超级军网为什么社会上的一些学问不可以加入高考中？？？？？
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/28 12:27:41
举个例子说 急救知识自救知识之类的 大家说教了会占用时间 应试教育下不允许啊 之类的
但是这类知识为什么不可以加入应试教育中？
我们比如文科生 之前也要学点化学物理等一些没用的东西 那为什么急救自救不可以学？
我的意思是加入考试内容一起考 这样就没有借口说占用时间了啊
当然要压缩其他学科 这些生活知识学科也要占分举个例子说 急救知识自救知识之类的 大家说教了会占用时间 应试教育下不允许啊 之类的
但是这类知识为什么不可以加入应试教育中？
我们比如文科生 之前也要学点化学物理等一些没用的东西 那为什么急救自救不可以学？
我的意思是加入考试内容一起考 这样就没有借口说占用时间了啊
当然要压缩其他学科 这些生活知识学科也要占分
但是这类知识为什么不可以加入应试教育中？
我们比如文科生 之前也要学点化学物理等一些没用的东西 那为什么急救自救不可以学？
我的意思是加入考试内容一起考 这样就没有借口说占用时间了啊
当然要压缩其他学科 这些生活知识学科也要占分举个例子说 急救知识自救知识之类的 大家说教了会占用时间 应试教育下不允许啊 之类的
但是这类知识为什么不可以加入应试教育中？
我们比如文科生 之前也要学点化学物理等一些没用的东西 那为什么急救自救不可以学？
我的意思是加入考试内容一起考 这样就没有借口说占用时间了啊
当然要压缩其他学科 这些生活知识学科也要占分
不要增加学生的负担了，如果相应的减少课本知识的考察还可以
白菜天使 发表于 2009-6-20 14:27 
请听懂我的意思 我的意思是为什么不可以删除 一些根本没必要的所谓 全面知识
加点有用的知识？
就像我们学化学物理生物 美名曰拓展知识面
比如化学 在很早的时候也不是必要学科 为什么后来就成必要学科了？
请听懂我的意思 我的意思是为什么不可以删除 一些根本没必要的所谓 全面知识
加点有用的知识？
就像我们学化学物理生物 美名曰拓展知识面
比如化学 在很早的时候也不是必要学科 为什么后来就成必要学科了？
3# 碎碎念
化学是为了防止广大不明真相群众被氧化二氢误导了
化学是为了防止广大不明真相群众被氧化二氢误导了
你说的物理化学数学之类的其实不过是些基础的东西 在现实生活中还是有些用处的
个人感觉是为以后进一步专业学习打基础用的
总不会也像很多美国人那样 很多不知道地球是围着太阳转的 流传已久的说法 不知真假呵呵
但是多学些东西是有好处的
个人感觉是为以后进一步专业学习打基础用的
总不会也像很多美国人那样 很多不知道地球是围着太阳转的 流传已久的说法 不知真假呵呵
但是多学些东西是有好处的
在现有教育大环境下，你说的急救知识自救知识之类的东西无非是增加学生的负担罢了。考前集中背上几天，还耽误其他科目的复习。没用的。素质教育喊多少年了，没看见高考有什么大的变化
天啊…… 感觉现在在网络上说个话 怎么就那么难让人听懂……
我没说素质教育 也没说直接加上去 也没说临时背几天
我是说像化学物理一样高考要考 要给分 加到那750的总分里去
无语了……
我没说素质教育 也没说直接加上去 也没说临时背几天
我是说像化学物理一样高考要考 要给分 加到那750的总分里去
无语了……
xiaocaibing 发表于 2009-6-20 16:32
结果就是物理好的小男生 娇惯到修理点东西都不会是么？
又或者说 急救自救之类的 不是现实生活中有用的东西？
结果就是物理好的小男生 娇惯到修理点东西都不会是么？
又或者说 急救自救之类的 不是现实生活中有用的东西？
碎碎念 发表于 2009-6-20 17:10
物理好的人修东西还真比物理不好的强点。当然也有很多不会修的，不过会修的比例要高些。
另外，你说把急救加入总分里别人明白，但是关键是，不管你以什么形式加进去，还是增加了学生的负担。除非你要大幅度削减其他课程
物理好的人修东西还真比物理不好的强点。当然也有很多不会修的，不过会修的比例要高些。
另外，你说把急救加入总分里别人明白，但是关键是，不管你以什么形式加进去，还是增加了学生的负担。除非你要大幅度削减其他课程
英国病人 发表于 2009-6-20 17:19
就是削减别的课程 谢谢 我没说素质教育
就是削减别的课程 谢谢 我没说素质教育
天啊…… 感觉现在在网络上说个话 怎么就那么难让人听懂……
我没说素质教育 也没说直接加上去 也没说临时背几天
我是说像化学物理一样高考要考 要给分 加到那750的总分里去
无语了……
碎碎念 发表于 2009-6-20 17:09
对啊，我的意思就是这样的：
高考要考，有分。学校为了学生考好，就要自己提前猜题，组织一大堆模拟试题让学生背下来。结果学生的实际负担还是加重了。因为为了这几分还要多背好多东西，而正规课程还是要复习的。
我说素质教育是指当年提素质教育的时候很多学校就是用我上面说的办法应付考试中的关于学生素质的题目的
这就叫上有政策，下有对策。
在对教育体制完全改革之前我想这个现象不会有什么大的变化的
天啊…… 感觉现在在网络上说个话 怎么就那么难让人听懂……
我没说素质教育 也没说直接加上去 也没说临时背几天
我是说像化学物理一样高考要考 要给分 加到那750的总分里去
无语了……
碎碎念 发表于 2009-6-20 17:09
对啊，我的意思就是这样的：
高考要考，有分。学校为了学生考好，就要自己提前猜题，组织一大堆模拟试题让学生背下来。结果学生的实际负担还是加重了。因为为了这几分还要多背好多东西，而正规课程还是要复习的。
我说素质教育是指当年提素质教育的时候很多学校就是用我上面说的办法应付考试中的关于学生素质的题目的
这就叫上有政策，下有对策。
在对教育体制完全改革之前我想这个现象不会有什么大的变化的
碎碎念 发表于 2009-6-20 17:27
{:3_98:} 不过这貌似不符合现代教育发展潮流。现在欧美很多连大学都是头两年上公共基础课最后两年才分专业学习的。
{:3_98:} 不过这貌似不符合现代教育发展潮流。现在欧美很多连大学都是头两年上公共基础课最后两年才分专业学习的。
英国病人 发表于 2009-6-20 17:30
不懂你说什么……
和分专业有关么…… 我说挤压出位置 给学生背点基础急救知识而已 比如放到综合里去
你知道现在人的自我急救应急能力有多差不？
不懂你说什么……
和分专业有关么…… 我说挤压出位置 给学生背点基础急救知识而已 比如放到综合里去
你知道现在人的自我急救应急能力有多差不？
碎碎念 发表于 2009-6-20 17:33
针对你所说的物理化学没必须要学的问题
针对你所说的物理化学没必须要学的问题
英国病人说到点子上了，只要考试考，就会增加学生负担。除非不考才不会增加负担，但是不考的话有人去学么？？
文理分科后我上的理科，所有文科科目上课的时候我都没听过，月考考副科我都是在答题卡上随便涂涂就完了。即使我在分科前地理能考140多分，分科了我就完全扔一边了。
回想当年，一学期上完了，主课课本都翻烂了，政史地课本还是全新的。月考副科考试都是前半小时睡觉，然后数数有几个单选，几个多选，拿过答题卡来随便涂涂，第二卷还是要写名字的，题目就不做了。交卷走人，找地方复习主课去也。
英国病人说到点子上了，只要考试考，就会增加学生负担。除非不考才不会增加负担，但是不考的话有人去学么？？
文理分科后我上的理科，所有文科科目上课的时候我都没听过，月考考副科我都是在答题卡上随便涂涂就完了。即使我在分科前地理能考140多分，分科了我就完全扔一边了。
回想当年，一学期上完了，主课课本都翻烂了，政史地课本还是全新的。月考副科考试都是前半小时睡觉，然后数数有几个单选，几个多选，拿过答题卡来随便涂涂，第二卷还是要写名字的，题目就不做了。交卷走人，找地方复习主课去也。
7# 碎碎念
我们这里的高考总分都变成480鸟！全是江苏省教育厅瞎改改搞出来滴，还美其名曰“新课程改革”，去年的高考总分是440+（40），前年是750，折腾啊:')
我们这里的高考总分都变成480鸟！全是江苏省教育厅瞎改改搞出来滴，还美其名曰“新课程改革”，去年的高考总分是440+（40），前年是750，折腾啊:')
碎碎念 发表于 2009-6-20 14:29
那还怎么选拔人才！ 怎么显示出高考的难度！
那还怎么选拔人才！ 怎么显示出高考的难度！
碎碎念 发表于 2009-6-20 17:33
第一，你挤压的位置是主课的，挤占了主课的学习时间。
第二，不管你放到哪里，综合也好其他什么也好。只要高考要考，就要复习，就要做题，就要猜题，就要背相关材料。还是增加了学生的学习负担
没看到你的提议和当年的素质教育有什么区别。
举个高考的例子来说明你提到的急救知识什么的常识没用。
高考考时事政治这个大家应该是知道的吧。这个时事政治学生平时关心么？注意么？高三复习关键时期看新闻么？还不是学校把新闻热点综合到一起，打出一本小册子，让学生去背啊。
你说的那些常识的下场和时事政治是一样的，看来楼主没高考过，或者对高中教育现状不清楚啊
第一，你挤压的位置是主课的，挤占了主课的学习时间。
第二，不管你放到哪里，综合也好其他什么也好。只要高考要考，就要复习，就要做题，就要猜题，就要背相关材料。还是增加了学生的学习负担
没看到你的提议和当年的素质教育有什么区别。
举个高考的例子来说明你提到的急救知识什么的常识没用。
高考考时事政治这个大家应该是知道的吧。这个时事政治学生平时关心么？注意么？高三复习关键时期看新闻么？还不是学校把新闻热点综合到一起，打出一本小册子，让学生去背啊。
你说的那些常识的下场和时事政治是一样的，看来楼主没高考过，或者对高中教育现状不清楚啊
应试教育下就别谈素质教育了，无一不是走样的怪胎！皆是泛泛空谈~ 先把高中考枪毙了再说把
gameboy999 发表于 2009-6-20 18:00
那要等到中国真正实现法制化和社会公平的那天，否则枪毙中考高考是不给弱势群体活路了。
那要等到中国真正实现法制化和社会公平的那天，否则枪毙中考高考是不给弱势群体活路了。
在网络上说话不是一般难
都说了多少次了 没说素质教育 只是强加到应试教育里去 作用小不代表没有
都说了多少次了 没说素质教育 只是强加到应试教育里去 作用小不代表没有
碎碎念 发表于 2009-6-20 18:28
大家都理解你的话了，关键是你理解不了其他人的话。
人家说了，加到应试教育里不是问题，但是你提到的挤压其他负担的问题基本上无法实现，最终结果就是增加学生负担
大家都理解你的话了，关键是你理解不了其他人的话。
人家说了，加到应试教育里不是问题，但是你提到的挤压其他负担的问题基本上无法实现，最终结果就是增加学生负担
英国病人 发表于 2009-6-20 18:31
每年的课程都有变动 去掉点不必要的课程内容 加点必要的
就算是应试教育也不是不可改 很多学科本来就是后来加上去的 谢谢
每年的课程都有变动 去掉点不必要的课程内容 加点必要的
就算是应试教育也不是不可改 很多学科本来就是后来加上去的 谢谢
碎碎念 发表于 2009-6-20 18:34
原有课程的增减是自己体系里的变动，会引增加一门课程而减少吗？就好比你加考生物就真的会缩减物理化学的学习量吗？
原有课程的增减是自己体系里的变动，会引增加一门课程而减少吗？就好比你加考生物就真的会缩减物理化学的学习量吗？
英国病人 发表于 2009-6-20 18:48
你不知道有大综合 改小综合么？
还有 我也算理解为什么中国应试教育那么应试了 应试本身不是错 人的观念死才是最可怕的
明明是可调的东西 在网上和几个网友讨论 想都不想就大呼不可行呼
那何必去怪那些搞教育的人 脑子不通……
你不知道有大综合 改小综合么？
还有 我也算理解为什么中国应试教育那么应试了 应试本身不是错 人的观念死才是最可怕的
明明是可调的东西 在网上和几个网友讨论 想都不想就大呼不可行呼
那何必去怪那些搞教育的人 脑子不通……
LZ的理解能力时真是佩服.
1,能力性的知识如何考核???高考来个现场急救示范考试??
2.无论如何改变考试的内容结构,每一考试科目的难度梯度是不会变的.
3.由第2点我们就可以预计到:增加一些科目同时压缩其他科目的分数比例.并不能改变考试的"功利性".每一科的难度梯度不变,那么增加考试科目就是增加学生的负担.
1,能力性的知识如何考核???高考来个现场急救示范考试??
2.无论如何改变考试的内容结构,每一考试科目的难度梯度是不会变的.
3.由第2点我们就可以预计到:增加一些科目同时压缩其他科目的分数比例.并不能改变考试的"功利性".每一科的难度梯度不变,那么增加考试科目就是增加学生的负担.
能力性的考试…… 请问英语听力如何考的
还有 我现在就要求让学生纸面知道如何做
我没说不可以反对我的意见 反对可以 只是先听懂我说什么
还有 我现在就要求让学生纸面知道如何做
我没说不可以反对我的意见 反对可以 只是先听懂我说什么
素质教育其实就是想降低传统考试科目的难度梯度,让学生有时间和精力学习更多更广泛的知识或接触更多实际性的问题并提高相关的知识.然而由于"高考"制度不会变,所以素质教育就成了形式主义,以至于一些实践素质教育的地方学生的负担增加了.
你说这个我也知道 我也发过详细帖子说过 只是麻烦现在你搞清楚我这贴说的是什么
就是加到应试教育里考 至于难度 请问我多加10题进综合 很有难度么 很不可接受么？
我觉得生命安全重要多了 现在学生遇到事情处理能力多差懂不？
就是加到应试教育里考 至于难度 请问我多加10题进综合 很有难度么 很不可接受么？
我觉得生命安全重要多了 现在学生遇到事情处理能力多差懂不？
再增加几个"听力考试"这样的考试内容,你想让学生们都疯掉么???
我现在十分确信,LZ绝对没有参加过高考.
我现在十分确信,LZ绝对没有参加过高考.
听力考试与现实能力的差距,这个应试教育的痛楚难道还有人不清楚?
正是由于有LZ这样想当然的人的存在,素质教育改革才成为了一个悲剧.
"我就是就要求让学生纸面知道如何做"---这是赤裸裸的应试教育的思维.
明白人都知道现在高考制度以及相关教育的总总弊端,但是高考是一个十分复杂也十分无奈的东西.所以LZ这样想当然的做法是添乱.高考改革已经陷入了死路,现在唯有不变之变应对之.这也是无奈之举.
正是由于有LZ这样想当然的人的存在,素质教育改革才成为了一个悲剧.
"我就是就要求让学生纸面知道如何做"---这是赤裸裸的应试教育的思维.
明白人都知道现在高考制度以及相关教育的总总弊端,但是高考是一个十分复杂也十分无奈的东西.所以LZ这样想当然的做法是添乱.高考改革已经陷入了死路,现在唯有不变之变应对之.这也是无奈之举.
………… 还确定我没考过高考……
我考过三次高考 因为想进中央美院…… 来比这个啊…………………… 汗 讨论问题不给别人下定义不行？
我之所以要提这个 因为即使再应试 起码能从纸上了解一点也是不错的
真的 现在的人 自救能力真的很差 这个不是简单的说应试教育好不好的问题 所以我不想讨论这个
我考过三次高考 因为想进中央美院…… 来比这个啊…………………… 汗 讨论问题不给别人下定义不行？
我之所以要提这个 因为即使再应试 起码能从纸上了解一点也是不错的
真的 现在的人 自救能力真的很差 这个不是简单的说应试教育好不好的问题 所以我不想讨论这个
碎碎念 发表于 2009-6-20 20:27
文科生?艺术生?看问题不深入纳.
高考制度不合理的根本原因在于"大学教育服务与教育需求之间巨大的差距“，换言说就是千军万马都想过高考的独木桥。所以要从本质上解决高考制度问题，只有两条路可走：1.扩招。2转变学生与家长的思想观念，让更多人去读职校。
中国的高考制度是：“在社会资源有限的情况下学生要面对激烈的社会竞争”的问题，从这个角度来说，高考问题是无解的。
文科生?艺术生?看问题不深入纳.
高考制度不合理的根本原因在于"大学教育服务与教育需求之间巨大的差距“，换言说就是千军万马都想过高考的独木桥。所以要从本质上解决高考制度问题，只有两条路可走：1.扩招。2转变学生与家长的思想观念，让更多人去读职校。
中国的高考制度是：“在社会资源有限的情况下学生要面对激烈的社会竞争”的问题，从这个角度来说，高考问题是无解的。
碎碎念 发表于 2009-6-20 20:27
原来是学美术的啊，怪不得理解能力这么差
原来是学美术的啊，怪不得理解能力这么差
怪蜀黍 发表于 2009-6-20 20:39
文科生或者艺术生怎么了？ 你攻击我个人就算了 不要直接拿着我的身份就大面积的去攻击 我还没攻击到你的个人生活呢 OK？ 下次是不是要发职业发年龄出来 大家都不讨论问题了 直接纠着职业年龄对骂？
显然你还是不理解我说的东西 我没来这里批判高考或者应试 你想说这个我们可以另开一个贴 我陪你慢慢骂应试教育 OK？
我说的就是 把自救知识写成字 拿去高考
你先说从制作试卷 和制作课本来说是不是可以毫无难度的做到 如果否定 请不要讨论了可以么？
如果你肯定 那再继续说
文科生或者艺术生怎么了？ 你攻击我个人就算了 不要直接拿着我的身份就大面积的去攻击 我还没攻击到你的个人生活呢 OK？ 下次是不是要发职业发年龄出来 大家都不讨论问题了 直接纠着职业年龄对骂？
显然你还是不理解我说的东西 我没来这里批判高考或者应试 你想说这个我们可以另开一个贴 我陪你慢慢骂应试教育 OK？
我说的就是 把自救知识写成字 拿去高考
你先说从制作试卷 和制作课本来说是不是可以毫无难度的做到 如果否定 请不要讨论了可以么？
如果你肯定 那再继续说
我可没有任何攻击你的话，当然嘲讽之意难免。我之所以有此一问，那是因为艺术考生其实不算是经历过真正意义上的高考。所以若是如此那么本帖如此想当然的问题就不奇怪。
把自救知识写成字 拿去高考
难道把音乐绘画等知识知识也写成字拿去高考这就是好的了？
如果英语数学语文理科综合的难度梯度不变，那么你再给理科生增加音乐绘画知识自救知识料理知识等等。这不是在增加学生的负担么？？？？？
我可没有任何攻击你的话，当然嘲讽之意难免。我之所以有此一问，那是因为艺术考生其实不算是经历过真正意义上的高考。所以若是如此那么本帖如此想当然的问题就不奇怪。
把自救知识写成字 拿去高考
难道把音乐绘画等知识知识也写成字拿去高考这就是好的了？
如果英语数学语文理科综合的难度梯度不变，那么你再给理科生增加音乐绘画知识自救知识料理知识等等。这不是在增加学生的负担么？？？？？
怪蜀黍 发表于 2009-6-20 21:09
貌似 不知道高考的是你把…… 我可以明确告诉你 艺术生比一般考生更知道什么叫高考 外界不了解的人总喜欢对艺术生JJYY
不得不承认 很多人是为了方便上大学 但你知道真正喜欢的人 要付出多少不？ 花大量时间应付美术专业考试 不是大城市的还得往北京跑
回来以后考的是普通考生的试卷（你不会以为专发试卷吧？）
北京好点的大学 分数400+ 最高有500+的
大把多非艺术考生考不到这个分数 你是不是要说只有考到650+的人才算经历过高考？
还有我这里很多师兄师姐是考了别的又来考美术的 还有考美术但是最后跑去学医当空军的
-------------------
你是不是想继续讨论这个？ 真的就那么想比人家现实生活中的身份来为自己网上的言论赚分？
又跑题了
貌似 不知道高考的是你把…… 我可以明确告诉你 艺术生比一般考生更知道什么叫高考 外界不了解的人总喜欢对艺术生JJYY
不得不承认 很多人是为了方便上大学 但你知道真正喜欢的人 要付出多少不？ 花大量时间应付美术专业考试 不是大城市的还得往北京跑
回来以后考的是普通考生的试卷（你不会以为专发试卷吧？）
北京好点的大学 分数400+ 最高有500+的
大把多非艺术考生考不到这个分数 你是不是要说只有考到650+的人才算经历过高考？
还有我这里很多师兄师姐是考了别的又来考美术的 还有考美术但是最后跑去学医当空军的
-------------------
你是不是想继续讨论这个？ 真的就那么想比人家现实生活中的身份来为自己网上的言论赚分？
又跑题了
你说这个我也知道 我也发过详细帖子说过 只是麻烦现在你搞清楚我这贴说的是什么
就是加到应试教育里考 至于难度 请问我多加10题进综合 很有难度么 很不可接受么？
我觉得生命安全重要多了 现在学生遇到事情处理能力多差懂不？
碎碎念 发表于 2009-6-20 20:15
你始终都抓不住别人讲话的重点，还老是抱怨别人听不懂你的话。
大部分人的意思很明确，你多加10题进综合不难，难的是你从原来的考试内容中减去10题的相应学生负担，对于别人所说的重点，你总是一笔带过，或者认为理所当然很容易就能办到。
你到底能不能听懂这里大部分说的话呢？你往综合里加10题自救知识不难，关键是你怎么给学生减去相应10题的负担，加自救知识怎能作为减其他知识的理由吗？恐怕没有任何政策制定者因为加了自救知识就去减物理化学的知识要求范围。最终的结果就是更增加了学生的负担
你说这个我也知道 我也发过详细帖子说过 只是麻烦现在你搞清楚我这贴说的是什么
就是加到应试教育里考 至于难度 请问我多加10题进综合 很有难度么 很不可接受么？
我觉得生命安全重要多了 现在学生遇到事情处理能力多差懂不？
碎碎念 发表于 2009-6-20 20:15
你始终都抓不住别人讲话的重点，还老是抱怨别人听不懂你的话。
大部分人的意思很明确，你多加10题进综合不难，难的是你从原来的考试内容中减去10题的相应学生负担，对于别人所说的重点，你总是一笔带过，或者认为理所当然很容易就能办到。
你到底能不能听懂这里大部分说的话呢？你往综合里加10题自救知识不难，关键是你怎么给学生减去相应10题的负担，加自救知识怎能作为减其他知识的理由吗？恐怕没有任何政策制定者因为加了自救知识就去减物理化学的知识要求范围。最终的结果就是更增加了学生的负担
怪蜀黍 发表于 2009-6-20 21:09
真的 如果你不理解我在说什么可以不讨论了么？
都说了 可以修改一点内容 比如写到思想政治里…… 修改掉点不不要的……
是在理解不了 真的别说话了…… 你真要这样比物理化学生物有几个是可以完全靠文字的？结果呢？
真的 如果你不理解我在说什么可以不讨论了么？
都说了 可以修改一点内容 比如写到思想政治里…… 修改掉点不不要的……
是在理解不了 真的别说话了…… 你真要这样比物理化学生物有几个是可以完全靠文字的？结果呢？
晕，高考增加10道急救知识自救知识相关的题，那你知道学生平时要增加多少道相关题吗？
别想当然了LZ
晕，高考增加10道急救知识自救知识相关的题，那你知道学生平时要增加多少道相关题吗？
别想当然了LZ