新人处女贴求一道六年级数学题

来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/05/04 02:57:20
本人05年开始上超大，上月才注册，今天第一次发贴与军事无关不知道违规了没有。直接上题：一列慢车和一列快车分别从A,B两站开出，快车和慢车速度比是5：4，慢车先从A站开出27千米，快车才从B站开出。相遇时快车和B站的距离比慢车和A站的距离多32千米，A,B两站相距多少千米？
      望赐教谢谢！本人05年开始上超大，上月才注册，今天第一次发贴与军事无关不知道违规了没有。直接上题：一列慢车和一列快车分别从A,B两站开出，快车和慢车速度比是5：4，慢车先从A站开出27千米，快车才从B站开出。相遇时快车和B站的距离比慢车和A站的距离多32千米，A,B两站相距多少千米？
      望赐教谢谢！


答案是558km
4x+27=5x–32，解下来x=59
总距离是9x+27=558

答案是558km
4x+27=5x–32，解下来x=59
总距离是9x+27=558
302{:soso_e132:}
snowind2208 发表于 2013-8-7 11:16
答案是558km
怎么算的孩子她妈算的是288，闺女说不对
怎么算的孩子她妈算的是288，闺女说不对
过程已补上
558KM


27+32=59
5-4/5+4=1/9
59除以1/9=59*9=531

（正确结果是588，谢14楼指正）

27+32=59
5-4/5+4=1/9
59除以1/9=59*9=531

（正确结果是588，谢14楼指正）
相遇时,快车比慢车多行32千米
加上慢车先行的27千米,
快车出发后,一共比慢车多行32+27=59千米
快车出发后两车一共行了:
59÷(5-4)×(5+4)=531千米
AB距离为:531+27=558千
snowind2208 发表于 2013-8-7 11:20
过程已补上
谢谢再详细解一下如果你是对的，那么我很怀疑孩子妈的大专文凭可能是假的
558KM正确。
如果你是男的话你这应该叫处男贴，不要搞错性别了...
假设快车慢车相遇时，快车开了Xkm 慢车开了Ykm 那么 X-(Y+27)=32，然后X:Y=5:4，一算就出来了
很简单的方程组啊。
cooloutman 发表于 2013-8-7 11:25
27+32=59
5-4/5+4=1/9
59除以1/9=59*9=531
总距离应该是  531+27=558


(>_<)楼主叔叔好，我今年小学毕业，还没学过列方程，我就用我学过的知识回答您吧～

A车速度是B车的5/4，那么从A车出发时刻算起，相遇时A车行驶的距离也是B车的5/4，这段时间A车比B车多行驶的距离是：

32+27＝59公里

那么从A车出发时刻算起，B车行驶的距离就是：

59÷(5/4-1)＝236公里

那么A车行驶的距离就是：

236÷(5/4)＝295公里

那么AB站之间的距离就是：

236＋295+27＝558公里

叔叔，请您转告一下阿姨，就说阿姨是个大笨蛋O(∩_∩)O

(>_<)楼主叔叔好，我今年小学毕业，还没学过列方程，我就用我学过的知识回答您吧～

A车速度是B车的5/4，那么从A车出发时刻算起，相遇时A车行驶的距离也是B车的5/4，这段时间A车比B车多行驶的距离是：

32+27＝59公里

那么从A车出发时刻算起，B车行驶的距离就是：

59÷(5/4-1)＝236公里

那么A车行驶的距离就是：

236÷(5/4)＝295公里

那么AB站之间的距离就是：

236＋295+27＝558公里

叔叔，请您转告一下阿姨，就说阿姨是个大笨蛋O(∩_∩)O
fuzhanyong 发表于 2013-8-7 11:28
很简单的方程组啊。
谢谢大专真水，误人子弟
1. 两车速度之和（5+4=9） 是速度之差（5-4=1） 的9倍
2. 从快车出发的时刻算起，直到两车相遇，在相同的时间内，快车多走了32+27=59公里，也就是在相同时间内两车行驶的距离之差为59.

由1,2可知，两车行驶的距离之和为 59 * 9 = 531，再加上慢车先行驶的那27公里，所以AB相隔 531 + 27 = 558公里
11助攻王 发表于 2013-8-7 11:26
如果你是男的话你这应该叫处男贴，不要搞错性别了...
兄弟秀才
设相遇点为C，则BC-AC=32，因为A先走27KM，且速度比为4:5，而相遇时时间一致，所以AC-27：BC=4:5，即5AC-4BC=135，而BC=32+AC，故AC=263，BC=295，全程558KM。
别说你不会做中间的转换哦
jxzscxb 发表于 2013-8-7 11:33
谢谢大专真水，误人子弟
其实不是大专水，是这样的数学长时间不用的话容易遗忘，虽然很简单。
数学一直不好 我不怎么会
速度比是5：4，同样的时间行驶的距离比也应该是5:4，同样时间快车比慢车多行驶了27+32=59km.所以，甲乙两地距离为59*9+27=558KM
这经验刷的我大开眼界。。。
万能的超大啊！
558KM是正解
以上各楼都考虑的不全面，超大水平堪忧啊
要分两种情况
1 两车相向行驶。过程8楼的解释基本可以。
2 两车同向行驶。（都朝慢车车头指向方向行驶，快车追慢车）两车相遇时，快车距B站比慢车距A站距离多32千米正好是AB两站距离。
以上各楼都考虑的不全面，超大水平堪忧啊
要分两种情况
1 两车相向行驶。过程8楼的解释基 ...
这个才是严谨。支持
超大可以开个辅导班了
beckham20132013 发表于 2013-8-7 12:29
以上各楼都考虑的不全面，超大水平堪忧啊
要分两种情况
1 两车相向行驶。过程8楼的解释基 ...
当然你想的很全面

相遇时快车和B站的距离比慢车和A站的距离多32千米，A,B两站相距多少千米

问题问的是相遇时，这么个问法就是相向而行吧。
好难            
1425661191 发表于 2013-8-7 12:35
当然你想的很全面

相遇时快车和B站的距离比慢车和A站的距离多32千米，A,B两站相距多少千米
快车追慢车，追上了也可以称为相遇吧。
顺提，此类问题最大的陷阱（或者叫考点）就是行驶方向不明确。
jxzscxb 发表于 2013-8-7 11:19
怎么算的孩子她妈算的是288，闺女说不对
孩他妈算法没错，但忘了加上先开出的27千米了，直接32×9
beckham20132013 发表于 2013-8-7 12:39
快车追慢车，追上了也可以称为相遇吧。
顺提，此类问题最大的陷阱（或者叫考点）就是行驶方向不明确。
不算陷阱，因为相同方向行驶，b不可能在27千米之后那就成了慢车追快车，也不可能在a和27千米之间，而b在a前不用算
如果这是能力提高题，其实答案应该有两个。

重要的不是做完题目，而是培养理解题意、分析求解的能力。

指导孩子解题最好不是给思路而是给方向，给提示，让她自己思考得出解题方法。这个过程中逐步建立自信，有自信会更加有钻研精神而不是碰到问题就想抄答案。

象这个题目，用方程组解题，很可能做出答案了，但是孩子没有提高认识，不知道为啥方程组能解决问题。

用直观的方法，提醒孩子自己画图，如果能把几个关键点画出来，思路自然就出来了。一般能用59*9+27得出答案的算合格，能590-32得出答案的思维更灵活。
谢谢再详细解一下如果你是对的，那么我很怀疑孩子妈的大专文凭可能是假的
要炒孩子妈的鱿鱼吗，哈哈
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