别用打发屠夫的办法打发44万代课教师

别用打发屠夫的办法打发44万代课教师
2008年12月02日 14:47南方网 若群

45岁的郭老师是新疆恰尔格阿吉尔干西村教龄最长的代课老师，从教24年一直辛勤工作，却一直未转正。3月份，当她被告知“来了新老师，不用代课”后，心情变得沮丧。4月17日那天，未领到工资卡的她情绪激动，突发脑溢血猝死校长办室内。（据亚心网12月2日报道）

人类社会本该是一个公平合理、充满人性、人道和关爱的社会。这是因为人类不同于动物社会的噬血、凶残和暴力；不同于动物社会的简单、低能和无为。但从某种意义上讲，动物社会的分工、繁衍或权利倒比人类社会公平合理。比如，蜜蜂社会里，工蜂的任务就是采蜜，雄峰的任务就是交配，而蜂王的任务就是繁衍后代。蜜蜂们各尽其职，没有纷争，没有歧视，各有所乐。还有，狮子的社会也是分工明确，雌狮负责捕猎，雄师负责警戒和防护。即便是到了竞争狮王的时候，虽然雄师之间厮杀的头破血流，但还是遵循能者为王的客观法则，决无人类社会的用人不公、埋没人才的情况发生。原因除了人类社会的体制、机制外，大概就是人类有比动物自私、贪欲、残暴、阴毒等“先进”的功能吧。

一个含辛茹苦代课24年，尽心尽力并获得过多种荣誉的代课老师，因为长期不能转正，不能享受公办教师的待遇，并被告之“来了新老师，不用代课”了。最后，她“情绪激动，突发脑溢血猝死校长办室内”。天理昭昭，公平何在？郭老师以生命为代价，揭示我们现行社会用人制度的可悲和落后！由于过去师资力量不足，也由于“老少边穷”地区贫困，没有人愿意到那里教课，历史原因形成了一大批的农村代课教师。这些教师的工资低，教学环境差，教学任务重，长期受到不公正的待遇，许多农村代课教师都是疾病缠身。据说，这样的代课教师目前全国大约有44万人。

怎样对待这些教师，如何让这些曾经为国家教育事业做出了贡献的人有个良好的归宿，这是拷问国家教师制度是否合理，社会是否公平，伦理是否颠倒的严肃课题。

其实，何止农村代课老师受到如此不公正的待遇，许多残疾人也曾被残联给“耍”了。残联成立之初困难很多，加上名声、形象和待遇等原因，国家干部们（当时还没有实行公务员制度）大都不愿意到残联工作，因为急需体现残联的代表作用，于是残联便把一批残疾人选调到残联工作。可是，等残联工作进入正轨，变成“衙门”后，残联却开始“清理门户”，把那些不是“国家干部”身份的残疾人清理出局。可怜那些为残疾人事业奠基的残疾人，无处伸冤告状，只能把打碎的牙往肚子里咽——“王侯将相，宁有种乎”，什么干部、公务员、事业单位身份等等，一道又一道的樊篱让人望而怯步，这就是现行社会的用人机制上的极大弊端！

由此，不禁我想起了穷乡僻壤里，仍然存在的一种职业:屠夫。因为屠夫家境贫穷，养不起猪，常年吃不到猪肉，自然面黄肌瘦。于是，他们只好选择给富人杀猪的卑贱职业来解馋。每到岁尾，屠夫们的活计似乎很火，忙的不可开交。可是等屠夫们忙活完了，只能狠狠的吃上一肚子猪肉。富人们则嘲笑着，给屠夫一块猪腰条，打发他们走人完事。

难道我们国家和政府教育部门，也要用打发屠夫的办法，去打发全国44万代课教师吗？！别用打发屠夫的办法打发44万代课教师
2008年12月02日 14:47南方网 若群

45岁的郭老师是新疆恰尔格阿吉尔干西村教龄最长的代课老师，从教24年一直辛勤工作，却一直未转正。3月份，当她被告知“来了新老师，不用代课”后，心情变得沮丧。4月17日那天，未领到工资卡的她情绪激动，突发脑溢血猝死校长办室内。（据亚心网12月2日报道）

人类社会本该是一个公平合理、充满人性、人道和关爱的社会。这是因为人类不同于动物社会的噬血、凶残和暴力；不同于动物社会的简单、低能和无为。但从某种意义上讲，动物社会的分工、繁衍或权利倒比人类社会公平合理。比如，蜜蜂社会里，工蜂的任务就是采蜜，雄峰的任务就是交配，而蜂王的任务就是繁衍后代。蜜蜂们各尽其职，没有纷争，没有歧视，各有所乐。还有，狮子的社会也是分工明确，雌狮负责捕猎，雄师负责警戒和防护。即便是到了竞争狮王的时候，虽然雄师之间厮杀的头破血流，但还是遵循能者为王的客观法则，决无人类社会的用人不公、埋没人才的情况发生。原因除了人类社会的体制、机制外，大概就是人类有比动物自私、贪欲、残暴、阴毒等“先进”的功能吧。

一个含辛茹苦代课24年，尽心尽力并获得过多种荣誉的代课老师，因为长期不能转正，不能享受公办教师的待遇，并被告之“来了新老师，不用代课”了。最后，她“情绪激动，突发脑溢血猝死校长办室内”。天理昭昭，公平何在？郭老师以生命为代价，揭示我们现行社会用人制度的可悲和落后！由于过去师资力量不足，也由于“老少边穷”地区贫困，没有人愿意到那里教课，历史原因形成了一大批的农村代课教师。这些教师的工资低，教学环境差，教学任务重，长期受到不公正的待遇，许多农村代课教师都是疾病缠身。据说，这样的代课教师目前全国大约有44万人。

怎样对待这些教师，如何让这些曾经为国家教育事业做出了贡献的人有个良好的归宿，这是拷问国家教师制度是否合理，社会是否公平，伦理是否颠倒的严肃课题。

其实，何止农村代课老师受到如此不公正的待遇，许多残疾人也曾被残联给“耍”了。残联成立之初困难很多，加上名声、形象和待遇等原因，国家干部们（当时还没有实行公务员制度）大都不愿意到残联工作，因为急需体现残联的代表作用，于是残联便把一批残疾人选调到残联工作。可是，等残联工作进入正轨，变成“衙门”后，残联却开始“清理门户”，把那些不是“国家干部”身份的残疾人清理出局。可怜那些为残疾人事业奠基的残疾人，无处伸冤告状，只能把打碎的牙往肚子里咽——“王侯将相，宁有种乎”，什么干部、公务员、事业单位身份等等，一道又一道的樊篱让人望而怯步，这就是现行社会的用人机制上的极大弊端！

由此，不禁我想起了穷乡僻壤里，仍然存在的一种职业:屠夫。因为屠夫家境贫穷，养不起猪，常年吃不到猪肉，自然面黄肌瘦。于是，他们只好选择给富人杀猪的卑贱职业来解馋。每到岁尾，屠夫们的活计似乎很火，忙的不可开交。可是等屠夫们忙活完了，只能狠狠的吃上一肚子猪肉。富人们则嘲笑着，给屠夫一块猪腰条，打发他们走人完事。

难道我们国家和政府教育部门，也要用打发屠夫的办法，去打发全国44万代课教师吗？！