学校军工专业介绍

来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/04/30 09:14:57
<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Verdana;"><p></p><div class="quote"><p><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Verdana;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<b>武器系统与发射工程(本科 理工类学制四年)</b></p><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养从事现代火炮与自动武器的设计、制造、试验、测试和科学研究,并能从事通用机械设计、制造与开发的研究应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、气体动力学、弹道学、火炮与自动武器设计、火炮与自动武器动力学、火炮反后坐装置设计等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在国防工业所属研究设计部门和生产单位从事火炮与自动武器产品开发与生产,可在部队从事火炮与自动武器技术论证、试验和检验工作,也可从事普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>动力机械系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>地面武器机动工程(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养具有武器系统和车辆的基础知识,以及车载武器总体设计能力,为坦克、装甲车辆、后勤保障车辆和自行火炮为主的科研单位、高等院校和企事业进行系统设计、技术开发、科研生产、实验检测等工作提供复合型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、机械振动、液压与液力传动、陆战机动平台、武器系统发射理论、机动车辆设计理论、机械制造工艺学等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在国防工业研究设计部门和生产单位或其他工业部门从事兵器机动作战平台、车辆和普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>弹药工程与爆炸技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养能从事弹箭飞行控制理论与技术、弹药高效毁伤及远程技术、民用机械工程和工程爆破等方面的高级工程研究和应用型人才。</div><div><b>主要课程:</b>弹箭制造工艺学、弹箭实验原理、CAD技术基础、有限元理论与应用、弹箭空气动力学、弹箭推进与飞行力学、弹药终点效应、弹丸设计原理、火箭发动机设计原理等。</div><div><b>就业方向</b><b>:</b>学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>探测制导与控制技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养以引信技术为依托,具备目标及环境的探测、识别、制导与控制、安全与起爆控制以及机电控制和传感器检测等方面的高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>模拟电子技术、数字电子技术、信号处理、近感技术、传感器、弹道学、机电系统设计原理、导航与定位、微机电系统等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>信息对抗技术(本科 理工类&nbsp; 学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养电子对抗技术及其决策支持系统和信息安全防护技术方面系统设计、技术开发、安全防护、管理和应用的高级工程技术人才。本专业学生具有扎实的基础理论知识,具有系统分析与工程综合能力,能够适应军事和民用等相关技术的开发、管理和维护及创新能力和继续进行自我教育的能力。</div><div><b>主要课程</b>:电路系统分析、电子线路、计算机基础、通信原理、控制理论、数字信号处理、微机原理、现代传感技术、信息对抗系统分析、数字图像处理、电子对抗技术、网络对抗技术、信息网络安全防护技术,加密解密技术及相应课程的工程实践环节。</div><div><b>就业方向</b>:学生可从事信息电子、信息系统设计、开发和应用及军事运用、网络安全防护及管理方面的工作,可在高等院校,科研院所、工厂,机关事业单位等部门从事教学、研究、管理、维护等方面的工作。</div><div></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>特种能源工程与烟火技术(本科&nbsp; 理工类&nbsp; 学制四年)</strong></p><div><b>培养目标:</b>本专业培养具备火炸药、火工烟火技术等方面的基础理论知识和工程实践能力,能在有关科研单位、高等院校、生产企业和管理部门从事火炸药及火工烟火产品设计、技术开发、产品研制、测试和科技管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程</b>:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、电工及电子技术、程序设计、高分子物理、化工原理、火炸药物理化学性能、火炸药工艺学、火炸药应用技术、火工品设计原理、烟火学、火工测试技术等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在机关、部队、兵器、航空航天、核工业部门和民用爆破器材企业从事火工品及烟火制品的研究、设计、生产、开发等工作,也可在相关科研院所从事教学、科研和管理等工作。</div></span></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<b>武器系统与发射工程(本科 理工类学制四年)</b></p><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养从事现代火炮与自动武器的设计、制造、试验、测试和科学研究,并能从事通用机械设计、制造与开发的研究应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、气体动力学、弹道学、火炮与自动武器设计、火炮与自动武器动力学、火炮反后坐装置设计等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在国防工业所属研究设计部门和生产单位从事火炮与自动武器产品开发与生产,可在部队从事火炮与自动武器技术论证、试验和检验工作,也可从事普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>动力机械系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>地面武器机动工程(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养具有武器系统和车辆的基础知识,以及车载武器总体设计能力,为坦克、装甲车辆、后勤保障车辆和自行火炮为主的科研单位、高等院校和企事业进行系统设计、技术开发、科研生产、实验检测等工作提供复合型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、机械振动、液压与液力传动、陆战机动平台、武器系统发射理论、机动车辆设计理论、机械制造工艺学等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在国防工业研究设计部门和生产单位或其他工业部门从事兵器机动作战平台、车辆和普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>弹药工程与爆炸技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养能从事弹箭飞行控制理论与技术、弹药高效毁伤及远程技术、民用机械工程和工程爆破等方面的高级工程研究和应用型人才。</div><div><b>主要课程:</b>弹箭制造工艺学、弹箭实验原理、CAD技术基础、有限元理论与应用、弹箭空气动力学、弹箭推进与飞行力学、弹药终点效应、弹丸设计原理、火箭发动机设计原理等。</div><div><b>就业方向</b><b>:</b>学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>探测制导与控制技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养以引信技术为依托,具备目标及环境的探测、识别、制导与控制、安全与起爆控制以及机电控制和传感器检测等方面的高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>模拟电子技术、数字电子技术、信号处理、近感技术、传感器、弹道学、机电系统设计原理、导航与定位、微机电系统等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>信息对抗技术(本科 理工类&nbsp; 学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养电子对抗技术及其决策支持系统和信息安全防护技术方面系统设计、技术开发、安全防护、管理和应用的高级工程技术人才。本专业学生具有扎实的基础理论知识,具有系统分析与工程综合能力,能够适应军事和民用等相关技术的开发、管理和维护及创新能力和继续进行自我教育的能力。</div><div><b>主要课程</b>:电路系统分析、电子线路、计算机基础、通信原理、控制理论、数字信号处理、微机原理、现代传感技术、信息对抗系统分析、数字图像处理、电子对抗技术、网络对抗技术、信息网络安全防护技术,加密解密技术及相应课程的工程实践环节。</div><div><b>就业方向</b>:学生可从事信息电子、信息系统设计、开发和应用及军事运用、网络安全防护及管理方面的工作,可在高等院校,科研院所、工厂,机关事业单位等部门从事教学、研究、管理、维护等方面的工作。</div><div></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>特种能源工程与烟火技术(本科&nbsp; 理工类&nbsp; 学制四年)</strong></p><div><b>培养目标:</b>本专业培养具备火炸药、火工烟火技术等方面的基础理论知识和工程实践能力,能在有关科研单位、高等院校、生产企业和管理部门从事火炸药及火工烟火产品设计、技术开发、产品研制、测试和科技管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程</b>:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、电工及电子技术、程序设计、高分子物理、化工原理、火炸药物理化学性能、火炸药工艺学、火炸药应用技术、火工品设计原理、烟火学、火工测试技术等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在机关、部队、兵器、航空航天、核工业部门和民用爆破器材企业从事火工品及烟火制品的研究、设计、生产、开发等工作,也可在相关科研院所从事教学、科研和管理等工作。</div><p></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><p></p></span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
[此贴子已经被作者于2006-6-25 20:48:09编辑过]
<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Verdana;"><p></p><div class="quote"><p><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Verdana;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<b>武器系统与发射工程(本科 理工类学制四年)</b></p><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养从事现代火炮与自动武器的设计、制造、试验、测试和科学研究,并能从事通用机械设计、制造与开发的研究应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、气体动力学、弹道学、火炮与自动武器设计、火炮与自动武器动力学、火炮反后坐装置设计等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在国防工业所属研究设计部门和生产单位从事火炮与自动武器产品开发与生产,可在部队从事火炮与自动武器技术论证、试验和检验工作,也可从事普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>动力机械系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>地面武器机动工程(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养具有武器系统和车辆的基础知识,以及车载武器总体设计能力,为坦克、装甲车辆、后勤保障车辆和自行火炮为主的科研单位、高等院校和企事业进行系统设计、技术开发、科研生产、实验检测等工作提供复合型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、机械振动、液压与液力传动、陆战机动平台、武器系统发射理论、机动车辆设计理论、机械制造工艺学等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在国防工业研究设计部门和生产单位或其他工业部门从事兵器机动作战平台、车辆和普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>弹药工程与爆炸技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养能从事弹箭飞行控制理论与技术、弹药高效毁伤及远程技术、民用机械工程和工程爆破等方面的高级工程研究和应用型人才。</div><div><b>主要课程:</b>弹箭制造工艺学、弹箭实验原理、CAD技术基础、有限元理论与应用、弹箭空气动力学、弹箭推进与飞行力学、弹药终点效应、弹丸设计原理、火箭发动机设计原理等。</div><div><b>就业方向</b><b>:</b>学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>探测制导与控制技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养以引信技术为依托,具备目标及环境的探测、识别、制导与控制、安全与起爆控制以及机电控制和传感器检测等方面的高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>模拟电子技术、数字电子技术、信号处理、近感技术、传感器、弹道学、机电系统设计原理、导航与定位、微机电系统等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>信息对抗技术(本科 理工类&nbsp; 学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养电子对抗技术及其决策支持系统和信息安全防护技术方面系统设计、技术开发、安全防护、管理和应用的高级工程技术人才。本专业学生具有扎实的基础理论知识,具有系统分析与工程综合能力,能够适应军事和民用等相关技术的开发、管理和维护及创新能力和继续进行自我教育的能力。</div><div><b>主要课程</b>:电路系统分析、电子线路、计算机基础、通信原理、控制理论、数字信号处理、微机原理、现代传感技术、信息对抗系统分析、数字图像处理、电子对抗技术、网络对抗技术、信息网络安全防护技术,加密解密技术及相应课程的工程实践环节。</div><div><b>就业方向</b>:学生可从事信息电子、信息系统设计、开发和应用及军事运用、网络安全防护及管理方面的工作,可在高等院校,科研院所、工厂,机关事业单位等部门从事教学、研究、管理、维护等方面的工作。</div><div></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>特种能源工程与烟火技术(本科&nbsp; 理工类&nbsp; 学制四年)</strong></p><div><b>培养目标:</b>本专业培养具备火炸药、火工烟火技术等方面的基础理论知识和工程实践能力,能在有关科研单位、高等院校、生产企业和管理部门从事火炸药及火工烟火产品设计、技术开发、产品研制、测试和科技管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程</b>:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、电工及电子技术、程序设计、高分子物理、化工原理、火炸药物理化学性能、火炸药工艺学、火炸药应用技术、火工品设计原理、烟火学、火工测试技术等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在机关、部队、兵器、航空航天、核工业部门和民用爆破器材企业从事火工品及烟火制品的研究、设计、生产、开发等工作,也可在相关科研院所从事教学、科研和管理等工作。</div></span></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<b>武器系统与发射工程(本科 理工类学制四年)</b></p><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养从事现代火炮与自动武器的设计、制造、试验、测试和科学研究,并能从事通用机械设计、制造与开发的研究应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、气体动力学、弹道学、火炮与自动武器设计、火炮与自动武器动力学、火炮反后坐装置设计等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在国防工业所属研究设计部门和生产单位从事火炮与自动武器产品开发与生产,可在部队从事火炮与自动武器技术论证、试验和检验工作,也可从事普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>动力机械系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>地面武器机动工程(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养具有武器系统和车辆的基础知识,以及车载武器总体设计能力,为坦克、装甲车辆、后勤保障车辆和自行火炮为主的科研单位、高等院校和企事业进行系统设计、技术开发、科研生产、实验检测等工作提供复合型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>理论力学、材料力学、机械振动、液压与液力传动、陆战机动平台、武器系统发射理论、机动车辆设计理论、机械制造工艺学等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在国防工业研究设计部门和生产单位或其他工业部门从事兵器机动作战平台、车辆和普通机械的设计、制造、试验和新产品的技术开发和科学研究等工作。</div><div align="center">&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>弹药工程与爆炸技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养能从事弹箭飞行控制理论与技术、弹药高效毁伤及远程技术、民用机械工程和工程爆破等方面的高级工程研究和应用型人才。</div><div><b>主要课程:</b>弹箭制造工艺学、弹箭实验原理、CAD技术基础、有限元理论与应用、弹箭空气动力学、弹箭推进与飞行力学、弹药终点效应、弹丸设计原理、火箭发动机设计原理等。</div><div><b>就业方向</b><b>:</b>学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>机电控制工程系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>探测制导与控制技术(本科 理工类学制四年)</b></div><div><b>培养目标:</b>本专业主要培养以引信技术为依托,具备目标及环境的探测、识别、制导与控制、安全与起爆控制以及机电控制和传感器检测等方面的高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程:</b>模拟电子技术、数字电子技术、信号处理、近感技术、传感器、弹道学、机电系统设计原理、导航与定位、微机电系统等。</div><div><b>就业方向</b>:学生毕业后,可在相关科研单位、高等学校、部队、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等工作。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>信息对抗技术(本科 理工类&nbsp; 学制四年)</b></div><div><b>培养目标</b>:本专业主要培养电子对抗技术及其决策支持系统和信息安全防护技术方面系统设计、技术开发、安全防护、管理和应用的高级工程技术人才。本专业学生具有扎实的基础理论知识,具有系统分析与工程综合能力,能够适应军事和民用等相关技术的开发、管理和维护及创新能力和继续进行自我教育的能力。</div><div><b>主要课程</b>:电路系统分析、电子线路、计算机基础、通信原理、控制理论、数字信号处理、微机原理、现代传感技术、信息对抗系统分析、数字图像处理、电子对抗技术、网络对抗技术、信息网络安全防护技术,加密解密技术及相应课程的工程实践环节。</div><div><b>就业方向</b>:学生可从事信息电子、信息系统设计、开发和应用及军事运用、网络安全防护及管理方面的工作,可在高等院校,科研院所、工厂,机关事业单位等部门从事教学、研究、管理、维护等方面的工作。</div><div></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>特种能源工程与烟火技术(本科&nbsp; 理工类&nbsp; 学制四年)</strong></p><div><b>培养目标:</b>本专业培养具备火炸药、火工烟火技术等方面的基础理论知识和工程实践能力,能在有关科研单位、高等院校、生产企业和管理部门从事火炸药及火工烟火产品设计、技术开发、产品研制、测试和科技管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。</div><div><b>主要课程</b>:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、电工及电子技术、程序设计、高分子物理、化工原理、火炸药物理化学性能、火炸药工艺学、火炸药应用技术、火工品设计原理、烟火学、火工测试技术等。</div><div><b>就业方向:</b>学生毕业后,可在机关、部队、兵器、航空航天、核工业部门和民用爆破器材企业从事火工品及烟火制品的研究、设计、生产、开发等工作,也可在相关科研院所从事教学、科研和管理等工作。</div><p></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><p></p></span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
[此贴子已经被作者于2006-6-25 20:48:09编辑过]