超级军网不择校不培优将来悔死?"经验之谈"吓哭小学新生家长 ...
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/05/03 08:06:21
http://news.xinhuanet.com/edu/2012-08/30/c_123648426.htm
“孩子上了小学，当家长的好日子就结束喽；从一年级开始，奥数、英语都要开始培优了，不然六年后悔死你”……忐忑的小学新生妈妈，在“过来人”们一系列的“经验之谈”夹击下，终于心理防线崩溃，吓得哭成泪人。昨日，说起“胆小”的妻子，齐先生也是一脸的愁容，“又不是她上学，紧张成这个样子！”
齐先生的女儿今年6岁，即将迈入小学。他说，起初，妻子向亲戚中的“过来人”们请教怎么当好家长，对方却“吓唬”她：上小学是万里长征第一步，孩子上了学，当家长的就没有好日子过了，得天天熬；当家长的要处理好和老师的关系，不然孩子会被忽视；从上学第一天开始，就要抓紧，奥数、英语一个不能落下……
接着，齐先生的妻子又加入了一批小学家长群，本想在群中求得安慰，不料又受到惊吓——你家孩子没上衔接班？孩子认得200个汉字不？100以内的加减法没问题吧？不会？那完了，你家孩子很可能一入校就要落后了……
进入8月后，齐先生发现妻子变得格外焦虑，脾气也暴躁起来，特别是一看到孩子看电视、玩耍就来气。夜里也睡不好，开着台灯，唉声叹气的。
前天夜里，齐先生被妻子的啜泣声吵醒，妻子告诉他，群里有家长听说他们没有为孩子择校，而是选择就近入学，便纷纷责备她目光短浅，说什么将来“小升初”够折腾，甚至称“孩子将来会怪你的”。“我真害怕呀，要是孩子一入学就落后了怎么办？我工作这么忙，不可能天天陪着孩子学习啊……”直到妻子的哭声大起来，齐先生才发现出了“大问题”。他希望记者能够找一位心理专家，开导一下妻子。
相比之下，齐先生觉得女儿比妻子淡定多了，“我真有点糊涂了，不知道到底是谁要上小学了！”他说。
对此，武汉大学特聘教授尹邓安表示，小学新生家长出现焦虑比较普遍，这类家长往往是自身工作、生存压力较大，他们对孩子寄予了较高的期望，这种期望值又转变成了压力，对此他表示理解。但他指出，“家长的这种焦虑无益于孩子的起步，焦虑情绪会影响孩子，传导给孩子的信息是‘上学很可怕’。”尹邓安建议家长淡定些，“你希望孩子以怎样的情绪面对小学生活，你就得先示范。”（楚天金报 记者赵莉）
http://news.xinhuanet.com/edu/2012-08/30/c_123648426.htm
“孩子上了小学，当家长的好日子就结束喽；从一年级开始，奥数、英语都要开始培优了，不然六年后悔死你”……忐忑的小学新生妈妈，在“过来人”们一系列的“经验之谈”夹击下，终于心理防线崩溃，吓得哭成泪人。昨日，说起“胆小”的妻子，齐先生也是一脸的愁容，“又不是她上学，紧张成这个样子！”
齐先生的女儿今年6岁，即将迈入小学。他说，起初，妻子向亲戚中的“过来人”们请教怎么当好家长，对方却“吓唬”她：上小学是万里长征第一步，孩子上了学，当家长的就没有好日子过了，得天天熬；当家长的要处理好和老师的关系，不然孩子会被忽视；从上学第一天开始，就要抓紧，奥数、英语一个不能落下……
接着，齐先生的妻子又加入了一批小学家长群，本想在群中求得安慰，不料又受到惊吓——你家孩子没上衔接班？孩子认得200个汉字不？100以内的加减法没问题吧？不会？那完了，你家孩子很可能一入校就要落后了……
进入8月后，齐先生发现妻子变得格外焦虑，脾气也暴躁起来，特别是一看到孩子看电视、玩耍就来气。夜里也睡不好，开着台灯，唉声叹气的。
前天夜里，齐先生被妻子的啜泣声吵醒，妻子告诉他，群里有家长听说他们没有为孩子择校，而是选择就近入学，便纷纷责备她目光短浅，说什么将来“小升初”够折腾，甚至称“孩子将来会怪你的”。“我真害怕呀，要是孩子一入学就落后了怎么办？我工作这么忙，不可能天天陪着孩子学习啊……”直到妻子的哭声大起来，齐先生才发现出了“大问题”。他希望记者能够找一位心理专家，开导一下妻子。
相比之下，齐先生觉得女儿比妻子淡定多了，“我真有点糊涂了，不知道到底是谁要上小学了！”他说。
对此，武汉大学特聘教授尹邓安表示，小学新生家长出现焦虑比较普遍，这类家长往往是自身工作、生存压力较大，他们对孩子寄予了较高的期望，这种期望值又转变成了压力，对此他表示理解。但他指出，“家长的这种焦虑无益于孩子的起步，焦虑情绪会影响孩子，传导给孩子的信息是‘上学很可怕’。”尹邓安建议家长淡定些，“你希望孩子以怎样的情绪面对小学生活，你就得先示范。”（楚天金报 记者赵莉）
“孩子上了小学，当家长的好日子就结束喽；从一年级开始，奥数、英语都要开始培优了，不然六年后悔死你”……忐忑的小学新生妈妈，在“过来人”们一系列的“经验之谈”夹击下，终于心理防线崩溃，吓得哭成泪人。昨日，说起“胆小”的妻子，齐先生也是一脸的愁容，“又不是她上学，紧张成这个样子！”
齐先生的女儿今年6岁，即将迈入小学。他说，起初，妻子向亲戚中的“过来人”们请教怎么当好家长，对方却“吓唬”她：上小学是万里长征第一步，孩子上了学，当家长的就没有好日子过了，得天天熬；当家长的要处理好和老师的关系，不然孩子会被忽视；从上学第一天开始，就要抓紧，奥数、英语一个不能落下……
接着，齐先生的妻子又加入了一批小学家长群，本想在群中求得安慰，不料又受到惊吓——你家孩子没上衔接班？孩子认得200个汉字不？100以内的加减法没问题吧？不会？那完了，你家孩子很可能一入校就要落后了……
进入8月后，齐先生发现妻子变得格外焦虑，脾气也暴躁起来，特别是一看到孩子看电视、玩耍就来气。夜里也睡不好，开着台灯，唉声叹气的。
前天夜里，齐先生被妻子的啜泣声吵醒，妻子告诉他，群里有家长听说他们没有为孩子择校，而是选择就近入学，便纷纷责备她目光短浅，说什么将来“小升初”够折腾，甚至称“孩子将来会怪你的”。“我真害怕呀，要是孩子一入学就落后了怎么办？我工作这么忙，不可能天天陪着孩子学习啊……”直到妻子的哭声大起来，齐先生才发现出了“大问题”。他希望记者能够找一位心理专家，开导一下妻子。
相比之下，齐先生觉得女儿比妻子淡定多了，“我真有点糊涂了，不知道到底是谁要上小学了！”他说。
对此，武汉大学特聘教授尹邓安表示，小学新生家长出现焦虑比较普遍，这类家长往往是自身工作、生存压力较大，他们对孩子寄予了较高的期望，这种期望值又转变成了压力，对此他表示理解。但他指出，“家长的这种焦虑无益于孩子的起步，焦虑情绪会影响孩子，传导给孩子的信息是‘上学很可怕’。”尹邓安建议家长淡定些，“你希望孩子以怎样的情绪面对小学生活，你就得先示范。”（楚天金报 记者赵莉）
http://news.xinhuanet.com/edu/2012-08/30/c_123648426.htm
“孩子上了小学，当家长的好日子就结束喽；从一年级开始，奥数、英语都要开始培优了，不然六年后悔死你”……忐忑的小学新生妈妈，在“过来人”们一系列的“经验之谈”夹击下，终于心理防线崩溃，吓得哭成泪人。昨日，说起“胆小”的妻子，齐先生也是一脸的愁容，“又不是她上学，紧张成这个样子！”
齐先生的女儿今年6岁，即将迈入小学。他说，起初，妻子向亲戚中的“过来人”们请教怎么当好家长，对方却“吓唬”她：上小学是万里长征第一步，孩子上了学，当家长的就没有好日子过了，得天天熬；当家长的要处理好和老师的关系，不然孩子会被忽视；从上学第一天开始，就要抓紧，奥数、英语一个不能落下……
接着，齐先生的妻子又加入了一批小学家长群，本想在群中求得安慰，不料又受到惊吓——你家孩子没上衔接班？孩子认得200个汉字不？100以内的加减法没问题吧？不会？那完了，你家孩子很可能一入校就要落后了……
进入8月后，齐先生发现妻子变得格外焦虑，脾气也暴躁起来，特别是一看到孩子看电视、玩耍就来气。夜里也睡不好，开着台灯，唉声叹气的。
前天夜里，齐先生被妻子的啜泣声吵醒，妻子告诉他，群里有家长听说他们没有为孩子择校，而是选择就近入学，便纷纷责备她目光短浅，说什么将来“小升初”够折腾，甚至称“孩子将来会怪你的”。“我真害怕呀，要是孩子一入学就落后了怎么办？我工作这么忙，不可能天天陪着孩子学习啊……”直到妻子的哭声大起来，齐先生才发现出了“大问题”。他希望记者能够找一位心理专家，开导一下妻子。
相比之下，齐先生觉得女儿比妻子淡定多了，“我真有点糊涂了，不知道到底是谁要上小学了！”他说。
对此，武汉大学特聘教授尹邓安表示，小学新生家长出现焦虑比较普遍，这类家长往往是自身工作、生存压力较大，他们对孩子寄予了较高的期望，这种期望值又转变成了压力，对此他表示理解。但他指出，“家长的这种焦虑无益于孩子的起步，焦虑情绪会影响孩子，传导给孩子的信息是‘上学很可怕’。”尹邓安建议家长淡定些，“你希望孩子以怎样的情绪面对小学生活，你就得先示范。”（楚天金报 记者赵莉）
我一个好兄弟，本来是一个非常非常主张并实践快乐教育+放养教育的人，现在都不得不给孩子报了奥数班。
切，不感兴趣就不能强求，没那天赋报什么奥数。
不过就我自己经历来说，多亏母上的早期教育，小学一年级以前已经自己看过几十本大部头，数学到了二年级水平，英文学到初中水平了。
切，不感兴趣就不能强求，没那天赋报什么奥数。
不过就我自己经历来说，多亏母上的早期教育，小学一年级以前已经自己看过几十本大部头，数学到了二年级水平，英文学到初中水平了。
我也希望当一个非常非常主张并实践快乐教育+放养教育的家长。希望以后有了孩子的时候还能记得这句话
智动铅笔 发表于 2012-8-30 10:37
我也希望当一个非常非常主张并实践快乐教育+放养教育的家长。希望以后有了孩子的时候还能记得这句话
1、学习这个事情有快乐的，也有不快乐的，就我来说，明知道学某些东西一点都不快乐，但是因为危机感还不得不学。
2、人这个东西，动物性和人性的惰性很多，就我来说，很多时候我都想躺一躺，玩一玩，放过去，但是危机感告诉我，必须克服这些。
所以，从我自身经历来说，啥快了教育和放养教育就是gp。
当然，天天整那些这样班，那样班又是另外一个不好的极端。
一张一弛文武之道。快乐教育放养教育和天天上补习班，都是两个不可取的极端。
而没有意识到这点，更大程度上是家长的问题，家长自己好好回忆一下，出了校门，甚至是除了高中校门，还学过什么新技能？？？有没有对终身学习制定过计划，执行的如何，成果如何？？？
这个过程中，自己是快乐学习还是放养教育？？？
学习从来都不是一件快乐的事情，尤其是初始阶段，更是痛苦万分，学习的快乐来自于克服自己惰性的和困难满足感，来源于解决问题的成就感。而不是学习这个过程本身，是学习的结果让你快乐让你满足让你有成就，让你获得别人的肯定。当然你也有可能碰上自己喜欢的东西，但是这种概率有多大？？？
从人的需求层次上说，儿童期的快乐教育也好，放养教育也好，是一种类似于放纵生理心理本能的安于怡乐的状态。适当的放松是有利于身心健康，但是如果满足感和成就感的获得，都依赖于这种放纵本能的安于怡乐，对身心的发展都极其不利。
成年的满足感，成就感，别人的尊重与肯定更大程度上，都依赖于你克服困难的能力，你解决问题的能力，你融入社会于了解他人的能力。成年人的快乐是构筑在更加复杂的知识，智力，技巧上的。而靠快乐教育也好，放纵教育也好是绝对不利获取这些知识，智力，技巧的
智动铅笔 发表于 2012-8-30 10:37
我也希望当一个非常非常主张并实践快乐教育+放养教育的家长。希望以后有了孩子的时候还能记得这句话
1、学习这个事情有快乐的，也有不快乐的，就我来说，明知道学某些东西一点都不快乐，但是因为危机感还不得不学。
2、人这个东西，动物性和人性的惰性很多，就我来说，很多时候我都想躺一躺，玩一玩，放过去，但是危机感告诉我，必须克服这些。
所以，从我自身经历来说，啥快了教育和放养教育就是gp。
当然，天天整那些这样班，那样班又是另外一个不好的极端。
一张一弛文武之道。快乐教育放养教育和天天上补习班，都是两个不可取的极端。
而没有意识到这点，更大程度上是家长的问题，家长自己好好回忆一下，出了校门，甚至是除了高中校门，还学过什么新技能？？？有没有对终身学习制定过计划，执行的如何，成果如何？？？
这个过程中，自己是快乐学习还是放养教育？？？
学习从来都不是一件快乐的事情，尤其是初始阶段，更是痛苦万分，学习的快乐来自于克服自己惰性的和困难满足感，来源于解决问题的成就感。而不是学习这个过程本身，是学习的结果让你快乐让你满足让你有成就，让你获得别人的肯定。当然你也有可能碰上自己喜欢的东西，但是这种概率有多大？？？
从人的需求层次上说，儿童期的快乐教育也好，放养教育也好，是一种类似于放纵生理心理本能的安于怡乐的状态。适当的放松是有利于身心健康，但是如果满足感和成就感的获得，都依赖于这种放纵本能的安于怡乐，对身心的发展都极其不利。
成年的满足感，成就感，别人的尊重与肯定更大程度上，都依赖于你克服困难的能力，你解决问题的能力，你融入社会于了解他人的能力。成年人的快乐是构筑在更加复杂的知识，智力，技巧上的。而靠快乐教育也好，放纵教育也好是绝对不利获取这些知识，智力，技巧的
举个很简单的例子。
如果你是技术人员，像获得高级技术职称，或者职业注册资格证。靠快乐学习，放养学习能做到吗？？？能做到才见鬼了。
当然某些人这么解释：这样活的多累呀，现实哪么残酷，让孩子自由快了点有什么不好。
为什么你要骗孩子呢？？？？为什么你要向你孩子隐瞒什么才是真实的世界？？？
你这么做为了孩子好？？？然后让他自己以后去骤然接受真实世界，用野蛮残酷的方式教育他适应。
还会为了让你自己可以暂时逃避真实的世界？？？？
因为你在真实的世界中疲于应付，充满迷茫，所以你要和孩子营造一个蜜罐世界，来逃避，这个世界里，只有你和孩子。
看到孩子快乐无忧无虑，这种快乐可以转嫁到你身上。然后当孩子长大到你再也无法庇护，这种虚假的快乐就会骤然崩溃。从而给你和你的孩子都带来无法控制的影响。
所以…………好好看看自己的心，你是为了什么这么做。真是为了孩子，而不是为了自己才营造这么个虚假的蜜罐。？？？？？
你有没有能力和足够的智慧，去克服自己的一切惰性，偏见，自我，看穿自己，看穿这个社会。
所以，根本不是如何教育孩子的问题。而是父母如何教育自己的问题。
十分遗憾的是，在这个问题上，很多人的成绩不及格。
ps：说实话，我更愿意相信，啥快乐教育，放养教育，是权贵阶层阉割酱油众，让他们永世不得翻身的歪理邪说。
举个很简单的例子。
如果你是技术人员，像获得高级技术职称，或者职业注册资格证。靠快乐学习，放养学习能做到吗？？？能做到才见鬼了。
当然某些人这么解释：这样活的多累呀，现实哪么残酷，让孩子自由快了点有什么不好。
为什么你要骗孩子呢？？？？为什么你要向你孩子隐瞒什么才是真实的世界？？？
你这么做为了孩子好？？？然后让他自己以后去骤然接受真实世界，用野蛮残酷的方式教育他适应。
还会为了让你自己可以暂时逃避真实的世界？？？？
因为你在真实的世界中疲于应付，充满迷茫，所以你要和孩子营造一个蜜罐世界，来逃避，这个世界里，只有你和孩子。
看到孩子快乐无忧无虑，这种快乐可以转嫁到你身上。然后当孩子长大到你再也无法庇护，这种虚假的快乐就会骤然崩溃。从而给你和你的孩子都带来无法控制的影响。
所以…………好好看看自己的心，你是为了什么这么做。真是为了孩子，而不是为了自己才营造这么个虚假的蜜罐。？？？？？
你有没有能力和足够的智慧，去克服自己的一切惰性，偏见，自我，看穿自己，看穿这个社会。
所以，根本不是如何教育孩子的问题。而是父母如何教育自己的问题。
十分遗憾的是，在这个问题上，很多人的成绩不及格。
ps：说实话，我更愿意相信，啥快乐教育，放养教育，是权贵阶层阉割酱油众，让他们永世不得翻身的歪理邪说。
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 11:09 ![]()
举个很简单的例子。
如果你是技术人员，像获得高级技术职称，或者职业注册资格证。靠快乐学习，放养学习 ...
是的，当初母上逼我认字读书算数学英文的时候非常抗拒，后来才发现那是给我一生打下基础。
举个很简单的例子。
如果你是技术人员，像获得高级技术职称，或者职业注册资格证。靠快乐学习，放养学习 ...
是的，当初母上逼我认字读书算数学英文的时候非常抗拒，后来才发现那是给我一生打下基础。
deam 发表于 2012-8-30 11:13 ![]()
是的，当初母上逼我认字读书算数学英文的时候非常抗拒，后来才发现那是给我一生打下基础。
学习数学也好，英语也好，过程绝对不快乐。至少在一开始的时候不快乐。能乐知者的人是极少数。
而学习数学，学习英语的快乐，来自于掌握他们以后，可以获得别人的尊重，可以解决问题，可以帮助自己开阔眼界、
所以学习的过程是不快乐。但是学习的结果很快乐。
明白这个，我们就可以接着讨论
学习过程中的不快乐和代价，是否可以用学习结果的快乐和回报，彻底抵消。
是的，当初母上逼我认字读书算数学英文的时候非常抗拒，后来才发现那是给我一生打下基础。
学习数学也好，英语也好，过程绝对不快乐。至少在一开始的时候不快乐。能乐知者的人是极少数。
而学习数学，学习英语的快乐，来自于掌握他们以后，可以获得别人的尊重，可以解决问题，可以帮助自己开阔眼界、
所以学习的过程是不快乐。但是学习的结果很快乐。
明白这个，我们就可以接着讨论
学习过程中的不快乐和代价，是否可以用学习结果的快乐和回报，彻底抵消。
对孩子进行地狱式训练是必需的，但我不会掏钱！
事实上所谓快乐学习，放养学习，是种效率非常糟糕的方式。
学习过程绝对不快乐，为了让学习过程快乐，你显然只能降低学习的效果。但是，降低学习效果的同时，付出的时间代价和经济代价并不会降低，而大部分情况经济代价反倒会上升。
那么什么才快乐，玩才快乐，放纵才快乐………………所以，好好学习，受不了了，就去痛痛快快的玩，去彻底放松。别去受那些歪理邪说的影响。
学习过程绝对不快乐，为了让学习过程快乐，你显然只能降低学习的效果。但是，降低学习效果的同时，付出的时间代价和经济代价并不会降低，而大部分情况经济代价反倒会上升。
那么什么才快乐，玩才快乐，放纵才快乐………………所以，好好学习，受不了了，就去痛痛快快的玩，去彻底放松。别去受那些歪理邪说的影响。
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 10:42 ![]()
1、学习这个事情有快乐的，也有不快乐的，就我来说，明知道学某些东西一点都不快乐，但是因为危机感还不 ...
天资的不同，社会高层容量的有限，注定了大部分孩子将来只能成为平庸众。
那么让所有孩子的童年、以及家长本应事业最成熟的30—50岁阶段都在无望的奋斗中挣扎，对社会是好事吗？
上进心要培养，但全民努力做人上人的风气就是错误。让平庸的孩子知道庸人也可以自立自强自信自尊，让优秀的孩子学会精英应有的社会责任感和包容心，就可以了吧。
1、学习这个事情有快乐的，也有不快乐的，就我来说，明知道学某些东西一点都不快乐，但是因为危机感还不 ...
天资的不同，社会高层容量的有限，注定了大部分孩子将来只能成为平庸众。
那么让所有孩子的童年、以及家长本应事业最成熟的30—50岁阶段都在无望的奋斗中挣扎，对社会是好事吗？
上进心要培养，但全民努力做人上人的风气就是错误。让平庸的孩子知道庸人也可以自立自强自信自尊，让优秀的孩子学会精英应有的社会责任感和包容心，就可以了吧。
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 11:15 ![]()
学习数学也好，英语也好，过程绝对不快乐。至少在一开始的时候不快乐。能乐知者的人是极少数。
当然这里也是有个前提，就是孩子的确有一定的先天条件。我学过琴学过画，母上让我放弃的原因是我根本不是那块料。最后发现我数学有天赋才开始让我学奥数的。至于英语，那没办法谁都得学，没天赋更要早早培养。
其实过后回想起学习的过程，那记忆也是非常快乐的。小孩子不懂这些，家长应该去引导，不让孩子将来留下遗憾。
学习数学也好，英语也好，过程绝对不快乐。至少在一开始的时候不快乐。能乐知者的人是极少数。
当然这里也是有个前提，就是孩子的确有一定的先天条件。我学过琴学过画，母上让我放弃的原因是我根本不是那块料。最后发现我数学有天赋才开始让我学奥数的。至于英语，那没办法谁都得学，没天赋更要早早培养。
其实过后回想起学习的过程，那记忆也是非常快乐的。小孩子不懂这些，家长应该去引导，不让孩子将来留下遗憾。
Machairodus2 发表于 2012-8-30 11:19
天资的不同，社会高层容量的有限，注定了大部分孩子将来只能成为平庸众。
那么让所有孩子的童年、以及 ...
见…………推迟退休年龄和养老不能完全靠国家的宣传。
帅哥，现实很残酷。当然选择在残酷的现实面前，视而不见暂时逃避，还是勇敢面对。这是每个人的自由。
只不过，你选择，你负责。
现实就是这样。
Machairodus2 发表于 2012-8-30 11:19
天资的不同，社会高层容量的有限，注定了大部分孩子将来只能成为平庸众。
那么让所有孩子的童年、以及 ...
见…………推迟退休年龄和养老不能完全靠国家的宣传。
帅哥，现实很残酷。当然选择在残酷的现实面前，视而不见暂时逃避，还是勇敢面对。这是每个人的自由。
只不过，你选择，你负责。
现实就是这样。
scut_m 发表于 2012-8-30 11:16 ![]()
对孩子进行地狱式训练是必需的，但我不会掏钱！
张弛有道………………犹如太极之阴阳。
对孩子进行地狱式训练是必需的，但我不会掏钱！
张弛有道………………犹如太极之阴阳。
Machairodus2 发表于 2012-8-30 11:19 ![]()
天资的不同，社会高层容量的有限，注定了大部分孩子将来只能成为平庸众。
那么让所有孩子的童年、以及 ...
不要以为大多数人的平庸是注定的，事实上大多数人之所以平庸只是因为他们没有走上自己最适合的道路而已。
天资的不同，社会高层容量的有限，注定了大部分孩子将来只能成为平庸众。
那么让所有孩子的童年、以及 ...
不要以为大多数人的平庸是注定的，事实上大多数人之所以平庸只是因为他们没有走上自己最适合的道路而已。
deam 发表于 2012-8-30 11:24
不要以为大多数人的平庸是注定的，事实上大多数人之所以平庸只是因为他们没有走上自己最适合的道路而已。
其实大部分人的道路，并不是一条，而是一个集合。而这个集合的跨度可能会很大。
下限是自尊自信走进救助站，上限是自尊自信走进市中心120平方。
或者说，下限是做一个有尊严的弱势群体中的一员，上限是做一个有尊严的高级工程师…………两者都有尊严，当然只要不是笨蛋都知道，两者的尊严有本质的不同。
当然评价的方法并不只有一个。可以有很多。
在这个集合里，路是你自己选的。然后自己承担后果。
deam 发表于 2012-8-30 11:24
不要以为大多数人的平庸是注定的，事实上大多数人之所以平庸只是因为他们没有走上自己最适合的道路而已。
其实大部分人的道路，并不是一条，而是一个集合。而这个集合的跨度可能会很大。
下限是自尊自信走进救助站，上限是自尊自信走进市中心120平方。
或者说，下限是做一个有尊严的弱势群体中的一员，上限是做一个有尊严的高级工程师…………两者都有尊严，当然只要不是笨蛋都知道，两者的尊严有本质的不同。
当然评价的方法并不只有一个。可以有很多。
在这个集合里，路是你自己选的。然后自己承担后果。
在这个社会里，我们尊重每个人的选择，但是并不等于我们放弃评价这种选择导致的结果。放弃比较这种结果
在这个社会里，我们尊重一个自尊的乞丐，同时也尊重一个自尊的高级工程师
但是并不意味着，我们认为他们二者的自尊是等价的，更不意味着认为他们二者相同。
每个人都有自尊………………但是并不意味着，这些自尊一样。
每个人都应该尊重别人，但是并不意味着，这些尊重一样。
在这个社会里，我们尊重每个人的选择，但是并不等于我们放弃评价这种选择导致的结果。放弃比较这种结果
在这个社会里，我们尊重一个自尊的乞丐，同时也尊重一个自尊的高级工程师
但是并不意味着，我们认为他们二者的自尊是等价的，更不意味着认为他们二者相同。
每个人都有自尊………………但是并不意味着，这些自尊一样。
每个人都应该尊重别人，但是并不意味着，这些尊重一样。
学个英语、自然什么的还是挺有用的，以后上初中比较轻松。
学个音乐呀美术呀什么的等等长大了耍耍宝骗骗女孩子也不错。
学那什么奥数真正是精神自残，如今的家长连高中文化水平都没有么？看看奥数教的那些东西，除了浪费时间有什么用？那个玩意儿应该叫“奥算”，“算术”与“数学”的区别就像小孩尿尿和泥巴与土木工程的区别那么大！学个四五年根本没学到数学的思想还把对数学的兴趣给抹杀了。与其去上这份刑还不如直接从小教微积分。
学个音乐呀美术呀什么的等等长大了耍耍宝骗骗女孩子也不错。
学那什么奥数真正是精神自残，如今的家长连高中文化水平都没有么？看看奥数教的那些东西，除了浪费时间有什么用？那个玩意儿应该叫“奥算”，“算术”与“数学”的区别就像小孩尿尿和泥巴与土木工程的区别那么大！学个四五年根本没学到数学的思想还把对数学的兴趣给抹杀了。与其去上这份刑还不如直接从小教微积分。
学学音乐绘画什么的很有用
人不懂点艺术会觉得思想很不完整
奥数培优什么的就算了吧
绝大多数投资都是扔水漂 还不如让他多玩玩去
你猜这个社会是会点菜会找场子的人混的开还是懂回字有几种写法的人吃得开？
人不懂点艺术会觉得思想很不完整
奥数培优什么的就算了吧
绝大多数投资都是扔水漂 还不如让他多玩玩去
你猜这个社会是会点菜会找场子的人混的开还是懂回字有几种写法的人吃得开？
神经妇女群，正常人进去也变傻了。
deam 发表于 2012-8-30 11:24 ![]()
不要以为大多数人的平庸是注定的，事实上大多数人之所以平庸只是因为他们没有走上自己最适合的道路而已。
希望我的宝贝平庸并快乐着。
不要以为大多数人的平庸是注定的，事实上大多数人之所以平庸只是因为他们没有走上自己最适合的道路而已。
希望我的宝贝平庸并快乐着。
我也希望自己的孩子健康快乐，不要求有多大的成就，能够自立就可以了～
初小老师那帮人当年在学校学习都是不咋地的，他们能整出啥好玩意？
中国式教育压根不注重想象力，主要就是为了应付考试，无非就是整题库。只要多做题，把所有能找到的习题做个遍，傻子都能上大学。
初小择校培优是扯淡，就近入学、爹妈贴身防守才是王道！
初小老师那帮人当年在学校学习都是不咋地的，他们能整出啥好玩意？
中国式教育压根不注重想象力，主要就是为了应付考试，无非就是整题库。只要多做题，把所有能找到的习题做个遍，傻子都能上大学。
初小择校培优是扯淡，就近入学、爹妈贴身防守才是王道！
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 11:28 ![]()
其实大部分人的道路，并不是一条，而是一个集合。而这个集合的跨度可能会很大。
下限是自尊自信走进 ...
你这个说法，跟整天用“不好好学习以后就去扫大街”吓唬小孩的那些家长是一样的。
社会资源有限，方方面面的成功者背后，总有更多不如他们的人，但他们才是社会的大部分。教育至少要提供这些方面的合格产品，而不是只为少数精品敞开道路，其余任由堕落。
非要说弱势群体的话，当今中国大部分没背景的白领、金领、中产，包括你所说的高级工程师在权钱黑面前，都是弱势群体。（还记得去年的英菲尼迪撞人案吧，死者其实也算半个成功人士了）
正常的社会中，少数精英有让大多数人过得更好的责任，不论这些人是平庸工作还是吃救济混日子。而即便是这些平庸或无为的人，对社会的价值也好过那些在焦虑中随时可能爆发、成为精神病人、自杀者甚至歹徒的定时炸弹。
其实大部分人的道路，并不是一条，而是一个集合。而这个集合的跨度可能会很大。
下限是自尊自信走进 ...
你这个说法，跟整天用“不好好学习以后就去扫大街”吓唬小孩的那些家长是一样的。
社会资源有限，方方面面的成功者背后，总有更多不如他们的人，但他们才是社会的大部分。教育至少要提供这些方面的合格产品，而不是只为少数精品敞开道路，其余任由堕落。
非要说弱势群体的话，当今中国大部分没背景的白领、金领、中产，包括你所说的高级工程师在权钱黑面前，都是弱势群体。（还记得去年的英菲尼迪撞人案吧，死者其实也算半个成功人士了）
正常的社会中，少数精英有让大多数人过得更好的责任，不论这些人是平庸工作还是吃救济混日子。而即便是这些平庸或无为的人，对社会的价值也好过那些在焦虑中随时可能爆发、成为精神病人、自杀者甚至歹徒的定时炸弹。
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 11:31 ![]()
在这个社会里，我们尊重每个人的选择，但是并不等于我们放弃评价这种选择导致的结果。放弃比较这种结果
...
一个成熟的社会，或者说一个比较富足和平等的社会，恰恰需要的是不轻易评判、比较这些不同的结果。
社会顶端的高级精英、领袖或是各方面的大师级人物，当然有权享有大量的赞誉与财富。但即便他们也无权对一个乞丐或山民的人生说三道四，社会服务机构也不能只顾为前者溜须拍马，而对后者不闻不问或一脚踢开。
更不要说在现在这个还在原始积累阶段的社会，个人努力、实际贡献与地位财富等往往不成正比。
在这个社会里，我们尊重每个人的选择，但是并不等于我们放弃评价这种选择导致的结果。放弃比较这种结果
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一个成熟的社会，或者说一个比较富足和平等的社会，恰恰需要的是不轻易评判、比较这些不同的结果。
社会顶端的高级精英、领袖或是各方面的大师级人物，当然有权享有大量的赞誉与财富。但即便他们也无权对一个乞丐或山民的人生说三道四，社会服务机构也不能只顾为前者溜须拍马，而对后者不闻不问或一脚踢开。
更不要说在现在这个还在原始积累阶段的社会，个人努力、实际贡献与地位财富等往往不成正比。
很简单，前面的人受了苦，也想让后面的人来陷泥坑，所以一副过来人的嘴脸告诫后面的人，以显得自己多么能干从艰难困苦中把子女带了出来……
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 11:28
其实大部分人的道路，并不是一条，而是一个集合。而这个集合的跨度可能会很大。
下限是自尊自信走进 ...
我正在思考你所说的这些，目前只是部分赞同你的观点。我自己的观点是学习也许难免痛苦，但好的教育会让人主动学习，学习过程会变得更轻松愉快，效率也会更高。我还没有自己的孩子，所以本来没有太多发言权。但在我初中时，曾经有过一个后母，她带来两个还没上小学的小姐弟，让我当了两年的孩子王，这让我对孩子的教育有了一丁点切身体会。
他们极其聪明、健康和漂亮的小孩，我花费了很多时间与他们相处，一起玩一起学，他们最大的亮点是很快学会了一些成语并正确使用之，并在家庭餐桌会议上常有惊人之语，一度成为我的骄傲。可惜，随着父母婚姻变化，我们不得不分开了，后来听说他们两个成绩很差，一个是一年级的最后一名，一个是二年级的最后一名。这让我很想不通，假如我是他们的老师，他们说不定会成为优等生。
总之，孩子的教育是一个需要探讨的事情，要注意到孩子身上的共性，也必须关注每个孩子的个性，这是一件非常具体也非常细腻的事情。也许你说的对，也许我还有机会尝试另一些方法。
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 11:28
其实大部分人的道路，并不是一条，而是一个集合。而这个集合的跨度可能会很大。
下限是自尊自信走进 ...
我正在思考你所说的这些，目前只是部分赞同你的观点。我自己的观点是学习也许难免痛苦，但好的教育会让人主动学习，学习过程会变得更轻松愉快，效率也会更高。我还没有自己的孩子，所以本来没有太多发言权。但在我初中时，曾经有过一个后母，她带来两个还没上小学的小姐弟，让我当了两年的孩子王，这让我对孩子的教育有了一丁点切身体会。
他们极其聪明、健康和漂亮的小孩，我花费了很多时间与他们相处，一起玩一起学，他们最大的亮点是很快学会了一些成语并正确使用之，并在家庭餐桌会议上常有惊人之语，一度成为我的骄傲。可惜，随着父母婚姻变化，我们不得不分开了，后来听说他们两个成绩很差，一个是一年级的最后一名，一个是二年级的最后一名。这让我很想不通，假如我是他们的老师，他们说不定会成为优等生。
总之，孩子的教育是一个需要探讨的事情，要注意到孩子身上的共性，也必须关注每个孩子的个性，这是一件非常具体也非常细腻的事情。也许你说的对，也许我还有机会尝试另一些方法。
ppkshock 发表于 2012-8-30 15:08 ![]()
很简单，前面的人受了苦，也想让后面的人来陷泥坑，所以一副过来人的嘴脸告诫后面的人，以显得自己多么能干 ...
也许还有另外一种心理，就是我花钱在我的孩子身上了，所以我要他苦哈哈的，他就该苦哈哈的，可不能浪费了我辛辛苦苦赚回来的钱
很简单，前面的人受了苦，也想让后面的人来陷泥坑，所以一副过来人的嘴脸告诫后面的人，以显得自己多么能干 ...
也许还有另外一种心理，就是我花钱在我的孩子身上了，所以我要他苦哈哈的，他就该苦哈哈的，可不能浪费了我辛辛苦苦赚回来的钱
Machairodus2 发表于 2012-8-30 15:03
一个成熟的社会，或者说一个比较富足和平等的社会，恰恰需要的是不轻易评判、比较这些不同的结果。
社会 ...
所谓前人栽树后人乘凉
比如我公司老板，不到三十岁，坐拥N个亿的资产，其实就是个大白痴…………而公司的盈利模式只不过是靠政府给地，银行出钱，拿的地好，投的钱多，最后总能赚钱…………就算大白痴当执行董事也一样可以赚钱，虽然我们都知道换个稍微有头脑的人，稍微勤快一点，比如每周至少来一次公司的人，公司的还会赚到更多，失误也更少…………
Machairodus2 发表于 2012-8-30 15:03
一个成熟的社会，或者说一个比较富足和平等的社会，恰恰需要的是不轻易评判、比较这些不同的结果。
社会 ...
所谓前人栽树后人乘凉
比如我公司老板，不到三十岁，坐拥N个亿的资产，其实就是个大白痴…………而公司的盈利模式只不过是靠政府给地，银行出钱，拿的地好，投的钱多，最后总能赚钱…………就算大白痴当执行董事也一样可以赚钱，虽然我们都知道换个稍微有头脑的人，稍微勤快一点，比如每周至少来一次公司的人，公司的还会赚到更多，失误也更少…………
飘缈神龙 发表于 2012-8-30 10:42 ![]()
1、学习这个事情有快乐的，也有不快乐的，就我来说，明知道学某些东西一点都不快乐，但是因为危机感还不 ...
既然你说学习也有快乐的 为什么后面又说学习从来不快乐？说说
我本人很快乐的学习一直到现在该怎么解释（高中后）
1、学习这个事情有快乐的，也有不快乐的，就我来说，明知道学某些东西一点都不快乐，但是因为危机感还不 ...
既然你说学习也有快乐的 为什么后面又说学习从来不快乐？说说
我本人很快乐的学习一直到现在该怎么解释（高中后）
wwww130 发表于 2012-8-30 13:29 ![]()
初小老师那帮人当年在学校学习都是不咋地的，他们能整出啥好玩意？
中国式教育压根不注重想象力，主要就 ...
不错说得很好 教育就是应该贴身近防
这个和谈恋爱有类似 你会爱才能谈得好 你的女人才会更懂得爱
更有教育能力的人不光把小孩放自己身边 更把自己放小孩身边 他在社会上的学习你也贴身设置情境近距离参与
初小老师那帮人当年在学校学习都是不咋地的，他们能整出啥好玩意？
中国式教育压根不注重想象力，主要就 ...
不错说得很好 教育就是应该贴身近防
这个和谈恋爱有类似 你会爱才能谈得好 你的女人才会更懂得爱
更有教育能力的人不光把小孩放自己身边 更把自己放小孩身边 他在社会上的学习你也贴身设置情境近距离参与
现在中国是个拼爹的时代.........不会数学，有从小奥数的给你当会计。不会英语，有从小学英语的给你当翻译。
罗布泊 发表于 2012-8-30 12:52 ![]()
希望我的宝贝平庸并快乐着。
虽然平庸和不快乐之间，并没有啥必然的逻辑联系。
但是观察现实，越平庸也就越不快乐。
希望我的宝贝平庸并快乐着。
虽然平庸和不快乐之间，并没有啥必然的逻辑联系。
但是观察现实，越平庸也就越不快乐。
wwww130 发表于 2012-8-30 13:29 ![]()
初小老师那帮人当年在学校学习都是不咋地的，他们能整出啥好玩意？
中国式教育压根不注重想象力，主要就 ...
应试教育投入低………………要做到因材施教，成本要高10多倍
初小老师那帮人当年在学校学习都是不咋地的，他们能整出啥好玩意？
中国式教育压根不注重想象力，主要就 ...
应试教育投入低………………要做到因材施教，成本要高10多倍
Machairodus2 发表于 2012-8-30 14:57 ![]()
你这个说法，跟整天用“不好好学习以后就去扫大街”吓唬小孩的那些家长是一样的。
社会资源有限，方方面 ...
哦………………你觉得“不好好学习以后就去扫大街”只是吓唬呀………………呵呵。
不过这是你的自由。
你这个说法，跟整天用“不好好学习以后就去扫大街”吓唬小孩的那些家长是一样的。
社会资源有限，方方面 ...
哦………………你觉得“不好好学习以后就去扫大街”只是吓唬呀………………呵呵。
不过这是你的自由。
Machairodus2 发表于 2012-8-30 15:03 ![]()
一个成熟的社会，或者说一个比较富足和平等的社会，恰恰需要的是不轻易评判、比较这些不同的结果。
社会 ...
如果你真能做到，不轻易评判，不轻易比较这些结果，那么毫无疑问，你会快乐得多。
现在有救助站嘛
所以，我衷心的祝福你，能做到，自己不评价不比较，同时也根本不在意别人的评价和比较…………那么你的一生将会非常的快乐。
一个成熟的社会，或者说一个比较富足和平等的社会，恰恰需要的是不轻易评判、比较这些不同的结果。
社会 ...
如果你真能做到，不轻易评判，不轻易比较这些结果，那么毫无疑问，你会快乐得多。
现在有救助站嘛
所以，我衷心的祝福你，能做到，自己不评价不比较，同时也根本不在意别人的评价和比较…………那么你的一生将会非常的快乐。
智动铅笔 发表于 2012-8-30 16:45
我正在思考你所说的这些，目前只是部分赞同你的观点。我自己的观点是学习也许难免痛苦，但好的教育会让 ...
如果某种知识，某种技能，就不可能快乐的学到，但是他非常必须。你就不学吗？？？或者说你非要找到一个很好的老师你才学
事实上，在我的工作中，经常会有需要你突击学习某个东西的时候，时间非常短，几天就要你初步了解，然后要你在工作中学习，等项目完成，你已经是内行………………我想这种时候，快乐什么的。根本不会考虑。
而等我习惯这种状态以后，发现自己的自学能力比起以前有本质的区别。
事实上我很不理解，为啥学习要扯什么是不是快乐…………根本一点关系都没有。能快乐学更好，不快乐学就克服它，又不是多难的事情。
如果我们在把这个逻辑在进行推广。
某件事情，某个做法，让你非常的痛苦，不快，你就逃避吗？？？
快乐学习也好，你如何面对事情也好………………出发点难道是你觉得快乐还是不快乐？？？？这种标准我觉得很儿童化，不是一个成年人该有的。
如果学习的痛苦，无法克服，那么今后遇到的而事情，需要你痛苦的面对，然后克服。你怎么办？？？
你可以用家长的羽翼，提供给你孩子快乐学习的环境！！！！
等他成年了，你还可以用你的羽翼给他提供快乐生活，快乐工作的环境吗？？？
谁又给你提供快乐生活，快乐工作的环境呢？？
事实上这个问题如果深层次的思考，就是，你可以给孩子提供快乐学习，你能不能给他提供快乐工作，快乐生活………………如果能。你不妨让你孩子一直这么快乐下去
如果不能………………那么从快乐学习，过渡到不快乐工作，不快乐生活，怎么过度
智动铅笔 发表于 2012-8-30 16:45
我正在思考你所说的这些，目前只是部分赞同你的观点。我自己的观点是学习也许难免痛苦，但好的教育会让 ...
如果某种知识，某种技能，就不可能快乐的学到，但是他非常必须。你就不学吗？？？或者说你非要找到一个很好的老师你才学
事实上，在我的工作中，经常会有需要你突击学习某个东西的时候，时间非常短，几天就要你初步了解，然后要你在工作中学习，等项目完成，你已经是内行………………我想这种时候，快乐什么的。根本不会考虑。
而等我习惯这种状态以后，发现自己的自学能力比起以前有本质的区别。
事实上我很不理解，为啥学习要扯什么是不是快乐…………根本一点关系都没有。能快乐学更好，不快乐学就克服它，又不是多难的事情。
如果我们在把这个逻辑在进行推广。
某件事情，某个做法，让你非常的痛苦，不快，你就逃避吗？？？
快乐学习也好，你如何面对事情也好………………出发点难道是你觉得快乐还是不快乐？？？？这种标准我觉得很儿童化，不是一个成年人该有的。
如果学习的痛苦，无法克服，那么今后遇到的而事情，需要你痛苦的面对，然后克服。你怎么办？？？
你可以用家长的羽翼，提供给你孩子快乐学习的环境！！！！
等他成年了，你还可以用你的羽翼给他提供快乐生活，快乐工作的环境吗？？？
谁又给你提供快乐生活，快乐工作的环境呢？？
事实上这个问题如果深层次的思考，就是，你可以给孩子提供快乐学习，你能不能给他提供快乐工作，快乐生活………………如果能。你不妨让你孩子一直这么快乐下去
如果不能………………那么从快乐学习，过渡到不快乐工作，不快乐生活，怎么过度
不错，成天想着给幼儿、小学生教大学的知识。
然后到了大学甚至工作中，再给成人教幼儿园的知识：不要随地吐痰、过马路要看红绿灯、说话要讲信用
然后到了大学甚至工作中，再给成人教幼儿园的知识：不要随地吐痰、过马路要看红绿灯、说话要讲信用
kaka22 发表于 2012-8-30 17:47 ![]()
现在中国是个拼爹的时代.........不会数学，有从小奥数的给你当会计。不会英语，有从小学英语的给你当翻译。 ...
要想有爹拼…………也得你爹以前拼过………………你爹要是没拼过么…………呵呵呵
现在中国是个拼爹的时代.........不会数学，有从小奥数的给你当会计。不会英语，有从小学英语的给你当翻译。 ...
要想有爹拼…………也得你爹以前拼过………………你爹要是没拼过么…………呵呵呵
竹蜻蜓大回转 发表于 2012-8-30 16:57
既然你说学习也有快乐的 为什么后面又说学习从来不快乐？说说
我本人很快乐的学习一直到现在该怎么解释（ ...
等你的年纪有现在的2倍你就知道了。
事实上，向你这样的年轻人，从学校到社会工作，会面临非常非常大的冲击，从生活方式到认知到思想，而绝大部分人并不能正常的跨越这一关。
所以，我希望父母能在这方面给孩子更好地引导，让他们更早的知道社会是什么样。让他们能正常的跨过这一关。而不是一下子从快乐学习，一下子过渡到不快乐工作，不快乐生活中去
竹蜻蜓大回转 发表于 2012-8-30 16:57
既然你说学习也有快乐的 为什么后面又说学习从来不快乐？说说
我本人很快乐的学习一直到现在该怎么解释（ ...
等你的年纪有现在的2倍你就知道了。
事实上，向你这样的年轻人，从学校到社会工作，会面临非常非常大的冲击，从生活方式到认知到思想，而绝大部分人并不能正常的跨越这一关。
所以，我希望父母能在这方面给孩子更好地引导，让他们更早的知道社会是什么样。让他们能正常的跨过这一关。而不是一下子从快乐学习，一下子过渡到不快乐工作，不快乐生活中去