超级军网低收入家庭学生:上大学难 毕业更难
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 18:10:56
http://news.sinovision.net/portal.php?mod=view&aid=239786
美国中文网报道，《纽约时报》称，在美国社会，低收入家庭学生中只有30%能够成功申请就读四年制大学，而就在这30%的学生中，仅仅有不到一半能够成功毕业。家庭收入往往在很大程度上影响孩子学术上的成功，而现在来看，这个影响越来越大。斯坦福大学的社会学家里尔登教授研究了过去25年中一些学生的阅读和数学测试报告，发现高收入家庭学生和低收入家庭学生的成绩差异增长了40%，这个差异比黑人学生和白人学生的成绩差异还要大。
曾经人们认为种族导致的分数差异比贫富导致的分数差异要大，但是现在看来正好相反。拿八年级的学生做例子，白人学生成绩与黑人学生有三个年级的水平差异，而高收入家庭孩子成绩与低收入同龄者则相差四个年级。里尔登教授说，“ 种族差距是相当大的，但收入差距更大。”
造成这种现象的最主要的原因就是富人会变得更富有。从上一代来看，90%的家庭是剩余的10%家庭收入的五倍，而现在看来差异几乎达到了十倍。
而且随着课堂上越来越多的使用电脑教学设备，家庭收入也越来越大的影响学生的教学质量。即使很多家庭负担的起相关费用，SAT考试的辅导老师仍然很难找，而这项考试很显然是大学录取学生最重要的考核项。
美国哈佛大学教授里莫内说，“毫无疑问，现在大家对教育方面的投入都在逐渐增加。大学生如果要完成大学学业，就要花费更多的钱。相对来说，富人家庭对教育的投入更多，他们对孩子在体育，音乐以及夏令营方面的投入较低收入家庭多出三倍。”
布鲁金斯学会的研究员马修发现，低收入家庭的学生尽管有时比富裕家庭学生技能测试分数还高，但是还是很难完成学业。他认为低收入家庭要想完成学业，就要克服重重苦难，甚至成为教育的债奴。
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美国中文网报道，《纽约时报》称，在美国社会，低收入家庭学生中只有30%能够成功申请就读四年制大学，而就在这30%的学生中，仅仅有不到一半能够成功毕业。家庭收入往往在很大程度上影响孩子学术上的成功，而现在来看，这个影响越来越大。斯坦福大学的社会学家里尔登教授研究了过去25年中一些学生的阅读和数学测试报告，发现高收入家庭学生和低收入家庭学生的成绩差异增长了40%，这个差异比黑人学生和白人学生的成绩差异还要大。
曾经人们认为种族导致的分数差异比贫富导致的分数差异要大，但是现在看来正好相反。拿八年级的学生做例子，白人学生成绩与黑人学生有三个年级的水平差异，而高收入家庭孩子成绩与低收入同龄者则相差四个年级。里尔登教授说，“ 种族差距是相当大的，但收入差距更大。”
造成这种现象的最主要的原因就是富人会变得更富有。从上一代来看，90%的家庭是剩余的10%家庭收入的五倍，而现在看来差异几乎达到了十倍。
而且随着课堂上越来越多的使用电脑教学设备，家庭收入也越来越大的影响学生的教学质量。即使很多家庭负担的起相关费用，SAT考试的辅导老师仍然很难找，而这项考试很显然是大学录取学生最重要的考核项。
美国哈佛大学教授里莫内说，“毫无疑问，现在大家对教育方面的投入都在逐渐增加。大学生如果要完成大学学业，就要花费更多的钱。相对来说，富人家庭对教育的投入更多，他们对孩子在体育，音乐以及夏令营方面的投入较低收入家庭多出三倍。”
布鲁金斯学会的研究员马修发现，低收入家庭的学生尽管有时比富裕家庭学生技能测试分数还高，但是还是很难完成学业。他认为低收入家庭要想完成学业，就要克服重重苦难，甚至成为教育的债奴。
美国中文网报道，《纽约时报》称，在美国社会，低收入家庭学生中只有30%能够成功申请就读四年制大学，而就在这30%的学生中，仅仅有不到一半能够成功毕业。家庭收入往往在很大程度上影响孩子学术上的成功，而现在来看，这个影响越来越大。斯坦福大学的社会学家里尔登教授研究了过去25年中一些学生的阅读和数学测试报告，发现高收入家庭学生和低收入家庭学生的成绩差异增长了40%，这个差异比黑人学生和白人学生的成绩差异还要大。
曾经人们认为种族导致的分数差异比贫富导致的分数差异要大，但是现在看来正好相反。拿八年级的学生做例子，白人学生成绩与黑人学生有三个年级的水平差异，而高收入家庭孩子成绩与低收入同龄者则相差四个年级。里尔登教授说，“ 种族差距是相当大的，但收入差距更大。”
造成这种现象的最主要的原因就是富人会变得更富有。从上一代来看，90%的家庭是剩余的10%家庭收入的五倍，而现在看来差异几乎达到了十倍。
而且随着课堂上越来越多的使用电脑教学设备，家庭收入也越来越大的影响学生的教学质量。即使很多家庭负担的起相关费用，SAT考试的辅导老师仍然很难找，而这项考试很显然是大学录取学生最重要的考核项。
美国哈佛大学教授里莫内说，“毫无疑问，现在大家对教育方面的投入都在逐渐增加。大学生如果要完成大学学业，就要花费更多的钱。相对来说，富人家庭对教育的投入更多，他们对孩子在体育，音乐以及夏令营方面的投入较低收入家庭多出三倍。”
布鲁金斯学会的研究员马修发现，低收入家庭的学生尽管有时比富裕家庭学生技能测试分数还高，但是还是很难完成学业。他认为低收入家庭要想完成学业，就要克服重重苦难，甚至成为教育的债奴。
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美国中文网报道，《纽约时报》称，在美国社会，低收入家庭学生中只有30%能够成功申请就读四年制大学，而就在这30%的学生中，仅仅有不到一半能够成功毕业。家庭收入往往在很大程度上影响孩子学术上的成功，而现在来看，这个影响越来越大。斯坦福大学的社会学家里尔登教授研究了过去25年中一些学生的阅读和数学测试报告，发现高收入家庭学生和低收入家庭学生的成绩差异增长了40%，这个差异比黑人学生和白人学生的成绩差异还要大。
曾经人们认为种族导致的分数差异比贫富导致的分数差异要大，但是现在看来正好相反。拿八年级的学生做例子，白人学生成绩与黑人学生有三个年级的水平差异，而高收入家庭孩子成绩与低收入同龄者则相差四个年级。里尔登教授说，“ 种族差距是相当大的，但收入差距更大。”
造成这种现象的最主要的原因就是富人会变得更富有。从上一代来看，90%的家庭是剩余的10%家庭收入的五倍，而现在看来差异几乎达到了十倍。
而且随着课堂上越来越多的使用电脑教学设备，家庭收入也越来越大的影响学生的教学质量。即使很多家庭负担的起相关费用，SAT考试的辅导老师仍然很难找，而这项考试很显然是大学录取学生最重要的考核项。
美国哈佛大学教授里莫内说，“毫无疑问，现在大家对教育方面的投入都在逐渐增加。大学生如果要完成大学学业，就要花费更多的钱。相对来说，富人家庭对教育的投入更多，他们对孩子在体育，音乐以及夏令营方面的投入较低收入家庭多出三倍。”
布鲁金斯学会的研究员马修发现，低收入家庭的学生尽管有时比富裕家庭学生技能测试分数还高，但是还是很难完成学业。他认为低收入家庭要想完成学业，就要克服重重苦难，甚至成为教育的债奴。
社会阶层永远存在，只要激励人们不断向更高的阶层方向发展，就不会有大问题