中国科研类大学可能面临的大变革

不知道大家有没有注意到之前教育部所说的高校退出机制，最近又出现了高考模式的改革。其实以后大学可能会出现高考改革的那种两极分化。大学将出现科研类和教学类的分化。总的来说，要打破教师铁饭碗，引入竞争机制，退出机制，可能会很残酷，尤其在985院校。

先举一例，前些天，我们老板在北京和一位很熟的北大院长吃饭，该院长说：“以后北大要不要我们这些老家伙都是个问题了。”老板差异的说：“你们院现在的摊子不就是你这些年张罗的么？”该院长说：“现在是北大要对我个人进行考核，如果达不到标准，就走人，以前的一笔勾消咯。”

下面说说我们这正在准备试点的考核：考核以年为单位计算
1、教师必须达到教学学时，下限是72学时。（以后985学校的专业课可能都要拆成一个班来上了，老师太多，因为编制相对多，本科生又几乎没扩招，那些专职科研的可能要被迫上课咯）
2、到款要求，据说：讲师20w+，副教授35w+，教授100w+。这里要注意是每年都要达到。
3、积分考核要求，所有成果客观分累加要达到要求,这个和以前一样。
如达不到以上3条要求的，降工资，直至降职称，也就是职称可升可降。另讲师在年限内必须升上副教授，非升即走。

我们学校以前是不搞这些的，还是很自由的，像干什么就干什么，以后就没有那么自由了。老板的话说：节奏要变快了。年纪大些的教授已经做好了退休准备。

另高校工资可能要大涨，翻倍的那种，但是要淘汰人。上面改革意见据说考虑双轨制，也就是可以选择在原有体制，不参加竞争，但是收入不涨。985就不要想了，肯定单轨制。
当然可能这种改革阻力太大，在某些学校执行不下去，不过以上的3条已经在几个一流院校分别出现了（除了降职称还没开搞）。不知道大家有没有注意到之前教育部所说的高校退出机制，最近又出现了高考模式的改革。其实以后大学可能会出现高考改革的那种两极分化。大学将出现科研类和教学类的分化。总的来说，要打破教师铁饭碗，引入竞争机制，退出机制，可能会很残酷，尤其在985院校。

先举一例，前些天，我们老板在北京和一位很熟的北大院长吃饭，该院长说：“以后北大要不要我们这些老家伙都是个问题了。”老板差异的说：“你们院现在的摊子不就是你这些年张罗的么？”该院长说：“现在是北大要对我个人进行考核，如果达不到标准，就走人，以前的一笔勾消咯。”

下面说说我们这正在准备试点的考核：考核以年为单位计算
1、教师必须达到教学学时，下限是72学时。（以后985学校的专业课可能都要拆成一个班来上了，老师太多，因为编制相对多，本科生又几乎没扩招，那些专职科研的可能要被迫上课咯）
2、到款要求，据说：讲师20w+，副教授35w+，教授100w+。这里要注意是每年都要达到。
3、积分考核要求，所有成果客观分累加要达到要求,这个和以前一样。
如达不到以上3条要求的，降工资，直至降职称，也就是职称可升可降。另讲师在年限内必须升上副教授，非升即走。

我们学校以前是不搞这些的，还是很自由的，像干什么就干什么，以后就没有那么自由了。老板的话说：节奏要变快了。年纪大些的教授已经做好了退休准备。

另高校工资可能要大涨，翻倍的那种，但是要淘汰人。上面改革意见据说考虑双轨制，也就是可以选择在原有体制，不参加竞争，但是收入不涨。985就不要想了，肯定单轨制。
当然可能这种改革阻力太大，在某些学校执行不下去，不过以上的3条已经在几个一流院校分别出现了（除了降职称还没开搞）。