超级军网女讲师教学30年 不写论文不报职称
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/27 15:55:39
河南大学古代文学老师常萍，不出书、不发论文、不申报职称，专注教学30年，退休时仍是讲师。学生赞她是“口碑教授”，课堂堂堂爆满，有人驱车数百公里只为听她一节课。近日，学校高规格特聘她为副教授，继续为本科生授课。
http://news.163.com/photoview/00 ... #p=BD6PJ5DN00AP0001
河南大学古代文学老师常萍，不出书、不发论文、不申报职称，专注教学30年，退休时仍是讲师。学生赞她是“口碑教授”，课堂堂堂爆满，有人驱车数百公里只为听她一节课。近日，学校高规格特聘她为副教授，继续为本科生授课。
http://news.163.com/photoview/00 ... #p=BD6PJ5DN00AP0001
“河大有个老师不写论文、不评职称，但是她的课堂堂爆满。这样的老师真是个传说，有机会一定要听听她的课。”很多只闻其名未能亲自听过她的课的人常常这样说。陈小南是河南大学新闻传播学院2009级的研究生，考研之前，她常去“蹭”常老师的课。“她课讲得特别好，感觉蹭课的人比本班的学生还多。”陈小南回忆起第一次去蹭课的情况，提前半个小时到，班里已经没位置了，她只好和很多人一样站着听课。
“她把对人生的感受、想法都贯穿到自己的教学中，不只是教授知识，更是在传递人生的感悟。”她的学生、后来留校任教的黄鑫说。在高校，讲师和教授的工资差距是很大的，而常萍却说：“讲师和教授的工资差距多少，我到现在也不知道，我也没有打听过。我不在乎这个。”因为晋升高级职称是一定要有论文和专著的，而常萍却觉得这个没意思，到现在连一篇论文也不肯写。
1月7日，在常老师以讲师职称办理了退休手续之后，经学校研究，决定聘任常萍老师为副教授，继续为本科生授课，这是对常萍老师迟来的认可。
我猜她同行 专家会批她这是 不求上进 的表现 不值得鼓励 学习
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无限的。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无限的。
如果更多一些这样的老师，许多专门为教师发表论文的期刊杂志将难以生存。这些期刊杂志上的论文一般要交不菲版面费才能发表，一般无人引用。唯一用途是计算评审职称申报业绩时的“已发表论文数”，俗称垃圾论文者是也。
有一些大学教学的论文有啥用啊。
比如艺术，音乐，英语，文学。这些东西的论文数量到底能说明啥？
比如艺术，音乐，英语，文学。这些东西的论文数量到底能说明啥？
她也许是在享受这份工作。
这样的老师大学应该多一些才好
拖鞋哥 发表于 2016-1-13 10:05
我猜她同行 专家会批她这是 不求上进 的表现 不值得鼓励 学习
俺要是她的同行，俺会羞得找个地缝钻进去
我猜她同行 专家会批她这是 不求上进 的表现 不值得鼓励 学习
俺要是她的同行，俺会羞得找个地缝钻进去
shuaiwz119 发表于 2016-1-13 10:49
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
书已经够多了，能够把现有的书讲好，就是大功劳了
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
书已经够多了，能够把现有的书讲好，就是大功劳了
shuaiwz119 发表于 2016-1-13 10:49
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
写书？
作者先包销3000本。如果有销路，出版社还可能会偷印2000本去卖钱。
作者没办法，3000本书堆在床底下，见人送一本。
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
写书？
作者先包销3000本。如果有销路，出版社还可能会偷印2000本去卖钱。
作者没办法，3000本书堆在床底下，见人送一本。
shuaiwz119 发表于 2016-1-13 10:49
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
这年月，书出的不少了。
重要的是把书上的东西讲明白。
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
这年月，书出的不少了。
重要的是把书上的东西讲明白。
做这样的人不容易啊
俺要是她的同行，俺会羞得找个地缝钻进去
我替我们学校的教师感到脸红
我替我们学校的教师感到脸红
shuaiwz119 发表于 2016-1-13 10:49
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
出了那么多的废书呢！
不写书，怎么把知识传下去呢？还是应该鼓励她写书。
讲课能够传授的学生是有限的，写书能够传授的学生是无 ...
出了那么多的废书呢！
这才是真正的老师，记得大学时教时政那老师，都有学生说想拿枪毙了他，简直是颠覆政权的反革命课
真正的好老师，像非科研性质的应该不要求发表论文
呵呵了～
大学教育和中学教育的差别在哪里？
大学老师不做研究怎么紧跟最新的前沿动态？怎么把最新的知识、观点和研究方法传授给学生？
把80年代的知识理论讲得像花一样漂亮，学生听着很好，映像深刻、倒背如流。结果一到工作岗位，发现根本对接不上。更可悲的是连专业领域最新的研究方法也不知道，自学都无门，就悲催了～
大学教育和中学教育的差别在哪里？
大学老师不做研究怎么紧跟最新的前沿动态？怎么把最新的知识、观点和研究方法传授给学生？
把80年代的知识理论讲得像花一样漂亮，学生听着很好，映像深刻、倒背如流。结果一到工作岗位，发现根本对接不上。更可悲的是连专业领域最新的研究方法也不知道，自学都无门，就悲催了～
国之精英
呵呵了～
大学教育和中学教育的差别在哪里？
没你说的那么严重，
只要基础课，和专业基础课学好了。你以后工作就不怕无用武之地。
大学教育和中学教育的差别在哪里？
没你说的那么严重，
只要基础课，和专业基础课学好了。你以后工作就不怕无用武之地。
我见过的某女老师，也是讲师二十年，人家家庭条件也不错，整个人都感觉不陷俗物的那种，很高冷。但是上课没得说，二十年来，迎来送走的学生，最能记住的就是这个女老师，是二十年男女生心目中的女神。我也见过某博士后，我的老天，上课的时候学生因为听不懂，干各种的都有，然后这博后经常找导员吐槽，导员又不敢直接说，是因为上课质量的问题所导致的。