超级军网中国教育的“怪”-->清风自在转移
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/28 12:02:19
<P> 中国教育真“怪‘，为什么在人家国家搞得好好的素质教育一搬到中国就水土不服，变得极富“中国特色”（其实所谓中国特色更多时候是中国的官员们掩饰其学习外国的先进东西囫囵吞枣的窘态，而不是邓小平将国外的先进东西同中国实际有机结合的“中国特色“）。<p></p></P>
<P> 我看还是长官意志在作怪，试问这场素质教育是自下而上自愿的呢，还是自上而下被迫的？站在上面的教育家到国外（大多是美国）考察一番，于是兴冲冲的回来向长官报告外国教育是如何如何的好，说的长官一时兴起，大笔一挥：马上搞素质教育。于是红头文件如雪片般的飞到各个学校，俗话说：上有政策，下有对策。在高考制度没有根本性改变的情况下，指望素质教育来挽救中国教育是不现实的，学校为了自身的利益，也做起阴奉阳为的事------表面上素质教育轰轰烈烈，实际上应试教育扎扎实实。可以这样说如今的中国教育像一个中西合璧的怪胎，这个怪胎孕育的人能和我们的近邻日本和韩国竞争吗？想到这里，我的心都碎了！<p></p></P>
<P> 中国教育的‘怪”，还表现在教育已委身于金钱和权力之下，人民已失去了平等的受教育的机会，人才的选拔也失去了平等性。你看，只要有钱、有权，哪怕你庸人一个，大学校门照样向你敞开；看似公开的招收公务员，其招收的条件也暗含玄机（通常是某某长官的千金或公子符合这一条件），可叹，已被权钱浸透的中国教育哪还有心力为国家培育人才。<p></p></P> 天天喊着科教兴国的长官们，你们有几时为中国的教育做了点实事，你们又为中国的教育投入了多少资金？<P> 中国教育真“怪‘，为什么在人家国家搞得好好的素质教育一搬到中国就水土不服，变得极富“中国特色”（其实所谓中国特色更多时候是中国的官员们掩饰其学习外国的先进东西囫囵吞枣的窘态，而不是邓小平将国外的先进东西同中国实际有机结合的“中国特色“）。<p></p></P>
<P> 我看还是长官意志在作怪，试问这场素质教育是自下而上自愿的呢，还是自上而下被迫的？站在上面的教育家到国外（大多是美国）考察一番，于是兴冲冲的回来向长官报告外国教育是如何如何的好，说的长官一时兴起，大笔一挥：马上搞素质教育。于是红头文件如雪片般的飞到各个学校，俗话说：上有政策，下有对策。在高考制度没有根本性改变的情况下，指望素质教育来挽救中国教育是不现实的，学校为了自身的利益，也做起阴奉阳为的事------表面上素质教育轰轰烈烈，实际上应试教育扎扎实实。可以这样说如今的中国教育像一个中西合璧的怪胎，这个怪胎孕育的人能和我们的近邻日本和韩国竞争吗？想到这里，我的心都碎了！<p></p></P>
<P> 中国教育的‘怪”，还表现在教育已委身于金钱和权力之下，人民已失去了平等的受教育的机会，人才的选拔也失去了平等性。你看，只要有钱、有权，哪怕你庸人一个，大学校门照样向你敞开；看似公开的招收公务员，其招收的条件也暗含玄机（通常是某某长官的千金或公子符合这一条件），可叹，已被权钱浸透的中国教育哪还有心力为国家培育人才。<p></p></P> 天天喊着科教兴国的长官们，你们有几时为中国的教育做了点实事，你们又为中国的教育投入了多少资金？
<P> 我看还是长官意志在作怪，试问这场素质教育是自下而上自愿的呢，还是自上而下被迫的？站在上面的教育家到国外（大多是美国）考察一番，于是兴冲冲的回来向长官报告外国教育是如何如何的好，说的长官一时兴起，大笔一挥：马上搞素质教育。于是红头文件如雪片般的飞到各个学校，俗话说：上有政策，下有对策。在高考制度没有根本性改变的情况下，指望素质教育来挽救中国教育是不现实的，学校为了自身的利益，也做起阴奉阳为的事------表面上素质教育轰轰烈烈，实际上应试教育扎扎实实。可以这样说如今的中国教育像一个中西合璧的怪胎，这个怪胎孕育的人能和我们的近邻日本和韩国竞争吗？想到这里，我的心都碎了！<p></p></P>
<P> 中国教育的‘怪”，还表现在教育已委身于金钱和权力之下，人民已失去了平等的受教育的机会，人才的选拔也失去了平等性。你看，只要有钱、有权，哪怕你庸人一个，大学校门照样向你敞开；看似公开的招收公务员，其招收的条件也暗含玄机（通常是某某长官的千金或公子符合这一条件），可叹，已被权钱浸透的中国教育哪还有心力为国家培育人才。<p></p></P> 天天喊着科教兴国的长官们，你们有几时为中国的教育做了点实事，你们又为中国的教育投入了多少资金？<P> 中国教育真“怪‘，为什么在人家国家搞得好好的素质教育一搬到中国就水土不服，变得极富“中国特色”（其实所谓中国特色更多时候是中国的官员们掩饰其学习外国的先进东西囫囵吞枣的窘态，而不是邓小平将国外的先进东西同中国实际有机结合的“中国特色“）。<p></p></P>
<P> 我看还是长官意志在作怪，试问这场素质教育是自下而上自愿的呢，还是自上而下被迫的？站在上面的教育家到国外（大多是美国）考察一番，于是兴冲冲的回来向长官报告外国教育是如何如何的好，说的长官一时兴起，大笔一挥：马上搞素质教育。于是红头文件如雪片般的飞到各个学校，俗话说：上有政策，下有对策。在高考制度没有根本性改变的情况下，指望素质教育来挽救中国教育是不现实的，学校为了自身的利益，也做起阴奉阳为的事------表面上素质教育轰轰烈烈，实际上应试教育扎扎实实。可以这样说如今的中国教育像一个中西合璧的怪胎，这个怪胎孕育的人能和我们的近邻日本和韩国竞争吗？想到这里，我的心都碎了！<p></p></P>
<P> 中国教育的‘怪”，还表现在教育已委身于金钱和权力之下，人民已失去了平等的受教育的机会，人才的选拔也失去了平等性。你看，只要有钱、有权，哪怕你庸人一个，大学校门照样向你敞开；看似公开的招收公务员，其招收的条件也暗含玄机（通常是某某长官的千金或公子符合这一条件），可叹，已被权钱浸透的中国教育哪还有心力为国家培育人才。<p></p></P> 天天喊着科教兴国的长官们，你们有几时为中国的教育做了点实事，你们又为中国的教育投入了多少资金？
<P>高考的体制还是要的，目前中国现状还不能全面普及高等教育。</P><P>在素质教育中，要分清应试教育和基础教育的区别。</P>
不知中国的教育专家都干什么去了。