我在08岁末遭遇的幸福

我没有想到我在08岁末会遭遇这样的幸福。

    上周末，学生们要求结合海军出征亚丁湾给他们办次讲座，我答应安排到周二晚的今天。下午开始准备课件，由于今年探针博士安排给郑大的学生们讲过一次类似的主题，我就在原来课件的基础上加了一些内容，题目还定为《我眼中的中国国防》，算是一次国防教育讲座。黄昏时分课件改完，学习委员打来电话确认了教室。由于临近期末，多媒体教室紧张，学生们颇费了一些周折才搞定。

    晚上六点二十，我走进阶梯教室。能够容纳二百多人的教室里满满腾腾。可以看出，除了我们系的学生也来了不少外系的学生，因为我们系的学生穿的多功能警服上有交警专用的反光条，其他系的学生警服上没有。

    六点半，讲座正式开始。学生们陆陆续续递上来一些字条，按照惯例，我会在最后回答这些问题。讲座气氛很活跃，毕竟这几年跟随河南军迷活动走过的历程，我眼中的中国国防真实、生动而趣味横生。

    两个多小时的讲座很快就结束了。我拿起学生们放在讲桌上的字条回答问题。字条一共8张，我按照顺序回答着。一张字条是外系一位同学要我电话的，一张字条问我郑州哪里好玩的，一张字条问我购买二手车事宜的，四张字条是询问我一些心理健康方面的问题的。我尽我的可能一一做了回答。然后，手中就剩下了一张字条。

   “老师：想问您，您收到过新年礼物吗？”
     我大声念着写在学校作业纸上的问题，然后不禁微笑起来。
  “我肯定收到过新年礼物，否则，我也太悲惨了一些！”我笑着回答了第一问，同学们也跟着我开心地笑了起来。
   我接着读字条：“对于今年（马上快元旦了），您是否想要收到来自学生的新年祝福？”我读到这里不觉顿了一下，教室里也安静了下来。“又，对于以上问题中的第二小问，回答是肯定的吗？如果是，就请您往下翻一页，把翻到的东西读完……”
    我急忙把第二页翻开，教室里安静极了。
  “致敬爱的老师，祝老师在新的一年里，身体健康，工作顺利！”
      第二页上密密麻麻写满了字，字不大也不太工整，我看起来有点吃力。
   “关于礼物：粉色的包装纸里是一个蓝色的漂流瓶，蓝色可以代表广阔无际的海洋。漂流瓶里满载着46份祝福，在苍茫的大海上越漂越远，它象征的是幸运，希望老师无论在哪里都将是幸运的宠儿……
      漂流瓶中，有25只千纸鹤和21颗各色折纸心。那是全队同学晚自习劳动的结晶。纸鹤和心上都有队友的签名。它代表我们二队25名男同胞和21名女同胞用最诚恳的方式，来表达对老师节日最真挚的问候！还有两颗黄色小花（手折成）分别代表男生、女生，花的含义是生机、活力！我们二队因为有它……
     临近年终，接近期末，我们想说：老师，您辛苦了！
   愿您所到之处，洒下吉祥；心灵徜徉之地，传授知识，播种希望，收获幸福安康！
   元旦快乐！
   06级二中队全体成员。2008年12月30日”

     教室里响起了热烈的掌声。掌声中，二中队学习委员将包装这粉红色包装纸的礼物送到了讲台上。我有点不知所措。

    …………………………
        在回家的路上，我把车停在路边，自己在车里静静地坐了一会儿。我想，我是想把自己刚刚经历的幸福多品味一会儿。
    远处，是灯红酒绿的都市；身旁，是络绎不绝的车流。
    我告诉自己说，2008年岁末，世界上最幸福的人是我！

我没有想到我在08岁末会遭遇这样的幸福。

    上周末，学生们要求结合海军出征亚丁湾给他们办次讲座，我答应安排到周二晚的今天。下午开始准备课件，由于今年探针博士安排给郑大的学生们讲过一次类似的主题，我就在原来课件的基础上加了一些内容，题目还定为《我眼中的中国国防》，算是一次国防教育讲座。黄昏时分课件改完，学习委员打来电话确认了教室。由于临近期末，多媒体教室紧张，学生们颇费了一些周折才搞定。

    晚上六点二十，我走进阶梯教室。能够容纳二百多人的教室里满满腾腾。可以看出，除了我们系的学生也来了不少外系的学生，因为我们系的学生穿的多功能警服上有交警专用的反光条，其他系的学生警服上没有。

    六点半，讲座正式开始。学生们陆陆续续递上来一些字条，按照惯例，我会在最后回答这些问题。讲座气氛很活跃，毕竟这几年跟随河南军迷活动走过的历程，我眼中的中国国防真实、生动而趣味横生。

    两个多小时的讲座很快就结束了。我拿起学生们放在讲桌上的字条回答问题。字条一共8张，我按照顺序回答着。一张字条是外系一位同学要我电话的，一张字条问我郑州哪里好玩的，一张字条问我购买二手车事宜的，四张字条是询问我一些心理健康方面的问题的。我尽我的可能一一做了回答。然后，手中就剩下了一张字条。

   “老师：想问您，您收到过新年礼物吗？”
     我大声念着写在学校作业纸上的问题，然后不禁微笑起来。
  “我肯定收到过新年礼物，否则，我也太悲惨了一些！”我笑着回答了第一问，同学们也跟着我开心地笑了起来。
   我接着读字条：“对于今年（马上快元旦了），您是否想要收到来自学生的新年祝福？”我读到这里不觉顿了一下，教室里也安静了下来。“又，对于以上问题中的第二小问，回答是肯定的吗？如果是，就请您往下翻一页，把翻到的东西读完……”
    我急忙把第二页翻开，教室里安静极了。
  “致敬爱的老师，祝老师在新的一年里，身体健康，工作顺利！”
      第二页上密密麻麻写满了字，字不大也不太工整，我看起来有点吃力。
   “关于礼物：粉色的包装纸里是一个蓝色的漂流瓶，蓝色可以代表广阔无际的海洋。漂流瓶里满载着46份祝福，在苍茫的大海上越漂越远，它象征的是幸运，希望老师无论在哪里都将是幸运的宠儿……
      漂流瓶中，有25只千纸鹤和21颗各色折纸心。那是全队同学晚自习劳动的结晶。纸鹤和心上都有队友的签名。它代表我们二队25名男同胞和21名女同胞用最诚恳的方式，来表达对老师节日最真挚的问候！还有两颗黄色小花（手折成）分别代表男生、女生，花的含义是生机、活力！我们二队因为有它……
     临近年终，接近期末，我们想说：老师，您辛苦了！
   愿您所到之处，洒下吉祥；心灵徜徉之地，传授知识，播种希望，收获幸福安康！
   元旦快乐！
   06级二中队全体成员。2008年12月30日”

     教室里响起了热烈的掌声。掌声中，二中队学习委员将包装这粉红色包装纸的礼物送到了讲台上。我有点不知所措。

    …………………………
        在回家的路上，我把车停在路边，自己在车里静静地坐了一会儿。我想，我是想把自己刚刚经历的幸福多品味一会儿。
    远处，是灯红酒绿的都市；身旁，是络绎不绝的车流。
    我告诉自己说，2008年岁末，世界上最幸福的人是我！