伊拉克教科书问题 故意遗漏35年历史

<p>美报披露伊拉克教科书问题 故意遗漏35年历史&nbsp; </p><p>--------------------------------------------------------------------------------<br/>2006年04月15日 19:57 <br/>&nbsp;<br/>　　中新网4月15日电 据美国《华盛顿邮报》报道 战争结束三年后，在伊拉克境内的学生们接受的历史教育却让人感到疑惑，因为这些由伊拉克新政权修订编写的历史书中，只字未提萨达姆政权倒台前的三十多年历史。许多政治家和教师认为，现行的历史教科书会给伊拉克的学生们甚至是整个社会带来深远的影响。</p><p>　　教科书故意遗漏35年</p><p>　　目前在巴格达许多中学都使用的历史课本上，对2003年美军进攻伊拉克推翻萨达姆政权并没有丝毫的记载，但是这本教科书发行的时间只不过2年。教科书中还缺失了一些伊拉克人难忘的事----1990--1991年间伊拉克侵略科威特和后来被赶出科威特，上世纪八十年代持续八年的的两伊战争。在伊拉克历史教科书中消失最快的，也是最广泛的是对萨达姆-侯赛因的赞美。在目前伊拉克大部分学校里，孩子们能从书上了解的历史，只到1968年阿拉伯复兴社会党发动的政变的那一刻。 </p><p>　　在美国的努力之下，伊拉克重建了大约3000所学校，培训了5万5千多名教师和工作人员。致力于“去复兴党化”的美国和伊拉克新政府组织修订编写了新的历史教科书，将过去35年来美化残暴统治的历史书作废。同时，大量以侯赛因命名的学校改名，凡是民族主义和关系复兴社会党的内容，全部被抛弃。但是伊拉克的新历史书却遗漏了历史，对于伊拉克至关重要的过去三十年历史没有被提及。许多政治家和教师认为，这会给伊拉克的学生们甚至是整个社会带来深远的影响。</p><p>　　教育官员表示，在萨达姆政权倒台之后，带给伊拉克人的伤害是新鲜而强烈的，过去的暴力如果体现在教科书中，会给学生们带来不好的影响，甚至是引发新暴力的潜在诱因。通过专家们的论证，他们迅速做出了决定，将刚刚发生的这段“异常麻烦”的历史淡化处理。</p><p>　　伊拉克无法面对真实的历史</p><p>　　一名不愿意暴露身份的伊拉克教育部官员说：“旧政权利用教科书作为其政治主张的宣传工具，但是现在我们必须小心翼翼的编写新教科书。必须保证不引起种族或者宗派冲突，编写一本无论是北部库尔德人的孩子，或者拉马迪，或者巴士拉的孩子们都能够接受的教科书实在太困难。”</p><p>　　对于一直在进行的对萨达姆的审判，编写教科书的委员会已经开始着手考虑如何写入课本。因为对萨达姆的审判是公开向全国播出的，这些将教育国民如何正确认识过去的萨达姆政权。除此之外，还有一个私人基金会准备建立一个展示萨达姆暴政的博物馆。但是伊拉克的教育家们普遍认为，仅仅依靠这些来教育伊拉克年轻一代是远远不够的。</p><p>　　一名德高望重的伊拉克历史教师认为：“萨达姆政权时期是伊拉克历史上不容否认的一部分，虽然我们现在否认了它，但是萨达姆-侯赛因还存在于人们的思想重，这和有没有把他剔除出教科书并无关系。任何人都不能够抹杀35年的历史。”</p><p>　　在大部分的学校里，老师教授任何一些关系近现代的历史都显得格外为难，因为他们无法面对学生们的提问。一旦有孩子问到萨达姆-侯赛因的问题，老师们就不得不闪烁其辞，避免给自己惹麻烦。在巴格达一所逊尼派和什叶派学生数量相当的高中里，校长无奈的说：“这就是伊拉克社会的现状，如果你对萨达姆表示了任何的赞扬，那么你必死无疑。如果你攻击萨达姆，你一样会被杀死。我们曾经害怕萨达姆，但是现在更多的人感受到了萨达姆带来的恐惧。” </p><p>　　除了被抹杀的历史之外，还有增加的部分。在萨达姆政权倒台后，什叶派掌控了伊拉克政权， 因此教科书中被灌输了许多什叶派希望看到的东西，比如伊玛姆-阿里(伊玛姆-阿里是先知穆罕默德的表弟和女婿,是什叶派穆斯林最敬畏的圣人)这样的什叶派圣人进入了历史书。同时，什叶派还将所有关于“波斯敌人”---伊朗的叙述删除，因为伊朗是一个什叶派掌权的伊斯兰国家。</p><p>　　孩子们将怎么理解现实</p><p>　　教育家还提出了一个不容忽视的问题，在不同的地区，孩子们接受了不同的课程教育，历史究竟是怎样的，很多人并不清楚。 </p><p>　　在伊拉克被捕半自治的库尔德人地区，教师们可以自由大胆的宣讲萨达姆的暴政，因为在这里，萨达姆政权曾经犯下屠杀罪行。</p><p>　　但是在萨达姆的家乡提克里特，一切又截然不同。教师们向孩子们灌输这种思想“我们所听说到的关于萨达姆的言论并不都是真的”。老师们还会和孩子们介绍萨达姆是伊拉克历史上的一个著名领导人。</p><p>　　在局势混乱的地区，对历史的阐述真正会引发矛盾。“不同的老师、不同的讲课将分化人们，尤其是孩子们会产生分化。”一个逊尼派教师会告诉他的学生，和伊朗的战争是为了国家尽忠，伊朗是敌人。但是什叶派的老师则告诉学生两伊战争完全是萨达姆的错误，他对一个友好的国家发动了战争，给伊拉克带来了无可挽回的损失。”</p><p>　　象巴格达这样的地区，更多的老师们选择了照本宣科，虽然书上什么都没有。于是孩子们依然疑惑，他们只能从朋友、家长那里，或者通过电视去了解历史，思考自己的答案。(章田/雅龙）</p><p>美报披露伊拉克教科书问题 故意遗漏35年历史&nbsp; </p><p>--------------------------------------------------------------------------------<br/>2006年04月15日 19:57 <br/>&nbsp;<br/>　　中新网4月15日电 据美国《华盛顿邮报》报道 战争结束三年后，在伊拉克境内的学生们接受的历史教育却让人感到疑惑，因为这些由伊拉克新政权修订编写的历史书中，只字未提萨达姆政权倒台前的三十多年历史。许多政治家和教师认为，现行的历史教科书会给伊拉克的学生们甚至是整个社会带来深远的影响。</p><p>　　教科书故意遗漏35年</p><p>　　目前在巴格达许多中学都使用的历史课本上，对2003年美军进攻伊拉克推翻萨达姆政权并没有丝毫的记载，但是这本教科书发行的时间只不过2年。教科书中还缺失了一些伊拉克人难忘的事----1990--1991年间伊拉克侵略科威特和后来被赶出科威特，上世纪八十年代持续八年的的两伊战争。在伊拉克历史教科书中消失最快的，也是最广泛的是对萨达姆-侯赛因的赞美。在目前伊拉克大部分学校里，孩子们能从书上了解的历史，只到1968年阿拉伯复兴社会党发动的政变的那一刻。 </p><p>　　在美国的努力之下，伊拉克重建了大约3000所学校，培训了5万5千多名教师和工作人员。致力于“去复兴党化”的美国和伊拉克新政府组织修订编写了新的历史教科书，将过去35年来美化残暴统治的历史书作废。同时，大量以侯赛因命名的学校改名，凡是民族主义和关系复兴社会党的内容，全部被抛弃。但是伊拉克的新历史书却遗漏了历史，对于伊拉克至关重要的过去三十年历史没有被提及。许多政治家和教师认为，这会给伊拉克的学生们甚至是整个社会带来深远的影响。</p><p>　　教育官员表示，在萨达姆政权倒台之后，带给伊拉克人的伤害是新鲜而强烈的，过去的暴力如果体现在教科书中，会给学生们带来不好的影响，甚至是引发新暴力的潜在诱因。通过专家们的论证，他们迅速做出了决定，将刚刚发生的这段“异常麻烦”的历史淡化处理。</p><p>　　伊拉克无法面对真实的历史</p><p>　　一名不愿意暴露身份的伊拉克教育部官员说：“旧政权利用教科书作为其政治主张的宣传工具，但是现在我们必须小心翼翼的编写新教科书。必须保证不引起种族或者宗派冲突，编写一本无论是北部库尔德人的孩子，或者拉马迪，或者巴士拉的孩子们都能够接受的教科书实在太困难。”</p><p>　　对于一直在进行的对萨达姆的审判，编写教科书的委员会已经开始着手考虑如何写入课本。因为对萨达姆的审判是公开向全国播出的，这些将教育国民如何正确认识过去的萨达姆政权。除此之外，还有一个私人基金会准备建立一个展示萨达姆暴政的博物馆。但是伊拉克的教育家们普遍认为，仅仅依靠这些来教育伊拉克年轻一代是远远不够的。</p><p>　　一名德高望重的伊拉克历史教师认为：“萨达姆政权时期是伊拉克历史上不容否认的一部分，虽然我们现在否认了它，但是萨达姆-侯赛因还存在于人们的思想重，这和有没有把他剔除出教科书并无关系。任何人都不能够抹杀35年的历史。”</p><p>　　在大部分的学校里，老师教授任何一些关系近现代的历史都显得格外为难，因为他们无法面对学生们的提问。一旦有孩子问到萨达姆-侯赛因的问题，老师们就不得不闪烁其辞，避免给自己惹麻烦。在巴格达一所逊尼派和什叶派学生数量相当的高中里，校长无奈的说：“这就是伊拉克社会的现状，如果你对萨达姆表示了任何的赞扬，那么你必死无疑。如果你攻击萨达姆，你一样会被杀死。我们曾经害怕萨达姆，但是现在更多的人感受到了萨达姆带来的恐惧。” </p><p>　　除了被抹杀的历史之外，还有增加的部分。在萨达姆政权倒台后，什叶派掌控了伊拉克政权， 因此教科书中被灌输了许多什叶派希望看到的东西，比如伊玛姆-阿里(伊玛姆-阿里是先知穆罕默德的表弟和女婿,是什叶派穆斯林最敬畏的圣人)这样的什叶派圣人进入了历史书。同时，什叶派还将所有关于“波斯敌人”---伊朗的叙述删除，因为伊朗是一个什叶派掌权的伊斯兰国家。</p><p>　　孩子们将怎么理解现实</p><p>　　教育家还提出了一个不容忽视的问题，在不同的地区，孩子们接受了不同的课程教育，历史究竟是怎样的，很多人并不清楚。 </p><p>　　在伊拉克被捕半自治的库尔德人地区，教师们可以自由大胆的宣讲萨达姆的暴政，因为在这里，萨达姆政权曾经犯下屠杀罪行。</p><p>　　但是在萨达姆的家乡提克里特，一切又截然不同。教师们向孩子们灌输这种思想“我们所听说到的关于萨达姆的言论并不都是真的”。老师们还会和孩子们介绍萨达姆是伊拉克历史上的一个著名领导人。</p><p>　　在局势混乱的地区，对历史的阐述真正会引发矛盾。“不同的老师、不同的讲课将分化人们，尤其是孩子们会产生分化。”一个逊尼派教师会告诉他的学生，和伊朗的战争是为了国家尽忠，伊朗是敌人。但是什叶派的老师则告诉学生两伊战争完全是萨达姆的错误，他对一个友好的国家发动了战争，给伊拉克带来了无可挽回的损失。”</p><p>　　象巴格达这样的地区，更多的老师们选择了照本宣科，虽然书上什么都没有。于是孩子们依然疑惑，他们只能从朋友、家长那里，或者通过电视去了解历史，思考自己的答案。(章田/雅龙）</p>