超级军网审视当前中国的教育-->清风自在转移
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 13:12:58
<P>当前中国的教育毫无自己民族的特点，学校培养不出能适应社会的人才。</P>
<P>我是来自重庆的一位教师，我对现在的教育很茫然，以我所在的渝中区为例：先前是应试教育，前些年又刮起了素质教育风，说实话，推行素质教育并不错，然而在这里却走了样，许多学校对素质教育一知半解，费尽心机想出名，搞什么活动都要贴上“素质教育”的标签，极尽作秀之能事。上级教委也乐于下面的学校天天嘴上都提到素质教育，好像这样就不足以体现渝中区在搞素质教育。可实际情况怎样呢？和我一样，许多老师都感到无所适从-------因为上面的教研员说，老师要让学生自读自悟，老师讲多了是要受批判的。于是该教的不敢教了，只好放羊。教研员又说，老师对学生评价不要伤害其自尊心，我就搞不明白：难道学生明明错了，老师都不能指出吗?整个一教条主义。现在的渝中区教育看似轰轰烈烈，但学生从这场素质教育中得到了什么呢？我常常苦笑着说;"我这几年教的学生都是所谓素质教育的牺牲品。“素质教育也并非一无是处，至少为那些教委的官员和学校的校长们可以在自己的政绩上贴金-------丑陋的渝中教育。</P>
<P>近来，新上任的教委主任又开始拨乱反正，照中国人矫枉过正的秉性，这次怕是大有应试教育之风卷土重来之势。。。。。。救救孩子把！！！</P><P>当前中国的教育毫无自己民族的特点，学校培养不出能适应社会的人才。</P>
<P>我是来自重庆的一位教师，我对现在的教育很茫然，以我所在的渝中区为例：先前是应试教育，前些年又刮起了素质教育风，说实话，推行素质教育并不错，然而在这里却走了样，许多学校对素质教育一知半解，费尽心机想出名，搞什么活动都要贴上“素质教育”的标签，极尽作秀之能事。上级教委也乐于下面的学校天天嘴上都提到素质教育，好像这样就不足以体现渝中区在搞素质教育。可实际情况怎样呢？和我一样，许多老师都感到无所适从-------因为上面的教研员说，老师要让学生自读自悟，老师讲多了是要受批判的。于是该教的不敢教了，只好放羊。教研员又说，老师对学生评价不要伤害其自尊心，我就搞不明白：难道学生明明错了，老师都不能指出吗?整个一教条主义。现在的渝中区教育看似轰轰烈烈，但学生从这场素质教育中得到了什么呢？我常常苦笑着说;"我这几年教的学生都是所谓素质教育的牺牲品。“素质教育也并非一无是处，至少为那些教委的官员和学校的校长们可以在自己的政绩上贴金-------丑陋的渝中教育。</P>
<P>近来，新上任的教委主任又开始拨乱反正，照中国人矫枉过正的秉性，这次怕是大有应试教育之风卷土重来之势。。。。。。救救孩子把！！！</P>
<P>我是来自重庆的一位教师，我对现在的教育很茫然，以我所在的渝中区为例：先前是应试教育，前些年又刮起了素质教育风，说实话，推行素质教育并不错，然而在这里却走了样，许多学校对素质教育一知半解，费尽心机想出名，搞什么活动都要贴上“素质教育”的标签，极尽作秀之能事。上级教委也乐于下面的学校天天嘴上都提到素质教育，好像这样就不足以体现渝中区在搞素质教育。可实际情况怎样呢？和我一样，许多老师都感到无所适从-------因为上面的教研员说，老师要让学生自读自悟，老师讲多了是要受批判的。于是该教的不敢教了，只好放羊。教研员又说，老师对学生评价不要伤害其自尊心，我就搞不明白：难道学生明明错了，老师都不能指出吗?整个一教条主义。现在的渝中区教育看似轰轰烈烈，但学生从这场素质教育中得到了什么呢？我常常苦笑着说;"我这几年教的学生都是所谓素质教育的牺牲品。“素质教育也并非一无是处，至少为那些教委的官员和学校的校长们可以在自己的政绩上贴金-------丑陋的渝中教育。</P>
<P>近来，新上任的教委主任又开始拨乱反正，照中国人矫枉过正的秉性，这次怕是大有应试教育之风卷土重来之势。。。。。。救救孩子把！！！</P><P>当前中国的教育毫无自己民族的特点，学校培养不出能适应社会的人才。</P>
<P>我是来自重庆的一位教师，我对现在的教育很茫然，以我所在的渝中区为例：先前是应试教育，前些年又刮起了素质教育风，说实话，推行素质教育并不错，然而在这里却走了样，许多学校对素质教育一知半解，费尽心机想出名，搞什么活动都要贴上“素质教育”的标签，极尽作秀之能事。上级教委也乐于下面的学校天天嘴上都提到素质教育，好像这样就不足以体现渝中区在搞素质教育。可实际情况怎样呢？和我一样，许多老师都感到无所适从-------因为上面的教研员说，老师要让学生自读自悟，老师讲多了是要受批判的。于是该教的不敢教了，只好放羊。教研员又说，老师对学生评价不要伤害其自尊心，我就搞不明白：难道学生明明错了，老师都不能指出吗?整个一教条主义。现在的渝中区教育看似轰轰烈烈，但学生从这场素质教育中得到了什么呢？我常常苦笑着说;"我这几年教的学生都是所谓素质教育的牺牲品。“素质教育也并非一无是处，至少为那些教委的官员和学校的校长们可以在自己的政绩上贴金-------丑陋的渝中教育。</P>
<P>近来，新上任的教委主任又开始拨乱反正，照中国人矫枉过正的秉性，这次怕是大有应试教育之风卷土重来之势。。。。。。救救孩子把！！！</P>
我是一名安徽的教师,我只感觉到中国教育在瞎胡闹,我都不知道自己究竟怎么才能把学生教好!我们这说搞素质教育,看的还是学生成绩.教师评职称也与学生成绩挂钩,还要论文! 我真不懂论文写好了就能把书教好么?还时不时地搞什么继续教育,生怕教师没事干似的.我从来就不认为这些有关继续教育的书能提高教师的教学水平!像评职\继续教育还要我们交钱,不时地政府要我们捐钱,真是苦了我们农村的教师.
继续教育没有错，如果你总是用过去的老观念教书，教出的孩子素质不会高！教师的收入至少比下岗职工多，为他们捐点款没有错！教师应该努力成为教育家而不是教书匠——所以应该具备一定的科研能力不然会被淘汰的。
中国没有所谓真正的素质教育！！！！！！
可是现在的继续教育也变态了,都是走过场,收钱是主要的,考试东抄西抄就可过关!