76个学生的贫困小学：花了百万建楼 还想要近150万

消息来源：云南网　
核心提示：2006年，各级部门筹资上百万对云南贫困县陆良县的雨古小学进行重建，建筑面积达1125平方米。但是校方仍四处奔走希望再获得149万用于配套设施建设。记者走访时发现，目前该校共有76名学生，即人均享有1万余元教育经费，远远超过了云南省人均水平的600元。
　云南网5月28日报道 “陆良县雨古小学现无教师宿舍、操场，无水喝，学生最远每天要跑20余公里……希望上级政府部门关心支持解决！”此前，本报记者数次接到此般“叫穷”短信。26日，实地走访发现，这所刚花费上百万元建起的小学，条件远超云南很多地方的乡村小学。

　　早在半个月前，大山深处的雨古小学及当地村委会就委托中间人吴先生向本报反映，特别提出该校条件恶劣，之后称：“全校师生渴望有水喝，有一个操场能升国旗、做操。”

　　初步核实中，反映者没提到新建的教学楼，只一味诉苦称，师生在极端艰苦的条件下仍坚持教学。

　　本报记者26日前往查看。在距陆良县城数十公里的地方，一处山坡中，一所崭新的小学出现在视野中，教学楼前有一块狭长的简易操场，旁边还有蓄水池和一小栋老师生活区。

　　这与短信反映的颇为不符，这是为什么呢？

　　从陆良县教育部门了解到，雨古小学是一所创办于1948年的高寒贫困农村小学。此前，校舍为泥瓦房，飘摇破败，一度被鉴定为“D级危房”。此后，学校和乡政府向上级部门反映，终于获得重建批准。

　　2005年，由国家、省、市及陆良县筹集了95万元，重新选址建设了一栋全新的3层教学楼。社会各界也给予了支持，捐了部分款项。

　　2006年3月，包括装修和设施配备，花费上百万元的雨古小学建成，其建筑面积达1125平方米。配套设施包括简易操场、男女厕所和教师生活屋，还有一个封闭水池。

　　新建成的教学楼满足了这个贫困地区的学生求学需要。相比原来的泥瓦房，新建成的教学大楼在好些村里人眼里堪称“豪华”。

　　新的小学建成后，校方和当地村委会并不满足，一直向上级多个部门和社会各界包括媒体“叫穷”，并列出详细清单及所需金额（见附表）。

　　从陆良县政府部门了解到，身为农业大县的陆良县因工业缺乏，事实上一直是“财政穷县”。面对一所村级小学动辄100余万元的“请求”，相关部门领导曾表态无力满足。

　　针对学校运动场的缺乏，此前陆良县体育中心承诺给雨古小学1.6万元，该校校长邵自清称：“至少需要3万余元。”如今，该操场已在建设。

　　实地调查发现，该校学生离家最远的2至3公里，每天都要往返家里4次。三年级学生伍军（化名），是该校离家最远的学生之一，他称未觉得累，每天都习惯了。只是因为缺水，有时要从家里带一些水喝。

　　如今，雨古小学只有1至4年级，共76名学生，平均每班不足20人。而学校预计2015年的办学规模为：学校学生人数为102人，班级数5个。

　　也就是说，政府和社会在每个学生身上的教学投入达人均1万余元。

　　据了解，2008年云南省人均预算教育经费约为600元。那雨古小学100名学生却享受100余万元的投资，应感到幸运。然而，走访中，该校老师和当地村委会的工作人员始终在称：“还缺操场、老师宿舍、语音室……”

　　事实上，该校9名老师在教学楼内使用了3间教室作为宿舍，至今还空余数间。 为争取资金，该校还曾向“日本云南联谊协会”申请20万元的申请项目援建，至今没得到答复。此外，该校还向另外的民间组织要钱，对方到实地看过后没答应。

　　专家：“叫穷习惯”不提倡

　　从事社会学教育的王砚蒙认为，这种行为有可以理解的一面，比如要钱的总体目的是建设学校。但这也是一种在我国基层广泛存在的一种“叫穷习惯”，不单在教育领域存在。他们往往不顾国家和社会的财力现状，一味考虑自身的过度需求。从某种角度看，这是一种“等、靠、要”的思想， 用一种弱势的心态博取别人同情而达到诉求目的，并不值得提倡。

　　校方列出的详细清单

　　设施该校的一份规划称：现有的校舍设施还达不到标准——现缺配校舍普通教室104平方米，实验室52平方米，图书室49平方米，语音室74平方米，学生宿舍 151平方米，学生食堂142平方米，教师宿舍140平方米，学校大门20平方米，学校围墙341平方米，学生运动场700平方米，绿化面积160平方米，需要投入资金83.98万元……

　　资金 “现缺配项目普通教室需投入33.28万元，实验室需投入4.16万元，图书室需投入3.92万元，微机室需投入2.08万元，语音室需投入5.92万元，学生宿舍需投入6万元，学生食堂需投入2.4万元，浴室需投入1.92万元，厕所需投入5万元，学校大门需投入10万元，学校围墙需投入20万元，学生运动场需投入26万元，绿化面积需投入24万元，饮水设施5万元……项目总资金合计149.68万元。”消息来源：云南网　
核心提示：2006年，各级部门筹资上百万对云南贫困县陆良县的雨古小学进行重建，建筑面积达1125平方米。但是校方仍四处奔走希望再获得149万用于配套设施建设。记者走访时发现，目前该校共有76名学生，即人均享有1万余元教育经费，远远超过了云南省人均水平的600元。
　云南网5月28日报道 “陆良县雨古小学现无教师宿舍、操场，无水喝，学生最远每天要跑20余公里……希望上级政府部门关心支持解决！”此前，本报记者数次接到此般“叫穷”短信。26日，实地走访发现，这所刚花费上百万元建起的小学，条件远超云南很多地方的乡村小学。

　　早在半个月前，大山深处的雨古小学及当地村委会就委托中间人吴先生向本报反映，特别提出该校条件恶劣，之后称：“全校师生渴望有水喝，有一个操场能升国旗、做操。”

　　初步核实中，反映者没提到新建的教学楼，只一味诉苦称，师生在极端艰苦的条件下仍坚持教学。

　　本报记者26日前往查看。在距陆良县城数十公里的地方，一处山坡中，一所崭新的小学出现在视野中，教学楼前有一块狭长的简易操场，旁边还有蓄水池和一小栋老师生活区。

　　这与短信反映的颇为不符，这是为什么呢？

　　从陆良县教育部门了解到，雨古小学是一所创办于1948年的高寒贫困农村小学。此前，校舍为泥瓦房，飘摇破败，一度被鉴定为“D级危房”。此后，学校和乡政府向上级部门反映，终于获得重建批准。

　　2005年，由国家、省、市及陆良县筹集了95万元，重新选址建设了一栋全新的3层教学楼。社会各界也给予了支持，捐了部分款项。

　　2006年3月，包括装修和设施配备，花费上百万元的雨古小学建成，其建筑面积达1125平方米。配套设施包括简易操场、男女厕所和教师生活屋，还有一个封闭水池。

　　新建成的教学楼满足了这个贫困地区的学生求学需要。相比原来的泥瓦房，新建成的教学大楼在好些村里人眼里堪称“豪华”。

　　新的小学建成后，校方和当地村委会并不满足，一直向上级多个部门和社会各界包括媒体“叫穷”，并列出详细清单及所需金额（见附表）。

　　从陆良县政府部门了解到，身为农业大县的陆良县因工业缺乏，事实上一直是“财政穷县”。面对一所村级小学动辄100余万元的“请求”，相关部门领导曾表态无力满足。

　　针对学校运动场的缺乏，此前陆良县体育中心承诺给雨古小学1.6万元，该校校长邵自清称：“至少需要3万余元。”如今，该操场已在建设。

　　实地调查发现，该校学生离家最远的2至3公里，每天都要往返家里4次。三年级学生伍军（化名），是该校离家最远的学生之一，他称未觉得累，每天都习惯了。只是因为缺水，有时要从家里带一些水喝。

　　如今，雨古小学只有1至4年级，共76名学生，平均每班不足20人。而学校预计2015年的办学规模为：学校学生人数为102人，班级数5个。

　　也就是说，政府和社会在每个学生身上的教学投入达人均1万余元。

　　据了解，2008年云南省人均预算教育经费约为600元。那雨古小学100名学生却享受100余万元的投资，应感到幸运。然而，走访中，该校老师和当地村委会的工作人员始终在称：“还缺操场、老师宿舍、语音室……”

　　事实上，该校9名老师在教学楼内使用了3间教室作为宿舍，至今还空余数间。 为争取资金，该校还曾向“日本云南联谊协会”申请20万元的申请项目援建，至今没得到答复。此外，该校还向另外的民间组织要钱，对方到实地看过后没答应。

　　专家：“叫穷习惯”不提倡

　　从事社会学教育的王砚蒙认为，这种行为有可以理解的一面，比如要钱的总体目的是建设学校。但这也是一种在我国基层广泛存在的一种“叫穷习惯”，不单在教育领域存在。他们往往不顾国家和社会的财力现状，一味考虑自身的过度需求。从某种角度看，这是一种“等、靠、要”的思想， 用一种弱势的心态博取别人同情而达到诉求目的，并不值得提倡。

　　校方列出的详细清单

　　设施该校的一份规划称：现有的校舍设施还达不到标准——现缺配校舍普通教室104平方米，实验室52平方米，图书室49平方米，语音室74平方米，学生宿舍 151平方米，学生食堂142平方米，教师宿舍140平方米，学校大门20平方米，学校围墙341平方米，学生运动场700平方米，绿化面积160平方米，需要投入资金83.98万元……

　　资金 “现缺配项目普通教室需投入33.28万元，实验室需投入4.16万元，图书室需投入3.92万元，微机室需投入2.08万元，语音室需投入5.92万元，学生宿舍需投入6万元，学生食堂需投入2.4万元，浴室需投入1.92万元，厕所需投入5万元，学校大门需投入10万元，学校围墙需投入20万元，学生运动场需投入26万元，绿化面积需投入24万元，饮水设施5万元……项目总资金合计149.68万元。”