊重他，他也会努力按照你说的和做的来模仿，慢慢的就能明白做人的道理了。
孩子成绩好一定不能奖励。我从小因为考试好也得到不少奖励，自然知道这会带给孩子什么样的思想。但直到看到那位天资聪颖的家伙去北京旅游才明白过来。不是因为嫉妒，而是诧异，因为我知道1000元是什么概念。回到家跟父母讲了，叫他们以后不要再因为考试成绩奖励我了。
古老的剑 发表于 2011-7-19 04:04 ![]()
你说的那个反例真是发人深省。
老师提到那个反例经常一句话就是“成绩好，一好遮百丑”来鼓励我们好好学习{:2_71:}
你说的那个反例真是发人深省。
老师提到那个反例经常一句话就是“成绩好，一好遮百丑”来鼓励我们好好学习{:2_71:}
智动铅笔 发表于 2011-7-19 04:53 ![]()
老师提到那个反例经常一句话就是“成绩好，一好遮百丑”来鼓励我们好好学习
这倒是实话啊，至少在毕业前是实话！
老师提到那个反例经常一句话就是“成绩好，一好遮百丑”来鼓励我们好好学习
这倒是实话啊，至少在毕业前是实话！
以前和人出去爬山，同队有个单亲妈妈，小孩只有两岁，需要背着上山，妈妈背不动了，他就要下来，让妈妈休息，领队帮着背，他就给领队拿自己的外衣扇风，擦汗，还说：“叔叔，你热了就歇会。”
说实话，能让小孩这么懂事，比当比尔盖子还过瘾吧
说实话，能让小孩这么懂事，比当比尔盖子还过瘾吧
确实，我也有单亲的同学。有时反倒是单亲的小孩很懂事。
古老的剑 发表于 2011-7-19 04:59 ![]()
确实，我也有单亲的同学。有时反倒是单亲的小孩很懂事。
我始终觉得，家人相互说谢谢是很重要的事情，我跟老婆在一起8年多了，感情一直很好，但几乎天天都要说几句谢谢，就算帮拿一下东西什么的都会自然而然的道谢，这也是我们多年以前约好的，说到现在一点也不觉得见外。
人是一种很物质的动物，嘴上说的多了，实际的理解也可能会更加深刻。
确实，我也有单亲的同学。有时反倒是单亲的小孩很懂事。
我始终觉得，家人相互说谢谢是很重要的事情，我跟老婆在一起8年多了，感情一直很好，但几乎天天都要说几句谢谢，就算帮拿一下东西什么的都会自然而然的道谢，这也是我们多年以前约好的，说到现在一点也不觉得见外。
人是一种很物质的动物，嘴上说的多了，实际的理解也可能会更加深刻。
无敌小白 发表于 2011-7-19 03:36 ![]()
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这 ...
您说的没错。老一辈通常觉得下一辈随着物质生活的改善是“堕落的一辈”。包括不列颠之战中的英国飞行员一开始也不被老一辈看好。但是请问，您觉得今天普通人的素质较过去比是有提高趋势还是下降趋势？ 如果有下降到趋势就一定得引起重视。就得讲究方式方法。孩子不是牛羊，放养就能长大长好的
我们先讲现在90后等年轻一代的普遍问题
1 懒。 据一些家长反映，孩子早上11点还不起床，这有些太惯着了。这 ...
您说的没错。老一辈通常觉得下一辈随着物质生活的改善是“堕落的一辈”。包括不列颠之战中的英国飞行员一开始也不被老一辈看好。但是请问，您觉得今天普通人的素质较过去比是有提高趋势还是下降趋势？ 如果有下降到趋势就一定得引起重视。就得讲究方式方法。孩子不是牛羊，放养就能长大长好的
社会如何如何，你就当它是“入世”的考验吧！通过了，道德信仰反而会更坚定。人年轻的时候总有些反智反道德的倾向，我小时候就是如此。
旧日情怀 发表于 2011-7-16 17:05 ![]()
我承认我基本上被LZ说服了，理论上来说我认为LZ说的是对的，但教育孩子可真是辛苦的事情，跟她说世界很可怕 ...
心理学上，人格成长的很重要的一步就是摆脱对于非黑既白的固着。
我承认我基本上被LZ说服了，理论上来说我认为LZ说的是对的，但教育孩子可真是辛苦的事情，跟她说世界很可怕 ...
心理学上，人格成长的很重要的一步就是摆脱对于非黑既白的固着。
jiandingzhe 发表于 2011-7-19 19:14
心理学上，人格成长的很重要的一步就是摆脱对于非黑既白的固着。
心理固着背后的机制在于自我缺乏基本的安全感，缺乏对他人和自己的基本信任。
如果一个人担心自己随时都会失去他人的爱，那么既无从信任他人，也谈不上信任自己。
随时处于一种孤苦无助或者无处可逃的状态，所以必须用非黑既白的思维作为防御方式。
能不能形成基本的信任取决于和父母的互动关系，有没有被父母信任过——父母自己信任不信任人。
甚至可以说教育孩子仅仅是父母人格心理的问题。
父母心理没问题，文化水平很低的土老帽没怎么培养过的孩子一样成才。
父母心理有问题，再复杂的教育方法也没用，最后还是一团乱麻，越折腾越乱。
父母之间互相闹别扭还算好的，就怕父母把情结倾注到孩子身上。
心理学上有个“高情感表达家庭”现象：不管情感具体怎样表达，高情感表达的结果都是心理疾病高发病率。
教育方法的区别，在于有些帮父母理解孩子和世界，有些迎合父母自身的各种情结（恐惧、贪婪）。
关于LZ，用纯粹的手段论说事已经说明这个父母不信任人，对人际互动过程不感兴趣，只要控制别人的结果。
才学识差不多
法术势等于马基雅维利，居然舍得把这东西用在自己亲骨肉的身上……不如给孩子发次贷衍生品算了，人情债。
jiandingzhe 发表于 2011-7-19 19:14
心理学上，人格成长的很重要的一步就是摆脱对于非黑既白的固着。
心理固着背后的机制在于自我缺乏基本的安全感，缺乏对他人和自己的基本信任。
如果一个人担心自己随时都会失去他人的爱，那么既无从信任他人，也谈不上信任自己。
随时处于一种孤苦无助或者无处可逃的状态，所以必须用非黑既白的思维作为防御方式。
能不能形成基本的信任取决于和父母的互动关系，有没有被父母信任过——父母自己信任不信任人。
甚至可以说教育孩子仅仅是父母人格心理的问题。
父母心理没问题，文化水平很低的土老帽没怎么培养过的孩子一样成才。
父母心理有问题，再复杂的教育方法也没用，最后还是一团乱麻，越折腾越乱。
父母之间互相闹别扭还算好的，就怕父母把情结倾注到孩子身上。
心理学上有个“高情感表达家庭”现象：不管情感具体怎样表达，高情感表达的结果都是心理疾病高发病率。
教育方法的区别，在于有些帮父母理解孩子和世界，有些迎合父母自身的各种情结（恐惧、贪婪）。
关于LZ，用纯粹的手段论说事已经说明这个父母不信任人，对人际互动过程不感兴趣，只要控制别人的结果。
才学识差不多
法术势等于马基雅维利，居然舍得把这东西用在自己亲骨肉的身上……不如给孩子发次贷衍生品算了，人情债。
2000wcw 发表于 2011-7-15 09:54 ![]()
楼主，大的环境才是教育人的关键，生活才是最好的老师，你给孩子教的东西和现实差距越大，他对生活的偏差、 ...
你这种观点是不对的
社会上的种种所谓的手段，聪明等等不过是“术”的层次
而正确的“世界观，价值观，人生观”是“道”的层次。
只有树立好正确的“道”才能正确的应用“术”
事实上，以普通人那种爱占小便宜，只管眼前利益的眼界，就算小聪明玩的在好，也就混个温饱而已。
楼主，大的环境才是教育人的关键，生活才是最好的老师，你给孩子教的东西和现实差距越大，他对生活的偏差、 ...
你这种观点是不对的
社会上的种种所谓的手段，聪明等等不过是“术”的层次
而正确的“世界观，价值观，人生观”是“道”的层次。
只有树立好正确的“道”才能正确的应用“术”
事实上，以普通人那种爱占小便宜，只管眼前利益的眼界，就算小聪明玩的在好，也就混个温饱而已。