文字低俗、内容淫秽’台中学性教科书

画出你的“性爱现况”。在成长的不同阶段梦想“性”福达到什么境界？会怎样以行动来实现梦想？ <p>　　勾出你的亲密底线。是牵手、亲嘴、舌吻、摸胸、抚摸阴部、还是性交？ </p><p>　　怀孕当然要堕胎，不可以当小妈妈，反正RU486（堕胎药）很容易拿到。“劈腿”够刺激具挑战性，可以尽享个中新奇乐趣！ </p><p>　　上述让你看了恐怕也脸红心跳的“限制级”文字，却是台湾教育部新出炉《中学生性教育自学手册——青春达人》的内容。刚上网不到一个月，就让立委揭露其文字低俗粗鄙、内容下流淫秽，引起台湾社会广泛关注。 </p><p>　　面对社会炮轰，教育部长杜正胜先是下令撤除教育部网站上的相关内容，暂停发放手册印刷本给学校；昨天态度转硬，批反对者“断章取义”，吁各界“回归专业”，正面看待事件。 </p><p>　　《中学生性教育自学手册——青春达人》由教育部委托杏陵医学基金会编撰，去年底完成。第一波印刷版手册1000本，已于今年初发送到各县市教育局等待发送到各中学；内容则已在3月1日完整刊登在教育部网站上。 </p><p>　　全书95页，以彩色漫画手法呈现有关性和爱的生活对话，每一单元后面附上不同形式的小游戏和自我测试，加强学生的互动和参与感。从包装上看，手册确实活泼新颖，以年轻人的语言呈现，少了说教多了亲切，对中学生有吸引力。 </p><p>　　内容则分成九个单元、外加最后一章《青春达人练习坊》。九个单元主题分别是：性话物语、友谊万岁、青苹果的滋味、恋爱先修班、性不性由你、拒绝的艺术、安全的性、性事防护大全、寻求真爱。从标题看来，以“性”为核心的就有六个，占了全册的三份二；开篇首个单元，更是直接探讨“性话物语”。 </p><p>　　国民党立委李庆华和李庆安因接到家长陈情，形容手册内容荒谬离谱，前天双双在立法院上炮轰杜正胜。李庆华以书中要学生“画”出性爱状况为例，挑战杜正胜：“请问部长，你会怎么画出你现在的性爱生活？！”他也引述书中大量使用“靠！”“屌！”等粗俗字眼，并要学生在舌吻、抚摸阴部、性交等等选项中打钩，根本是“很奇怪的教法”。 </p><p>　　李庆安则指出，手册鼓励学生从事性行为，怀孕了大可堕胎，形容“劈腿”够刺激，并说“爱情最重要是面包，富裕生活是幸福的保障”，向学生灌输错误观念具强烈误导性。 </p><p>　　杜正胜被问得哑口无言，一方面坦承自己未看过手册内容，连RU486都“没听说过”；另一方面义正言辞表明，教育部对性教育是“多鼓励学生运动，有正常娱乐”，绝没鼓励中学生发生性行为的意思。到了昨天，杜教长态度忽然转硬，训斥媒体“看完全书再来讨论，不要断章取义”，形容社会争论“很多正面意见提出来，可见事情很正面”，对是否还会将手册发给学校，他说：“我们应该回归专业，听听人家从事三十多年经验的心得。”　　 </p><p>主编推动性教育有30年经验 </p><p>　《青春达人》主编晏涵文是师范大学卫生教育系教授，在台湾推动性教育已有30年经验。他向媒体说明，手册目标是从学生感兴趣的部分出发，包括用语和内容，“循序渐进”让学生了解由爱到性的相关知识，完整地看就不会有误解。对立委批评用词“粗俗淫秽”，他认为根本无伤大雅，因为当今学生的日常对话，远超书中文字尺度。 </p><p>　　他也认为台湾中学生性知识成熟度其实超出成人想像，“与其让孩子从网络色情刊物学习不正确观念，还不如公开、大方传递正确知识。”否则，从行为科学角度看，如果让学生什么都不知道，反而更容易受诱惑。 </p><p>　　据晏教授估计，台湾中学生有性行为的达百分之五。《青春达人》手册引述的卫生署调查数据则显示，15至19岁的年轻男女有性经验的比率在2000年分别达13.9%和10.4%，都比1995年激增至少三个百分点；中学生未成年少女怀孕三年内上升3.5倍。另据非正式统计，高中生当中，平均五人中一人有性经验。 </p><p>　　如何跟上资讯流通的步伐，在提供正确引导和过度渲染之间求取平衡，是教育界的严峻考验。 </p><p>　　中学教师郑景毅接受本报访问时以犯罪来比喻：“就好比告诉学生有哪些犯罪手法，市面上有哪些毒品，吸毒可以怎么让人兴奋刺激，哪怕最后的结论是要你不能犯罪吸毒，却已经教会了一个人怎么犯罪。” </p><p>　　虽然调查显示有性行为的青少年不断增加，但从他个人的接触，大多数学生还是懵懵懂懂；将性爱信息描绘得太深入露骨，鼓励性的反效果绝对存在。 </p><p>　　郑景毅本身也才26岁，能理解手册用语贴近年轻人的用心良苦，但书中的粗俗字眼让他担忧：“这些次文化虽然存在，也让人亲切，但其实不值得鼓励；如今纳入教育正轨，反而给予了次文化更大的合理性。” </p><p>家长和学生怎么看…… </p><p>杨志信（33岁），服务业，家长 </p><p>我看过《青春达人》，认为大部分内容可以接受，因为现在孩子所了解的事情远比我们想象中多，很多时候是我们自己小题大做。但不赞同某些敏感内容，例如RU486，会产生负面教育意义。争议性的字眼也应该加以修正。 </p><p>吴宜庭（34岁），行政人员，家长 </p><p>能理解教育部编印这部教材的善意，但以粗俗字眼来表达，实则变相鼓励学生使用错误的流行语言。孩子未来如果必须看这类教材，我会担心他受到误导，必须针对书中的争议性内容提供额外辅导。 </p><p>陈蔚，中学生 </p><p>没什么好紧张的，靠啊，屌啊，都是我们常用的口语了，闹得这么大，是不是太无聊了。其实，现在书店内的漫画书，比这个要露骨好几倍，我们也不会看了就受影响</p>画出你的“性爱现况”。在成长的不同阶段梦想“性”福达到什么境界？会怎样以行动来实现梦想？ <p>　　勾出你的亲密底线。是牵手、亲嘴、舌吻、摸胸、抚摸阴部、还是性交？ </p><p>　　怀孕当然要堕胎，不可以当小妈妈，反正RU486（堕胎药）很容易拿到。“劈腿”够刺激具挑战性，可以尽享个中新奇乐趣！ </p><p>　　上述让你看了恐怕也脸红心跳的“限制级”文字，却是台湾教育部新出炉《中学生性教育自学手册——青春达人》的内容。刚上网不到一个月，就让立委揭露其文字低俗粗鄙、内容下流淫秽，引起台湾社会广泛关注。 </p><p>　　面对社会炮轰，教育部长杜正胜先是下令撤除教育部网站上的相关内容，暂停发放手册印刷本给学校；昨天态度转硬，批反对者“断章取义”，吁各界“回归专业”，正面看待事件。 </p><p>　　《中学生性教育自学手册——青春达人》由教育部委托杏陵医学基金会编撰，去年底完成。第一波印刷版手册1000本，已于今年初发送到各县市教育局等待发送到各中学；内容则已在3月1日完整刊登在教育部网站上。 </p><p>　　全书95页，以彩色漫画手法呈现有关性和爱的生活对话，每一单元后面附上不同形式的小游戏和自我测试，加强学生的互动和参与感。从包装上看，手册确实活泼新颖，以年轻人的语言呈现，少了说教多了亲切，对中学生有吸引力。 </p><p>　　内容则分成九个单元、外加最后一章《青春达人练习坊》。九个单元主题分别是：性话物语、友谊万岁、青苹果的滋味、恋爱先修班、性不性由你、拒绝的艺术、安全的性、性事防护大全、寻求真爱。从标题看来，以“性”为核心的就有六个，占了全册的三份二；开篇首个单元，更是直接探讨“性话物语”。 </p><p>　　国民党立委李庆华和李庆安因接到家长陈情，形容手册内容荒谬离谱，前天双双在立法院上炮轰杜正胜。李庆华以书中要学生“画”出性爱状况为例，挑战杜正胜：“请问部长，你会怎么画出你现在的性爱生活？！”他也引述书中大量使用“靠！”“屌！”等粗俗字眼，并要学生在舌吻、抚摸阴部、性交等等选项中打钩，根本是“很奇怪的教法”。 </p><p>　　李庆安则指出，手册鼓励学生从事性行为，怀孕了大可堕胎，形容“劈腿”够刺激，并说“爱情最重要是面包，富裕生活是幸福的保障”，向学生灌输错误观念具强烈误导性。 </p><p>　　杜正胜被问得哑口无言，一方面坦承自己未看过手册内容，连RU486都“没听说过”；另一方面义正言辞表明，教育部对性教育是“多鼓励学生运动，有正常娱乐”，绝没鼓励中学生发生性行为的意思。到了昨天，杜教长态度忽然转硬，训斥媒体“看完全书再来讨论，不要断章取义”，形容社会争论“很多正面意见提出来，可见事情很正面”，对是否还会将手册发给学校，他说：“我们应该回归专业，听听人家从事三十多年经验的心得。”　　 </p><p>主编推动性教育有30年经验 </p><p>　《青春达人》主编晏涵文是师范大学卫生教育系教授，在台湾推动性教育已有30年经验。他向媒体说明，手册目标是从学生感兴趣的部分出发，包括用语和内容，“循序渐进”让学生了解由爱到性的相关知识，完整地看就不会有误解。对立委批评用词“粗俗淫秽”，他认为根本无伤大雅，因为当今学生的日常对话，远超书中文字尺度。 </p><p>　　他也认为台湾中学生性知识成熟度其实超出成人想像，“与其让孩子从网络色情刊物学习不正确观念，还不如公开、大方传递正确知识。”否则，从行为科学角度看，如果让学生什么都不知道，反而更容易受诱惑。 </p><p>　　据晏教授估计，台湾中学生有性行为的达百分之五。《青春达人》手册引述的卫生署调查数据则显示，15至19岁的年轻男女有性经验的比率在2000年分别达13.9%和10.4%，都比1995年激增至少三个百分点；中学生未成年少女怀孕三年内上升3.5倍。另据非正式统计，高中生当中，平均五人中一人有性经验。 </p><p>　　如何跟上资讯流通的步伐，在提供正确引导和过度渲染之间求取平衡，是教育界的严峻考验。 </p><p>　　中学教师郑景毅接受本报访问时以犯罪来比喻：“就好比告诉学生有哪些犯罪手法，市面上有哪些毒品，吸毒可以怎么让人兴奋刺激，哪怕最后的结论是要你不能犯罪吸毒，却已经教会了一个人怎么犯罪。” </p><p>　　虽然调查显示有性行为的青少年不断增加，但从他个人的接触，大多数学生还是懵懵懂懂；将性爱信息描绘得太深入露骨，鼓励性的反效果绝对存在。 </p><p>　　郑景毅本身也才26岁，能理解手册用语贴近年轻人的用心良苦，但书中的粗俗字眼让他担忧：“这些次文化虽然存在，也让人亲切，但其实不值得鼓励；如今纳入教育正轨，反而给予了次文化更大的合理性。” </p><p>家长和学生怎么看…… </p><p>杨志信（33岁），服务业，家长 </p><p>我看过《青春达人》，认为大部分内容可以接受，因为现在孩子所了解的事情远比我们想象中多，很多时候是我们自己小题大做。但不赞同某些敏感内容，例如RU486，会产生负面教育意义。争议性的字眼也应该加以修正。 </p><p>吴宜庭（34岁），行政人员，家长 </p><p>能理解教育部编印这部教材的善意，但以粗俗字眼来表达，实则变相鼓励学生使用错误的流行语言。孩子未来如果必须看这类教材，我会担心他受到误导，必须针对书中的争议性内容提供额外辅导。 </p><p>陈蔚，中学生 </p><p>没什么好紧张的，靠啊，屌啊，都是我们常用的口语了，闹得这么大，是不是太无聊了。其实，现在书店内的漫画书，比这个要露骨好几倍，我们也不会看了就受影响</p>