超级军网校长为啥取消数学课:受中日夏令营触动
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 03:55:47
导读：“试点的两个班级，在三年级一个课时，就掌握了一二年级十个课时的内容”。取消数学课的校长李志猛认为，现在孩子学习负担太重，“课本太难，课程太多，压力太大，很可能最后让孩子知识没学好，人也没做好。”
《新闻极客》：你从什么时候开始有一二年级取消数学课的想法的？
李志猛：上世纪90年代，我在教育局当党委书记的时候，看到了孙云晓写的《夏令营的较量》，写的是中日两国少年儿童组织的夏令营，记录了当时的活动和一些数据。日本人把孩子领到天安门广场，每人给20元，参观完故宫，自己吃饭，然后再回来集合。中国这边看到，就很震惊：这孩子要是回不来怎么办？日本人就回答：回不到就是孩子没有生存能力。
我看了之后触动很大，感觉到日本的教育方式方法与中国差别很大。
前几年，我又看到孙云晓接受采访谈到，孩子在成长中心理素质水平，男孩女孩有很大差别。之后也看到一些论文和报道，探讨数学是否可以晚一点开课，等到孩子大一些，逻辑思维成熟一些的时候再学。
而且现在我们的孩子学习很辛苦：起得早，睡得晚，还有大量作业。很多孩子都是厌学的，没有兴趣。不仅仅是孩子累，家长也更累。
当时我就想，能不能搞个试点。
《新闻极客》：现在有多少班级取消了数学课？
李志猛：2014年试点一年之后，我们发现在很多方面都有很大优势，有成功的迹象：孩子们不讨厌上学，学习的兴趣没有扼杀，高高兴兴来上学。然后就一年级都取消了数学课，目前有24个班级取消数学课。
《新闻极客》：一二年级是完全不涉及数学课吗？
李志猛：去年的时候，我们去上海参加学习，发现也有一个学校推迟开课，但是他们只是一年级不开数学课，二年级就开课了。
回来之后，我们也做了一个讨论，达成一个共识：到二年级的时候，可以让孩子对数学有所认识，每周开一节数学课，让大家“玩数学”。
《新闻极客》：你做校长已经20多年了，就你多年的经验来说，我们的教育哪里出了问题？
李志猛：我们教育的目的出了问题。现在家长的目的就是考大学，老师包括校长也是希望孩子考上高一级的学校。
另外还有教材的问题。我们中国的教材，说心里话，比外国教材难太多了。
我举个例子，之前我孩子上五年级做数学作业，有个题目不会，我帮着看看。我是一个数学老师出身的，我当时也有点懵。
它是一个数学算术法解题，这在小学高年级来说是很难得。但是，如果到了初中，用代数方程式来解答，又很简单。
我当时就觉得，其实这个阶段，教材设个伏笔就好了。学不会就不要硬学了，不是因为你笨，是你还没有掌握到更好的解答方法，你的脑力发育还没有到那个程度。
如果硬逼着学，不但让孩子没有信心，也对数学甚至学习失去了兴趣。
我也提出过意见，专家编写教材当然很好，但是难度比较大。能否让优秀小学一线经验丰富的教师也参与其中，编写适合小学生的教材，降低教材的难度。
因为在中小学阶段，孩子是成长发育的阶段。教材太难，学习的东西过多，压力过大，很同意导致孩子身体没有长好，世界观也没有形成好，产生厌学情绪。最后，孩子知识没学好，人可能也没学做好。
http://news.sina.com.cn/c/zg/2015-10-23/doc-ifxizwsf8795460.shtml导读：“试点的两个班级，在三年级一个课时，就掌握了一二年级十个课时的内容”。取消数学课的校长李志猛认为，现在孩子学习负担太重，“课本太难，课程太多，压力太大，很可能最后让孩子知识没学好，人也没做好。”
《新闻极客》：你从什么时候开始有一二年级取消数学课的想法的？
李志猛：上世纪90年代，我在教育局当党委书记的时候，看到了孙云晓写的《夏令营的较量》，写的是中日两国少年儿童组织的夏令营，记录了当时的活动和一些数据。日本人把孩子领到天安门广场，每人给20元，参观完故宫，自己吃饭，然后再回来集合。中国这边看到，就很震惊：这孩子要是回不来怎么办？日本人就回答：回不到就是孩子没有生存能力。
我看了之后触动很大，感觉到日本的教育方式方法与中国差别很大。
前几年，我又看到孙云晓接受采访谈到，孩子在成长中心理素质水平，男孩女孩有很大差别。之后也看到一些论文和报道，探讨数学是否可以晚一点开课，等到孩子大一些，逻辑思维成熟一些的时候再学。
而且现在我们的孩子学习很辛苦：起得早，睡得晚，还有大量作业。很多孩子都是厌学的，没有兴趣。不仅仅是孩子累，家长也更累。
当时我就想，能不能搞个试点。
《新闻极客》：现在有多少班级取消了数学课？
李志猛：2014年试点一年之后，我们发现在很多方面都有很大优势，有成功的迹象：孩子们不讨厌上学，学习的兴趣没有扼杀，高高兴兴来上学。然后就一年级都取消了数学课，目前有24个班级取消数学课。
《新闻极客》：一二年级是完全不涉及数学课吗？
李志猛：去年的时候，我们去上海参加学习，发现也有一个学校推迟开课，但是他们只是一年级不开数学课，二年级就开课了。
回来之后，我们也做了一个讨论，达成一个共识：到二年级的时候，可以让孩子对数学有所认识，每周开一节数学课，让大家“玩数学”。
《新闻极客》：你做校长已经20多年了，就你多年的经验来说，我们的教育哪里出了问题？
李志猛：我们教育的目的出了问题。现在家长的目的就是考大学，老师包括校长也是希望孩子考上高一级的学校。
另外还有教材的问题。我们中国的教材，说心里话，比外国教材难太多了。
我举个例子，之前我孩子上五年级做数学作业，有个题目不会，我帮着看看。我是一个数学老师出身的，我当时也有点懵。
它是一个数学算术法解题，这在小学高年级来说是很难得。但是，如果到了初中，用代数方程式来解答，又很简单。
我当时就觉得，其实这个阶段，教材设个伏笔就好了。学不会就不要硬学了，不是因为你笨，是你还没有掌握到更好的解答方法，你的脑力发育还没有到那个程度。
如果硬逼着学，不但让孩子没有信心，也对数学甚至学习失去了兴趣。
我也提出过意见，专家编写教材当然很好，但是难度比较大。能否让优秀小学一线经验丰富的教师也参与其中，编写适合小学生的教材，降低教材的难度。
因为在中小学阶段，孩子是成长发育的阶段。教材太难，学习的东西过多，压力过大，很同意导致孩子身体没有长好，世界观也没有形成好，产生厌学情绪。最后，孩子知识没学好，人可能也没学做好。
http://news.sina.com.cn/c/zg/2015-10-23/doc-ifxizwsf8795460.shtml
《新闻极客》：你从什么时候开始有一二年级取消数学课的想法的？
李志猛：上世纪90年代，我在教育局当党委书记的时候，看到了孙云晓写的《夏令营的较量》，写的是中日两国少年儿童组织的夏令营，记录了当时的活动和一些数据。日本人把孩子领到天安门广场，每人给20元，参观完故宫，自己吃饭，然后再回来集合。中国这边看到，就很震惊：这孩子要是回不来怎么办？日本人就回答：回不到就是孩子没有生存能力。
我看了之后触动很大，感觉到日本的教育方式方法与中国差别很大。
前几年，我又看到孙云晓接受采访谈到，孩子在成长中心理素质水平，男孩女孩有很大差别。之后也看到一些论文和报道，探讨数学是否可以晚一点开课，等到孩子大一些，逻辑思维成熟一些的时候再学。
而且现在我们的孩子学习很辛苦：起得早，睡得晚，还有大量作业。很多孩子都是厌学的，没有兴趣。不仅仅是孩子累，家长也更累。
当时我就想，能不能搞个试点。
《新闻极客》：现在有多少班级取消了数学课？
李志猛：2014年试点一年之后，我们发现在很多方面都有很大优势，有成功的迹象：孩子们不讨厌上学，学习的兴趣没有扼杀，高高兴兴来上学。然后就一年级都取消了数学课，目前有24个班级取消数学课。
《新闻极客》：一二年级是完全不涉及数学课吗？
李志猛：去年的时候，我们去上海参加学习，发现也有一个学校推迟开课，但是他们只是一年级不开数学课，二年级就开课了。
回来之后，我们也做了一个讨论，达成一个共识：到二年级的时候，可以让孩子对数学有所认识，每周开一节数学课，让大家“玩数学”。
《新闻极客》：你做校长已经20多年了，就你多年的经验来说，我们的教育哪里出了问题？
李志猛：我们教育的目的出了问题。现在家长的目的就是考大学，老师包括校长也是希望孩子考上高一级的学校。
另外还有教材的问题。我们中国的教材，说心里话，比外国教材难太多了。
我举个例子，之前我孩子上五年级做数学作业，有个题目不会，我帮着看看。我是一个数学老师出身的，我当时也有点懵。
它是一个数学算术法解题，这在小学高年级来说是很难得。但是，如果到了初中，用代数方程式来解答，又很简单。
我当时就觉得，其实这个阶段，教材设个伏笔就好了。学不会就不要硬学了，不是因为你笨，是你还没有掌握到更好的解答方法，你的脑力发育还没有到那个程度。
如果硬逼着学，不但让孩子没有信心，也对数学甚至学习失去了兴趣。
我也提出过意见，专家编写教材当然很好，但是难度比较大。能否让优秀小学一线经验丰富的教师也参与其中，编写适合小学生的教材，降低教材的难度。
因为在中小学阶段，孩子是成长发育的阶段。教材太难，学习的东西过多，压力过大，很同意导致孩子身体没有长好，世界观也没有形成好，产生厌学情绪。最后，孩子知识没学好，人可能也没学做好。
http://news.sina.com.cn/c/zg/2015-10-23/doc-ifxizwsf8795460.shtml导读：“试点的两个班级，在三年级一个课时，就掌握了一二年级十个课时的内容”。取消数学课的校长李志猛认为，现在孩子学习负担太重，“课本太难，课程太多，压力太大，很可能最后让孩子知识没学好，人也没做好。”
《新闻极客》：你从什么时候开始有一二年级取消数学课的想法的？
李志猛：上世纪90年代，我在教育局当党委书记的时候，看到了孙云晓写的《夏令营的较量》，写的是中日两国少年儿童组织的夏令营，记录了当时的活动和一些数据。日本人把孩子领到天安门广场，每人给20元，参观完故宫，自己吃饭，然后再回来集合。中国这边看到，就很震惊：这孩子要是回不来怎么办？日本人就回答：回不到就是孩子没有生存能力。
我看了之后触动很大，感觉到日本的教育方式方法与中国差别很大。
前几年，我又看到孙云晓接受采访谈到，孩子在成长中心理素质水平，男孩女孩有很大差别。之后也看到一些论文和报道，探讨数学是否可以晚一点开课，等到孩子大一些，逻辑思维成熟一些的时候再学。
而且现在我们的孩子学习很辛苦：起得早，睡得晚，还有大量作业。很多孩子都是厌学的，没有兴趣。不仅仅是孩子累，家长也更累。
当时我就想，能不能搞个试点。
《新闻极客》：现在有多少班级取消了数学课？
李志猛：2014年试点一年之后，我们发现在很多方面都有很大优势，有成功的迹象：孩子们不讨厌上学，学习的兴趣没有扼杀，高高兴兴来上学。然后就一年级都取消了数学课，目前有24个班级取消数学课。
《新闻极客》：一二年级是完全不涉及数学课吗？
李志猛：去年的时候，我们去上海参加学习，发现也有一个学校推迟开课，但是他们只是一年级不开数学课，二年级就开课了。
回来之后，我们也做了一个讨论，达成一个共识：到二年级的时候，可以让孩子对数学有所认识，每周开一节数学课，让大家“玩数学”。
《新闻极客》：你做校长已经20多年了，就你多年的经验来说，我们的教育哪里出了问题？
李志猛：我们教育的目的出了问题。现在家长的目的就是考大学，老师包括校长也是希望孩子考上高一级的学校。
另外还有教材的问题。我们中国的教材，说心里话，比外国教材难太多了。
我举个例子，之前我孩子上五年级做数学作业，有个题目不会，我帮着看看。我是一个数学老师出身的，我当时也有点懵。
它是一个数学算术法解题，这在小学高年级来说是很难得。但是，如果到了初中，用代数方程式来解答，又很简单。
我当时就觉得，其实这个阶段，教材设个伏笔就好了。学不会就不要硬学了，不是因为你笨，是你还没有掌握到更好的解答方法，你的脑力发育还没有到那个程度。
如果硬逼着学，不但让孩子没有信心，也对数学甚至学习失去了兴趣。
我也提出过意见，专家编写教材当然很好，但是难度比较大。能否让优秀小学一线经验丰富的教师也参与其中，编写适合小学生的教材，降低教材的难度。
因为在中小学阶段，孩子是成长发育的阶段。教材太难，学习的东西过多，压力过大，很同意导致孩子身体没有长好，世界观也没有形成好，产生厌学情绪。最后，孩子知识没学好，人可能也没学做好。
http://news.sina.com.cn/c/zg/2015-10-23/doc-ifxizwsf8795460.shtml
蠢货，书读到屁眼里去了
上世纪90年代，我在教育局当党委书记 怎么现在又变校长了 降级了？
妈呀，找理由也不能找好点的理由
这种教育方法 包括高考英语改革 不适合现阶段的中国 这种方法是对穷人孩子的不负责任
估计是为了消除中国对日本的未来威胁才取消数学教育的。
估计是为了消除中国对日本的未来威胁才取消数学教育的。
孙云晓罪可族诛
还取消了什么课？校长到底有没有权力取消某一项课程的开设？还保留了哪些课程？
爱无限 发表于 2015-10-27 11:44
上世纪90年代，我在教育局当党委书记 怎么现在又变校长了 降级了？
局里局长权力比书记大。有些学校校长级别比局长大。
上世纪90年代，我在教育局当党委书记 怎么现在又变校长了 降级了？
局里局长权力比书记大。有些学校校长级别比局长大。
爱无限 发表于 2015-10-27 11:45
这种教育方法 包括高考英语改革 不适合现阶段的中国 这种方法是对穷人孩子的不负责任
来来来，解释一下穷人的孩子不接受应试教育，不通过艰苦的知识训练，怎么获得出路？
这种教育方法 包括高考英语改革 不适合现阶段的中国 这种方法是对穷人孩子的不负责任
来来来，解释一下穷人的孩子不接受应试教育，不通过艰苦的知识训练，怎么获得出路？
这个校长深得我心。
我就一直觉得当初不是我学的不好，二十五岁的时候再让我学，效率一定高很多，也不会厌学了。
我就一直觉得当初不是我学的不好，二十五岁的时候再让我学，效率一定高很多，也不会厌学了。
孙云晓很二，这个校长更二
蠢货，书读到屁眼里去了
别这样讲话，不同观点可以讨论，骂人干什么？
别这样讲话，不同观点可以讨论，骂人干什么？
这个校长深得我心。
我就一直觉得当初不是我学的不好，二十五岁的时候再让我学，效率一定高很多，也不会 ...
没研究过，估计人在不同阶段理解力的发展速度可能不一样吧。
我就一直觉得当初不是我学的不好，二十五岁的时候再让我学，效率一定高很多，也不会 ...
没研究过，估计人在不同阶段理解力的发展速度可能不一样吧。
夏令营这段子不提，取消数学课也是新闻手段，校长还是有数学教育的，换了手段而已。看效果吧。俺这里特级教师带班还是要数学的，好学生都在读奥数。
可以实验下～又不是完全取消只是推迟～
数学的学习是需要一定天份的，脑力弱的孩子付出和收获不成比例，更多是依靠高强度的做题背题的训练来稳定成绩。这样做为了应试，正负效应都存在。
数学的学习是需要一定天份的，脑力弱的孩子付出和收获不成比例，更多是依靠高强度的做题背题的训练来稳定成绩。这样做为了应试，正负效应都存在。
腹黑特种兔 发表于 2015-10-27 15:19
孙云晓很二，这个校长更二
二什么？当时的记录和当事人的回忆都很清楚的证明，孙云晓写的内容全部属实！http://lt.cjdby.net/thread-2018297-1-1.html
孙云晓很二，这个校长更二
二什么？当时的记录和当事人的回忆都很清楚的证明，孙云晓写的内容全部属实！http://lt.cjdby.net/thread-2018297-1-1.html
因噎废食说的就是这事吧
伊卡洛斯027 发表于 2015-10-27 15:36
二什么？当时的记录和当事人的回忆都很清楚的证明，孙云晓写的内容全部属实！http://lt.cjdby.net/thread ...
http://m.baidu.com/from=1000953b/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=usm%400%2Csz%401320_1002%2Cta%40iphone_2_4.1_2_6.1/baiduid=549EEAFB221A3D34B813D2D7E13908A0/w=0_10_%E9%82%A3%E7%AF%87%E6%96%87%E7%AB%A0%E6%98%AF%E6%80%8E%E4%B9%88%E6%B5%81%E4%BC%A020%E5%A4%9A%E5%B9%B4%E7%9A%84/t=iphone/l=3/tc?ref=www_iphone&lid=14303761628619293936&order=1&vit=osres&tj=www_normal_1_0_10_title&m=8&srd=1&cltj=cloud_title&dict=22&nt=wnor&title=%E9%82%A3%E7%AF%8720%E5%A4%9A%E5%B9%B4%E5%89%8D%E7%9A%84%E5%A4%8F%E4%BB%A4%E8%90%A5%E7%9A%84%E8%BE%83%E9%87%8F%E5%88%B0%E5%BA%95%E8%AE%B2%E4%BA%86%E4%BB%80%E4%B9%88%3F-%E6%B7%B1%E5%BA%A6...&sec=7449&di=ac966361a29200cc&bdenc=1&tch=124.0.0.0.0.0&nsrc=IlPT2AEptyoA_yixCFOxXnANedT62v3IIgWL_zhL1XSxokDte4qaUbBbUCP7M8OTZpPPdj0PtB9FtXLR0WYn8BF0rqlpsmcd8njcdPTxbM8_U1e你可拉到吧，你那个帖子我早都看了，你先看看这个帖子在说话吧
伊卡洛斯027 发表于 2015-10-27 15:36
二什么？当时的记录和当事人的回忆都很清楚的证明，孙云晓写的内容全部属实！http://lt.cjdby.net/thread ...
http://m.baidu.com/from=1000953b/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=usm%400%2Csz%401320_1002%2Cta%40iphone_2_4.1_2_6.1/baiduid=549EEAFB221A3D34B813D2D7E13908A0/w=0_10_%E9%82%A3%E7%AF%87%E6%96%87%E7%AB%A0%E6%98%AF%E6%80%8E%E4%B9%88%E6%B5%81%E4%BC%A020%E5%A4%9A%E5%B9%B4%E7%9A%84/t=iphone/l=3/tc?ref=www_iphone&lid=14303761628619293936&order=1&vit=osres&tj=www_normal_1_0_10_title&m=8&srd=1&cltj=cloud_title&dict=22&nt=wnor&title=%E9%82%A3%E7%AF%8720%E5%A4%9A%E5%B9%B4%E5%89%8D%E7%9A%84%E5%A4%8F%E4%BB%A4%E8%90%A5%E7%9A%84%E8%BE%83%E9%87%8F%E5%88%B0%E5%BA%95%E8%AE%B2%E4%BA%86%E4%BB%80%E4%B9%88%3F-%E6%B7%B1%E5%BA%A6...&sec=7449&di=ac966361a29200cc&bdenc=1&tch=124.0.0.0.0.0&nsrc=IlPT2AEptyoA_yixCFOxXnANedT62v3IIgWL_zhL1XSxokDte4qaUbBbUCP7M8OTZpPPdj0PtB9FtXLR0WYn8BF0rqlpsmcd8njcdPTxbM8_U1e你可拉到吧，你那个帖子我早都看了，你先看看这个帖子在说话吧
来来来，解释一下穷人的孩子不接受应试教育，不通过艰苦的知识训练，怎么获得出路？
穷人孩子在奥数方面绝对比富人孩子强，他们获得的教育资源好，有名师辅导，考名校都要考奥数，富人的孩子根本玩不起
穷人孩子在奥数方面绝对比富人孩子强，他们获得的教育资源好，有名师辅导，考名校都要考奥数，富人的孩子根本玩不起
二什么？当时的记录和当事人的回忆都很清楚的证明，孙云晓写的内容全部属实！http://lt.cjdby.net/thread ...
手机添加链接不方便 请自行百度，那篇文章《中日夏令营的较量》是怎么流传20多年的，请两篇文章结合着看，别又被忽悠了
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中日夏令营，日本买中国人的煤填海里，美国人从不开采自家石油，都是迎合中国某种忧患的谣言，还是很有市场的
中日夏令营，日本买中国人的煤填海里，美国人从不开采自家石油，都是迎合中国某种忧患的谣言，还是很有市场的
来来来，解释一下穷人的孩子不接受应试教育，不通过艰苦的知识训练，怎么获得出路？
请把我的意思读明白了再回贴 顺便问候你的语文老师
请把我的意思读明白了再回贴 顺便问候你的语文老师
干脆全取消得了 富人出去上二三百一节的辅导班 穷人的孩子一边玩蛋去
的确应该取消数学，省得你们这帮刁民会算数，不会算数就不会质疑日本小孩背负20公斤越野50公里了。真是SB哪里都不缺，这书都读到狗肚子里去了。
校长有什么权力取消数学课
比较支持
小学教育更多的重点应该放在培养学习态度、兴趣和方法上，就1、2年级的数学知识量来说，如果真把好兴趣、方法和态度培养好了半年就拉起来了
真达到：孩子们不讨厌上学，学习的兴趣没有扼杀，这个实验也算成功
小学教育更多的重点应该放在培养学习态度、兴趣和方法上，就1、2年级的数学知识量来说，如果真把好兴趣、方法和态度培养好了半年就拉起来了
真达到：孩子们不讨厌上学，学习的兴趣没有扼杀，这个实验也算成功
孩子厌不厌学与学不学数学有一毛钱关系？都是学业重压的，按校长说法:孩子厌学是数学难。那有的孩子喜欢数学，厌烦语文，那把语文也取消了吧！不知道引导孩子的学习兴趣，却一厢情愿的瞎决定，瞎试验，真是延误孩子的一生
比较支持
小学教育更多的重点应该放在培养学习态度、兴趣和方法上，就1、2年级的数学知识量来说，如果真 ...
象你说的，其实不是数学难，而是学业重，象我儿子才小学一年级，天天做十以内加减法，每天一张数学，一张语文卷子都是反正面，还要做口算题卡，每天光做这些得|个半小时，还是在几手全会的情况下，孩子能不厌学吗？
小学教育更多的重点应该放在培养学习态度、兴趣和方法上，就1、2年级的数学知识量来说，如果真 ...
象你说的，其实不是数学难，而是学业重，象我儿子才小学一年级，天天做十以内加减法，每天一张数学，一张语文卷子都是反正面，还要做口算题卡，每天光做这些得|个半小时，还是在几手全会的情况下，孩子能不厌学吗？
leewg 发表于 2015-10-27 20:55
象你说的，其实不是数学难，而是学业重，象我儿子才小学一年级，天天做十以内加减法，每天一张数学，一张 ...
1个半小时，太久了
象你说的，其实不是数学难，而是学业重，象我儿子才小学一年级，天天做十以内加减法，每天一张数学，一张 ...
1个半小时，太久了
骂校长的估计都没有仔细看完全文，
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有更简单的方法可以做。小学的书还是小学老师编比较好！
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有更简单的方法可以做。小学的书还是小学老师编比较好！
1个半小时，太久了
没办法，现在小学就这样，全是重复性劳作，我怀疑老师是希望让孩子不停重复作题来提高孩子的稳定性。因为孩子小，虽然会做，但总马虎，总会错，但这样的结果是孩子厌烦学刁
没办法，现在小学就这样，全是重复性劳作，我怀疑老师是希望让孩子不停重复作题来提高孩子的稳定性。因为孩子小，虽然会做，但总马虎，总会错，但这样的结果是孩子厌烦学刁
你才可拉倒吧，你贴的这个里面，通篇都94年几篇老文章里的东西，当时双方谁都说服不了谁，我的贴子里的东西可是有当事老师和学生的回忆作物佐证的，http://www.chinanews.com/sh/news/2010/01-06/2055797.shtml
还有后来几次夏令营的内容，
http://www.docin.com/p-1123963685.html
http://news.sina.com.cn/s/2004-08-19/09243434427s.shtml
你究竟看了些什么？标题吗？
腹黑特种兔 发表于 2015-10-27 17:49
http://m.baidu.com/from=1000953b ... 401320_1002%2Cta%40 ...
你才可拉倒吧，你贴的这个里面，通篇都94年几篇老文章里的东西，当时双方谁都说服不了谁，我的贴子里的东西可是有当事老师和学生的回忆作物佐证的，http://www.chinanews.com/sh/news/2010/01-06/2055797.shtml
还有后来几次夏令营的内容，
http://www.docin.com/p-1123963685.html
http://news.sina.com.cn/s/2004-08-19/09243434427s.shtml
你究竟看了些什么？标题吗？
这个校长深得我心。
我就一直觉得当初不是我学的不好，二十五岁的时候再让我学，效率一定高很多，也不会 ...
真不同意你的看法，接触过不少大陆和香港学员，总体上大陆的学员在数理化知识和理解能力远强于香港学员。数理化能力是需要不断强化训练，否则到老你该不会的还是不会。
我就一直觉得当初不是我学的不好，二十五岁的时候再让我学，效率一定高很多，也不会 ...
真不同意你的看法，接触过不少大陆和香港学员，总体上大陆的学员在数理化知识和理解能力远强于香港学员。数理化能力是需要不断强化训练，否则到老你该不会的还是不会。
骂校长的估计都没有仔细看完全文，
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有 ...
你应该好好了解数学，小学数学需要真正的数学家来编写。
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有 ...
你应该好好了解数学，小学数学需要真正的数学家来编写。
骂校长的估计都没有仔细看完全文，
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有 ...
你应该好好了解数学，小学数学需要真正的数学家来编写。
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有 ...
你应该好好了解数学，小学数学需要真正的数学家来编写。
骂校长的估计都没有仔细看完全文，
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有 ...
你应该好好了解数学，小学数学需要真正的数学家来编写。
校长在文章里面说的还是比较有道理的：很多题目太难，只要上了高年级有 ...
你应该好好了解数学，小学数学需要真正的数学家来编写。
你才可拉倒吧，你贴的这个里面，通篇都94年几篇老文章里的东西，当时双方谁都说服不了谁，我的贴子里的 ...
我没看，就你看了是吧，你看你发的那个超大的帖子且不要说可信度有多大，你就自己好好看看超大那个帖子下面的评论，你先一个个把他们说服了在说吧，在这里整那么多没用的
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