关于编写《世界宗教概述》和在初高中学校开展宗教史教育 ...

关于在初高中学校开展宗教史教育的建议

强烈建议出一本《世界宗教概述》给初中生看（这是考虑到入学率的问题），并建议考虑列入开卷考试内容。现阶段在中小学开展宗教知识学校很有必要，普及世界上各宗教起源及发展的知识，让人们客观的看待宗教，认识宗教，防范极端宗教思想，崇尚科学，破除迷信，树立起唯物主义的世界观。

《世界宗教概述》具体内容上，第一章就是上古神话，主要讲创世，依次是埃及两河神话（重点）、埃及宗教改革创造第一个一神教、两河英雄人物萨尔贡王，希腊罗马神话和多神崇拜，北欧神话，中国神话，其他有影响力神话。其中埃及宗教为重点，这是三大一神教的精神母亲教。第二章开始，依次是中国道教，佛教，印度教，犹太教，基督教，伊斯兰教，摩门教，最后一章，目前主要邪教和如何识别邪教。

这本书，关键是要多图、时间次序、教义的互相抄袭借鉴的介绍，然后是各种吹捧神的赞美诗、颂歌（都很类似的），最后是教主创教的政治性目的、教主的人性特征、教典是如何在创始人死后靠人力逐渐汇集编写形成的。

一神论的宗教喜欢把人关进小屋子里，搞小圈子活动，不让接触外界的人，在信徒内部建立社交，包括朋友圈、恋爱、婚姻，加强人对信徒圈子的依赖，甚至很多事从小就信的，这样的信徒走出信仰圈子很难的，信徒越陷越深，人数不断扩散。没接触过宗教的人觉得宗教世界很神奇，仪式很神秘，有信仰很美好，信徒活动很有爱心，比外面吃吃喝喝好玩和有意义。所以，宗教关键是对人特别是年轻人的争夺，你不去争取，那就被教会拉去了。

要想削弱宗教影响力，要从青春叛逆期开始，要在学校这一脱离家庭和宗教场所的地方堂堂正正地开展。堂堂正正告诉他各宗教的创立、互相抄袭、发展历程，教义是如何与世俗妥协变化的，这样极端势力再想糊弄人就难了。

发这个书就叫做脱敏、预防针、开窗户，要的就是扒了神的大袍，露出神的腿毛。拿刀子的买买提和老马已经浸染已深，习惯不好改了，小买买提和小马正在青春叛逆期，喜欢抽烟喝酒泡妞穿牛仔裤听音乐，你发一本宗教史给他，没几天，他就会脱离教会，抛弃那个人造的虚幻的神。


关于在初高中学校开展宗教史教育的建议

强烈建议出一本《世界宗教概述》给初中生看（这是考虑到入学率的问题），并建议考虑列入开卷考试内容。现阶段在中小学开展宗教知识学校很有必要，普及世界上各宗教起源及发展的知识，让人们客观的看待宗教，认识宗教，防范极端宗教思想，崇尚科学，破除迷信，树立起唯物主义的世界观。

《世界宗教概述》具体内容上，第一章就是上古神话，主要讲创世，依次是埃及两河神话（重点）、埃及宗教改革创造第一个一神教、两河英雄人物萨尔贡王，希腊罗马神话和多神崇拜，北欧神话，中国神话，其他有影响力神话。其中埃及宗教为重点，这是三大一神教的精神母亲教。第二章开始，依次是中国道教，佛教，印度教，犹太教，基督教，伊斯兰教，摩门教，最后一章，目前主要邪教和如何识别邪教。

这本书，关键是要多图、时间次序、教义的互相抄袭借鉴的介绍，然后是各种吹捧神的赞美诗、颂歌（都很类似的），最后是教主创教的政治性目的、教主的人性特征、教典是如何在创始人死后靠人力逐渐汇集编写形成的。

一神论的宗教喜欢把人关进小屋子里，搞小圈子活动，不让接触外界的人，在信徒内部建立社交，包括朋友圈、恋爱、婚姻，加强人对信徒圈子的依赖，甚至很多事从小就信的，这样的信徒走出信仰圈子很难的，信徒越陷越深，人数不断扩散。没接触过宗教的人觉得宗教世界很神奇，仪式很神秘，有信仰很美好，信徒活动很有爱心，比外面吃吃喝喝好玩和有意义。所以，宗教关键是对人特别是年轻人的争夺，你不去争取，那就被教会拉去了。

要想削弱宗教影响力，要从青春叛逆期开始，要在学校这一脱离家庭和宗教场所的地方堂堂正正地开展。堂堂正正告诉他各宗教的创立、互相抄袭、发展历程，教义是如何与世俗妥协变化的，这样极端势力再想糊弄人就难了。

发这个书就叫做脱敏、预防针、开窗户，要的就是扒了神的大袍，露出神的腿毛。拿刀子的买买提和老马已经浸染已深，习惯不好改了，小买买提和小马正在青春叛逆期，喜欢抽烟喝酒泡妞穿牛仔裤听音乐，你发一本宗教史给他，没几天，他就会脱离教会，抛弃那个人造的虚幻的神。