教育部官员：不赞成上学贵说法 个人分担教育成本公平合 ...

本报讯 教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵昨天做客新华网，就新中国成立60年科教事业发展接受访谈。他在回答网友提问时说，教育部今后要进一步改革高考制度。他还表示，不赞成“上学难、上学贵”的说法，个人和家庭分担一定教育成本是公平合理的。

不赞成“上学难、上学贵”的说法

针对网友提出的“大学教育越来越贵，研究生教育自费化，这样的趋势是否会延续下去”的问题，孙霄兵回答说，“我个人不赞成上学难、上学贵的提法，但是我对于大家希望‘上好学’的愿望也理解，这也是教育部门今后努力的方向。”他表示，发展教育一方面要保障在基本教育上做到公平，比如九年义务教育，人们基本受教育的权利要做到公平，但也要考虑个性和才能的差异，还要考虑到教育深化改革中满足不同人群的不同教育需求。教育一方面要促进社会公平，另一方面也有促进就业，让受教育者获得今后经济收益的功能。对于后一种功能，国家不可能包下来，需要个人、家庭的努力。因此，在谋求基本教育公平的同时，要为社会广大成员提供多种教育机会，这也需要个人和家庭分担一定的教育成本，这也有利于满足部分人的特殊需求，这种要求是公平的、合理的。

初级教育中的英语课有必要

近期关于教育制度改革的讨论中，反对初等教育将英语设为必修课的声音也很大。孙霄兵对此表示，他个人认为在初等教育阶段学习外语是必要的。外语不一定只是进行专业交流的工具，而是日常生活的必需。很多人在日常生活中会经常遇到需要使用外语的时候，而外语交流的能力是需要从小培养的，这样才能够事半功倍。

建立教育执法队伍值得探索

昨天的访谈中有网友提出，工商、税务、交通、环保都有专业执法队伍，教育是否也该成立执法专业队伍？对此孙霄兵回答说，教育行政部门、学校、教师和相关的教育人员，以及相应的政府部门，都是教育的执法主体。凡是见到违反党和国家的教育政策和法律法规的，都应当按照相应的法律规定和程序予以反对、制止和纠正，有的还要承担法律责任。是否成立教育的专业执法队伍是一个值得探索的问题，教育本身的特点是否需要一个像工商、税务、交通、环保那样的执法队伍，也需要考虑，这方面教育部将听取各方面意见。本报讯 教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵昨天做客新华网，就新中国成立60年科教事业发展接受访谈。他在回答网友提问时说，教育部今后要进一步改革高考制度。他还表示，不赞成“上学难、上学贵”的说法，个人和家庭分担一定教育成本是公平合理的。

不赞成“上学难、上学贵”的说法

针对网友提出的“大学教育越来越贵，研究生教育自费化，这样的趋势是否会延续下去”的问题，孙霄兵回答说，“我个人不赞成上学难、上学贵的提法，但是我对于大家希望‘上好学’的愿望也理解，这也是教育部门今后努力的方向。”他表示，发展教育一方面要保障在基本教育上做到公平，比如九年义务教育，人们基本受教育的权利要做到公平，但也要考虑个性和才能的差异，还要考虑到教育深化改革中满足不同人群的不同教育需求。教育一方面要促进社会公平，另一方面也有促进就业，让受教育者获得今后经济收益的功能。对于后一种功能，国家不可能包下来，需要个人、家庭的努力。因此，在谋求基本教育公平的同时，要为社会广大成员提供多种教育机会，这也需要个人和家庭分担一定的教育成本，这也有利于满足部分人的特殊需求，这种要求是公平的、合理的。

初级教育中的英语课有必要

近期关于教育制度改革的讨论中，反对初等教育将英语设为必修课的声音也很大。孙霄兵对此表示，他个人认为在初等教育阶段学习外语是必要的。外语不一定只是进行专业交流的工具，而是日常生活的必需。很多人在日常生活中会经常遇到需要使用外语的时候，而外语交流的能力是需要从小培养的，这样才能够事半功倍。

建立教育执法队伍值得探索

昨天的访谈中有网友提出，工商、税务、交通、环保都有专业执法队伍，教育是否也该成立执法专业队伍？对此孙霄兵回答说，教育行政部门、学校、教师和相关的教育人员，以及相应的政府部门，都是教育的执法主体。凡是见到违反党和国家的教育政策和法律法规的，都应当按照相应的法律规定和程序予以反对、制止和纠正，有的还要承担法律责任。是否成立教育的专业执法队伍是一个值得探索的问题，教育本身的特点是否需要一个像工商、税务、交通、环保那样的执法队伍，也需要考虑，这方面教育部将听取各方面意见。