炮制谣言“工商打死清华学生”造谣者被抓获

来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/04/29 00:32:41
<p><img src="http://news.xinhuanet.com/newscenter/2006-07/10/xinsrc_052070310091006224476.jpg" border="0" alt=""/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新华网广州7月10日专电(茂公宣、赖少芬)互联网上近日广泛流传一则消息,称广东高州市工商局人员在进行市场管理时打死一名刚考上清华大学的学生。经查,网上反映的信息严重失实,两名网络造谣者日前已被警方抓获。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经警方调查,网上所指的高考学生名叫蓝海波,是高州市第二中学高三年级学生。6月21日,蓝海波与其母亲在高州市城西市场路边摆摊卖菜,因不服管理,与市场物业管理人员发生冲突,蓝海波受轻微伤。经蓝海波本人证实,他今年的高考成绩为524分,并没有被清华大学录取。网上流传的“工商打死刚考上清华的学生”纯属谣言。7月7日晚,警方将居住在高州市区的犯罪嫌疑人李某、郑某抓获,二人交代了在互联网上散播谣言的事实。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;据李某供述,6月22日,他在听到群众议论市场物业管理人员与蓝海波母子的摩擦事件后,就将听来的情况,加上自己编造的“二中一学生和母亲到市场卖菜,刚卖得3元钱,便被市场管理人员催交税款,因交不起而被保安拉到保安室毒打,学生母亲在找来学校校长帮忙时,其儿子已被打伤在医院,经抢救无效死亡”内容,在互联网“轩辕春秋文化论坛”上发表帖子。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;郑某则是在6月23日听到传言,称高州城西市场有一名残疾年轻人被6名保安打死,随后在传言的基础上,编造了“该年轻人送到医院时,医生说内脏被打烂,就连睾丸都被打爆了”的虚假情节,在互联网“今日关注”留言版上发布。(完)</p><p><img src="http://news.xinhuanet.com/newscenter/2006-07/10/xinsrc_052070310091006224476.jpg" border="0" alt=""/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新华网广州7月10日专电(茂公宣、赖少芬)互联网上近日广泛流传一则消息,称广东高州市工商局人员在进行市场管理时打死一名刚考上清华大学的学生。经查,网上反映的信息严重失实,两名网络造谣者日前已被警方抓获。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经警方调查,网上所指的高考学生名叫蓝海波,是高州市第二中学高三年级学生。6月21日,蓝海波与其母亲在高州市城西市场路边摆摊卖菜,因不服管理,与市场物业管理人员发生冲突,蓝海波受轻微伤。经蓝海波本人证实,他今年的高考成绩为524分,并没有被清华大学录取。网上流传的“工商打死刚考上清华的学生”纯属谣言。7月7日晚,警方将居住在高州市区的犯罪嫌疑人李某、郑某抓获,二人交代了在互联网上散播谣言的事实。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;据李某供述,6月22日,他在听到群众议论市场物业管理人员与蓝海波母子的摩擦事件后,就将听来的情况,加上自己编造的“二中一学生和母亲到市场卖菜,刚卖得3元钱,便被市场管理人员催交税款,因交不起而被保安拉到保安室毒打,学生母亲在找来学校校长帮忙时,其儿子已被打伤在医院,经抢救无效死亡”内容,在互联网“轩辕春秋文化论坛”上发表帖子。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;郑某则是在6月23日听到传言,称高州城西市场有一名残疾年轻人被6名保安打死,随后在传言的基础上,编造了“该年轻人送到医院时,医生说内脏被打烂,就连睾丸都被打爆了”的虚假情节,在互联网“今日关注”留言版上发布。(完)</p>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>天字号谣言是如何制造的?记者跟踪采访试图揭开个中原由</strong>
        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6月21日早上,高州城西市场管理人员与菜摊主间因收管理费问题发生冲突,双方没有人受重伤,更没有人死亡,但此事却在短时间内被传得沸沸扬扬,甚至引起上级有关部门关注。记者深入采访后挖掘了传言的真相:“高考状元”被残暴打死只是一个天字号谣言。然而让市民不解的是,为何一个小冲突引发如此大的“地震”?7月6日,记者再赴高州,就传言作进一步采访。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">学校:不发表任何意见 </font></strong></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;昨天(7月6日)下午,记者来到事件主角蓝某就读的高州市第二中学,采访了该校吴校长。吴校长说,事件发生的第二天,学校政教处两位主任去看望了蓝某。至于外面传说学校有一副校长为蓝某写状纸,甚至校长亲自上广州为蓝某伸冤,则纯属天大的笑话。学校对这件事不发表任何意见。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">班主任:曾看望过蓝某 </font></strong></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;记者采访了蓝某的班主任姚老师。姚老师说事件发生时他在广州改卷,回来后才知道此事。他去看望了蓝某,但第二天就传出他帮蓝某“写状纸”,便再也不敢去了。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;据姚老师介绍,除了学习上的问题,蓝某极少跟老师沟通。平时也没见蓝某与同学发生过冲突。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">同学:网上互相热议 </font></strong></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;此事网上传播甚烈,那会不会是有蓝某的同学在网上传播呢?在高州二中,记者采访了部分在校的同学,他们都说不知道此事。在校门口,一位正在看该校高考有关喜讯的同学告诉记者,他也是与同学在网上聊天时了解到的,是同学从网上转贴上来的,很多同学也是从同一渠道获知此事。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;蓝某的一位同班同学告诉记者,蓝某在复习后阶段学习有所松懈,因为他觉得就算考上大学也没钱读。该同学还说蓝某也是最近才知道外面传得如此沸扬,是同学发信息到他父亲的手机上,他才得知此事。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;该校办公室主任告诉记者,在校园网上,他们发现有同学在上面讨论时,便叫老师告诉学生不要乱传,并把本报的有关报道链接到该校校园网。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">市民说法:谣言由市场上别有用心的人传起</font></strong>
        </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;那谁是谣言的制造者? </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;该市民政局一位干部告诉记者,他儿子也在二中读书。当他一听到这个传言时马上就骂起物业管理人员,并找儿子来了解情况,但儿子不知道此事。他又马上向公安局刑警队的朋友了解,得到的答复是根本没“打死人”一事,他才知道此传言是假的。据他分析,可能是市场上一部分别有用心的人,不想交管理费,借此冲突大肆散播,造成不明真相的群众迅速传播了此事。他的这种观点在记者随后采访的不同身份市民中得到认可。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">物业管理中心:祸起别有用心的小商贩</font></strong>
        </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;昨天下午5时,记者再次采访高州市市场物业管理中心,该中心也认为谣言四起是出自于市场小贩。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;据介绍,市场是国有资产,这笔资产的保值增值就体现在这小小的一元管理费上,且收费也是直接进入财政收入。市场管理上要收费与一些不想缴费的商贩间就有了“利益”上的冲突。小贩们对收费就有了意见。据介绍,该市有些市场上的商贩有“市霸”“行霸”心态,对市场摊位费,管理费有抵触,不想依规缴费。管理方与菜农或商贩间有了冲突,他们就借此机会大肆造谣。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;据了解,城西市场的冲突发生后,有部分说“打死了人”的小商贩在听到有人说故意传播谣言会遭警方传讯后,有两天不敢来市场摆摊,后来转移到其他市场摆卖。对“谣言起于市场”这一说法,物业管理中心领导也认为这是最大的可能。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;那网上为何传播得如此之烈?在校方及该校学生中,记者找不到答案。采访中一位市民说,这可能也是商贩们的子弟在听到如此“惨象”后上网发帖的。(记者 李光耀 林玲 黎斯)</p>
<p>可是为什么会有这么多人信?</p><p></p><p></p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>dinghuji</i>在2006-7-10 12:46:00的发言:</b><br/><p>可是为什么会有这么多人信?</p><p></p><p></p></div><p>问得好</p>