我国将采取措施提高来华留学生培养层次和质量

我国将采取措施提高来华留学生培养层次和质量
2009年03月30日 09:12新华网

新华网天津3月30日电（记者 张建新）为提高来华留学生的层次和质量，中国教育部将加大政策措施引导力度，使重点大学把接收留学生的重点转向高层次的学历生，形成来华留学生教育健康的发展格局。

在日前召开的天津医科大学来华留学生教育工作会议上，教育部国际合作司副司长生建学说，1978年在华留学生只有1236人，到2008年已经达到22．35万人，30年增加了180倍。

生建学说，来华留学目前遇到的最大问题就是层次和质量问题，高层次的学历生不多，由于没有统一的毕业考试，毕业生的水平也参差不齐。地方院校由于吸引高层次研究生的能力较弱，只能把重点放在招收语言生上，而重点学校也在争抢语言培训生，使得吸引和培养高端留学生的工作相对薄弱。

据了解，教育部已经颁布了来华留学生本科教育质量控制标准的相关规定，并启动了英语授课的教材编写工作，确保来华留学生培养质量。

生建学表示，今后教育部将引导不同层次的学校接收不同层次的留学生，发挥各学校的特色和特长，形成良性的市场竞争。同时提高来华留学生的学历生比例，减少语言生比例。我国将采取措施提高来华留学生培养层次和质量
2009年03月30日 09:12新华网

新华网天津3月30日电（记者 张建新）为提高来华留学生的层次和质量，中国教育部将加大政策措施引导力度，使重点大学把接收留学生的重点转向高层次的学历生，形成来华留学生教育健康的发展格局。

在日前召开的天津医科大学来华留学生教育工作会议上，教育部国际合作司副司长生建学说，1978年在华留学生只有1236人，到2008年已经达到22．35万人，30年增加了180倍。

生建学说，来华留学目前遇到的最大问题就是层次和质量问题，高层次的学历生不多，由于没有统一的毕业考试，毕业生的水平也参差不齐。地方院校由于吸引高层次研究生的能力较弱，只能把重点放在招收语言生上，而重点学校也在争抢语言培训生，使得吸引和培养高端留学生的工作相对薄弱。

据了解，教育部已经颁布了来华留学生本科教育质量控制标准的相关规定，并启动了英语授课的教材编写工作，确保来华留学生培养质量。

生建学表示，今后教育部将引导不同层次的学校接收不同层次的留学生，发挥各学校的特色和特长，形成良性的市场竞争。同时提高来华留学生的学历生比例，减少语言生比例。