科学应有可能,信息就是生命(原创)
来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/04/28 04:46:32
今天上文计课,张化瑞老师和我们共同默哀了三分钟.
他在黑板上写下了:
科学应有可能,
信息就是生命.
他的话语可能不够煽情,带着理工科学者的朴实与直白.
但是,我能感觉到他作为学者的人文关怀.
充满了悲天悯人的气质,
对死者的哀悼,
对某些肉食者鄙的痛恨,
对多灾多难的祖国的深厚感情,
以及,对我们学生的殷切希望...
随后他宣布不再讲新的内容,,因为他的思绪已经被国之觞所占据...
联想到我昨晚在未名湖畔见到的用蜡烛摆成心型哀悼与祝福...
以及一些学生包含深情地话语,泣不成声,泪沾纸巾...
接着是周围肃穆的气氛...
这一刻,我真正感到了什么是北大精神...
与祖国的命运联系在一起...
每一个师生都有着一颗最赤诚的爱国心...
虽然这个社会现在是如此浮躁而市侩...
有种爱,静默而伟大----亲爱的北大,很感动...
但求少受安慰,但求安慰人,少求被了解,但求了解人,少求爱...
但求全心付出爱...
北大,我们一直都在...
可爱的大一女生们。
未名湖的河灯,寄托哀思
未名湖的河灯,在夜中在水上,如此明亮而安静
bless~
祈福今天上文计课,张化瑞老师和我们共同默哀了三分钟.
他在黑板上写下了:
科学应有可能,
信息就是生命.
他的话语可能不够煽情,带着理工科学者的朴实与直白.
但是,我能感觉到他作为学者的人文关怀.
充满了悲天悯人的气质,
对死者的哀悼,
对某些肉食者鄙的痛恨,
对多灾多难的祖国的深厚感情,
以及,对我们学生的殷切希望...
随后他宣布不再讲新的内容,,因为他的思绪已经被国之觞所占据...
联想到我昨晚在未名湖畔见到的用蜡烛摆成心型哀悼与祝福...
以及一些学生包含深情地话语,泣不成声,泪沾纸巾...
接着是周围肃穆的气氛...
这一刻,我真正感到了什么是北大精神...
与祖国的命运联系在一起...
每一个师生都有着一颗最赤诚的爱国心...
虽然这个社会现在是如此浮躁而市侩...
有种爱,静默而伟大----亲爱的北大,很感动...
但求少受安慰,但求安慰人,少求被了解,但求了解人,少求爱...
但求全心付出爱...
北大,我们一直都在...
可爱的大一女生们。
未名湖的河灯,寄托哀思
未名湖的河灯,在夜中在水上,如此明亮而安静
bless~
祈福
他在黑板上写下了:
科学应有可能,
信息就是生命.
他的话语可能不够煽情,带着理工科学者的朴实与直白.
但是,我能感觉到他作为学者的人文关怀.
充满了悲天悯人的气质,
对死者的哀悼,
对某些肉食者鄙的痛恨,
对多灾多难的祖国的深厚感情,
以及,对我们学生的殷切希望...
随后他宣布不再讲新的内容,,因为他的思绪已经被国之觞所占据...
联想到我昨晚在未名湖畔见到的用蜡烛摆成心型哀悼与祝福...
以及一些学生包含深情地话语,泣不成声,泪沾纸巾...
接着是周围肃穆的气氛...
这一刻,我真正感到了什么是北大精神...
与祖国的命运联系在一起...
每一个师生都有着一颗最赤诚的爱国心...
虽然这个社会现在是如此浮躁而市侩...
有种爱,静默而伟大----亲爱的北大,很感动...
但求少受安慰,但求安慰人,少求被了解,但求了解人,少求爱...
但求全心付出爱...
北大,我们一直都在...
可爱的大一女生们。
未名湖的河灯,寄托哀思
未名湖的河灯,在夜中在水上,如此明亮而安静
bless~
祈福今天上文计课,张化瑞老师和我们共同默哀了三分钟.
他在黑板上写下了:
科学应有可能,
信息就是生命.
他的话语可能不够煽情,带着理工科学者的朴实与直白.
但是,我能感觉到他作为学者的人文关怀.
充满了悲天悯人的气质,
对死者的哀悼,
对某些肉食者鄙的痛恨,
对多灾多难的祖国的深厚感情,
以及,对我们学生的殷切希望...
随后他宣布不再讲新的内容,,因为他的思绪已经被国之觞所占据...
联想到我昨晚在未名湖畔见到的用蜡烛摆成心型哀悼与祝福...
以及一些学生包含深情地话语,泣不成声,泪沾纸巾...
接着是周围肃穆的气氛...
这一刻,我真正感到了什么是北大精神...
与祖国的命运联系在一起...
每一个师生都有着一颗最赤诚的爱国心...
虽然这个社会现在是如此浮躁而市侩...
有种爱,静默而伟大----亲爱的北大,很感动...
但求少受安慰,但求安慰人,少求被了解,但求了解人,少求爱...
但求全心付出爱...
北大,我们一直都在...
可爱的大一女生们。
未名湖的河灯,寄托哀思
未名湖的河灯,在夜中在水上,如此明亮而安静
bless~
祈福