超级军网春季开始 中国本科生将普遍开设近现代史课程
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春季开始 中国本科生将普遍开设近现代史课程
2007年01月15日 11:43光明日报
本报北京1月12日电 今年春季开学，全国高校将在270万2006级本科学生中普遍开设“中国近现代史纲要”课。中宣部、教育部联合举办的全国高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”课教师培训班昨天在京举行，教育部部长周济出席开班式并讲话。周济表示，通过各方面的共同努力，特别是广大教师的辛勤奉献，一定能够把“中国近现代史纲要”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的一门优秀课程。
据悉，2005年初，中宣部、教育部发出了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。根据思想政治理论课新课程方案，高校思想理论政治课调整为4门必修课，即开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”。第一门新课程“思想道德修养与法律基础”已于去年秋季在全国540万名2006级新生中开始讲授，受到了广大学生的普遍欢迎。作为实施高校思想政治理论课新课程方案中开设的第二门重要课程，“中国近现代史纲要”课今年春季开学将面向全国高校2006级本科生全面铺开。这门课程的开设，涉及近1000所高校，6000余名教师，270余万名大学生。
周济指出，在大学生世界观、人生观形成的关键阶段开设“中国近现代史纲要”课，意义非同寻常，有助于加强大学生的理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，科学认识马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，进一步坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
周济说，要准确把握“中国近现代史纲要”课的定位和基本任务，紧紧围绕中国特色社会主义道路这一主题，帮助学生了解“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”的历史进程，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党、怎样选择了社会主义道路。要充分利用中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源，在提高教学水平和艺术上下工夫，增强吸引力，使“中国近现代史纲要”课成为对大学生成长最有帮助、最具吸引力的一门精品课程。
周济强调，按时、高质量地开好这门课程，使命光荣，任务艰巨，必须紧急动员起来。各省(区、市)教育部门和各高校要加强领导，科学谋划，精心组织，严格培训，有效督导，省(区、市)级教育部门和高校党政一把手要亲自抓，切实把开设、开好“中国近现代史纲要”课的工作抓紧抓实抓好。要精心备课，尤其是在开课前，通过部级、省级教育部门两级培训，抓紧对所有任课教师进行一次全员培训，要以高度的政治责任感和使命感，领会精神，吃透教材，钻研教法。要在教学过程中不断总结经验，创新教学方法，提高教学质量。要重视“中国近现代史纲要”教师队伍建设，抓好人才培养和学科建设，提高教师的思想素质和学术水平。
来自全国各高校的300多名教学一线的骨干教师参加培训班。春季开始 中国本科生将普遍开设近现代史课程
2007年01月15日 11:43光明日报
本报北京1月12日电 今年春季开学，全国高校将在270万2006级本科学生中普遍开设“中国近现代史纲要”课。中宣部、教育部联合举办的全国高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”课教师培训班昨天在京举行，教育部部长周济出席开班式并讲话。周济表示，通过各方面的共同努力，特别是广大教师的辛勤奉献，一定能够把“中国近现代史纲要”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的一门优秀课程。
据悉，2005年初，中宣部、教育部发出了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。根据思想政治理论课新课程方案，高校思想理论政治课调整为4门必修课，即开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”。第一门新课程“思想道德修养与法律基础”已于去年秋季在全国540万名2006级新生中开始讲授，受到了广大学生的普遍欢迎。作为实施高校思想政治理论课新课程方案中开设的第二门重要课程，“中国近现代史纲要”课今年春季开学将面向全国高校2006级本科生全面铺开。这门课程的开设，涉及近1000所高校，6000余名教师，270余万名大学生。
周济指出，在大学生世界观、人生观形成的关键阶段开设“中国近现代史纲要”课，意义非同寻常，有助于加强大学生的理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，科学认识马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，进一步坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
周济说，要准确把握“中国近现代史纲要”课的定位和基本任务，紧紧围绕中国特色社会主义道路这一主题，帮助学生了解“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”的历史进程，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党、怎样选择了社会主义道路。要充分利用中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源，在提高教学水平和艺术上下工夫，增强吸引力，使“中国近现代史纲要”课成为对大学生成长最有帮助、最具吸引力的一门精品课程。
周济强调，按时、高质量地开好这门课程，使命光荣，任务艰巨，必须紧急动员起来。各省(区、市)教育部门和各高校要加强领导，科学谋划，精心组织，严格培训，有效督导，省(区、市)级教育部门和高校党政一把手要亲自抓，切实把开设、开好“中国近现代史纲要”课的工作抓紧抓实抓好。要精心备课，尤其是在开课前，通过部级、省级教育部门两级培训，抓紧对所有任课教师进行一次全员培训，要以高度的政治责任感和使命感，领会精神，吃透教材，钻研教法。要在教学过程中不断总结经验，创新教学方法，提高教学质量。要重视“中国近现代史纲要”教师队伍建设，抓好人才培养和学科建设，提高教师的思想素质和学术水平。
来自全国各高校的300多名教学一线的骨干教师参加培训班。
2007年01月15日 11:43光明日报
本报北京1月12日电 今年春季开学，全国高校将在270万2006级本科学生中普遍开设“中国近现代史纲要”课。中宣部、教育部联合举办的全国高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”课教师培训班昨天在京举行，教育部部长周济出席开班式并讲话。周济表示，通过各方面的共同努力，特别是广大教师的辛勤奉献，一定能够把“中国近现代史纲要”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的一门优秀课程。
据悉，2005年初，中宣部、教育部发出了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。根据思想政治理论课新课程方案，高校思想理论政治课调整为4门必修课，即开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”。第一门新课程“思想道德修养与法律基础”已于去年秋季在全国540万名2006级新生中开始讲授，受到了广大学生的普遍欢迎。作为实施高校思想政治理论课新课程方案中开设的第二门重要课程，“中国近现代史纲要”课今年春季开学将面向全国高校2006级本科生全面铺开。这门课程的开设，涉及近1000所高校，6000余名教师，270余万名大学生。
周济指出，在大学生世界观、人生观形成的关键阶段开设“中国近现代史纲要”课，意义非同寻常，有助于加强大学生的理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，科学认识马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，进一步坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
周济说，要准确把握“中国近现代史纲要”课的定位和基本任务，紧紧围绕中国特色社会主义道路这一主题，帮助学生了解“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”的历史进程，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党、怎样选择了社会主义道路。要充分利用中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源，在提高教学水平和艺术上下工夫，增强吸引力，使“中国近现代史纲要”课成为对大学生成长最有帮助、最具吸引力的一门精品课程。
周济强调，按时、高质量地开好这门课程，使命光荣，任务艰巨，必须紧急动员起来。各省(区、市)教育部门和各高校要加强领导，科学谋划，精心组织，严格培训，有效督导，省(区、市)级教育部门和高校党政一把手要亲自抓，切实把开设、开好“中国近现代史纲要”课的工作抓紧抓实抓好。要精心备课，尤其是在开课前，通过部级、省级教育部门两级培训，抓紧对所有任课教师进行一次全员培训，要以高度的政治责任感和使命感，领会精神，吃透教材，钻研教法。要在教学过程中不断总结经验，创新教学方法，提高教学质量。要重视“中国近现代史纲要”教师队伍建设，抓好人才培养和学科建设，提高教师的思想素质和学术水平。
来自全国各高校的300多名教学一线的骨干教师参加培训班。春季开始 中国本科生将普遍开设近现代史课程
2007年01月15日 11:43光明日报
本报北京1月12日电 今年春季开学，全国高校将在270万2006级本科学生中普遍开设“中国近现代史纲要”课。中宣部、教育部联合举办的全国高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”课教师培训班昨天在京举行，教育部部长周济出席开班式并讲话。周济表示，通过各方面的共同努力，特别是广大教师的辛勤奉献，一定能够把“中国近现代史纲要”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的一门优秀课程。
据悉，2005年初，中宣部、教育部发出了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。根据思想政治理论课新课程方案，高校思想理论政治课调整为4门必修课，即开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”。第一门新课程“思想道德修养与法律基础”已于去年秋季在全国540万名2006级新生中开始讲授，受到了广大学生的普遍欢迎。作为实施高校思想政治理论课新课程方案中开设的第二门重要课程，“中国近现代史纲要”课今年春季开学将面向全国高校2006级本科生全面铺开。这门课程的开设，涉及近1000所高校，6000余名教师，270余万名大学生。
周济指出，在大学生世界观、人生观形成的关键阶段开设“中国近现代史纲要”课，意义非同寻常，有助于加强大学生的理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，科学认识马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，进一步坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
周济说，要准确把握“中国近现代史纲要”课的定位和基本任务，紧紧围绕中国特色社会主义道路这一主题，帮助学生了解“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”的历史进程，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党、怎样选择了社会主义道路。要充分利用中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源，在提高教学水平和艺术上下工夫，增强吸引力，使“中国近现代史纲要”课成为对大学生成长最有帮助、最具吸引力的一门精品课程。
周济强调，按时、高质量地开好这门课程，使命光荣，任务艰巨，必须紧急动员起来。各省(区、市)教育部门和各高校要加强领导，科学谋划，精心组织，严格培训，有效督导，省(区、市)级教育部门和高校党政一把手要亲自抓，切实把开设、开好“中国近现代史纲要”课的工作抓紧抓实抓好。要精心备课，尤其是在开课前，通过部级、省级教育部门两级培训，抓紧对所有任课教师进行一次全员培训，要以高度的政治责任感和使命感，领会精神，吃透教材，钻研教法。要在教学过程中不断总结经验，创新教学方法，提高教学质量。要重视“中国近现代史纲要”教师队伍建设，抓好人才培养和学科建设，提高教师的思想素质和学术水平。
来自全国各高校的300多名教学一线的骨干教师参加培训班。