超级军网孩子固执该怎么办
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孩子固执该怎么办
2016年05月10日09:14 来源：京华时报 手机看新闻
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原标题：孩子固执该怎么办
读者齐女士：我的宝宝1岁了，他很喜欢图画书，每天晚上睡前都是他一边指图书我一边告诉他“这是苹果”，“这是小猫”，乐此不疲，可是就不给我时间把故事扩展一下。孩子是不是太固执了？
北京中医药大学附属中西医结合医院儿科原主任张思莱：现在给孩子看图书是非常好的。孩子从小就应培养看书的兴趣，逐渐养成阅读的习惯。良好的阅读习惯将伴随他的一生。
但是1岁的孩子进入到幼儿期阶段，这个阶段孩子有一个共同的特点，就是按程序化办事，即使挨批评责骂，也不能改变他。你的孩子的情况正是这样。实际上孩子已经将书的内容记住了，只不过孩子喜欢你这样做，希望借此引起家长的注意，也显示了他的能力，体现了自我存在的价值。家长需要懂得孩子在这个阶段的心理特点，以满足孩子的要求。同时利用这个特点，让他在不断的翻看中练习记忆，丰富知识。你也可以适时地换新的图书，但是一定要在孩子已经对这本书不感兴趣时。要选择颜色鲜艳的、书的内容是他知道的身边的实物、故事情节简单的绘本书。这样才能引起他的兴趣。孩子通过这样反复的“看”，“指”，会将更多的知识信息储存在大脑中。
此外，这个阶段的孩子注意力大约保持3～4分钟，他的思维是直觉动作思维。因此他的思维只能局限在画面的“苹果”“小猫”，不可能和另一个事物去联想，所以也就不可能让你给他扩展故事情节和理解你讲的内容。不要操之过急，随着想象力和思维力的发育，将故事扩展就能引起孩子的兴趣，他会走进你的故事世界里。（夏文）
http://health.people.com.cn/n1/2016/0510/c21471-28338432.html孩子固执该怎么办
2016年05月10日09:14 来源：京华时报 手机看新闻
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原标题：孩子固执该怎么办
读者齐女士：我的宝宝1岁了，他很喜欢图画书，每天晚上睡前都是他一边指图书我一边告诉他“这是苹果”，“这是小猫”，乐此不疲，可是就不给我时间把故事扩展一下。孩子是不是太固执了？
北京中医药大学附属中西医结合医院儿科原主任张思莱：现在给孩子看图书是非常好的。孩子从小就应培养看书的兴趣，逐渐养成阅读的习惯。良好的阅读习惯将伴随他的一生。
但是1岁的孩子进入到幼儿期阶段，这个阶段孩子有一个共同的特点，就是按程序化办事，即使挨批评责骂，也不能改变他。你的孩子的情况正是这样。实际上孩子已经将书的内容记住了，只不过孩子喜欢你这样做，希望借此引起家长的注意，也显示了他的能力，体现了自我存在的价值。家长需要懂得孩子在这个阶段的心理特点，以满足孩子的要求。同时利用这个特点，让他在不断的翻看中练习记忆，丰富知识。你也可以适时地换新的图书，但是一定要在孩子已经对这本书不感兴趣时。要选择颜色鲜艳的、书的内容是他知道的身边的实物、故事情节简单的绘本书。这样才能引起他的兴趣。孩子通过这样反复的“看”，“指”，会将更多的知识信息储存在大脑中。
此外，这个阶段的孩子注意力大约保持3～4分钟，他的思维是直觉动作思维。因此他的思维只能局限在画面的“苹果”“小猫”，不可能和另一个事物去联想，所以也就不可能让你给他扩展故事情节和理解你讲的内容。不要操之过急，随着想象力和思维力的发育，将故事扩展就能引起孩子的兴趣，他会走进你的故事世界里。（夏文）
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读者齐女士：我的宝宝1岁了，他很喜欢图画书，每天晚上睡前都是他一边指图书我一边告诉他“这是苹果”，“这是小猫”，乐此不疲，可是就不给我时间把故事扩展一下。孩子是不是太固执了？
北京中医药大学附属中西医结合医院儿科原主任张思莱：现在给孩子看图书是非常好的。孩子从小就应培养看书的兴趣，逐渐养成阅读的习惯。良好的阅读习惯将伴随他的一生。
但是1岁的孩子进入到幼儿期阶段，这个阶段孩子有一个共同的特点，就是按程序化办事，即使挨批评责骂，也不能改变他。你的孩子的情况正是这样。实际上孩子已经将书的内容记住了，只不过孩子喜欢你这样做，希望借此引起家长的注意，也显示了他的能力，体现了自我存在的价值。家长需要懂得孩子在这个阶段的心理特点，以满足孩子的要求。同时利用这个特点，让他在不断的翻看中练习记忆，丰富知识。你也可以适时地换新的图书，但是一定要在孩子已经对这本书不感兴趣时。要选择颜色鲜艳的、书的内容是他知道的身边的实物、故事情节简单的绘本书。这样才能引起他的兴趣。孩子通过这样反复的“看”，“指”，会将更多的知识信息储存在大脑中。
此外，这个阶段的孩子注意力大约保持3～4分钟，他的思维是直觉动作思维。因此他的思维只能局限在画面的“苹果”“小猫”，不可能和另一个事物去联想，所以也就不可能让你给他扩展故事情节和理解你讲的内容。不要操之过急，随着想象力和思维力的发育，将故事扩展就能引起孩子的兴趣，他会走进你的故事世界里。（夏文）
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2016年05月10日09:14 来源：京华时报 手机看新闻
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北京中医药大学附属中西医结合医院儿科原主任张思莱：现在给孩子看图书是非常好的。孩子从小就应培养看书的兴趣，逐渐养成阅读的习惯。良好的阅读习惯将伴随他的一生。
但是1岁的孩子进入到幼儿期阶段，这个阶段孩子有一个共同的特点，就是按程序化办事，即使挨批评责骂，也不能改变他。你的孩子的情况正是这样。实际上孩子已经将书的内容记住了，只不过孩子喜欢你这样做，希望借此引起家长的注意，也显示了他的能力，体现了自我存在的价值。家长需要懂得孩子在这个阶段的心理特点，以满足孩子的要求。同时利用这个特点，让他在不断的翻看中练习记忆，丰富知识。你也可以适时地换新的图书，但是一定要在孩子已经对这本书不感兴趣时。要选择颜色鲜艳的、书的内容是他知道的身边的实物、故事情节简单的绘本书。这样才能引起他的兴趣。孩子通过这样反复的“看”，“指”，会将更多的知识信息储存在大脑中。
此外，这个阶段的孩子注意力大约保持3～4分钟，他的思维是直觉动作思维。因此他的思维只能局限在画面的“苹果”“小猫”，不可能和另一个事物去联想，所以也就不可能让你给他扩展故事情节和理解你讲的内容。不要操之过急，随着想象力和思维力的发育，将故事扩展就能引起孩子的兴趣，他会走进你的故事世界里。（夏文）
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