为英语说句公道话

<P>    一、西方现代化已经几百年，中国才几十年，从很多方面讲，中国还只是个小学生。中国人有个坏毛病，凭借优秀的文化盲目自大，傲视四周，可是翻开历史，汉族人屡次被蛮夷统治，近代夜郎自大、封闭守旧的中国更是被西方蛮夷打得落花流水。历史上中国有两次大规模地从西方引进思想，一是唐代从印度（当时称为西方极乐世界）引进佛教，另一次是近代当我们对传统文化感到绝望后从西方寻求救国的真理，这其中便包括马列主义。没有西方的思想，中国古老的思想就会畸形发展，没有西方的思想，也许我们现在还在黑暗中四分五裂。现在我们的经济改革取得一定的成果，但是别忘了我们运用的经济学理论有几个不是西方人所创。</P>
<P>     二、从理论上讲，英语能准确表达的概念用汉语同样能准确地表达，但英语的精确性与汉语的模糊性是客观存在的，这是由东西方思维方式的差异决定的。例如“愤青”这个词，有谁准确定义过？个人以为有两个原因：首先是汉语特点是表义，看到这个词猜出个大概，于是每个人都按着个人的理解先图骂个痛快，没有人关心到底如何准确定义这个词。这大概很高效，但必然要在精确上付出代价。其次，东方思维较为宏观，西方思维较为微观，宏观的东西定义起来较为困难。如，要定义“阴”、“阳”的概念可能要涵盖整个辩证法。愤青这个词定义起来也远不如西方所谓“关键先生”来的具体，因为骂愤青的人未必不爱国，而被骂作愤青的人也未必不会理智思考。这两种思维方式应优势互补，而决不能盲目排斥。</P>
<P>    三、英语是一种“透明”的语言。要拼写英语单词很容易，要拼写汉字就较困难。英语书写的方向感很强，从而促使思维连贯而富有逻辑性。有人认为英语是一维的，不知这种一维是何含义，我倒认为英语也是二维的，另一维就是英语编码的规律性和科学性。我们应该承认这样一个现实：在现代科学的根基数学方面，中国人几乎从未超越过西方。</P>
<P>    四、有人说英语单词有几十万之众，但我要提醒各位英语的单词与汉字作类比并不适当，英语单词与汉语的词组类比、汉字与构成英语单词的要素类比更显公平。汉字只有几千个，而其构成的词组数以万计，同样，英语单词数以万计，但构成单词的基本要素的数量远没有那么可怕，否则，英美早应成为二流国家了，但事实并非如此。例如“学生”、“学习”共三个汉字构成两个词，而"learn" 与 "learner" 由"learn" 与 "er" 两个要素构成。</P>
<P>    五、英语可能不如汉语灵活，不如汉语效率高，但英语结构比汉语严谨。在严谨与效率方面很难作出谁好谁坏的结论。</P><P>    一、西方现代化已经几百年，中国才几十年，从很多方面讲，中国还只是个小学生。中国人有个坏毛病，凭借优秀的文化盲目自大，傲视四周，可是翻开历史，汉族人屡次被蛮夷统治，近代夜郎自大、封闭守旧的中国更是被西方蛮夷打得落花流水。历史上中国有两次大规模地从西方引进思想，一是唐代从印度（当时称为西方极乐世界）引进佛教，另一次是近代当我们对传统文化感到绝望后从西方寻求救国的真理，这其中便包括马列主义。没有西方的思想，中国古老的思想就会畸形发展，没有西方的思想，也许我们现在还在黑暗中四分五裂。现在我们的经济改革取得一定的成果，但是别忘了我们运用的经济学理论有几个不是西方人所创。</P>
<P>     二、从理论上讲，英语能准确表达的概念用汉语同样能准确地表达，但英语的精确性与汉语的模糊性是客观存在的，这是由东西方思维方式的差异决定的。例如“愤青”这个词，有谁准确定义过？个人以为有两个原因：首先是汉语特点是表义，看到这个词猜出个大概，于是每个人都按着个人的理解先图骂个痛快，没有人关心到底如何准确定义这个词。这大概很高效，但必然要在精确上付出代价。其次，东方思维较为宏观，西方思维较为微观，宏观的东西定义起来较为困难。如，要定义“阴”、“阳”的概念可能要涵盖整个辩证法。愤青这个词定义起来也远不如西方所谓“关键先生”来的具体，因为骂愤青的人未必不爱国，而被骂作愤青的人也未必不会理智思考。这两种思维方式应优势互补，而决不能盲目排斥。</P>
<P>    三、英语是一种“透明”的语言。要拼写英语单词很容易，要拼写汉字就较困难。英语书写的方向感很强，从而促使思维连贯而富有逻辑性。有人认为英语是一维的，不知这种一维是何含义，我倒认为英语也是二维的，另一维就是英语编码的规律性和科学性。我们应该承认这样一个现实：在现代科学的根基数学方面，中国人几乎从未超越过西方。</P>
<P>    四、有人说英语单词有几十万之众，但我要提醒各位英语的单词与汉字作类比并不适当，英语单词与汉语的词组类比、汉字与构成英语单词的要素类比更显公平。汉字只有几千个，而其构成的词组数以万计，同样，英语单词数以万计，但构成单词的基本要素的数量远没有那么可怕，否则，英美早应成为二流国家了，但事实并非如此。例如“学生”、“学习”共三个汉字构成两个词，而"learn" 与 "learner" 由"learn" 与 "er" 两个要素构成。</P>
<P>    五、英语可能不如汉语灵活，不如汉语效率高，但英语结构比汉语严谨。在严谨与效率方面很难作出谁好谁坏的结论。</P>