各位对当今的教育有怎样的看法

先来说说我遇到的几个现象：
现象一：过年时回乡下，当地一所中学的校长来我家串门，谈到现在学校的教育，满腹牢骚。他说：“以前会安排春游秋游等课外活动的，但现在教育部门怕学生出事，都不敢搞了，学生不参加实践活动，怎能将理论和实践结合。以前有写字课的，但由于写字不需要考试，这门课删掉了，体育课也缩减了。”
现象二：我表姐，在面试应聘者时，发现现在很多人的字都写的很潦草，包括不少研究生。她说：都研究生了，写的字根本无法看。
现象三：我堂妹现在读初中，在QQ上跟我说放假很无聊，没事干。我仔细询问下，原来现在学校为了减轻学生负担，放假都不布置作业了。学生虽然没作业了，却不知道要做什么。想出去外面玩，家长又担心，有时又约不到朋友去或不知去哪里玩。
现象四：我同学毕业后做老师，谈到上课的感受。他直言现在的学生真难管，一节课，有半节课在讲纪律。现在的学生又娇贵，打骂不得。

我认为虽然我国教育事业取得了很大成就，但当前教育还不够全面系统。教育要靠学生、家庭、学校、社会和政府部门的合作才能做好，而目前一些教育制度的实施，往往只根据其中两方或三方的意见制定。比如社会上反应教育有问题，政府部门便改变教育措施而不理会学校的实际情况；政府部门跟学校教改，又不根据学生的实际情况。然后现在很多人抨击教育制度，盲目地拿国外的例子甚至是虚构的例子来抨击国内的教育，我怀疑那些人的目的是为了祸害中国的教育，摧毁下一代为目的。
不知各位CDer对当前的教育如何看，是进步了还是退步了，大方向对不对（文笔不好，望各位轻拍）。
先来说说我遇到的几个现象：
现象一：过年时回乡下，当地一所中学的校长来我家串门，谈到现在学校的教育，满腹牢骚。他说：“以前会安排春游秋游等课外活动的，但现在教育部门怕学生出事，都不敢搞了，学生不参加实践活动，怎能将理论和实践结合。以前有写字课的，但由于写字不需要考试，这门课删掉了，体育课也缩减了。”
现象二：我表姐，在面试应聘者时，发现现在很多人的字都写的很潦草，包括不少研究生。她说：都研究生了，写的字根本无法看。
现象三：我堂妹现在读初中，在QQ上跟我说放假很无聊，没事干。我仔细询问下，原来现在学校为了减轻学生负担，放假都不布置作业了。学生虽然没作业了，却不知道要做什么。想出去外面玩，家长又担心，有时又约不到朋友去或不知去哪里玩。
现象四：我同学毕业后做老师，谈到上课的感受。他直言现在的学生真难管，一节课，有半节课在讲纪律。现在的学生又娇贵，打骂不得。

我认为虽然我国教育事业取得了很大成就，但当前教育还不够全面系统。教育要靠学生、家庭、学校、社会和政府部门的合作才能做好，而目前一些教育制度的实施，往往只根据其中两方或三方的意见制定。比如社会上反应教育有问题，政府部门便改变教育措施而不理会学校的实际情况；政府部门跟学校教改，又不根据学生的实际情况。然后现在很多人抨击教育制度，盲目地拿国外的例子甚至是虚构的例子来抨击国内的教育，我怀疑那些人的目的是为了祸害中国的教育，摧毁下一代为目的。
不知各位CDer对当前的教育如何看，是进步了还是退步了，大方向对不对（文笔不好，望各位轻拍）。