[转帖]中国,古巴,伊拉克,朝鲜的教育相比较
来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/04/28 23:13:55
古巴:
在教育领域所取得的成就,一直是古巴元首卡斯特罗对其当政以来所引以为自豪的政绩:
古巴教育普及程度在整个拉美国家中名列前茅。教育支出占国内生产总值6.3%;
作者评注1:中国是2.6%,在120个国家的排序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;只及古巴这一比例的4成)。
即使在古巴最困难的时候也实行9年义务教育、现在已实行12年义务教育;
(评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国80%的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);
学生不但免交学费和书本费,学校还管饭并向学生提供学生制服;
(评注3:对中国家长而言,这样的好事只能出现在梦里!);
小学入学率达到百分之百;
(评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲8699.2万人);
初中、高中的入学率均超过95%;
(评注5:中国只有18%的人口上到高中);
受过高等教育的占受教育人数的57%;
(评注6:依此推测:古巴国民里4至5成的人上过大学;这一比例是中国的10倍)。
伊拉克:
在两伊战争和海湾战争前,伊拉克对全民大、中、小学和幼儿园全部实行免费义务教育。
(评注7:中国的情况前面已注,再补充:我国15岁以上国民受教育年限仅为7.85年,受小学及小学以下教育水平者比例高达42%;25岁以上人口人均受教育年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,只及美国100年前的教育水平;作者提醒各位注意:中国人平均念书达不到初二!超过4成多的国民最多上到、或者没有上到小学毕业!)。
(评注8:这样的情况,让中国的青年嫉妒!建国50多年来,中国人上大学是“千军万马过独木桥”!)
朝鲜:
朝鲜在1959年,也就是朝鲜战争刚刚煞尾的那一年,开始实施真正的义务教育;
(评注9:朝鲜一停战,就开始在战争的废墟里搞教育、一有空就搞教育、再穷也要搞教育——这足以让那些借口“中国穷、中国没有财力搞完全的义务教育”的官员、学者感到耻辱!);
从幼儿园供到大学毕业——差不多15年一个流程的教育周期里,做到了完全免费;
(评注10:我们5年的免费教育周期都做不到);
它用不到五十年的时间,把它1/10的国民培养成为了大学生;
(评注11:中国的这一比例不到5%,不及朝鲜一半!)。
并且,这些是在朝鲜在没有借内债、外债的情况下,仅仅凭着朝鲜政府自身的财力做到的;
(评注12:中国人的所有阶段的学习经费,都是中国家长通过节衣缩食、掏出无法计数的财力投入、以帮助政府在教育投入方面的不足)。
朱镕基前总理前几年在安徽考察时,了解到那么多的农村孩子因为需要交纳的费用太高而上不起学时,非常着急,就提到朝鲜:“我们以前去朝访问时候了解到:朝鲜做到了全民教育由小学到大学全部免费,他们的经济情况比我们差得多。我国已迈入小康,为什么不能实施九年的免费义务教育呢?我国初中以下中小学生将近2个亿,以人均每年学杂费500元计,一年1000亿就够了,只占全国国民生产总值10万亿的1%;而我们的教育经费总额从未达到过3%,世界平均水平早已超过5%.……这是真正的百年大计、万年大计!”
(评注13:总理先生拳拳之心,苍天可鉴;然而,在他任上,义务教育依然毫无起色;原因看来,不是领导人认识没有到位,而是非常到位;按照他的分析,堪忧的教育局面不是缘自缺钱。可问题到底出在哪里?!)
(评注14:再补充:据中科院国情研究中心主任、中国政府智囊胡鞍钢说:近年来中国因为腐败的损失,每年达到了1万亿人民币。按照朱的算法,义务教育一年拨1000亿——也就是腐败额的十分之一就够了,可是没有人管得住腐败……)
……
众所周知,中国是一个在世界最早提出普及平民教育理念(距今2400年前,实践“有教无类”)的国家;可是,我们在“从历史上讲国力最富足的时期”没有做出来的事,倒是古巴、朝鲜、伊拉克在半个世纪前就做出来了——它们,可是几个通常被国际舆论批评“穷兵黩武”、被批评对人民福利肆意剥夺的国家呀!
和中国教育缺钱相对应的是:国库的钱被中国的贪官一年吃掉上万亿、被张二江们挪用于为他的第107个情妇建造藏娇的金屋……
这样的情况除了说明:许多中国官员贪婪地为了个人、为了家族私利而把民族前途不放在眼里之外,不能说明别的什么。
政府老在说:教育为本,科教兴国;再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子;等等。
我说:喊口号、说空话没有用了
附注:
1,中国教育经费占国内GDP的比重的数据引自世界银行《1997年世界发展报告》;
2,其它有关中国的教育资料:均引自中国教育部在今年2月4日发布“中国教育与人力资源问题报告”;
3,古巴的教育支出占国GDP的比重的数据引自2000年6月9日的《人民日报》。古巴:
在教育领域所取得的成就,一直是古巴元首卡斯特罗对其当政以来所引以为自豪的政绩:
古巴教育普及程度在整个拉美国家中名列前茅。教育支出占国内生产总值6.3%;
作者评注1:中国是2.6%,在120个国家的排序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;只及古巴这一比例的4成)。
即使在古巴最困难的时候也实行9年义务教育、现在已实行12年义务教育;
(评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国80%的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);
学生不但免交学费和书本费,学校还管饭并向学生提供学生制服;
(评注3:对中国家长而言,这样的好事只能出现在梦里!);
小学入学率达到百分之百;
(评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲8699.2万人);
初中、高中的入学率均超过95%;
(评注5:中国只有18%的人口上到高中);
受过高等教育的占受教育人数的57%;
(评注6:依此推测:古巴国民里4至5成的人上过大学;这一比例是中国的10倍)。
伊拉克:
在两伊战争和海湾战争前,伊拉克对全民大、中、小学和幼儿园全部实行免费义务教育。
(评注7:中国的情况前面已注,再补充:我国15岁以上国民受教育年限仅为7.85年,受小学及小学以下教育水平者比例高达42%;25岁以上人口人均受教育年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,只及美国100年前的教育水平;作者提醒各位注意:中国人平均念书达不到初二!超过4成多的国民最多上到、或者没有上到小学毕业!)。
(评注8:这样的情况,让中国的青年嫉妒!建国50多年来,中国人上大学是“千军万马过独木桥”!)
朝鲜:
朝鲜在1959年,也就是朝鲜战争刚刚煞尾的那一年,开始实施真正的义务教育;
(评注9:朝鲜一停战,就开始在战争的废墟里搞教育、一有空就搞教育、再穷也要搞教育——这足以让那些借口“中国穷、中国没有财力搞完全的义务教育”的官员、学者感到耻辱!);
从幼儿园供到大学毕业——差不多15年一个流程的教育周期里,做到了完全免费;
(评注10:我们5年的免费教育周期都做不到);
它用不到五十年的时间,把它1/10的国民培养成为了大学生;
(评注11:中国的这一比例不到5%,不及朝鲜一半!)。
并且,这些是在朝鲜在没有借内债、外债的情况下,仅仅凭着朝鲜政府自身的财力做到的;
(评注12:中国人的所有阶段的学习经费,都是中国家长通过节衣缩食、掏出无法计数的财力投入、以帮助政府在教育投入方面的不足)。
朱镕基前总理前几年在安徽考察时,了解到那么多的农村孩子因为需要交纳的费用太高而上不起学时,非常着急,就提到朝鲜:“我们以前去朝访问时候了解到:朝鲜做到了全民教育由小学到大学全部免费,他们的经济情况比我们差得多。我国已迈入小康,为什么不能实施九年的免费义务教育呢?我国初中以下中小学生将近2个亿,以人均每年学杂费500元计,一年1000亿就够了,只占全国国民生产总值10万亿的1%;而我们的教育经费总额从未达到过3%,世界平均水平早已超过5%.……这是真正的百年大计、万年大计!”
(评注13:总理先生拳拳之心,苍天可鉴;然而,在他任上,义务教育依然毫无起色;原因看来,不是领导人认识没有到位,而是非常到位;按照他的分析,堪忧的教育局面不是缘自缺钱。可问题到底出在哪里?!)
(评注14:再补充:据中科院国情研究中心主任、中国政府智囊胡鞍钢说:近年来中国因为腐败的损失,每年达到了1万亿人民币。按照朱的算法,义务教育一年拨1000亿——也就是腐败额的十分之一就够了,可是没有人管得住腐败……)
……
众所周知,中国是一个在世界最早提出普及平民教育理念(距今2400年前,实践“有教无类”)的国家;可是,我们在“从历史上讲国力最富足的时期”没有做出来的事,倒是古巴、朝鲜、伊拉克在半个世纪前就做出来了——它们,可是几个通常被国际舆论批评“穷兵黩武”、被批评对人民福利肆意剥夺的国家呀!
和中国教育缺钱相对应的是:国库的钱被中国的贪官一年吃掉上万亿、被张二江们挪用于为他的第107个情妇建造藏娇的金屋……
这样的情况除了说明:许多中国官员贪婪地为了个人、为了家族私利而把民族前途不放在眼里之外,不能说明别的什么。
政府老在说:教育为本,科教兴国;再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子;等等。
我说:喊口号、说空话没有用了
附注:
1,中国教育经费占国内GDP的比重的数据引自世界银行《1997年世界发展报告》;
2,其它有关中国的教育资料:均引自中国教育部在今年2月4日发布“中国教育与人力资源问题报告”;
3,古巴的教育支出占国GDP的比重的数据引自2000年6月9日的《人民日报》。
在教育领域所取得的成就,一直是古巴元首卡斯特罗对其当政以来所引以为自豪的政绩:
古巴教育普及程度在整个拉美国家中名列前茅。教育支出占国内生产总值6.3%;
作者评注1:中国是2.6%,在120个国家的排序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;只及古巴这一比例的4成)。
即使在古巴最困难的时候也实行9年义务教育、现在已实行12年义务教育;
(评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国80%的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);
学生不但免交学费和书本费,学校还管饭并向学生提供学生制服;
(评注3:对中国家长而言,这样的好事只能出现在梦里!);
小学入学率达到百分之百;
(评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲8699.2万人);
初中、高中的入学率均超过95%;
(评注5:中国只有18%的人口上到高中);
受过高等教育的占受教育人数的57%;
(评注6:依此推测:古巴国民里4至5成的人上过大学;这一比例是中国的10倍)。
伊拉克:
在两伊战争和海湾战争前,伊拉克对全民大、中、小学和幼儿园全部实行免费义务教育。
(评注7:中国的情况前面已注,再补充:我国15岁以上国民受教育年限仅为7.85年,受小学及小学以下教育水平者比例高达42%;25岁以上人口人均受教育年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,只及美国100年前的教育水平;作者提醒各位注意:中国人平均念书达不到初二!超过4成多的国民最多上到、或者没有上到小学毕业!)。
(评注8:这样的情况,让中国的青年嫉妒!建国50多年来,中国人上大学是“千军万马过独木桥”!)
朝鲜:
朝鲜在1959年,也就是朝鲜战争刚刚煞尾的那一年,开始实施真正的义务教育;
(评注9:朝鲜一停战,就开始在战争的废墟里搞教育、一有空就搞教育、再穷也要搞教育——这足以让那些借口“中国穷、中国没有财力搞完全的义务教育”的官员、学者感到耻辱!);
从幼儿园供到大学毕业——差不多15年一个流程的教育周期里,做到了完全免费;
(评注10:我们5年的免费教育周期都做不到);
它用不到五十年的时间,把它1/10的国民培养成为了大学生;
(评注11:中国的这一比例不到5%,不及朝鲜一半!)。
并且,这些是在朝鲜在没有借内债、外债的情况下,仅仅凭着朝鲜政府自身的财力做到的;
(评注12:中国人的所有阶段的学习经费,都是中国家长通过节衣缩食、掏出无法计数的财力投入、以帮助政府在教育投入方面的不足)。
朱镕基前总理前几年在安徽考察时,了解到那么多的农村孩子因为需要交纳的费用太高而上不起学时,非常着急,就提到朝鲜:“我们以前去朝访问时候了解到:朝鲜做到了全民教育由小学到大学全部免费,他们的经济情况比我们差得多。我国已迈入小康,为什么不能实施九年的免费义务教育呢?我国初中以下中小学生将近2个亿,以人均每年学杂费500元计,一年1000亿就够了,只占全国国民生产总值10万亿的1%;而我们的教育经费总额从未达到过3%,世界平均水平早已超过5%.……这是真正的百年大计、万年大计!”
(评注13:总理先生拳拳之心,苍天可鉴;然而,在他任上,义务教育依然毫无起色;原因看来,不是领导人认识没有到位,而是非常到位;按照他的分析,堪忧的教育局面不是缘自缺钱。可问题到底出在哪里?!)
(评注14:再补充:据中科院国情研究中心主任、中国政府智囊胡鞍钢说:近年来中国因为腐败的损失,每年达到了1万亿人民币。按照朱的算法,义务教育一年拨1000亿——也就是腐败额的十分之一就够了,可是没有人管得住腐败……)
……
众所周知,中国是一个在世界最早提出普及平民教育理念(距今2400年前,实践“有教无类”)的国家;可是,我们在“从历史上讲国力最富足的时期”没有做出来的事,倒是古巴、朝鲜、伊拉克在半个世纪前就做出来了——它们,可是几个通常被国际舆论批评“穷兵黩武”、被批评对人民福利肆意剥夺的国家呀!
和中国教育缺钱相对应的是:国库的钱被中国的贪官一年吃掉上万亿、被张二江们挪用于为他的第107个情妇建造藏娇的金屋……
这样的情况除了说明:许多中国官员贪婪地为了个人、为了家族私利而把民族前途不放在眼里之外,不能说明别的什么。
政府老在说:教育为本,科教兴国;再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子;等等。
我说:喊口号、说空话没有用了
附注:
1,中国教育经费占国内GDP的比重的数据引自世界银行《1997年世界发展报告》;
2,其它有关中国的教育资料:均引自中国教育部在今年2月4日发布“中国教育与人力资源问题报告”;
3,古巴的教育支出占国GDP的比重的数据引自2000年6月9日的《人民日报》。古巴:
在教育领域所取得的成就,一直是古巴元首卡斯特罗对其当政以来所引以为自豪的政绩:
古巴教育普及程度在整个拉美国家中名列前茅。教育支出占国内生产总值6.3%;
作者评注1:中国是2.6%,在120个国家的排序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;只及古巴这一比例的4成)。
即使在古巴最困难的时候也实行9年义务教育、现在已实行12年义务教育;
(评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国80%的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);
学生不但免交学费和书本费,学校还管饭并向学生提供学生制服;
(评注3:对中国家长而言,这样的好事只能出现在梦里!);
小学入学率达到百分之百;
(评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲8699.2万人);
初中、高中的入学率均超过95%;
(评注5:中国只有18%的人口上到高中);
受过高等教育的占受教育人数的57%;
(评注6:依此推测:古巴国民里4至5成的人上过大学;这一比例是中国的10倍)。
伊拉克:
在两伊战争和海湾战争前,伊拉克对全民大、中、小学和幼儿园全部实行免费义务教育。
(评注7:中国的情况前面已注,再补充:我国15岁以上国民受教育年限仅为7.85年,受小学及小学以下教育水平者比例高达42%;25岁以上人口人均受教育年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,只及美国100年前的教育水平;作者提醒各位注意:中国人平均念书达不到初二!超过4成多的国民最多上到、或者没有上到小学毕业!)。
(评注8:这样的情况,让中国的青年嫉妒!建国50多年来,中国人上大学是“千军万马过独木桥”!)
朝鲜:
朝鲜在1959年,也就是朝鲜战争刚刚煞尾的那一年,开始实施真正的义务教育;
(评注9:朝鲜一停战,就开始在战争的废墟里搞教育、一有空就搞教育、再穷也要搞教育——这足以让那些借口“中国穷、中国没有财力搞完全的义务教育”的官员、学者感到耻辱!);
从幼儿园供到大学毕业——差不多15年一个流程的教育周期里,做到了完全免费;
(评注10:我们5年的免费教育周期都做不到);
它用不到五十年的时间,把它1/10的国民培养成为了大学生;
(评注11:中国的这一比例不到5%,不及朝鲜一半!)。
并且,这些是在朝鲜在没有借内债、外债的情况下,仅仅凭着朝鲜政府自身的财力做到的;
(评注12:中国人的所有阶段的学习经费,都是中国家长通过节衣缩食、掏出无法计数的财力投入、以帮助政府在教育投入方面的不足)。
朱镕基前总理前几年在安徽考察时,了解到那么多的农村孩子因为需要交纳的费用太高而上不起学时,非常着急,就提到朝鲜:“我们以前去朝访问时候了解到:朝鲜做到了全民教育由小学到大学全部免费,他们的经济情况比我们差得多。我国已迈入小康,为什么不能实施九年的免费义务教育呢?我国初中以下中小学生将近2个亿,以人均每年学杂费500元计,一年1000亿就够了,只占全国国民生产总值10万亿的1%;而我们的教育经费总额从未达到过3%,世界平均水平早已超过5%.……这是真正的百年大计、万年大计!”
(评注13:总理先生拳拳之心,苍天可鉴;然而,在他任上,义务教育依然毫无起色;原因看来,不是领导人认识没有到位,而是非常到位;按照他的分析,堪忧的教育局面不是缘自缺钱。可问题到底出在哪里?!)
(评注14:再补充:据中科院国情研究中心主任、中国政府智囊胡鞍钢说:近年来中国因为腐败的损失,每年达到了1万亿人民币。按照朱的算法,义务教育一年拨1000亿——也就是腐败额的十分之一就够了,可是没有人管得住腐败……)
……
众所周知,中国是一个在世界最早提出普及平民教育理念(距今2400年前,实践“有教无类”)的国家;可是,我们在“从历史上讲国力最富足的时期”没有做出来的事,倒是古巴、朝鲜、伊拉克在半个世纪前就做出来了——它们,可是几个通常被国际舆论批评“穷兵黩武”、被批评对人民福利肆意剥夺的国家呀!
和中国教育缺钱相对应的是:国库的钱被中国的贪官一年吃掉上万亿、被张二江们挪用于为他的第107个情妇建造藏娇的金屋……
这样的情况除了说明:许多中国官员贪婪地为了个人、为了家族私利而把民族前途不放在眼里之外,不能说明别的什么。
政府老在说:教育为本,科教兴国;再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子;等等。
我说:喊口号、说空话没有用了
附注:
1,中国教育经费占国内GDP的比重的数据引自世界银行《1997年世界发展报告》;
2,其它有关中国的教育资料:均引自中国教育部在今年2月4日发布“中国教育与人力资源问题报告”;
3,古巴的教育支出占国GDP的比重的数据引自2000年6月9日的《人民日报》。
ding[em04][em05][em07][em12][em11][em11][em11][em11][em11]
教育问题已经是我国最头痛的问题之一。
不过如果连大学都普及的话,必然形成巨大的就业压力,我们的年轻人有着大学文凭找不到工作,这样好吗?
不过如果连大学都普及的话,必然形成巨大的就业压力,我们的年轻人有着大学文凭找不到工作,这样好吗?
照楼上的意思,岂不是世界上大学生比例比中国高的国家,失业率都要比中国高?笑话。
嘿嘿,别骂人家萨达姆,因为共产党里面有些人连萨达姆都不如。
嘿嘿,别骂人家萨达姆,因为共产党里面有些人连萨达姆都不如。
我们教育投入的确偏低
3楼的,我感觉你用小平同志的画像,简直在污辱他老人家,特别是你的观点,大了可以亡国
但其中中国的生活条件最好,科技最发达,国家实力最强。
楼主对于中国的教育情况,可以说是一知半解,“知之为知
之,不知为不知”。
而且是在胡乱诬蔑中国近年不断取得的教育成绩!
本人不才,但却也要说说自己的评论:
第一、
〖 作者评注1:中国是2.6%,在120个国家的排
序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;
只及古巴这一比例的4成)。 〗
那是几年前的事了,按预算内教育经费包含城市教育费
附加的口径计算,2001年全国预算内教育经费占财政支出
18903亿元的比例为14.31%,比上年的13.80%增加了0.51个百
分点。
2001年全国国内生产总值为95933亿元,国家财政性教育
经费占国内生产总值比例为3.19%,比上年的2.87%增加了0.
32个百分点,为1989年对此项指标进行监测以来的最高水平
。 (2002年《中国统计年鉴》公布)
从以上的数据中,我们就可以知道,国家对于教育支出是逐
年递加,虽然还不能和某些国家比,但中国有自己的国情,
中国的经济底子薄,人口多,不可能也不能不切实际的胡乱
加大教育支出,而只能依照实际情况,随着经济的提高,不
断加大教育支出!
第二、
〖(评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国8
0%的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);〗
这更加是不切实际,根本就不了解中国现在取得的教育
成绩。
在2000年全国基本普及九年义务教育基础上,2002年“
普九”的人口覆盖率进一步提高。据去年底统计,全国实现
“两基”县(市、区、旗)及县级行政单位已达2598个,人
口覆盖率达到90%以上。全国小学学龄儿童入学率达到99.3%
,比1997年增加了0.7个百分点;初中入学率达到89.7%,比
1997年增加了2.7 个百分点,全国初中在校学生数达到6687
万人,比1997年增加了1439万人,增幅达27%。(教育部:
2002年我国义务教育取得新进展情况)
中国早在1965年全国学龄儿童数11603万人,已入学学
龄儿童数9829万人,入学率就已经达到84.7%。到2002年入学
率已经达到99.3%。几乎是百分百了!
按照作者的中国80%的国民至今没有普及到小学阶段
的义务教育,简直就是谎天下之大缪。
第三、
〖(评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲
8699.2万人); 〗
中国现阶段的确还有8500万文盲,其中2000万左
右为15至50岁的青壮年文盲。
但是你也要看到,中国从解放初的2.2亿文盲减少到现
在的8500万人,不能不说是一个质的飞跃啊!这些成绩是大
家有目共睹的,解决文盲也不是一朝一夕的事,这要经过几
代人的不断努力,才能解决的问题。
第四、
〖(评注5:中国只有18%的人口上到高中);〗
2002年我国在读大学生已经占到同龄人口(18-22周岁
)的14%。近年来,我国高校在读生每年都在大幅度增长,
2001年,全国普通高校招生数已占普通高中毕业生总数的78
.8%,招生人数和在校人数分别比1998年翻了一番多。
全国招收研究生12.85万人,比上年增加3.63万人;其
中博士生2.51万人,硕士生10.34万人。在学研究生30.12万
人,比上年增加6.77万人;其中博士生6.73万人,硕士生23
.39万人。毕业研究生5.88万人,比上年增加0.41万人。高等
教育共招本科、高职(专科)学生376.76万人,比上年增加
101.31万人,增长36.78%。其中普通高等教育招生220.61万
人,比上年增加60.93万人,增长38.16%;成人高等教育招生
156.15万人,比上年增加40.38万人,增长34.88%。高等教育
本科、高职(专科)在校生909.73万人,比上年增加190.82万
人。其中普通高等教育在校生556.09万人,比上年增加142.
67万人,增长34.51%;成人高等教育在校生353.64万人,比
上年增加48.15万人,增长15.76%。毕业生183.02万人,比上
年增加9.44万人,其中普通高等教育毕业生94.98万人,成人
高等教育毕业生88.04万人。全国高等教育自学考试报考
1369.13万人次,取得毕业证书人数48.89万人。
普通高等学校校均规模和生师比有较大提高。普通高等
学校全日制本专科在校生平均规模由上年的3815人提高到
5289人;对研究生、留学生、进修生和夜大、函授生、成人
脱产班等各类学生,按国家规定折合为本专科学生计算,生
师比由上年的13.4∶1提高到16.3∶1。
(2000年全国普通高等教育事业发展统计公报)
以上种种数据都表明中国的教育步伐在稳步的前进,教育投
入也是逐年提高!
作者这些言论或数据,不是过时了就是毫无根据,一派胡言
!
每个国家都有每个国家不同的国情,我们不能一味的效仿外
国,而要根据实际情况,合理把握。中国人口众多,而经济
基础又不发达,如果实行全民免费教育,经济能吃得消吗?
我们还是个发展中国家,一切要以大局着想,经济建设是首
要目标,只有把经济搞上去,才能有资金发展教育,这点可
以从我国每年都不断的提高教育财政补助看出,国家是非常
重视教育的发展!
作为一个中国人,不为国家做点贡献也就罢了,如果只会埋
怨国家,而自己又没有什么作为,真是愧对中华民族!
最后说一句“不要问祖国给了你什么,而要想你为祖国做了
什么?”
以上只是一个普通中国公民的由衷感慨!
之,不知为不知”。
而且是在胡乱诬蔑中国近年不断取得的教育成绩!
本人不才,但却也要说说自己的评论:
第一、
〖 作者评注1:中国是2.6%,在120个国家的排
序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;
只及古巴这一比例的4成)。 〗
那是几年前的事了,按预算内教育经费包含城市教育费
附加的口径计算,2001年全国预算内教育经费占财政支出
18903亿元的比例为14.31%,比上年的13.80%增加了0.51个百
分点。
2001年全国国内生产总值为95933亿元,国家财政性教育
经费占国内生产总值比例为3.19%,比上年的2.87%增加了0.
32个百分点,为1989年对此项指标进行监测以来的最高水平
。 (2002年《中国统计年鉴》公布)
从以上的数据中,我们就可以知道,国家对于教育支出是逐
年递加,虽然还不能和某些国家比,但中国有自己的国情,
中国的经济底子薄,人口多,不可能也不能不切实际的胡乱
加大教育支出,而只能依照实际情况,随着经济的提高,不
断加大教育支出!
第二、
〖(评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国8
0%的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);〗
这更加是不切实际,根本就不了解中国现在取得的教育
成绩。
在2000年全国基本普及九年义务教育基础上,2002年“
普九”的人口覆盖率进一步提高。据去年底统计,全国实现
“两基”县(市、区、旗)及县级行政单位已达2598个,人
口覆盖率达到90%以上。全国小学学龄儿童入学率达到99.3%
,比1997年增加了0.7个百分点;初中入学率达到89.7%,比
1997年增加了2.7 个百分点,全国初中在校学生数达到6687
万人,比1997年增加了1439万人,增幅达27%。(教育部:
2002年我国义务教育取得新进展情况)
中国早在1965年全国学龄儿童数11603万人,已入学学
龄儿童数9829万人,入学率就已经达到84.7%。到2002年入学
率已经达到99.3%。几乎是百分百了!
按照作者的中国80%的国民至今没有普及到小学阶段
的义务教育,简直就是谎天下之大缪。
第三、
〖(评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲
8699.2万人); 〗
中国现阶段的确还有8500万文盲,其中2000万左
右为15至50岁的青壮年文盲。
但是你也要看到,中国从解放初的2.2亿文盲减少到现
在的8500万人,不能不说是一个质的飞跃啊!这些成绩是大
家有目共睹的,解决文盲也不是一朝一夕的事,这要经过几
代人的不断努力,才能解决的问题。
第四、
〖(评注5:中国只有18%的人口上到高中);〗
2002年我国在读大学生已经占到同龄人口(18-22周岁
)的14%。近年来,我国高校在读生每年都在大幅度增长,
2001年,全国普通高校招生数已占普通高中毕业生总数的78
.8%,招生人数和在校人数分别比1998年翻了一番多。
全国招收研究生12.85万人,比上年增加3.63万人;其
中博士生2.51万人,硕士生10.34万人。在学研究生30.12万
人,比上年增加6.77万人;其中博士生6.73万人,硕士生23
.39万人。毕业研究生5.88万人,比上年增加0.41万人。高等
教育共招本科、高职(专科)学生376.76万人,比上年增加
101.31万人,增长36.78%。其中普通高等教育招生220.61万
人,比上年增加60.93万人,增长38.16%;成人高等教育招生
156.15万人,比上年增加40.38万人,增长34.88%。高等教育
本科、高职(专科)在校生909.73万人,比上年增加190.82万
人。其中普通高等教育在校生556.09万人,比上年增加142.
67万人,增长34.51%;成人高等教育在校生353.64万人,比
上年增加48.15万人,增长15.76%。毕业生183.02万人,比上
年增加9.44万人,其中普通高等教育毕业生94.98万人,成人
高等教育毕业生88.04万人。全国高等教育自学考试报考
1369.13万人次,取得毕业证书人数48.89万人。
普通高等学校校均规模和生师比有较大提高。普通高等
学校全日制本专科在校生平均规模由上年的3815人提高到
5289人;对研究生、留学生、进修生和夜大、函授生、成人
脱产班等各类学生,按国家规定折合为本专科学生计算,生
师比由上年的13.4∶1提高到16.3∶1。
(2000年全国普通高等教育事业发展统计公报)
以上种种数据都表明中国的教育步伐在稳步的前进,教育投
入也是逐年提高!
作者这些言论或数据,不是过时了就是毫无根据,一派胡言
!
每个国家都有每个国家不同的国情,我们不能一味的效仿外
国,而要根据实际情况,合理把握。中国人口众多,而经济
基础又不发达,如果实行全民免费教育,经济能吃得消吗?
我们还是个发展中国家,一切要以大局着想,经济建设是首
要目标,只有把经济搞上去,才能有资金发展教育,这点可
以从我国每年都不断的提高教育财政补助看出,国家是非常
重视教育的发展!
作为一个中国人,不为国家做点贡献也就罢了,如果只会埋
怨国家,而自己又没有什么作为,真是愧对中华民族!
最后说一句“不要问祖国给了你什么,而要想你为祖国做了
什么?”
以上只是一个普通中国公民的由衷感慨!
呵。。8楼的你太年轻了。你还不能完全了解这个社会。
你知道现在读书要花多少费用吗?而老百姓的经济承受能力有又多少?广大农村的失学的孩子。读不起书的孩子有又多少?考上大学没钱读书的有又多少?俺当初上学的时候。一年才20多人民币最高不过60多。上大学的时候基本是国家出的钱。现在呢?有钱有权的孩子不读书能上大学(读万卷书。不如有个好爸爸)。没本事的小百姓为了孩子能上学。能有个好工作。而缩衣节食。四处借债。供孩子读书。。资本主义国家的教育是公立和私立并举。没钱的上公立。当局负担大部分的费用。私立俺就不用说了。相信你也知道。而中国是社会主义国家(宪法上是这样定的)。。可以说现在的教育制度(95年以后)是为钱而指定的制度。而不是为了能普及教育设立的。。
你知道现在读书要花多少费用吗?而老百姓的经济承受能力有又多少?广大农村的失学的孩子。读不起书的孩子有又多少?考上大学没钱读书的有又多少?俺当初上学的时候。一年才20多人民币最高不过60多。上大学的时候基本是国家出的钱。现在呢?有钱有权的孩子不读书能上大学(读万卷书。不如有个好爸爸)。没本事的小百姓为了孩子能上学。能有个好工作。而缩衣节食。四处借债。供孩子读书。。资本主义国家的教育是公立和私立并举。没钱的上公立。当局负担大部分的费用。私立俺就不用说了。相信你也知道。而中国是社会主义国家(宪法上是这样定的)。。可以说现在的教育制度(95年以后)是为钱而指定的制度。而不是为了能普及教育设立的。。
以下是引用李向阳在2003-12-23 14:31:00的发言:
呵。。8楼的你太年轻了。你还不能完全了解这个社会。
你知道现在读书要花多少费用吗?而老百姓的经济承受能力有又多少?广大农村的失学的孩子。读不起书的孩子有又多少?考上大学没钱读书的有又多少?俺当初上学的时候。一年才20多人民币最高不过60多。上大学的时候基本是国家出的钱。现在呢?有钱有权的孩子不读书能上大学(读万卷书。不如有个好爸爸)。没本事的小百姓为了孩子能上学。能有个好工作。而缩衣节食。四处借债。供孩子读书。。资本主义国家的教育是公立和私立并举。没钱的上公立。当局负担大部分的费用。私立俺就不用说了。相信你也知道。而中国是社会主义国家(宪法上是这样定的)。。可以说现在的教育制度(95年以后)是为钱而指定的制度。而不是为了能普及教育设立的。。
事实如此~~~~~~学费暴贵~~~~~~
好贵阿
8楼的同志肯定没有小孩,如果有肯定不会这么说!请你把嘴巴闭上
教育、医疗、下岗是我们党失掉民心的主要原因,甚于腐败问题
------我认为
教育、医疗、下岗是我们党失掉民心的主要原因,甚于腐败问题
------我认为