建国后我们科技发展的加速度是上升还是下降了？

来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/26 20:55:50
记得很多老师说过，建国初期那批人靠着接受的先进西式教育和世界最前沿的观点为我国科技发展带来一个春天，可惜这个春天没有持续多久，但也为我国的科技发展进行了良好的奠基。现在的科技发展加速度实际很慢，发展的颓势会慢慢体现出来（当然不是比较文革时期的停滞而言）。
    我国科技领先世界的时候都是百家争鸣，兼容并蓄的时期，各种思想只有包容共存，通过交锋才能产生出智慧的火花。死气沉沉的局面、教条的科研手段违反科学规律，对民族的未来也无益处。记得很多老师说过，建国初期那批人靠着接受的先进西式教育和世界最前沿的观点为我国科技发展带来一个春天，可惜这个春天没有持续多久，但也为我国的科技发展进行了良好的奠基。现在的科技发展加速度实际很慢，发展的颓势会慢慢体现出来（当然不是比较文革时期的停滞而言）。
    我国科技领先世界的时候都是百家争鸣，兼容并蓄的时期，各种思想只有包容共存，通过交锋才能产生出智慧的火花。死气沉沉的局面、教条的科研手段违反科学规律，对民族的未来也无益处。
民国时期，高中生数量从来没有比日本一个中等县多。
刚建国时，tg想把大学生数量扩大到3万人，结果一查家底，全国高中生才两万五千......
这德行，就别提什么科技了吧。
原帖由 天堂风暴 于 2007-12-18 12:44 发表
民国时期，高中生数量从来没有比日本一个中等县多。
刚建国时，tg想把大学生数量扩大到3万人，结果一查家底，全国高中生才两万五千......
这德行，就别提什么科技了吧。

那批人的质量如何，今天两万个高中生里能出一个同等素质的建国初期的留美人才吗？
原帖由 rterte 于 2007-12-18 18:15 发表

那批人的质量如何，今天两万个高中生里能出一个同等素质的建国初期的留美人才吗？


民国时期的高等教育体制是采用西方模式，那是一种先进的模式！

49后到90中期，几十年采用苏联教育体制，那是一种落后的高等教育的模式！
不赞成教育制度落后的论述，应该说我国高中以下受条件限制没法实现西式教育的内容丰富性，但数学功底还是非常好的，问题的关键在于我国没有真正的大学教育，这是我国教育落后乃至制约科技进步的瓶颈。
对，缺乏现代意义上的大学。真正现代大学要求学术自由，教授治校，学生自治，校董事会制度，党团活动退出大学。这些都是目前中国大学做不到的。目前的大学根本比不上以往的西南联大！
为学治学的认真态度，对国家的使命感和责任感，现在的大学和那时的大学差远了（不论教授层面还是学生层面），我们的教育问题深入在思想层次，而不在表面形式的不协调。
上升了，肯定是上升了，我说的是学费哈.....
出国的那些不算，别把在美国出的人才算到老蒋头上，丢不起那个人。
原帖由 萨达姆·侯赛因 于 2007-12-18 18:18 发表


民国时期的高等教育体制是采用西方模式，那是一种先进的模式！

49后到90中期，几十年采用苏联教育体制，那是一种落后的高等教育的模式！


嘲笑苏联什么不好，居然嘲笑苏联的教育
现在是一切向钱看,看看上海交大的汉芯真令人寒心啊,最后结果好象也不了了之了.没了下文.国家科研费就这样被牟取了.
:o 居然还有人为民国教育招魂啊。那帮子建国初的强人，他们的水平建立在什么的基础上的？
没有几千几万的工程师，无论邓稼先还是钱学森，他们能有什么用？
民国一年培养的工程师，顶不上共和国一年的十分之一。任何科学进步，都必须建立在工程技术的进步上，知道不？
钱学森钱老在美国的时候，也不过是喷气实验室的一个普通中层干部，现在土鳖国出国人员在大型实验室做到这个级别的也不在少数。
他当初强，是因为他接触了当时世界最高端的科学，再加上苏联援助体系下培养出来的大批基层工程技术人员的支持。
在民国时代，找得到这么多工程师来做？嘿嘿
钱学森回国从个人发展角度来看是对的，当时他已经被赶出喷气试验室，在美国也没什么前途了。
某些人逢苏必反,这些人一般都是学文科的.(当然大部分文科生还是客观的).
区别在于那时是精英教育，现在是单纯的大众教育，就此往上抬杠可不好
原帖由 dpqwe 于 2007-12-18 21:06 发表
:o 居然还有人为民国教育招魂啊。那帮子建国初的强人，他们的水平建立在什么的基础上的？
没有几千几万的工程师，无论邓稼先还是钱学森，他们能有什么用？
民国一年培养的工程师，顶不上共和国一年的十分之一。任何 ...


居然有这么比的？战乱年代能培养出什么人？

建国培养什么了？上山下乡害了几代人，如果没有“运动”我国的基础居然是这样吗
这也是我恶心老毛的原因
直到1986我国才施行9年义务教育制度
原帖由 萨达姆·侯赛因 于 2007-12-18 18:18 发表


民国时期的高等教育体制是采用西方模式，那是一种先进的模式！

49后到90中期，几十年采用苏联教育体制，那是一种落后的高等教育的模式！


毛子的教育可是NB的一塌糊涂的。

中国的问题在于，学习了西方和毛子教育制度的缺点，在加上我们自己科举制度的缺点，所以么………………。
]]
毛子的教育还是不错滴
中国的教育制度是画虎不成反类犬的典型,解放前学欧洲,精英出了两个,不过一大群文盲;解放后学苏联,没学到钻进去的本事,倒是理工分家搞的研究和应用完全脱节;80年代学美国,没学到综合性大学海纳百川的气度,剽窃吹牛倒是能手

不过话说回来,对中国教育制度破坏最严重的非毛某人莫属
我们学校的很多老师都是苏联留学回来的，水平没话说，毛子那时对博士资格的数学水平要求很高，我们去苏联留学的拿到博士学位的很少，倒是副博士（我记错了？很新鲜的称谓吧）有不少，国家领导人里面宋健是拿到博士学位的其中之一。
原帖由 rterte 于 2007-12-18 23:29 发表
我们学校的很多老师都是苏联留学回来的，水平没话说，毛子那时对博士资格的数学水平要求很高，我们去苏联留学的拿到博士学位的很少，倒是副博士（我记错了？很新鲜的称谓吧）有不少，国家领导人里面宋健是拿到博士学 ...

毛子是采用的理工分家的教学模式,建立了一大批专门的工学院,这种模式在基础研究上很容易钻进去,毛子的化学和数学就是在这种背景下成功的,但是工科缺乏理论基础,往往使得研究不容易转化为成果.中国建国以后长期使用这种模式,但是无论理还是工,中国的根基都很浅,导致的结果是理无工,工无理,什么都搞不成
没错，工科要想作出一流的东西必须需要理科的功底，如果只是知其然而不知其所以然，要实现继承和创新是不可能的，这也是我们许多老师不断反省现行教育制度后的结论。
过去，我们科技发展的的瓶颈是钱，而现在则是人（但不是专业素质方面）。就这么回事。
刚建国那会差距太大，刚会组装个汽车都给你感觉进步巨大，而且那会又是2战后科技爆发时代，容易取得成绩。越往后，提升越难，现在的人未必就比那会的水平差，只是现在你要想表现出进步那真得是世界尖端级别的，就算是全世界范围，近些年科技提升的速度也明显慢多了。
老毛子的博士，有两种
博士和副博士

副博士一般就是其他国家的博士，他的博士要工作几年，才能获得

毛子国老百姓的教育整体水平很高，你们来北美看看，有些白人会很自豪的跟你说他高中毕业的。当然美国波士顿地区，加州某些地方除外。

美国的牛B是建立在用钱和条件，吸引全世界的NB人士为他服务。
本地人认为的好职业是什么，是医生，律师这些，根本用不着博士学位的学科都是。
读博士的人里面，本地人的比例还是很少的，当然这部分人确确实实，是喜欢才去读的。
不像我们国家的人，读博士
在职读的是为了混职称用，另一部分是觉得读了博士就可以找到好工作。真正喜欢的有多少，更包括那些导师们，我知道的大部分都是为了混口饭吃，混日子。真正喜欢的出国，给人家当民工去了。
人数上升了，这是肯定的

学费也上升了，这个更加肯定

当然，质量下降了！
好像八年抗战的时候教育支出是仅次于军费的政府开支吧。
原帖由 天堂风暴 于 2007-12-18 21:17 发表
钱学森回国从个人发展角度来看是对的，当时他已经被赶出喷气试验室，在美国也没什么前途了。


啊,原来是这样的,钱老也有混不下去的时候...
原帖由 mpmpmp 于 2007-12-19 09:42 发表


啊,原来是这样的,钱老也有混不下去的时候...

混不下去也是有各种原因的，向钱老这样的水平比混得下去的不知道要抢多少倍呢
原帖由 fire123 于 2007-12-19 09:18 发表
刚建国那会差距太大，刚会组装个汽车都给你感觉进步巨大，而且那会又是2战后科技爆发时代，容易取得成绩。越往后，提升越难，现在的人未必就比那会的水平差，只是现在你要想表现出进步那真得是世界尖端级别的，就算是 ...
你说错了，现在是真正的知识爆炸时代，科技进步虽然不像那个时代多原创性划时代的研究结论和成果，但更进一步走向深入，正是因为学科向深入化发展，一个人的治学重点不再要求博学，而是要求专精（现在莫说作两个领域的大牛，就是成为一个领域的专家也是不得了的），现在所谓的“不务正业”往往指研究领域为学科交叉部分。
原帖由 mar0ram 于 2007-12-19 09:33 发表
不像我们国家的人，读博士
在职读的是为了混职称用，另一部分是觉得读了博士就可以找到好工作。真正喜欢的有多少，更包括那些导师们，我知道的大部分都是为了混口饭吃，混日子。真正喜欢的出国，给人家当民工去了。

国内研究生教育是鸡肋，很多人真的只为一个文凭，或者为出国作准备
一个混不下去的钱老就等于5个师？那一个混得下去的值多少？
原帖由 rterte 于 2007-12-19 11:03 发表

国内研究生教育是鸡肋，很多人真的只为一个文凭，或者为出国作准备

也别这么说
哪个国家硕士研究生都是鸡肋的！

博士教育的话，现在也就德国，美国的很好
其次是英国，加拿大的

法国就没有什么像样子
原帖由 心火 于 2007-12-18 21:41 发表
某些人逢苏必反,这些人一般都是学文科的.(当然大部分文科生还是客观的).



既然你说"当然大部分文科生还是客观的",又凭什么能认为,"某些人逢苏必反,这些人一般都是学文科的"
原帖由 ppkshock 于 2007-12-19 11:39 发表
一个混不下去的钱老就等于5个师？那一个混得下去的值多少？

应该这样讲，混不下去的理由是因为能抵5个师
原帖由 mpmpmp 于 2007-12-19 09:42 发表


啊,原来是这样的,钱老也有混不下去的时候...

当时美国在搞反共，把他当中国共产党间谍，没收了他的从事国家安全相关研究的执照，所以他只好去教书了。每个星期还要到当地警察局报告一周活动。于是他就认为，只有在自己的祖国，自己才会得到尊重。所以就回国了。
原帖由 huyun0819 于 2007-12-19 13:05 发表

当时美国在搞反共，把他当中国共产党间谍，没收了他的从事国家安全相关研究的执照，所以他只好去教书了。每个星期还要到当地警察局报告一周活动。于是他就认为，只有在自己的祖国，自己才会得到尊重。所以就回国了 ...

所以说麦卡锡同志是地下党员啊:victory:
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