投入不足重创义务教育 人大代表建议修订法律

【香港《凤凰新闻》消息】只有18条的现行义务教育法已实施了将近20年，从一定意义上说，其修订的难度不亚于重新制定一部法律。2004年6月，教育部将义务教育法(修订送审稿)报请国务院审议。国务院法制办在此基础上经过3次修改，形成了义务教育法修订征求意见稿。
　　代表们一致认为，目前义务教育中最核心的问题就是建立合理的经费投入机制，否则，其他一些重点、难点问题也会因经费得不到有效保障而难以解决、难以推进，如此一来，此次“修法”就没有多大意义了。教育部副部长陈小娅强调，经费投入不足在农村表现得尤为明显。农村税费改革在全国推开后，在一些经济欠发达地区，原来作为中小学经费“半壁江山”的农村教育费附加和教育集资等被全部取消，虽然旨在减轻农民负担，值得肯定，但在客观上却使原本不足的义务教育经费再次陷入窘境。
　　目前我国农村普遍推行“县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，以县为主”的体制，参加座谈会的代表们已达成共识，教育投入要由中央、省、地(市)、县四级政府共同承担责任，按各级政府的财政实力合理确定分担经费的比例。就全国来讲，应该是中央拿大头，省级拿中头，县级拿小头。除了教育经费投入问题，教育资源分配失衡、应试教育没有得到根本改观、进城务工农民子女接受义务教育时受歧视、教科书过多过厚过于豪华等问题也在此次座谈会上受到关注。据悉，义务教育法修订工作有望在今年12月召开的全国人大常委会上进入一审。【香港《凤凰新闻》消息】只有18条的现行义务教育法已实施了将近20年，从一定意义上说，其修订的难度不亚于重新制定一部法律。2004年6月，教育部将义务教育法(修订送审稿)报请国务院审议。国务院法制办在此基础上经过3次修改，形成了义务教育法修订征求意见稿。
　　代表们一致认为，目前义务教育中最核心的问题就是建立合理的经费投入机制，否则，其他一些重点、难点问题也会因经费得不到有效保障而难以解决、难以推进，如此一来，此次“修法”就没有多大意义了。教育部副部长陈小娅强调，经费投入不足在农村表现得尤为明显。农村税费改革在全国推开后，在一些经济欠发达地区，原来作为中小学经费“半壁江山”的农村教育费附加和教育集资等被全部取消，虽然旨在减轻农民负担，值得肯定，但在客观上却使原本不足的义务教育经费再次陷入窘境。
　　目前我国农村普遍推行“县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，以县为主”的体制，参加座谈会的代表们已达成共识，教育投入要由中央、省、地(市)、县四级政府共同承担责任，按各级政府的财政实力合理确定分担经费的比例。就全国来讲，应该是中央拿大头，省级拿中头，县级拿小头。除了教育经费投入问题，教育资源分配失衡、应试教育没有得到根本改观、进城务工农民子女接受义务教育时受歧视、教科书过多过厚过于豪华等问题也在此次座谈会上受到关注。据悉，义务教育法修订工作有望在今年12月召开的全国人大常委会上进入一审。