超级军网韩国人也流行使用“国际社会”
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 10:21:59
日本文部科学省30日通过审定的18种初中社会科目教科书中，有12种包含“独岛是日本领土”的内容。此前使用的23种教科书中有10种含有独岛是日本领土的内容。这意味着歪曲独岛事实的初中教科书所占比重从43%大幅提高到66%。另外，其中4种教科书甚至写有“韩国非法占领独岛”。
去年3月，5种记载独岛是日本领土的小学社会教科书已经通过审定，而高中教科书的审定计划于明年实施。这样一来，日本将通过小学、初中、高中给正在成长的一代持续灌输“独岛是日本领土”的无理主张，这不仅会使当今韩日两国关系产生矛盾，还会埋下可能导致两国未来发生冲突的地雷。
日本东北地区发生大地震后，大多数韩国人都顾全大局，本着“独岛问题和人道主义援助是两码事”的态度对待邻国日本国民的苦痛。日本政府也非常清楚韩国国内形成的这种氛围多么难得。在这种情况下，日本政府解释说“审定教科书是计划好的日程，无法推迟”，完全无法让人信服。因为教科书改编工作是从1996年开始分阶段、有体系地进行的。
日本还与中国、俄罗斯之间存在领土纠纷，如果日本认为“不能连独岛都出问题”并因此而做出无理行为，那只能说日本在如何同东北亚邻国共存的问题上目光短浅。对日本实际控制60年的“钓鱼岛”（日本称尖阁列岛），中国不断主张拥有主权，这被日本指责为“挑衅”行为，但在独岛问题上，日本却和“中国的做法”一样，真让人无言以对。国际社会将如何看待这样的日本？
韩国政府表示：“今年将从‘安静外交’转变为‘冷静、果断的外交’。”现在需要的更是行动。如果日本一味扩大独岛纷争，韩国也只能以牙还牙，逐步推行提高对独岛实际控制程度的具体方案。 朝鲜日报chn.chosun.com日本文部科学省30日通过审定的18种初中社会科目教科书中，有12种包含“独岛是日本领土”的内容。此前使用的23种教科书中有10种含有独岛是日本领土的内容。这意味着歪曲独岛事实的初中教科书所占比重从43%大幅提高到66%。另外，其中4种教科书甚至写有“韩国非法占领独岛”。
去年3月，5种记载独岛是日本领土的小学社会教科书已经通过审定，而高中教科书的审定计划于明年实施。这样一来，日本将通过小学、初中、高中给正在成长的一代持续灌输“独岛是日本领土”的无理主张，这不仅会使当今韩日两国关系产生矛盾，还会埋下可能导致两国未来发生冲突的地雷。
日本东北地区发生大地震后，大多数韩国人都顾全大局，本着“独岛问题和人道主义援助是两码事”的态度对待邻国日本国民的苦痛。日本政府也非常清楚韩国国内形成的这种氛围多么难得。在这种情况下，日本政府解释说“审定教科书是计划好的日程，无法推迟”，完全无法让人信服。因为教科书改编工作是从1996年开始分阶段、有体系地进行的。
日本还与中国、俄罗斯之间存在领土纠纷，如果日本认为“不能连独岛都出问题”并因此而做出无理行为，那只能说日本在如何同东北亚邻国共存的问题上目光短浅。对日本实际控制60年的“钓鱼岛”（日本称尖阁列岛），中国不断主张拥有主权，这被日本指责为“挑衅”行为，但在独岛问题上，日本却和“中国的做法”一样，真让人无言以对。国际社会将如何看待这样的日本？
韩国政府表示：“今年将从‘安静外交’转变为‘冷静、果断的外交’。”现在需要的更是行动。如果日本一味扩大独岛纷争，韩国也只能以牙还牙，逐步推行提高对独岛实际控制程度的具体方案。 朝鲜日报chn.chosun.com
去年3月，5种记载独岛是日本领土的小学社会教科书已经通过审定，而高中教科书的审定计划于明年实施。这样一来，日本将通过小学、初中、高中给正在成长的一代持续灌输“独岛是日本领土”的无理主张，这不仅会使当今韩日两国关系产生矛盾，还会埋下可能导致两国未来发生冲突的地雷。
日本东北地区发生大地震后，大多数韩国人都顾全大局，本着“独岛问题和人道主义援助是两码事”的态度对待邻国日本国民的苦痛。日本政府也非常清楚韩国国内形成的这种氛围多么难得。在这种情况下，日本政府解释说“审定教科书是计划好的日程，无法推迟”，完全无法让人信服。因为教科书改编工作是从1996年开始分阶段、有体系地进行的。
日本还与中国、俄罗斯之间存在领土纠纷，如果日本认为“不能连独岛都出问题”并因此而做出无理行为，那只能说日本在如何同东北亚邻国共存的问题上目光短浅。对日本实际控制60年的“钓鱼岛”（日本称尖阁列岛），中国不断主张拥有主权，这被日本指责为“挑衅”行为，但在独岛问题上，日本却和“中国的做法”一样，真让人无言以对。国际社会将如何看待这样的日本？
韩国政府表示：“今年将从‘安静外交’转变为‘冷静、果断的外交’。”现在需要的更是行动。如果日本一味扩大独岛纷争，韩国也只能以牙还牙，逐步推行提高对独岛实际控制程度的具体方案。 朝鲜日报chn.chosun.com日本文部科学省30日通过审定的18种初中社会科目教科书中，有12种包含“独岛是日本领土”的内容。此前使用的23种教科书中有10种含有独岛是日本领土的内容。这意味着歪曲独岛事实的初中教科书所占比重从43%大幅提高到66%。另外，其中4种教科书甚至写有“韩国非法占领独岛”。
去年3月，5种记载独岛是日本领土的小学社会教科书已经通过审定，而高中教科书的审定计划于明年实施。这样一来，日本将通过小学、初中、高中给正在成长的一代持续灌输“独岛是日本领土”的无理主张，这不仅会使当今韩日两国关系产生矛盾，还会埋下可能导致两国未来发生冲突的地雷。
日本东北地区发生大地震后，大多数韩国人都顾全大局，本着“独岛问题和人道主义援助是两码事”的态度对待邻国日本国民的苦痛。日本政府也非常清楚韩国国内形成的这种氛围多么难得。在这种情况下，日本政府解释说“审定教科书是计划好的日程，无法推迟”，完全无法让人信服。因为教科书改编工作是从1996年开始分阶段、有体系地进行的。
日本还与中国、俄罗斯之间存在领土纠纷，如果日本认为“不能连独岛都出问题”并因此而做出无理行为，那只能说日本在如何同东北亚邻国共存的问题上目光短浅。对日本实际控制60年的“钓鱼岛”（日本称尖阁列岛），中国不断主张拥有主权，这被日本指责为“挑衅”行为，但在独岛问题上，日本却和“中国的做法”一样，真让人无言以对。国际社会将如何看待这样的日本？
韩国政府表示：“今年将从‘安静外交’转变为‘冷静、果断的外交’。”现在需要的更是行动。如果日本一味扩大独岛纷争，韩国也只能以牙还牙，逐步推行提高对独岛实际控制程度的具体方案。 朝鲜日报chn.chosun.com
他就是“国际社会”的一条毛毛 想什么呢？