第一届全军骨干狙击手集训纪实

一、特点一：把硬科目练得更硬
1、放弃标准靶场，选择在崇山峻岭中打基础
    为适应实战的需要，我们从场地设置上入手，放弃了条件优越的标准靶场，进而选择了广西深山密林中的野外原始靶场，这使得每一项训练科目都要求在纯自然的环境下进行。
    不挖靶壕，不平整场地，不破坏植被——这些都迫使每名狙击手去适应各种凹凸不平的地面条件、荆棘丛生的灌木和经常被环境所遮蔽的视野，从而学会去适应战场、适应丛林。
2、放弃整百米和水平距离射击，随机确定目标和俯仰角度
    本次集训中的所有射击距离都是非整百米的距离，很多射击科目一开始就有10~30度的大俯仰角存在。并且今天打这个目标，明天就换打那个目标，谁都不知第二天自己所要面对的射击距离和目标区，同时考核教官只把没有进行过试射的第一次射击成绩作为考查成绩，这对于很多从标准靶场里练出来的狙击手来说非常吃力。
    因为在以往的狙击手集训中，“俯仰角的计算”和“不等距离的修正”大多是停留在课堂上的查表和计算中，现在则是需要狙击手对每一发将要击发的子弹都要考虑到这些因素，这就必须要求狙击手有很强的弹道分析能力，并要求狙击手主动去积累测距和修正俯仰角的经验。
3、放弃靶台为唯一平台，强化多种射击姿势
    与过去我们的狙击手都采用卧姿有依托射击的训练方式不同，这一次我们对远距离300~500米距离的俯仰角射击都采取了卧姿无依托或坐姿简易支架射击方式进行。一开始，很多队员不理解：“为什么强调高精度射击的狙击手却被要求采用晃动很大的无依托射击方式？”，对此，我们教学组的理由是：“作为步兵分队的狙击手，很多情况下执行的是‘伴随狙击’的作战任务，那么在掩护部队的行动中，就要做到随时能够快速准确地狙杀突然出现的敌人，这就必须强化多种姿态的射击，并且要摆脱对标准靶台和各类脚架的依赖！”
    针对这个科目的难点，我们也相应地总结出了“缩小晃动散布击发”和“用呼吸来瞄准”的射击技巧，使无依托射击打出了比平时有依托射击更加稳定的成绩。并且我们还采用了苦练基本功的枪管叠弹壳端枪法，即：在枪管上放2个叠在一起的弹壳，练习卧姿无依托端枪。很多狙击手可以一次性端1个多小时，这使得大家端枪的稳定性大幅提高。
4、放弃“平心静气”的射击训练模式，加入高墙、铁丝网、圆木和喊话器，把依靠技巧的射击训练变成对体能、意志和专注力的磨练
    这次集训为了突出战场上的实际环境，在其中的6个射击竞赛科目中，有2个是狙击手必须要在剧烈运动的情况下来完成的。
    一个是“越障射击”：翻越两面高墙（2米高）、匍匐通过两道铁丝网（20米长），一次负重扛圆木（100斤，往返共计40米）……强调在剧烈运动后的射击精度。
    另外一个是“渗透射击”：狙击手先隐蔽渗透200米距离，而后在20秒内对在100~300米距离上随机突然出现的18个目标中，自由选择3个目标进行精度射击。
    而且，在上述的整个射击过程中，狙击手还要经受教官声嘶力竭的大声“恐吓”和其他队员从旁敲锣打鼓的声响干扰。
二、特点二：把战术类软科目变得更硬，更有操作性
    狙击阵地的选择与伪装、绘制射校表、长时间的持续观察、狙击与反狙击战术对抗……这些都是狙击手战术中的重要科目。
    过去，我们的这些训练只限于进行理论授课，实际操作方面由于没有形成可靠的检查考核方法，所以展开的很少，效果也不明显。但在此次全军的狙击手集训中，我们重点对这些科目的训练和考核进行了规范，并取得了良好的效果。
1、以不同距离的伪装效果来给狙击阵地打分
    2人狙击小组1小时内完成双人狙击阵地的构筑，绘制射校表，同时必须保持对目标区的侦察和记录，而后在3小时的时间内接受教官的持续性检查。
    评分标准：在300米使用望远镜观察，不被发现，为60分；100米不被发现，为70分；50米不被发现，为80分；2米不被发现为90分。伪装的艺术性和创造性加10分。
    这样的训练效果也很明显，过去大家都会到山脊上便于卧倒和侦察的开阔地带构筑阵地，被巡查的教官轻易扣分。现在大家都到半山坡去挖洞筑穴，这种地方可以有较大的活动空间，不必担心身后被别人发现，但唯一需要注意的就是要有一条隐蔽的撤离路线。
    在完成以上评分的基础上，狙击阵地的扣分的标准是：因为运动或说话被潜伏区巡视组（在距离在2~200米内来回巡查）发现一次扣10分；被目标组（距离300~500米）发现一次扣20分——这种对抗性的检查能够让狙击小组更加重视伪装和隐蔽纪律。
2、以准确、详细和形象的标准来给绘制射校表评分
    射校表是狙击小组占领阵地后，必须认真绘制的战场情况分析图表，有一份详细的射校表可以让你对周边的地形更加熟悉并掌握，为了更好规定射校表的标准，我们细化了评分的标准：要素齐全、准确、目标地物位置清楚60分；在此基础上，道路描绘完整、正确加10分；地形起伏和植被情况描绘形象加10分；地物描绘清楚、直观加10分。
    特别是我们发展了射校表的功能，过去在国内、外教材上讲授的射校表都是只关注正前方180度半径800~1000米的半圆范围。但我们在组织训练过程中感到：狙击手如果只关心自己的正前方就会有被敌人抄后路的威胁，所以我们还要对阵地后方300米处的地形进行详细的侦察，并详细地标绘在射校表中。这样更加便于掌握和了解狙击阵地附近的详细综合情况，便于在战场上对各种情况进行处理。
3、用量化的目标显示来检验持续侦察的成绩
    在4个小时持续侦察时间里，距离300~500的多个目标区内的假想敌会有计划地出现20组，假想敌会以不同的着装、装备、动作在目标区内活动，并做出详细的记录（记录1）。而狙击小组则也要同时准确地侦察和记录这些假想敌的活动情况（记录2：包括时间、持续时间、目标性质、目标活动、分析判断等内容）。最后我们在训练完成后将狙击小组的“记录2”和假想敌自己写的“记录1”，进行对比打分，这样就可以准确地给“持续侦察”训练科目打分。
一、特点一：把硬科目练得更硬
1、放弃标准靶场，选择在崇山峻岭中打基础
    为适应实战的需要，我们从场地设置上入手，放弃了条件优越的标准靶场，进而选择了广西深山密林中的野外原始靶场，这使得每一项训练科目都要求在纯自然的环境下进行。
    不挖靶壕，不平整场地，不破坏植被——这些都迫使每名狙击手去适应各种凹凸不平的地面条件、荆棘丛生的灌木和经常被环境所遮蔽的视野，从而学会去适应战场、适应丛林。
2、放弃整百米和水平距离射击，随机确定目标和俯仰角度
    本次集训中的所有射击距离都是非整百米的距离，很多射击科目一开始就有10~30度的大俯仰角存在。并且今天打这个目标，明天就换打那个目标，谁都不知第二天自己所要面对的射击距离和目标区，同时考核教官只把没有进行过试射的第一次射击成绩作为考查成绩，这对于很多从标准靶场里练出来的狙击手来说非常吃力。
    因为在以往的狙击手集训中，“俯仰角的计算”和“不等距离的修正”大多是停留在课堂上的查表和计算中，现在则是需要狙击手对每一发将要击发的子弹都要考虑到这些因素，这就必须要求狙击手有很强的弹道分析能力，并要求狙击手主动去积累测距和修正俯仰角的经验。
3、放弃靶台为唯一平台，强化多种射击姿势
    与过去我们的狙击手都采用卧姿有依托射击的训练方式不同，这一次我们对远距离300~500米距离的俯仰角射击都采取了卧姿无依托或坐姿简易支架射击方式进行。一开始，很多队员不理解：“为什么强调高精度射击的狙击手却被要求采用晃动很大的无依托射击方式？”，对此，我们教学组的理由是：“作为步兵分队的狙击手，很多情况下执行的是‘伴随狙击’的作战任务，那么在掩护部队的行动中，就要做到随时能够快速准确地狙杀突然出现的敌人，这就必须强化多种姿态的射击，并且要摆脱对标准靶台和各类脚架的依赖！”
    针对这个科目的难点，我们也相应地总结出了“缩小晃动散布击发”和“用呼吸来瞄准”的射击技巧，使无依托射击打出了比平时有依托射击更加稳定的成绩。并且我们还采用了苦练基本功的枪管叠弹壳端枪法，即：在枪管上放2个叠在一起的弹壳，练习卧姿无依托端枪。很多狙击手可以一次性端1个多小时，这使得大家端枪的稳定性大幅提高。
4、放弃“平心静气”的射击训练模式，加入高墙、铁丝网、圆木和喊话器，把依靠技巧的射击训练变成对体能、意志和专注力的磨练
    这次集训为了突出战场上的实际环境，在其中的6个射击竞赛科目中，有2个是狙击手必须要在剧烈运动的情况下来完成的。
    一个是“越障射击”：翻越两面高墙（2米高）、匍匐通过两道铁丝网（20米长），一次负重扛圆木（100斤，往返共计40米）……强调在剧烈运动后的射击精度。
    另外一个是“渗透射击”：狙击手先隐蔽渗透200米距离，而后在20秒内对在100~300米距离上随机突然出现的18个目标中，自由选择3个目标进行精度射击。
    而且，在上述的整个射击过程中，狙击手还要经受教官声嘶力竭的大声“恐吓”和其他队员从旁敲锣打鼓的声响干扰。
二、特点二：把战术类软科目变得更硬，更有操作性
    狙击阵地的选择与伪装、绘制射校表、长时间的持续观察、狙击与反狙击战术对抗……这些都是狙击手战术中的重要科目。
    过去，我们的这些训练只限于进行理论授课，实际操作方面由于没有形成可靠的检查考核方法，所以展开的很少，效果也不明显。但在此次全军的狙击手集训中，我们重点对这些科目的训练和考核进行了规范，并取得了良好的效果。
1、以不同距离的伪装效果来给狙击阵地打分
    2人狙击小组1小时内完成双人狙击阵地的构筑，绘制射校表，同时必须保持对目标区的侦察和记录，而后在3小时的时间内接受教官的持续性检查。
    评分标准：在300米使用望远镜观察，不被发现，为60分；100米不被发现，为70分；50米不被发现，为80分；2米不被发现为90分。伪装的艺术性和创造性加10分。
    这样的训练效果也很明显，过去大家都会到山脊上便于卧倒和侦察的开阔地带构筑阵地，被巡查的教官轻易扣分。现在大家都到半山坡去挖洞筑穴，这种地方可以有较大的活动空间，不必担心身后被别人发现，但唯一需要注意的就是要有一条隐蔽的撤离路线。
    在完成以上评分的基础上，狙击阵地的扣分的标准是：因为运动或说话被潜伏区巡视组（在距离在2~200米内来回巡查）发现一次扣10分；被目标组（距离300~500米）发现一次扣20分——这种对抗性的检查能够让狙击小组更加重视伪装和隐蔽纪律。
2、以准确、详细和形象的标准来给绘制射校表评分
    射校表是狙击小组占领阵地后，必须认真绘制的战场情况分析图表，有一份详细的射校表可以让你对周边的地形更加熟悉并掌握，为了更好规定射校表的标准，我们细化了评分的标准：要素齐全、准确、目标地物位置清楚60分；在此基础上，道路描绘完整、正确加10分；地形起伏和植被情况描绘形象加10分；地物描绘清楚、直观加10分。
    特别是我们发展了射校表的功能，过去在国内、外教材上讲授的射校表都是只关注正前方180度半径800~1000米的半圆范围。但我们在组织训练过程中感到：狙击手如果只关心自己的正前方就会有被敌人抄后路的威胁，所以我们还要对阵地后方300米处的地形进行详细的侦察，并详细地标绘在射校表中。这样更加便于掌握和了解狙击阵地附近的详细综合情况，便于在战场上对各种情况进行处理。
3、用量化的目标显示来检验持续侦察的成绩
    在4个小时持续侦察时间里，距离300~500的多个目标区内的假想敌会有计划地出现20组，假想敌会以不同的着装、装备、动作在目标区内活动，并做出详细的记录（记录1）。而狙击小组则也要同时准确地侦察和记录这些假想敌的活动情况（记录2：包括时间、持续时间、目标性质、目标活动、分析判断等内容）。最后我们在训练完成后将狙击小组的“记录2”和假想敌自己写的“记录1”，进行对比打分，这样就可以准确地给“持续侦察”训练科目打分。