军校正在裁撤、压缩、专职化 军队教育快速向地方院校倾 ...

解放军高层其实一直对军校教育并不满意。
高层的长期想法，是把军校的教学、科研，逐步和部队的军事训练剥离。

即“军更像军” "校更像校"，也就不可避免的裁撤、整合一部分人员。
主要有以下几点。

1、地方院校代替军校必然成为基础教育的主体

解放军长期的目标: 在2007年《解放军报》总政治部干部部长当时谈到“地方院校国防生要在2020年达到全军生长干部的60%”，
也就是说现在的本科军校，将来大部分都不负责军官的本科教育。
按照国防生的4+1或者有些4+2体制，地方院校负责4，而军校只负责1或2。
但按照目前的执行情况看，到2012年末，目前国防生只达到生长干部的1/3，也就是说还有很多不如人意的地方。

但大的趋势很明确，就是大学4年主要交给地方大学教育。不可避免的要裁撤和整合一些军校，还有很多军校要压缩规模。

2、军校“非军”教师全面采用文职人员

目前各个解放军军校的基础课，比如数学、英语、物理化学计算机等学科，以及一些实验员、图书馆等，大量聘用地方的“非现役文职人员”。
这些也可以从各大地方高校的研究生招聘网上看到。目前军校都在大量招聘“非现役文职人员”，就是类似美国的国防部雇员。

这里面就涉及到很多问题，也是现在很多军校和非现役文职人员头痛的问题，“同工不同酬、同工不同编制”，而且以后的晋升怎么办，
会不会只是“临时工”。这些问题现在也开始影响军队院校这些基础课程的教学质量，和人才引进。毕竟“没有编制”是招不到最好的人才的，也就会降低学员培养的质量。

但总之这也是一个大的趋势，而且一直在稳步推进中。
除去以前某些过分夸大的宣传，其实大部分人都知道，让职业军官去教数学、英语，肯定是教不好的...用人讲究各司其职，这种任务本身就不适合职业军官来做!

军校中的“非现役文职人员”教师会越来越多，相应的部队编制人员也会越来越少。
但是有一点大家可以放心，“军事训练”类课程的教育在近些年内，应该还不会采用非现役文职人员。

3、特殊兵种也向地方院校倾斜

例如2006年开始的，在北大、清华、北航等大学中，招聘空军飞行员、潜艇军官等。
也就是军队对自己院校的人才培养并不满意....当年开始招收2+2飞行员，就是前2年在北大，后2年在空军院校。

去年高考在北大清华，还首次出现了"3+1"空军飞行员专业，就是前3年在地方大学培养，后1年在空军军校培养，这也是前所未有过的尝试。
而且是非常大胆的尝试。
总而言之，特殊兵种教育全面向地方大学推进，也是必然。 那相应的军校也必然有裁撤和规模压缩。

4、国防和军队科研项目也向地方院校倾斜

从国防专项历年国家奖的走势(网大有专人统计1996-2013年奖项)就可以看出，地方院校越来越强，而军校越来越弱。
特别是近几年成立的55个“国防科技重点实验室”，大部分是地方高校的，而军校聊聊无几(也不是没有，只有7个)。

目前的大的趋势就是军校专职搞“打仗”方面的科学，而武器、技术类研究交给地方院校。
长期来看，军校的国防科技研究属性也将逐步减弱。研究的主要内容也从“武器”转向“军队训练”。

这也是整个国家政策的大趋势，前几个月，国务院宣布"国防工业开放给民营企业"的长期政策，既然国有军工企业接下去都要减少承担武器装备科研了，
那更不用说军队单位了。

解放军高层其实一直对军校教育并不满意。
高层的长期想法，是把军校的教学、科研，逐步和部队的军事训练剥离。

即“军更像军” "校更像校"，也就不可避免的裁撤、整合一部分人员。
主要有以下几点。

1、地方院校代替军校必然成为基础教育的主体

解放军长期的目标: 在2007年《解放军报》总政治部干部部长当时谈到“地方院校国防生要在2020年达到全军生长干部的60%”，
也就是说现在的本科军校，将来大部分都不负责军官的本科教育。
按照国防生的4+1或者有些4+2体制，地方院校负责4，而军校只负责1或2。
但按照目前的执行情况看，到2012年末，目前国防生只达到生长干部的1/3，也就是说还有很多不如人意的地方。

但大的趋势很明确，就是大学4年主要交给地方大学教育。不可避免的要裁撤和整合一些军校，还有很多军校要压缩规模。

2、军校“非军”教师全面采用文职人员

目前各个解放军军校的基础课，比如数学、英语、物理化学计算机等学科，以及一些实验员、图书馆等，大量聘用地方的“非现役文职人员”。
这些也可以从各大地方高校的研究生招聘网上看到。目前军校都在大量招聘“非现役文职人员”，就是类似美国的国防部雇员。

这里面就涉及到很多问题，也是现在很多军校和非现役文职人员头痛的问题，“同工不同酬、同工不同编制”，而且以后的晋升怎么办，
会不会只是“临时工”。这些问题现在也开始影响军队院校这些基础课程的教学质量，和人才引进。毕竟“没有编制”是招不到最好的人才的，也就会降低学员培养的质量。

但总之这也是一个大的趋势，而且一直在稳步推进中。
除去以前某些过分夸大的宣传，其实大部分人都知道，让职业军官去教数学、英语，肯定是教不好的...用人讲究各司其职，这种任务本身就不适合职业军官来做!

军校中的“非现役文职人员”教师会越来越多，相应的部队编制人员也会越来越少。
但是有一点大家可以放心，“军事训练”类课程的教育在近些年内，应该还不会采用非现役文职人员。

3、特殊兵种也向地方院校倾斜

例如2006年开始的，在北大、清华、北航等大学中，招聘空军飞行员、潜艇军官等。
也就是军队对自己院校的人才培养并不满意....当年开始招收2+2飞行员，就是前2年在北大，后2年在空军院校。

去年高考在北大清华，还首次出现了"3+1"空军飞行员专业，就是前3年在地方大学培养，后1年在空军军校培养，这也是前所未有过的尝试。
而且是非常大胆的尝试。
总而言之，特殊兵种教育全面向地方大学推进，也是必然。 那相应的军校也必然有裁撤和规模压缩。

4、国防和军队科研项目也向地方院校倾斜

从国防专项历年国家奖的走势(网大有专人统计1996-2013年奖项)就可以看出，地方院校越来越强，而军校越来越弱。
特别是近几年成立的55个“国防科技重点实验室”，大部分是地方高校的，而军校聊聊无几(也不是没有，只有7个)。

目前的大的趋势就是军校专职搞“打仗”方面的科学，而武器、技术类研究交给地方院校。
长期来看，军校的国防科技研究属性也将逐步减弱。研究的主要内容也从“武器”转向“军队训练”。

这也是整个国家政策的大趋势，前几个月，国务院宣布"国防工业开放给民营企业"的长期政策，既然国有军工企业接下去都要减少承担武器装备科研了，
那更不用说军队单位了。