超级军网如何最大程度地开发宝宝的潜能？
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/28 23:49:37
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人的潜能到底有多大，现在谁也说不清楚，只知道有的人聪明绝顶，有的人愚不可及。但国内外心理学界有个共识，即社会上的一般人，包括我们在内，智力潜能仅仅开发出3%～10%。这当然是个估计，是模糊数学，但说明一般人的大部分智力潜能是未经开发而埋没了。
美国麻省理工学院的教授们研究的结果是，仅仅人的记忆能力如果获得充分发展，而且一生好学不倦的话，那么人人都能记住美国国会图书馆内1000万册图书的知识的50倍。这当然又是一个启发极大、令人深思的模糊数学。
恩格斯在《自然辩证法》一书中的一段话，更令人吃惊，发人深思。他说:“……母腹内的人的胚胎发展史，仅仅是我们的动物祖先从虫豸开始的几百万年的肉体发展史的一个缩影一样，孩童的精神发展，是我们动物祖先，至少是比较近的动物祖先的智力发展的一个缩影。”
我们从这段话想开去，可以提出这样的问题：
为什么从单细胞生命体发展为地球上最复杂、最高级的物质———人脑，自然界经历了亿万年的演变，而在人的母体内，受精卵(也就是单细胞)发展为人脑却仅需9个来月?我想无非是因为人的精卵细胞内储藏着人类遗传的巨大潜能。
为什么从动物祖先进化到现代人，自然界也经历数百万年的岁月，而从只有动物心理水平的婴儿到具有现代智力水平的少年却只要十几年?
为什么能用短短的时间，孩童的智能发展就走完自然界从动物到人的漫漫长路呢?这也是因为每个婴儿都潜藏着人类历代遗传至今的智慧。所以无怪乎科学家们惊呼：人的潜力大得惊人，可惜绝大部分脑神经元早期即被闲置，而后再也发挥不出功能来了，这实在是整个人类的遗憾!
日本著名早教专家井深大和心理学家多湖辉曾率代表团来我国考察早期教育，我与井深先生和多湖辉先生曾在上海会晤，进行了交流。井深先生讲了一个故事，我从中受到很大的启发。
井深先生说，在日本筑波科技博览会上，曾展出了一棵西红柿树，引起了轰动。这株西红柿的种子是从普通种子中随意取出来的，没有任何特别。但科学家给这粒种子以特殊的、最好的培育。别的西红柿种在土里，它却用水耕法种在水里;别的西红柿用普通肥料，它用的肥料是按比例特别配制的，撒在水里;别的西红柿在普通的自然环境中生长，而这株西红柿经过研究给予它最适当的温度、最适宜的湿度、最需要的光照。据说西红柿喜欢红光，就给它一定时间照射红光。平安健康网
人的潜能到底有多大，现在谁也说不清楚，只知道有的人聪明绝顶，有的人愚不可及。但国内外心理学界有个共识，即社会上的一般人，包括我们在内，智力潜能仅仅开发出3%～10%。这当然是个估计，是模糊数学，但说明一般人的大部分智力潜能是未经开发而埋没了。
美国麻省理工学院的教授们研究的结果是，仅仅人的记忆能力如果获得充分发展，而且一生好学不倦的话，那么人人都能记住美国国会图书馆内1000万册图书的知识的50倍。这当然又是一个启发极大、令人深思的模糊数学。
恩格斯在《自然辩证法》一书中的一段话，更令人吃惊，发人深思。他说:“……母腹内的人的胚胎发展史，仅仅是我们的动物祖先从虫豸开始的几百万年的肉体发展史的一个缩影一样，孩童的精神发展，是我们动物祖先，至少是比较近的动物祖先的智力发展的一个缩影。”
我们从这段话想开去，可以提出这样的问题：
为什么从单细胞生命体发展为地球上最复杂、最高级的物质———人脑，自然界经历了亿万年的演变，而在人的母体内，受精卵(也就是单细胞)发展为人脑却仅需9个来月?我想无非是因为人的精卵细胞内储藏着人类遗传的巨大潜能。
为什么从动物祖先进化到现代人，自然界也经历数百万年的岁月，而从只有动物心理水平的婴儿到具有现代智力水平的少年却只要十几年?
为什么能用短短的时间，孩童的智能发展就走完自然界从动物到人的漫漫长路呢?这也是因为每个婴儿都潜藏着人类历代遗传至今的智慧。所以无怪乎科学家们惊呼：人的潜力大得惊人，可惜绝大部分脑神经元早期即被闲置，而后再也发挥不出功能来了，这实在是整个人类的遗憾!
日本著名早教专家井深大和心理学家多湖辉曾率代表团来我国考察早期教育，我与井深先生和多湖辉先生曾在上海会晤，进行了交流。井深先生讲了一个故事，我从中受到很大的启发。
井深先生说，在日本筑波科技博览会上，曾展出了一棵西红柿树，引起了轰动。这株西红柿的种子是从普通种子中随意取出来的，没有任何特别。但科学家给这粒种子以特殊的、最好的培育。别的西红柿种在土里，它却用水耕法种在水里;别的西红柿用普通肥料，它用的肥料是按比例特别配制的，撒在水里;别的西红柿在普通的自然环境中生长，而这株西红柿经过研究给予它最适当的温度、最适宜的湿度、最需要的光照。据说西红柿喜欢红光，就给它一定时间照射红光。
人的潜能到底有多大，现在谁也说不清楚，只知道有的人聪明绝顶，有的人愚不可及。但国内外心理学界有个共识，即社会上的一般人，包括我们在内，智力潜能仅仅开发出3%～10%。这当然是个估计，是模糊数学，但说明一般人的大部分智力潜能是未经开发而埋没了。
美国麻省理工学院的教授们研究的结果是，仅仅人的记忆能力如果获得充分发展，而且一生好学不倦的话，那么人人都能记住美国国会图书馆内1000万册图书的知识的50倍。这当然又是一个启发极大、令人深思的模糊数学。
恩格斯在《自然辩证法》一书中的一段话，更令人吃惊，发人深思。他说:“……母腹内的人的胚胎发展史，仅仅是我们的动物祖先从虫豸开始的几百万年的肉体发展史的一个缩影一样，孩童的精神发展，是我们动物祖先，至少是比较近的动物祖先的智力发展的一个缩影。”
我们从这段话想开去，可以提出这样的问题：
为什么从单细胞生命体发展为地球上最复杂、最高级的物质———人脑，自然界经历了亿万年的演变，而在人的母体内，受精卵(也就是单细胞)发展为人脑却仅需9个来月?我想无非是因为人的精卵细胞内储藏着人类遗传的巨大潜能。
为什么从动物祖先进化到现代人，自然界也经历数百万年的岁月，而从只有动物心理水平的婴儿到具有现代智力水平的少年却只要十几年?
为什么能用短短的时间，孩童的智能发展就走完自然界从动物到人的漫漫长路呢?这也是因为每个婴儿都潜藏着人类历代遗传至今的智慧。所以无怪乎科学家们惊呼：人的潜力大得惊人，可惜绝大部分脑神经元早期即被闲置，而后再也发挥不出功能来了，这实在是整个人类的遗憾!
日本著名早教专家井深大和心理学家多湖辉曾率代表团来我国考察早期教育，我与井深先生和多湖辉先生曾在上海会晤，进行了交流。井深先生讲了一个故事，我从中受到很大的启发。
井深先生说，在日本筑波科技博览会上，曾展出了一棵西红柿树，引起了轰动。这株西红柿的种子是从普通种子中随意取出来的，没有任何特别。但科学家给这粒种子以特殊的、最好的培育。别的西红柿种在土里，它却用水耕法种在水里;别的西红柿用普通肥料，它用的肥料是按比例特别配制的，撒在水里;别的西红柿在普通的自然环境中生长，而这株西红柿经过研究给予它最适当的温度、最适宜的湿度、最需要的光照。据说西红柿喜欢红光，就给它一定时间照射红光。平安健康网
人的潜能到底有多大，现在谁也说不清楚，只知道有的人聪明绝顶，有的人愚不可及。但国内外心理学界有个共识，即社会上的一般人，包括我们在内，智力潜能仅仅开发出3%～10%。这当然是个估计，是模糊数学，但说明一般人的大部分智力潜能是未经开发而埋没了。
美国麻省理工学院的教授们研究的结果是，仅仅人的记忆能力如果获得充分发展，而且一生好学不倦的话，那么人人都能记住美国国会图书馆内1000万册图书的知识的50倍。这当然又是一个启发极大、令人深思的模糊数学。
恩格斯在《自然辩证法》一书中的一段话，更令人吃惊，发人深思。他说:“……母腹内的人的胚胎发展史，仅仅是我们的动物祖先从虫豸开始的几百万年的肉体发展史的一个缩影一样，孩童的精神发展，是我们动物祖先，至少是比较近的动物祖先的智力发展的一个缩影。”
我们从这段话想开去，可以提出这样的问题：
为什么从单细胞生命体发展为地球上最复杂、最高级的物质———人脑，自然界经历了亿万年的演变，而在人的母体内，受精卵(也就是单细胞)发展为人脑却仅需9个来月?我想无非是因为人的精卵细胞内储藏着人类遗传的巨大潜能。
为什么从动物祖先进化到现代人，自然界也经历数百万年的岁月，而从只有动物心理水平的婴儿到具有现代智力水平的少年却只要十几年?
为什么能用短短的时间，孩童的智能发展就走完自然界从动物到人的漫漫长路呢?这也是因为每个婴儿都潜藏着人类历代遗传至今的智慧。所以无怪乎科学家们惊呼：人的潜力大得惊人，可惜绝大部分脑神经元早期即被闲置，而后再也发挥不出功能来了，这实在是整个人类的遗憾!
日本著名早教专家井深大和心理学家多湖辉曾率代表团来我国考察早期教育，我与井深先生和多湖辉先生曾在上海会晤，进行了交流。井深先生讲了一个故事，我从中受到很大的启发。
井深先生说，在日本筑波科技博览会上，曾展出了一棵西红柿树，引起了轰动。这株西红柿的种子是从普通种子中随意取出来的，没有任何特别。但科学家给这粒种子以特殊的、最好的培育。别的西红柿种在土里，它却用水耕法种在水里;别的西红柿用普通肥料，它用的肥料是按比例特别配制的，撒在水里;别的西红柿在普通的自然环境中生长，而这株西红柿经过研究给予它最适当的温度、最适宜的湿度、最需要的光照。据说西红柿喜欢红光，就给它一定时间照射红光。
经过这样优良的环境培育出的西红柿，长大成熟后是什么样子呢?在自然环境下长大的西红柿，一株只有大约不到三分之一平方米的范围，而这株西红柿又高又大，枝繁叶茂，覆盖面积达12平方米;其他西红柿每株大约产十来个果，而这株西红柿竟结了一万三千多个果，是普通西红柿产量的近千倍!
井深先生说：一株植物的潜能获得充分开发尚且如此惊人，何况人类的婴儿呢?如果孩子生下来得到最优良环境的抚养和教育，哪怕人的智力再多开发出0.5%，那也就成为“天才”了!
人类潜能的开发主要依赖早期，然而我们的童年却放任自流，不知浪费了多少最珍贵的年华，致使我们一般人都发展平平。但即使如此，我们毕竟还是接受了家庭自发的早期教育的。我们来到世上，爸爸妈妈就要抱我们，喂我们，对我们说话，逗我们笑，教我们走路。我们每天生活在人群之中，时刻能听到人类的语言，天天看见人类的行为，这些不自觉的早期教育，还是让我们社会化了，把我们培养成了社会人。但如果一个人连这一点自然的早期教育也被剥夺，那就要发生悲剧了，我们今天也决不可能坐在这里讨论和思考了……
世界上有没有完全被剥夺早期教育的人呢?有!动物养大的人婴就完全失去了人类的早教，这样的孩子叫“兽孩”。现在世界上已经发现有狼、熊、豹子、猿猴哺养大的儿童，据说已发现了30余个。
野兽为什么要哺养人的孩子?据分析，有的母兽生下小崽，不幸小崽病死了或被别的野兽吃了，而这时的母兽也有天性的母爱，它要拥抱小崽，要喂奶，以求得本能的满足。于是母兽就会找呀找呀找小崽，找不到时，它也可能到山村里去。如果遇见某家的婴儿没人照看，它就会偷偷叼走，回到自己窝里，当自己的小崽喂养。如果这样，那么这孩子从此就失去人类文明之光的照耀了，他的智能和作为人的行为就将全被埋没。
井深先生说：一株植物的潜能获得充分开发尚且如此惊人，何况人类的婴儿呢?如果孩子生下来得到最优良环境的抚养和教育，哪怕人的智力再多开发出0.5%，那也就成为“天才”了!
人类潜能的开发主要依赖早期，然而我们的童年却放任自流，不知浪费了多少最珍贵的年华，致使我们一般人都发展平平。但即使如此，我们毕竟还是接受了家庭自发的早期教育的。我们来到世上，爸爸妈妈就要抱我们，喂我们，对我们说话，逗我们笑，教我们走路。我们每天生活在人群之中，时刻能听到人类的语言，天天看见人类的行为，这些不自觉的早期教育，还是让我们社会化了，把我们培养成了社会人。但如果一个人连这一点自然的早期教育也被剥夺，那就要发生悲剧了，我们今天也决不可能坐在这里讨论和思考了……
世界上有没有完全被剥夺早期教育的人呢?有!动物养大的人婴就完全失去了人类的早教，这样的孩子叫“兽孩”。现在世界上已经发现有狼、熊、豹子、猿猴哺养大的儿童，据说已发现了30余个。
野兽为什么要哺养人的孩子?据分析，有的母兽生下小崽，不幸小崽病死了或被别的野兽吃了，而这时的母兽也有天性的母爱，它要拥抱小崽，要喂奶，以求得本能的满足。于是母兽就会找呀找呀找小崽，找不到时，它也可能到山村里去。如果遇见某家的婴儿没人照看，它就会偷偷叼走，回到自己窝里，当自己的小崽喂养。如果这样，那么这孩子从此就失去人类文明之光的照耀了，他的智能和作为人的行为就将全被埋没。