超级军网委员向袁贵仁“提点意见”：五道杠少年正常吗？
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/27 05:12:19
凤凰网资讯 > 大陆 > 2012年全国两会 > 正文2012年03月08日 10:56
来源：齐鲁晚报 作者：杨凡 刘红杰
http://news.ifeng.com/mainland/s ... 08/13054362_0.shtml
本报特派记者 杨凡 摄
本报北京3月7日讯(特派记者杨凡刘红杰)“完美的孩子有没有？……我很惭愧，我没有这些特长。”7日，在有教育部部长袁贵仁等列席的教育界联组讨论中，北京语言大学人文学院原副院长、教授石定果委员炮轰目前的素质教育评价体系。她列举了北京状元因太“完美”申请美国大学被拒、武汉“五道杠”优秀少年等例子，针对评价标准一刀切、或将增加学生负担等频频发问，15分钟发言赢来三次掌声。
“各位部领导，对不起，我可能要提点意见。”石定果委员第六个发言，她注视着坐在对面的教育部部长袁贵仁，开宗明义。
在提出“教育课题被分解破坏教育完整性”、“毕业生就业率连续低于60%的将调减招生计划不合理”等质疑教育部现行规定的观点后，她开始将质疑对象转向素质教育评价体系。
“完美的孩子有没有？可能完美的人都没有。”石定果首先举了两个优秀学生的例子。
“去年北京高考理科状元，完美得没有缺点，他成绩优秀，参加很多社会工作还实践慈善，但申请了美国多所学校都被拒。美国很多大学怀疑这是精心打造出来的样品，不相信他这么卓越。”
“还有武汉市的五道杠，简历是两三岁看新闻联播，七岁每天读人民日报和参考消息，发表了100篇文章……我都很羞愧……”石定果语气铿锵，她的发言随即淹没在一片笑声和掌声中。
石定果说，“这么好的孩子，大家觉得正常吗？我们素质教育评价体系是否该反思？”会场上，掌声再次响起来。
“下面我讲一个素质教育的文件。”她随即又把“炮火”开向了教育部。
她低头念道，2011年5月20日教育部发通知，要在全国义务教育阶段实施“体育艺术2+1”项目，让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。“我还是很惭愧，我觉得我没有这样的特长……”场下又有委员笑起来。
“问题是，学校针对这些能力要打分，要打在综合素质评价里，多恐怖。各中小学概莫能外，都要开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示，还得定期开。这是给大家减负还是增负？我不知道。”她最后说，“这样能培养出好孩子吗？能不能不要南辕北辙？我的发言完了。”场下第三次响起热烈掌声。
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来源：齐鲁晚报 作者：杨凡 刘红杰
http://news.ifeng.com/mainland/s ... 08/13054362_0.shtml
本报特派记者 杨凡 摄
本报北京3月7日讯(特派记者杨凡刘红杰)“完美的孩子有没有？……我很惭愧，我没有这些特长。”7日，在有教育部部长袁贵仁等列席的教育界联组讨论中，北京语言大学人文学院原副院长、教授石定果委员炮轰目前的素质教育评价体系。她列举了北京状元因太“完美”申请美国大学被拒、武汉“五道杠”优秀少年等例子，针对评价标准一刀切、或将增加学生负担等频频发问，15分钟发言赢来三次掌声。
“各位部领导，对不起，我可能要提点意见。”石定果委员第六个发言，她注视着坐在对面的教育部部长袁贵仁，开宗明义。
在提出“教育课题被分解破坏教育完整性”、“毕业生就业率连续低于60%的将调减招生计划不合理”等质疑教育部现行规定的观点后，她开始将质疑对象转向素质教育评价体系。
“完美的孩子有没有？可能完美的人都没有。”石定果首先举了两个优秀学生的例子。
“去年北京高考理科状元，完美得没有缺点，他成绩优秀，参加很多社会工作还实践慈善，但申请了美国多所学校都被拒。美国很多大学怀疑这是精心打造出来的样品，不相信他这么卓越。”
“还有武汉市的五道杠，简历是两三岁看新闻联播，七岁每天读人民日报和参考消息，发表了100篇文章……我都很羞愧……”石定果语气铿锵，她的发言随即淹没在一片笑声和掌声中。
石定果说，“这么好的孩子，大家觉得正常吗？我们素质教育评价体系是否该反思？”会场上，掌声再次响起来。
“下面我讲一个素质教育的文件。”她随即又把“炮火”开向了教育部。
她低头念道，2011年5月20日教育部发通知，要在全国义务教育阶段实施“体育艺术2+1”项目，让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。“我还是很惭愧，我觉得我没有这样的特长……”场下又有委员笑起来。
“问题是，学校针对这些能力要打分，要打在综合素质评价里，多恐怖。各中小学概莫能外，都要开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示，还得定期开。这是给大家减负还是增负？我不知道。”她最后说，“这样能培养出好孩子吗？能不能不要南辕北辙？我的发言完了。”场下第三次响起热烈掌声。
来源：齐鲁晚报 作者：杨凡 刘红杰
http://news.ifeng.com/mainland/s ... 08/13054362_0.shtml
本报特派记者 杨凡 摄
本报北京3月7日讯(特派记者杨凡刘红杰)“完美的孩子有没有？……我很惭愧，我没有这些特长。”7日，在有教育部部长袁贵仁等列席的教育界联组讨论中，北京语言大学人文学院原副院长、教授石定果委员炮轰目前的素质教育评价体系。她列举了北京状元因太“完美”申请美国大学被拒、武汉“五道杠”优秀少年等例子，针对评价标准一刀切、或将增加学生负担等频频发问，15分钟发言赢来三次掌声。
“各位部领导，对不起，我可能要提点意见。”石定果委员第六个发言，她注视着坐在对面的教育部部长袁贵仁，开宗明义。
在提出“教育课题被分解破坏教育完整性”、“毕业生就业率连续低于60%的将调减招生计划不合理”等质疑教育部现行规定的观点后，她开始将质疑对象转向素质教育评价体系。
“完美的孩子有没有？可能完美的人都没有。”石定果首先举了两个优秀学生的例子。
“去年北京高考理科状元，完美得没有缺点，他成绩优秀，参加很多社会工作还实践慈善，但申请了美国多所学校都被拒。美国很多大学怀疑这是精心打造出来的样品，不相信他这么卓越。”
“还有武汉市的五道杠，简历是两三岁看新闻联播，七岁每天读人民日报和参考消息，发表了100篇文章……我都很羞愧……”石定果语气铿锵，她的发言随即淹没在一片笑声和掌声中。
石定果说，“这么好的孩子，大家觉得正常吗？我们素质教育评价体系是否该反思？”会场上，掌声再次响起来。
“下面我讲一个素质教育的文件。”她随即又把“炮火”开向了教育部。
她低头念道，2011年5月20日教育部发通知，要在全国义务教育阶段实施“体育艺术2+1”项目，让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。“我还是很惭愧，我觉得我没有这样的特长……”场下又有委员笑起来。
“问题是，学校针对这些能力要打分，要打在综合素质评价里，多恐怖。各中小学概莫能外，都要开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示，还得定期开。这是给大家减负还是增负？我不知道。”她最后说，“这样能培养出好孩子吗？能不能不要南辕北辙？我的发言完了。”场下第三次响起热烈掌声。
凤凰网资讯 > 大陆 > 2012年全国两会 > 正文2012年03月08日 10:56
来源：齐鲁晚报 作者：杨凡 刘红杰
http://news.ifeng.com/mainland/s ... 08/13054362_0.shtml
本报特派记者 杨凡 摄
本报北京3月7日讯(特派记者杨凡刘红杰)“完美的孩子有没有？……我很惭愧，我没有这些特长。”7日，在有教育部部长袁贵仁等列席的教育界联组讨论中，北京语言大学人文学院原副院长、教授石定果委员炮轰目前的素质教育评价体系。她列举了北京状元因太“完美”申请美国大学被拒、武汉“五道杠”优秀少年等例子，针对评价标准一刀切、或将增加学生负担等频频发问，15分钟发言赢来三次掌声。
“各位部领导，对不起，我可能要提点意见。”石定果委员第六个发言，她注视着坐在对面的教育部部长袁贵仁，开宗明义。
在提出“教育课题被分解破坏教育完整性”、“毕业生就业率连续低于60%的将调减招生计划不合理”等质疑教育部现行规定的观点后，她开始将质疑对象转向素质教育评价体系。
“完美的孩子有没有？可能完美的人都没有。”石定果首先举了两个优秀学生的例子。
“去年北京高考理科状元，完美得没有缺点，他成绩优秀，参加很多社会工作还实践慈善，但申请了美国多所学校都被拒。美国很多大学怀疑这是精心打造出来的样品，不相信他这么卓越。”
“还有武汉市的五道杠，简历是两三岁看新闻联播，七岁每天读人民日报和参考消息，发表了100篇文章……我都很羞愧……”石定果语气铿锵，她的发言随即淹没在一片笑声和掌声中。
石定果说，“这么好的孩子，大家觉得正常吗？我们素质教育评价体系是否该反思？”会场上，掌声再次响起来。
“下面我讲一个素质教育的文件。”她随即又把“炮火”开向了教育部。
她低头念道，2011年5月20日教育部发通知，要在全国义务教育阶段实施“体育艺术2+1”项目，让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。“我还是很惭愧，我觉得我没有这样的特长……”场下又有委员笑起来。
“问题是，学校针对这些能力要打分，要打在综合素质评价里，多恐怖。各中小学概莫能外，都要开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示，还得定期开。这是给大家减负还是增负？我不知道。”她最后说，“这样能培养出好孩子吗？能不能不要南辕北辙？我的发言完了。”场下第三次响起热烈掌声。
先从学校班干部指定开始改吧。。。神马班干部啦，学生会啦，个顶个的小官僚。。
官僚主义从娃娃抓起。
变态的教育制度下的变态结果
从小就教孩子们骗，从小就把孩子们关起来。
石委员的问题一定让袁部长不知道说什么好。
对照那些要求，与石委员一样，我也只好面壁去。
对照那些要求，与石委员一样，我也只好面壁去。
为什么现在一说起班干部就是小官聊呢，本人小时候还是主动辞过班委的职务，因为太累，别人都瞅着你，苦活累活都是你的，干好了没人说好，那是你应该，干坏了就说什么都有。主要还是现在的社会风气，和宣传的效果，已经深入了学校这个小社会中去，光在教育问题上想解决很难，关键还是大社会的问题。
逆光 发表于 2012-3-8 16:26 ![]()
为什么现在一说起班干部就是小官聊呢，本人小时候还是主动辞过班委的职务，因为太累，别人都瞅着你，苦活累 ...
……小时候还是主动辞过班委的职务，……
长大后就不能主动请辞了，否则人家会认为你有问题：经济、桃色、心虚、不正常……。结果你被认为很另类，小孩还会埋怨你，后果很严重。
为什么现在一说起班干部就是小官聊呢，本人小时候还是主动辞过班委的职务，因为太累，别人都瞅着你，苦活累 ...
……小时候还是主动辞过班委的职务，……
长大后就不能主动请辞了，否则人家会认为你有问题：经济、桃色、心虚、不正常……。结果你被认为很另类，小孩还会埋怨你，后果很严重。
委员去开会了
变态的教育制度下的变态结果
当过班干部的淡定围观楼上。
浪费代表资格而已，值得一笑
忽然想起早先国外喜剧片中的囚犯囚服好像也是一杠一杠的像极了斑马皮，自然界中的斑马会不会也是身上的杠数越多级别越高呢？
wdzashq1 发表于 2012-3-8 13:30 ![]()
先从学校班干部指定开始改吧。。。神马班干部啦，学生会啦，个顶个的小官僚。。
不指定，搞选举，问题也太多了
先从学校班干部指定开始改吧。。。神马班干部啦，学生会啦，个顶个的小官僚。。
不指定，搞选举，问题也太多了
yuppppp 发表于 2012-3-8 17:48 ![]()
……小时候还是主动辞过班委的职务，……
长大后就不能主动请辞了，否则人家会认为你有问题：经济、桃 ...
其实小时候也不好辞，辞了感觉你是不是做错什么事了，我小时候那次是老师找谈话说你负责一下什么什么，我直接就给拒绝了。
……小时候还是主动辞过班委的职务，……
长大后就不能主动请辞了，否则人家会认为你有问题：经济、桃 ...
其实小时候也不好辞，辞了感觉你是不是做错什么事了，我小时候那次是老师找谈话说你负责一下什么什么，我直接就给拒绝了。
逆光 发表于 2012-3-9 11:04 ![]()
其实小时候也不好辞，辞了感觉你是不是做错什么事了，我小时候那次是老师找谈话说你负责一下什么什么，我 ...
总归没有大人主动请辞严重。
其实小时候也不好辞，辞了感觉你是不是做错什么事了，我小时候那次是老师找谈话说你负责一下什么什么，我 ...
总归没有大人主动请辞严重。
五倒杆骚年完全反映社会价值取向很正常而且很有进步意义如对比幼儿园小盆友的愿望长大当贪官{:soso_e120:}{:soso_e113:}
从小都不把当班干部当回事，可是老师总是塞一些职位给我。
说民主选举，我居然缺席被选为劳动委员，哭啊。
说民主选举，我居然缺席被选为劳动委员，哭啊。
废话，在学校里面老师包揽一切啊？
还不是要安排一些事情让学生们做，做这些事情很繁杂的，若力所不及甚至可能影响学习和课余时间什么的。
如果没有头衔没有荣誉，谁去做。
我以前就是不愿意收作业，辞了小组长和学习委员各一次。
两个职务恰好是选的和指定的各一次。
还不是要安排一些事情让学生们做，做这些事情很繁杂的，若力所不及甚至可能影响学习和课余时间什么的。
如果没有头衔没有荣誉，谁去做。
我以前就是不愿意收作业，辞了小组长和学习委员各一次。
两个职务恰好是选的和指定的各一次。
都是一帮回帖不看帖的。
重点是所谓素质教育让音乐艺术等需要天分、特长的领域成了学生的普遍教育，在升学压力依旧的同时进入考试系统，给学生、家长特别是贫困和农村家庭增加了巨大负担。
倒是养肥了不少产业。
重点是所谓素质教育让音乐艺术等需要天分、特长的领域成了学生的普遍教育，在升学压力依旧的同时进入考试系统，给学生、家长特别是贫困和农村家庭增加了巨大负担。
倒是养肥了不少产业。
血花刀剪 发表于 2012-3-9 14:22 ![]()
都是一帮回帖不看帖的。
重点是所谓素质教育让音乐艺术等需要天分、特长的领域成了学生的普遍教育，在升学 ...
素质教育这样搞就是瞎搞。我以前读书的时候就是完全没有任何艺术细胞，唱歌、画画、跳舞、音乐一样不会，按现在的搞法估计压力就大了；这哪是素质教育哦，完全就是增加了科目的应试教育嘛。
都是一帮回帖不看帖的。
重点是所谓素质教育让音乐艺术等需要天分、特长的领域成了学生的普遍教育，在升学 ...
素质教育这样搞就是瞎搞。我以前读书的时候就是完全没有任何艺术细胞，唱歌、画画、跳舞、音乐一样不会，按现在的搞法估计压力就大了；这哪是素质教育哦，完全就是增加了科目的应试教育嘛。