超级军网成都中学公布阳刚标准 600男生高呼我是男子汉
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/05/02 07:58:39
http://news.sina.com.cn/s/2006-10-17/064010251736s.shtml
2006年10月17日06:40 四川在线-天府早报
中学生在签名
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早报讯（记者 关义霞 摄影 刘筱庆）“我是阳刚男孩！”“我是男子汉！”昨（16）日，成都十七中操场上出现了特别的一幕：全校600男生对着天空高声振臂高呼，发誓要做一名阳刚男孩，并且郑重的在条幅上签下了自己的名字。这也标志着该校的“性别教育”系列活动正式启动。
调查：男生说话女声女气
日前，成都十七中的老师们发现，在青少年中出现了一些性别不明确、中性化的现象和倾向：男生说话细声细气、动作忸怩、喜欢留长发，性格表现出更多女性“柔弱”的一面，缺乏男性应有的意志品质、行为方式。“从心理学来讲，这种不明确的性别取向表现过度，就会造成性别错位，影响男孩将来的社会甚至婚姻生活。”十七中校长曾成彬说。
为此，学校心理咨询室以“我心目中的男子汉”为题，在全校的男女生中间展开了抽样问卷调查。结果显示：“说话娘娘腔，女声女气”“做事忸怩，优柔寡断”是被学生们公认为最典型和反感的与男子汉品质相反的行为。而“有责任感、勇敢正直、宽容豁达”成为居学生心目中男子汉应具有的十大男子汉品质里的前三列。
曾成彬校长意识到：现在的娃娃从小就被父母视为掌上明珠，母亲在孩子的 家庭教育中扮演主要角色，种种因素导致男孩子缺乏阳刚气，性格特征更多的倾向于女性。
学校：十大标准营造阳刚
对此，学校专门成立了以校长为组长的“学生性别教育课题研究”，并于昨日启动了针对男生的“阳刚男孩”系列活动，现场公布了征求心理专家的意见后的“阳刚男孩十大标准”———衣着整洁、体魄强健，举止稳重、坚强执著、宽容豁达、 幽默风趣、乐观开朗、礼貌教养、有责任感、照顾弱小。曾校长说，“制定该标准，是希望孩子们能以此为参考，并呼吁家长不要过分呵护孩子”。
声音：何必苛求个性完全相同
高二（1）班的柯智友说，男生本来就应该和女生的个性有区别，而学校的做法，可以给他们营造一个“阳刚”的氛围。对于这十大标准，他建议再加上一条：“尊重女性”。高三的李浩却表示，每个人的个性发展不一样，何必苛求完全相同呢，他就不大赞成这种性别教育。http://news.sina.com.cn/s/2006-10-17/064010251736s.shtml
2006年10月17日06:40 四川在线-天府早报
中学生在签名
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早报讯（记者 关义霞 摄影 刘筱庆）“我是阳刚男孩！”“我是男子汉！”昨（16）日，成都十七中操场上出现了特别的一幕：全校600男生对着天空高声振臂高呼，发誓要做一名阳刚男孩，并且郑重的在条幅上签下了自己的名字。这也标志着该校的“性别教育”系列活动正式启动。
调查：男生说话女声女气
日前，成都十七中的老师们发现，在青少年中出现了一些性别不明确、中性化的现象和倾向：男生说话细声细气、动作忸怩、喜欢留长发，性格表现出更多女性“柔弱”的一面，缺乏男性应有的意志品质、行为方式。“从心理学来讲，这种不明确的性别取向表现过度，就会造成性别错位，影响男孩将来的社会甚至婚姻生活。”十七中校长曾成彬说。
为此，学校心理咨询室以“我心目中的男子汉”为题，在全校的男女生中间展开了抽样问卷调查。结果显示：“说话娘娘腔，女声女气”“做事忸怩，优柔寡断”是被学生们公认为最典型和反感的与男子汉品质相反的行为。而“有责任感、勇敢正直、宽容豁达”成为居学生心目中男子汉应具有的十大男子汉品质里的前三列。
曾成彬校长意识到：现在的娃娃从小就被父母视为掌上明珠，母亲在孩子的 家庭教育中扮演主要角色，种种因素导致男孩子缺乏阳刚气，性格特征更多的倾向于女性。
学校：十大标准营造阳刚
对此，学校专门成立了以校长为组长的“学生性别教育课题研究”，并于昨日启动了针对男生的“阳刚男孩”系列活动，现场公布了征求心理专家的意见后的“阳刚男孩十大标准”———衣着整洁、体魄强健，举止稳重、坚强执著、宽容豁达、 幽默风趣、乐观开朗、礼貌教养、有责任感、照顾弱小。曾校长说，“制定该标准，是希望孩子们能以此为参考，并呼吁家长不要过分呵护孩子”。
声音：何必苛求个性完全相同
高二（1）班的柯智友说，男生本来就应该和女生的个性有区别，而学校的做法，可以给他们营造一个“阳刚”的氛围。对于这十大标准，他建议再加上一条：“尊重女性”。高三的李浩却表示，每个人的个性发展不一样，何必苛求完全相同呢，他就不大赞成这种性别教育。
2006年10月17日06:40 四川在线-天府早报
中学生在签名
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早报讯（记者 关义霞 摄影 刘筱庆）“我是阳刚男孩！”“我是男子汉！”昨（16）日，成都十七中操场上出现了特别的一幕：全校600男生对着天空高声振臂高呼，发誓要做一名阳刚男孩，并且郑重的在条幅上签下了自己的名字。这也标志着该校的“性别教育”系列活动正式启动。
调查：男生说话女声女气
日前，成都十七中的老师们发现，在青少年中出现了一些性别不明确、中性化的现象和倾向：男生说话细声细气、动作忸怩、喜欢留长发，性格表现出更多女性“柔弱”的一面，缺乏男性应有的意志品质、行为方式。“从心理学来讲，这种不明确的性别取向表现过度，就会造成性别错位，影响男孩将来的社会甚至婚姻生活。”十七中校长曾成彬说。
为此，学校心理咨询室以“我心目中的男子汉”为题，在全校的男女生中间展开了抽样问卷调查。结果显示：“说话娘娘腔，女声女气”“做事忸怩，优柔寡断”是被学生们公认为最典型和反感的与男子汉品质相反的行为。而“有责任感、勇敢正直、宽容豁达”成为居学生心目中男子汉应具有的十大男子汉品质里的前三列。
曾成彬校长意识到：现在的娃娃从小就被父母视为掌上明珠，母亲在孩子的 家庭教育中扮演主要角色，种种因素导致男孩子缺乏阳刚气，性格特征更多的倾向于女性。
学校：十大标准营造阳刚
对此，学校专门成立了以校长为组长的“学生性别教育课题研究”，并于昨日启动了针对男生的“阳刚男孩”系列活动，现场公布了征求心理专家的意见后的“阳刚男孩十大标准”———衣着整洁、体魄强健，举止稳重、坚强执著、宽容豁达、 幽默风趣、乐观开朗、礼貌教养、有责任感、照顾弱小。曾校长说，“制定该标准，是希望孩子们能以此为参考，并呼吁家长不要过分呵护孩子”。
声音：何必苛求个性完全相同
高二（1）班的柯智友说，男生本来就应该和女生的个性有区别，而学校的做法，可以给他们营造一个“阳刚”的氛围。对于这十大标准，他建议再加上一条：“尊重女性”。高三的李浩却表示，每个人的个性发展不一样，何必苛求完全相同呢，他就不大赞成这种性别教育。http://news.sina.com.cn/s/2006-10-17/064010251736s.shtml
2006年10月17日06:40 四川在线-天府早报
中学生在签名
点击此处查看全部新闻图片
早报讯（记者 关义霞 摄影 刘筱庆）“我是阳刚男孩！”“我是男子汉！”昨（16）日，成都十七中操场上出现了特别的一幕：全校600男生对着天空高声振臂高呼，发誓要做一名阳刚男孩，并且郑重的在条幅上签下了自己的名字。这也标志着该校的“性别教育”系列活动正式启动。
调查：男生说话女声女气
日前，成都十七中的老师们发现，在青少年中出现了一些性别不明确、中性化的现象和倾向：男生说话细声细气、动作忸怩、喜欢留长发，性格表现出更多女性“柔弱”的一面，缺乏男性应有的意志品质、行为方式。“从心理学来讲，这种不明确的性别取向表现过度，就会造成性别错位，影响男孩将来的社会甚至婚姻生活。”十七中校长曾成彬说。
为此，学校心理咨询室以“我心目中的男子汉”为题，在全校的男女生中间展开了抽样问卷调查。结果显示：“说话娘娘腔，女声女气”“做事忸怩，优柔寡断”是被学生们公认为最典型和反感的与男子汉品质相反的行为。而“有责任感、勇敢正直、宽容豁达”成为居学生心目中男子汉应具有的十大男子汉品质里的前三列。
曾成彬校长意识到：现在的娃娃从小就被父母视为掌上明珠，母亲在孩子的 家庭教育中扮演主要角色，种种因素导致男孩子缺乏阳刚气，性格特征更多的倾向于女性。
学校：十大标准营造阳刚
对此，学校专门成立了以校长为组长的“学生性别教育课题研究”，并于昨日启动了针对男生的“阳刚男孩”系列活动，现场公布了征求心理专家的意见后的“阳刚男孩十大标准”———衣着整洁、体魄强健，举止稳重、坚强执著、宽容豁达、 幽默风趣、乐观开朗、礼貌教养、有责任感、照顾弱小。曾校长说，“制定该标准，是希望孩子们能以此为参考，并呼吁家长不要过分呵护孩子”。
声音：何必苛求个性完全相同
高二（1）班的柯智友说，男生本来就应该和女生的个性有区别，而学校的做法，可以给他们营造一个“阳刚”的氛围。对于这十大标准，他建议再加上一条：“尊重女性”。高三的李浩却表示，每个人的个性发展不一样，何必苛求完全相同呢，他就不大赞成这种性别教育。
成都中小学三成男生不阳刚 性别教育缺失引关注
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2006年10月10日
据报道，小学教师中80%是女性；家庭教育中“父亲角色严重缺失”，孩子教育八成是母亲负责；中国对学生传统的评价体制缺乏“性别体制”；我国还没有专门的性别教育教材或课程……由于个中原因，在成都的中小学校中，有三成左右的男生不同程度缺乏“阳刚之气”，他们打扮花里胡哨，说话细生细气，动作扭扭捏捏，性格文静柔弱，心理承受脆弱……(据10月9日《成都商报》)
男孩子不像男孩子，这是个大问题。男孩子总要长成男人，如果不能克服身上的扭捏，这将是个什么样的荒诞改变？有的父母错误地认为，小男孩当女孩养会很听话，等孩子长大了，自然又会变成男孩的样子。其实，孩子的性别教育在5岁前就应该完成并在以后不断强调。等孩子长大了再想让他变回男孩已经太晚了。
是什么造成了不少孩子“男将不男”的性感脉络？
如同专家分析的那样，大量的女教师教会了孩子温柔细腻，却很难教来阳刚坚强；我国的传统教育是要求孩子听话当“乖孩子”，无原则地顺从成为一个错误的标准；现实中不少的娱乐影音，也在不经意间拷贝了大量男不男女不女的小小“粉丝”。
不少老师家长有一个共同的倾向，重视孩子的智力培养而忽略培养人格、毅力、胆识，一些孩子能绘画能弹奏，才艺没的说，却胆小怕事，娇气得让人不能理解。
现在的一个问题是：女教师占太大的比重是不是重要的问题？个人以为这不是最重要的，不是说男教师多了，孩子们就都“阳刚”了，也不是说父亲的教育多了，孩子就“阳刚”了，关键是我们的教育方式。
这是一个思想深刻变革的时代，是充满挑战也是充满机遇的时代，要适应时代的飞速发展，除了好好学习之外，还应该具备勇敢坚强的品格。让孩子多承受一些挫折，让孩子多一些探索精神，这才是最重要的。
我们的人格教育模式不改，确实令人担忧。如果真的按照这样的趋势发展下去，真担心，长此以往，“男将不男”。(来源：时代商报）
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2006年10月10日
据报道，小学教师中80%是女性；家庭教育中“父亲角色严重缺失”，孩子教育八成是母亲负责；中国对学生传统的评价体制缺乏“性别体制”；我国还没有专门的性别教育教材或课程……由于个中原因，在成都的中小学校中，有三成左右的男生不同程度缺乏“阳刚之气”，他们打扮花里胡哨，说话细生细气，动作扭扭捏捏，性格文静柔弱，心理承受脆弱……(据10月9日《成都商报》)
男孩子不像男孩子，这是个大问题。男孩子总要长成男人，如果不能克服身上的扭捏，这将是个什么样的荒诞改变？有的父母错误地认为，小男孩当女孩养会很听话，等孩子长大了，自然又会变成男孩的样子。其实，孩子的性别教育在5岁前就应该完成并在以后不断强调。等孩子长大了再想让他变回男孩已经太晚了。
是什么造成了不少孩子“男将不男”的性感脉络？
如同专家分析的那样，大量的女教师教会了孩子温柔细腻，却很难教来阳刚坚强；我国的传统教育是要求孩子听话当“乖孩子”，无原则地顺从成为一个错误的标准；现实中不少的娱乐影音，也在不经意间拷贝了大量男不男女不女的小小“粉丝”。
不少老师家长有一个共同的倾向，重视孩子的智力培养而忽略培养人格、毅力、胆识，一些孩子能绘画能弹奏，才艺没的说，却胆小怕事，娇气得让人不能理解。
现在的一个问题是：女教师占太大的比重是不是重要的问题？个人以为这不是最重要的，不是说男教师多了，孩子们就都“阳刚”了，也不是说父亲的教育多了，孩子就“阳刚”了，关键是我们的教育方式。
这是一个思想深刻变革的时代，是充满挑战也是充满机遇的时代，要适应时代的飞速发展，除了好好学习之外，还应该具备勇敢坚强的品格。让孩子多承受一些挫折，让孩子多一些探索精神，这才是最重要的。
我们的人格教育模式不改，确实令人担忧。如果真的按照这样的趋势发展下去，真担心，长此以往，“男将不男”。(来源：时代商报）