从张益唐、张寿武、陈景润说说毛时代教育

    《自然》杂志报道张益唐证明了“存在无穷多个之差小于7000万的素数对”,有人认为这一研究影响将超过陈景润的“1+2”证明。


这几位数学家都经历过文革的人，

     张益唐是78级，属于文革后第一批上大学的。用文革后的话语体系来描述，都是文革教 育革命的受害者，因为如果没有文革停办了几年大学，张益唐这样的人，或许可能正常
的报考大学，然后出国，然后早一天做出科研成果。但是因为文革，所以就被迫中断了。
也就是说，按照上述逻辑推理，文革后恢复了高考制度，而且邓小平也提出了“科学技 术是第一生产力”，很多教授啊学部委员啊专家啊，地位都很高了，肯定是不会有人骂
你反动学术权威给你戴高帽了嘛。

       只是在改革开放这30年，似乎数学方面的杰出人才，还是78(77)级的更多一些了。像复 旦78级，就出了很多牛教授，比如说哈佛研究生院院长、统计系主任孟晓犁，斯坦福的
李骏，哥伦比亚统计系主任应志良，牛津的陈贵强，杜克的刘建国，UC Davis的柏兆俊 ，普林斯顿的范剑青，耶鲁的何华，说起来，最差的算是李源潮了，只当了国家副主席。

       如果是20年前发这个帖子，也许有人就会急不可待的跳起来说，78级都是文革10年积攒 出来的精华，出的人才多点有什么奇怪啊。是啊。问题是，现在已经改革开放30多年了
，能不能请大家说一说，80年代以来这30年，有没有哪一个学校数学系的人才加起来有 文革后第一届那么密集啊？就随便找10年累加一下好了。

      也就是说，从数据分析的角度分析，1982-2012年这30年的数学人才，理应是78/77界的 至少一倍，两倍或者三倍，才能有力地证明文革后教育的确是成果斐然，否则我们也无
法推论出，文革教育模式毁坏一代人才，是不是这样呢？

       再来说张寿武，安徽农村的苦孩子，69年上小学，从小就看了不少小说，哥哥还拿了知 青带来的数学教材给他加餐。也就是说，他其实也是受益于文革教育资源向农村普及，
也就是毛泽东的721指示。
      否则如果搁到今天，他很可能要么是留守儿童，每天要跑十 几里路去上学，甚至可能干脆就去城里打工了，或者是像贵州那几个孩子一样，死在垃 圾箱里都未可知。我这么说夸张吗？也不算夸张啊。我曾经开车路过北京郊区的打工子 弟学校，样子很破旧。站在学校门口，你一点都不会想到仅仅几公里之外就是一个全球 都数得上号的繁华大都市。

      张寿武自己也是很叛逆，喜欢挑战权威。这一点，也是文革里毛泽东教大家的。那时候 ，群众都喜欢向上级反映自己生活很痛苦，很不幸福，而不是像现在这样子，记者满大
街跑着追问你幸福不幸福。那时候不是这样子的。比如说有一个知青的爹，还是右派， 叫李庆霖，孩子下乡，被当地干部整，吃不饱饭。这个当右派的爹很心疼儿子，就给毛
主席写信诉苦。毛主席就提拔他当了副部级干部，就让他负责上山下乡知青的生活问题 。当然，改革开放后，李庆霖反而被判了无期徒刑。这个算怎么回事呢？还有就是黄帅
，小学生，也是给毛主席写信，反映班主任压迫学生。当然，大家都知道的张铁生，也 是在考试卷子上写公开信，提意见，说现在教育制度不对头。这些人，在毛泽东时代，
都被当作正面榜样而大加宣传的。所以说，张寿武这么一个文革里长大的小学生，也是 爱跟自己的导师对着来。

       张寿武也曾经说过，虽然改革开放了几十年，但是现在不是教育最好的年代。那么，他到底认为哪一个年代是教育最好的年代呢？他没有接着说，我也不知道。但是他是1962
年出生，也就是经历过毛时代和改开时代了。张寿武也评价过奥数，认为这个很不好。 他也评价过如今教师的待遇太低，还是应该给教师稳定的收入，让做学问的人可以安心
，不用为养家糊口买房申请基金担心。这个，是要回到毛时代那种大锅饭制度吗？他也没有说。

       但是陈景润的确是说过，他认为改开时代这种要科研人员发愁经费的制度的确是不好。 毛时代科研人员不用为这个跑东跑西。陈景润这样的科学家，在毛时代生病了，是国家
领导关心，派出卫生部副部长去给你上门看病的。改革开放后，陈景润被车撞了，不敢 去就近的医院，因为担心不报销。



    《自然》杂志报道张益唐证明了“存在无穷多个之差小于7000万的素数对”,有人认为这一研究影响将超过陈景润的“1+2”证明。


这几位数学家都经历过文革的人，

     张益唐是78级，属于文革后第一批上大学的。用文革后的话语体系来描述，都是文革教 育革命的受害者，因为如果没有文革停办了几年大学，张益唐这样的人，或许可能正常
的报考大学，然后出国，然后早一天做出科研成果。但是因为文革，所以就被迫中断了。
也就是说，按照上述逻辑推理，文革后恢复了高考制度，而且邓小平也提出了“科学技 术是第一生产力”，很多教授啊学部委员啊专家啊，地位都很高了，肯定是不会有人骂
你反动学术权威给你戴高帽了嘛。

       只是在改革开放这30年，似乎数学方面的杰出人才，还是78(77)级的更多一些了。像复 旦78级，就出了很多牛教授，比如说哈佛研究生院院长、统计系主任孟晓犁，斯坦福的
李骏，哥伦比亚统计系主任应志良，牛津的陈贵强，杜克的刘建国，UC Davis的柏兆俊 ，普林斯顿的范剑青，耶鲁的何华，说起来，最差的算是李源潮了，只当了国家副主席。

       如果是20年前发这个帖子，也许有人就会急不可待的跳起来说，78级都是文革10年积攒 出来的精华，出的人才多点有什么奇怪啊。是啊。问题是，现在已经改革开放30多年了
，能不能请大家说一说，80年代以来这30年，有没有哪一个学校数学系的人才加起来有 文革后第一届那么密集啊？就随便找10年累加一下好了。

      也就是说，从数据分析的角度分析，1982-2012年这30年的数学人才，理应是78/77界的 至少一倍，两倍或者三倍，才能有力地证明文革后教育的确是成果斐然，否则我们也无
法推论出，文革教育模式毁坏一代人才，是不是这样呢？

       再来说张寿武，安徽农村的苦孩子，69年上小学，从小就看了不少小说，哥哥还拿了知 青带来的数学教材给他加餐。也就是说，他其实也是受益于文革教育资源向农村普及，
也就是毛泽东的721指示。
      否则如果搁到今天，他很可能要么是留守儿童，每天要跑十 几里路去上学，甚至可能干脆就去城里打工了，或者是像贵州那几个孩子一样，死在垃 圾箱里都未可知。我这么说夸张吗？也不算夸张啊。我曾经开车路过北京郊区的打工子 弟学校，样子很破旧。站在学校门口，你一点都不会想到仅仅几公里之外就是一个全球 都数得上号的繁华大都市。

      张寿武自己也是很叛逆，喜欢挑战权威。这一点，也是文革里毛泽东教大家的。那时候 ，群众都喜欢向上级反映自己生活很痛苦，很不幸福，而不是像现在这样子，记者满大
街跑着追问你幸福不幸福。那时候不是这样子的。比如说有一个知青的爹，还是右派， 叫李庆霖，孩子下乡，被当地干部整，吃不饱饭。这个当右派的爹很心疼儿子，就给毛
主席写信诉苦。毛主席就提拔他当了副部级干部，就让他负责上山下乡知青的生活问题 。当然，改革开放后，李庆霖反而被判了无期徒刑。这个算怎么回事呢？还有就是黄帅
，小学生，也是给毛主席写信，反映班主任压迫学生。当然，大家都知道的张铁生，也 是在考试卷子上写公开信，提意见，说现在教育制度不对头。这些人，在毛泽东时代，
都被当作正面榜样而大加宣传的。所以说，张寿武这么一个文革里长大的小学生，也是 爱跟自己的导师对着来。

       张寿武也曾经说过，虽然改革开放了几十年，但是现在不是教育最好的年代。那么，他到底认为哪一个年代是教育最好的年代呢？他没有接着说，我也不知道。但是他是1962
年出生，也就是经历过毛时代和改开时代了。张寿武也评价过奥数，认为这个很不好。 他也评价过如今教师的待遇太低，还是应该给教师稳定的收入，让做学问的人可以安心
，不用为养家糊口买房申请基金担心。这个，是要回到毛时代那种大锅饭制度吗？他也没有说。

       但是陈景润的确是说过，他认为改开时代这种要科研人员发愁经费的制度的确是不好。 毛时代科研人员不用为这个跑东跑西。陈景润这样的科学家，在毛时代生病了，是国家
领导关心，派出卫生部副部长去给你上门看病的。改革开放后，陈景润被车撞了，不敢 去就近的医院，因为担心不报销。