我不赞同北大的会考试题的出法——关于TG文科考试的感想

去年山东自主招生（不是合开的那个，是单独的那场）阅卷的时候拉人，不幸我被拉到了，顺便看了看各个大学联合的题目和学生的答案，感觉适得其反。说实话还是和教育部门对现实的学生情况和教学情况不了解有关。
北大今年的文科题目其实挺不错的，但是就这道题我只能说出的没达到目的。如果当做口试或者是作文还不错，可以考察一下这个学生是怎么思考历史和客观事实关系的。出成题目？尤其是政治题目？必须按照课本答，还得是往上面靠，用书上只能说蹭边的语言往题目上放。尤其是某些时候教师出题的时候不够严谨或者是有N种相关点（依我看这最要命），一个“酌情”足够搞得不少学生郁闷了。
我以前对于教育学感兴趣的时候研究过一些高中生和本科生，发现对于政治和思想品德这种科目，越是死背的题目，差距越是不大。越是这种披着“开放”“素质”的皮的题目，越要求对于教师心理揣摩能力和课本联想能力。教聪明的学生怎么回答文科题真堪比教机器人怎么适应社会，他们也很受罪，因为实在不知道怎么去学。还不如拿理工科取人算了。最起码数理化英语好的真聪明，今年面对着一些新进来的政治高分学生对于政治常识极端无知我总在想他们高中的时候怎么考的。某高中教师告诉我懂得越少考得越好，我想大概是对的。至于数学嘛，懂点高数哪怕是看了一些原著，都能解题时找到一些不同的思路，一个学科能致力于把人搞傻，只能说它本身就没多少用。去年山东自主招生（不是合开的那个，是单独的那场）阅卷的时候拉人，不幸我被拉到了，顺便看了看各个大学联合的题目和学生的答案，感觉适得其反。说实话还是和教育部门对现实的学生情况和教学情况不了解有关。
北大今年的文科题目其实挺不错的，但是就这道题我只能说出的没达到目的。如果当做口试或者是作文还不错，可以考察一下这个学生是怎么思考历史和客观事实关系的。出成题目？尤其是政治题目？必须按照课本答，还得是往上面靠，用书上只能说蹭边的语言往题目上放。尤其是某些时候教师出题的时候不够严谨或者是有N种相关点（依我看这最要命），一个“酌情”足够搞得不少学生郁闷了。
我以前对于教育学感兴趣的时候研究过一些高中生和本科生，发现对于政治和思想品德这种科目，越是死背的题目，差距越是不大。越是这种披着“开放”“素质”的皮的题目，越要求对于教师心理揣摩能力和课本联想能力。教聪明的学生怎么回答文科题真堪比教机器人怎么适应社会，他们也很受罪，因为实在不知道怎么去学。还不如拿理工科取人算了。最起码数理化英语好的真聪明，今年面对着一些新进来的政治高分学生对于政治常识极端无知我总在想他们高中的时候怎么考的。某高中教师告诉我懂得越少考得越好，我想大概是对的。至于数学嘛，懂点高数哪怕是看了一些原著，都能解题时找到一些不同的思路，一个学科能致力于把人搞傻，只能说它本身就没多少用。