满语走进中国小学生课堂　

　新华网长春３月１６日电（记者段续　李双溪　张楠）西赛云（满语“你好”）、巴尼哈（满语“谢谢”）……吉林省四平市叶赫镇是满族四大发源地之一，在当地叶赫满族镇中心小学，满语也成为日常课程的一部分。
　　满语属于阿尔泰语系，是满族特有语言，曾随着清朝鼎盛而盛极一时，而如今满语的使用却越来越少，精通满语的人才屈指可数。
　　“国内有大量古代流传下来的珍贵满语文献需要翻译。”中国民族博物馆伊通满族分馆副馆长史彦春说，“满语人才匮乏让识读工作进展缓慢。”
　　为解决这样的困境，中国正试图在民族地区推广满语教学，“复活”满语。在中国东北地区的吉林省，一些小学将满语带入课堂。
　　课堂上，十几岁的孩子不时到讲台上进行情景对话，满族特有的女子半蹲礼和男子打千礼也被添加到情境教学中。“电视剧里的人物总这么行礼，现在就知道它的由来和作用了。”十二岁的任思蒙说。
　　满语教材从最基本的发音开始，结合老师讲授，大部分小学生经过一年的学习都能够掌握基本的满语会话和单词。
　　２００９年９月，由东北师范大学建设的满族学堂在吉林省白山市第三中学成立，学校还设有专门的满语图书馆。目前满族学堂共有3位教师，其中特聘的满语教师金标本身就是满族，教学同时还承担着一部分翻译满文历史文献的工作。
　　满族学堂面向全社会进行培训，毕业时通过考试，可获得东北师范大学满语言文化结业证书，学员在初级班结业后可达到借助工具书认读满文的水平。五届培训班培养了上百位从事满语教学的优秀人才。
　　“一定的通识、普及教育很有必要。”史彦春说，“有了兴趣和传承才能进行更有针对性的满语技能培养。”
　　叶赫满族镇中心小学校长李旭平说，目前满语教学在小学阶段开展的很多，希望未来在初高中阶段也能开设满语课，让孩子们的满语“童子功”不至于荒废。

h    ttp://news.xinhuanet.com/edu/2014-03/16/c_119787399.htm

h ttp://weibo.com/p/1002061699432410/weibo#1395024880627
========
精彩评论：

满语变成死语本来就是历史进程的自然选择，是满人自己逐步抛弃了满语。根本原因是满人汉化程度的加深。试问没有文化内容的语言怎么会有活力呢？既然要复活满语，是不是也要把爱新觉罗家的黄带子红带子们也请回北京城去，请进紫禁城里呢？

当年满人入关，屠杀我汉人数以百万计。丧权辱国，割地赔款，丢尽华夏脸面。真是大方的很。好一个以德报怨。

我很是困惑，一方面强调中华民族，让汉族们低调再低调，都几乎察觉不到汉族也是一个民族了。另一方面却又不断强化兄弟民族的民族意识，甚至想办法抢救一些人数太少的民族。这是啥节奏呢？！

好啊，为我们满洲国复兴打下了坚实的基础，我们大满洲国复兴有望了

一方面野蛮推普来消灭吴语,粤语,闽南语,一方面又恢复满语.狐狸尾巴露出来了

这事儿干得好那叫复兴丰富民族文化，干不好那就是培养满独的节奏了。依此逻辑，与其让满语复活，何不让古汉语复活呢？———言简意赅，既节省纸张，又节省唾液。

是谁制定出这样愚蠢的民族政策？       

GCD说民族主义只是资产阶级的狭隘虚伪认识，真他妈搞不懂这个满语复活民族政策是不是前所未有的虚伪！！逆历史潮流，破坏民族融合趋势，只会造成更多民族问题！

一个精通者不足10人的语言，要动用如此力量使其复活，着实令人惊叹。还不如推广世界语，逻辑语。

这是逆历史潮流而动。


逝者逝矣，文化复兴又错路了。

竟然还有这么混蛋的教育政策和民族政策！1、浪费大量纳税人的金钱；2、浪费了大量少年的时间。如果失去了它的交际和社会功能，任何一种语言都将消亡，世界上不断有语种在消亡就是这个道理。。。。。。



　新华网长春３月１６日电（记者段续　李双溪　张楠）西赛云（满语“你好”）、巴尼哈（满语“谢谢”）……吉林省四平市叶赫镇是满族四大发源地之一，在当地叶赫满族镇中心小学，满语也成为日常课程的一部分。
　　满语属于阿尔泰语系，是满族特有语言，曾随着清朝鼎盛而盛极一时，而如今满语的使用却越来越少，精通满语的人才屈指可数。
　　“国内有大量古代流传下来的珍贵满语文献需要翻译。”中国民族博物馆伊通满族分馆副馆长史彦春说，“满语人才匮乏让识读工作进展缓慢。”
　　为解决这样的困境，中国正试图在民族地区推广满语教学，“复活”满语。在中国东北地区的吉林省，一些小学将满语带入课堂。
　　课堂上，十几岁的孩子不时到讲台上进行情景对话，满族特有的女子半蹲礼和男子打千礼也被添加到情境教学中。“电视剧里的人物总这么行礼，现在就知道它的由来和作用了。”十二岁的任思蒙说。
　　满语教材从最基本的发音开始，结合老师讲授，大部分小学生经过一年的学习都能够掌握基本的满语会话和单词。
　　２００９年９月，由东北师范大学建设的满族学堂在吉林省白山市第三中学成立，学校还设有专门的满语图书馆。目前满族学堂共有3位教师，其中特聘的满语教师金标本身就是满族，教学同时还承担着一部分翻译满文历史文献的工作。
　　满族学堂面向全社会进行培训，毕业时通过考试，可获得东北师范大学满语言文化结业证书，学员在初级班结业后可达到借助工具书认读满文的水平。五届培训班培养了上百位从事满语教学的优秀人才。
　　“一定的通识、普及教育很有必要。”史彦春说，“有了兴趣和传承才能进行更有针对性的满语技能培养。”
　　叶赫满族镇中心小学校长李旭平说，目前满语教学在小学阶段开展的很多，希望未来在初高中阶段也能开设满语课，让孩子们的满语“童子功”不至于荒废。

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精彩评论：

满语变成死语本来就是历史进程的自然选择，是满人自己逐步抛弃了满语。根本原因是满人汉化程度的加深。试问没有文化内容的语言怎么会有活力呢？既然要复活满语，是不是也要把爱新觉罗家的黄带子红带子们也请回北京城去，请进紫禁城里呢？

当年满人入关，屠杀我汉人数以百万计。丧权辱国，割地赔款，丢尽华夏脸面。真是大方的很。好一个以德报怨。

我很是困惑，一方面强调中华民族，让汉族们低调再低调，都几乎察觉不到汉族也是一个民族了。另一方面却又不断强化兄弟民族的民族意识，甚至想办法抢救一些人数太少的民族。这是啥节奏呢？！

好啊，为我们满洲国复兴打下了坚实的基础，我们大满洲国复兴有望了

一方面野蛮推普来消灭吴语,粤语,闽南语,一方面又恢复满语.狐狸尾巴露出来了

这事儿干得好那叫复兴丰富民族文化，干不好那就是培养满独的节奏了。依此逻辑，与其让满语复活，何不让古汉语复活呢？———言简意赅，既节省纸张，又节省唾液。

是谁制定出这样愚蠢的民族政策？       

GCD说民族主义只是资产阶级的狭隘虚伪认识，真他妈搞不懂这个满语复活民族政策是不是前所未有的虚伪！！逆历史潮流，破坏民族融合趋势，只会造成更多民族问题！

一个精通者不足10人的语言，要动用如此力量使其复活，着实令人惊叹。还不如推广世界语，逻辑语。

这是逆历史潮流而动。


逝者逝矣，文化复兴又错路了。

竟然还有这么混蛋的教育政策和民族政策！1、浪费大量纳税人的金钱；2、浪费了大量少年的时间。如果失去了它的交际和社会功能，任何一种语言都将消亡，世界上不断有语种在消亡就是这个道理。。。。。。