超级军网工人能当普通高校的设备科或电教科科长吗？
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/05/03 06:38:39
<P>听朋友说，他们学校准备提拔一个设备科科长，那个人擅长装修电脑，在学校电脑房做网络管理员，对局域网也比较熟，同时对音响设备比较熟，以前学校开大会他都负责搞音响组合。但是他没文凭，现在学一个自考计算机专业的文凭也是混的，具体课程都不学，考试都要先找好答案抄上去。同时对电子技术专业的大学课程也是一无所知。说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平，只具有类似工人的技术水平。但是领导因为他比较肯干，所以打算提拔他当设备科科长或者电教科科长。大家认为合理吗？朋友的学校是一所属于教育系统的普通地方大学，以前有中文，数学，物理，化学，生物等专业，新开了计算机科学，电子信息技术等专业。</P><P>听朋友说，他们学校准备提拔一个设备科科长，那个人擅长装修电脑，在学校电脑房做网络管理员，对局域网也比较熟，同时对音响设备比较熟，以前学校开大会他都负责搞音响组合。但是他没文凭，现在学一个自考计算机专业的文凭也是混的，具体课程都不学，考试都要先找好答案抄上去。同时对电子技术专业的大学课程也是一无所知。说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平，只具有类似工人的技术水平。但是领导因为他比较肯干，所以打算提拔他当设备科科长或者电教科科长。大家认为合理吗？朋友的学校是一所属于教育系统的普通地方大学，以前有中文，数学，物理，化学，生物等专业，新开了计算机科学，电子信息技术等专业。</P>
任人为贤，何必老抱着学历文凭不放，面子真的那么重要？？？
说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平，===========答案已经很明显了嘛,你说合理吗
<B>以下是引用<I>killman抛弃舰船</I>在2004-12-29 1:30:14的发言：</B>
说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平，===========答案已经很明显了嘛,你说合理吗
<P>
<P>答案很明显么？</P>
<P>谁做出的“不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平”的结论？技术评定委员会么？</P>
<P>还是某些个人？</P>
<P>就目前楼主所出示的证据来看，我觉得没什么不合理的！</P>
<P>从领导的角度来看，要的是能干，肯干的人。就楼主的描述此人符合此条件！</P>
<P>领导敢于打破“唯文凭论”，好！</P>
人家抢了你的饭碗了吧。何必这样想呢？我们需要的是有真本事的人才，而不是光有学历，成天说大话的人，这种人我在大企业里见多了。
<B>以下是引用<I>killman抛弃舰船</I>在2004-12-29 1:30:14的发言：</B>
说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平，===========答案已经很明显了嘛,你说合理吗
<P>答案很明显了么？
<P>“说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平”
<P>请问是谁做出的这个结论？技术评定委员会么？还是某些“心理不平衡”的人士？
<P>从楼主目前公布的证据来看，校领导此举无任何不妥！
<P>领导需要的是能干、肯干的人，不是一个拿来贡在那里的文凭！
<P>为该校领导勇于打破“唯学历论”叫好！
<P>
<P>P.S.斑竹大人，我这个帖子没什么不妥吧？怎么不让发呀？
<P>求您高抬贵手，放行吧！</P>
<P><B>dent9720</B> </P><P>“说白了就是不具备计算机工程师或者电子工程师要求的技术水平”
<P>请问是谁做出的这个结论？技术评定委员会么？还是某些“心理不平衡”的人士？
=======================================</P><P>如何证明你有呢?你说有就有,至少要拿出一点象样的东西来啊?</P><P>职称呢?</P><P>好啊,你说不要唯文凭论 ,那么给你看个东西,这个东西也没有那就说不过去了吧,很多地方子顶父职的例子不是没有</P>
<P>请问是谁做出的这个结论？技术评定委员会么？还是某些“心理不平衡”的人士？
=======================================</P><P>如何证明你有呢?你说有就有,至少要拿出一点象样的东西来啊?</P><P>职称呢?</P><P>好啊,你说不要唯文凭论 ,那么给你看个东西,这个东西也没有那就说不过去了吧,很多地方子顶父职的例子不是没有</P>
软考——中国计算机技术与软件专业技术资格考试，是国家级的IT专业技术人员从业资格考试。2003年底，人事部和信息产业部联合发布了国人部发[2003]39号文件，以软考为基础，对IT领域职称评定进行全面改革，使得已有逾十年历史的软考具有更诱人的内涵：
以考代评全面实现，考过即可得职称。国人部发[2003]39号文件明确规定，IT专业技术人员高、中、低级职称将全面采用以考代评的方式，考试合格者将颁发由人事部和信息产业部联合用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书，即可获聘对应级别的助理工程师、工程师或高级工程师职务
以考代评全面实现，考过即可得职称。国人部发[2003]39号文件明确规定，IT专业技术人员高、中、低级职称将全面采用以考代评的方式，考试合格者将颁发由人事部和信息产业部联合用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书，即可获聘对应级别的助理工程师、工程师或高级工程师职务
<P>软考——中国计算机技术与软件专业技术资格考试，是国家级的IT专业技术人员从业资格考试。2003年底，人事部和信息产业部联合发布了国人部发[2003]39号文件，以软考为基础，对IT领域职称评定进行全面改革，使得已有逾十年历史的软考具有更诱人的内涵：
以考代评全面实现，考过即可得职称。国人部发[2003]39号文件明确规定，IT专业技术人员高、中、低级职称将全面采用以考代评的方式，考试合格者将颁发由人事部和信息产业部联合用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书，即可获聘对应级别的助理工程师、工程师或高级工程师职务！</P><P>范围广，专业性强。改革后的软考分为计算机应用技术、软件、网络、信息系统和信息服务五大类，共20种职业技术资格考试。2004年是软考改革第一年，将开考软件设计和网络管理两大系列共三个级别6项考试，具体为系统分析师（高级工程师级别）；软件设计师、网络工程师、数据库系统工程师（工程师级别）；程序员、网络管理员（助理工程师级别）。</P><P>程序更简单，在校生也可获职称。新软考对于报考程序作了极大的简化，报考人员不再有学历和工作年限等方面的限制，考生可直接报考任意门类和级别的考试。考过即可得到职称证书，打破论资排辈的旧习，让有能力者有回报！尤其值得一提的是，在校生也可参加任意级别的软考！通过考试获得了职称证书,意味着与其他有经验的人站在了同一起跑线上，从而摆脱了“应届毕业生＝没有实际工作能力”这样一个尴尬局面。</P><P>证书有实效。职称作为国家专业技术人员任职资格评定的权威体系，对专业技术人员职业发展有着重大的帮助和影响，在大型企事业单位中更是与员工工资、住房等待遇直接挂钩！并且中高级专业技术人员的数量对于企业资质评定也有着重要价值，因此通过软考拿到职称的IT专业技术人员和在校学生必将成为各单位的抢手人才。</P>
以考代评全面实现，考过即可得职称。国人部发[2003]39号文件明确规定，IT专业技术人员高、中、低级职称将全面采用以考代评的方式，考试合格者将颁发由人事部和信息产业部联合用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书，即可获聘对应级别的助理工程师、工程师或高级工程师职务！</P><P>范围广，专业性强。改革后的软考分为计算机应用技术、软件、网络、信息系统和信息服务五大类，共20种职业技术资格考试。2004年是软考改革第一年，将开考软件设计和网络管理两大系列共三个级别6项考试，具体为系统分析师（高级工程师级别）；软件设计师、网络工程师、数据库系统工程师（工程师级别）；程序员、网络管理员（助理工程师级别）。</P><P>程序更简单，在校生也可获职称。新软考对于报考程序作了极大的简化，报考人员不再有学历和工作年限等方面的限制，考生可直接报考任意门类和级别的考试。考过即可得到职称证书，打破论资排辈的旧习，让有能力者有回报！尤其值得一提的是，在校生也可参加任意级别的软考！通过考试获得了职称证书,意味着与其他有经验的人站在了同一起跑线上，从而摆脱了“应届毕业生＝没有实际工作能力”这样一个尴尬局面。</P><P>证书有实效。职称作为国家专业技术人员任职资格评定的权威体系，对专业技术人员职业发展有着重大的帮助和影响，在大型企事业单位中更是与员工工资、住房等待遇直接挂钩！并且中高级专业技术人员的数量对于企业资质评定也有着重要价值，因此通过软考拿到职称的IT专业技术人员和在校学生必将成为各单位的抢手人才。</P>
<P>看清楚了吗?</P><P>不限资历,学历,怎么样,?</P><P>对局域网从楼主目前公布的证据来看，校领导此举无任何不妥！===============================楼主说的是对局域网</P><P>比较熟?如何个比较法,你也比较熟,他也比较熟?如何个熟法?</P><P>有些人可能只会安装走线,系统调试一概不会,这也可以说比较熟.</P><P>有些人仅仅就是在网吧做网管,也可以说比较熟,有些人在电信做ADSL安装维修工,他可以说比较熟?</P><P>他甚至都不能自己大胆的说一句我精通局域网.</P><P>就走线来说,也许楼主说的这个人只会走线,可是连什么线他都没说那个人清楚不清楚?是双交线?同轴电缆?还是光迁?是否兼容?各有什么好处?</P><P>数据编码几种形式?曼切斯特编码和差曼切斯特编码各有什么特点?振荡波如何调治波频?网络广播对系统有何影响?</P><P>内网IP如何分配???????????</P><P>这都是基础,不要以为一个工程师是那么好当的,其他行业评工程师本科出来要5年才能评中级,8年副高15年正高,IT业已经是做的比较开明了,不限资历学历的报考,现在没有混饭吃的社会,肯干?肯干的人多了!!!</P><P>楼上的,奉劝你一句话中国什么都缺,就是不缺人,在竞争中取胜最好是提高自己的业务水平</P>
程 序 员 考 试 大 纲
(2004年下半年)
--------------------------------------------------------------------------------
一、考试说明
1．考试要求：
（1）掌握数据及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算，以及相关的应用数学基础知识；
（2）理解计算机的组成以及各主要部件的性能指标；
（3）掌握操作系统、程序设计语言的基础知识；
（4）熟练掌握计算机常用办公软件的基本操作方法；
（5）熟练掌握基本数据结构和常用算法；
（6）熟练掌握C程序设计语言，以及C＋＋、Java、Visual Basic中的一种程序设计语言；
（7）熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；
（8）掌握软件工程的基础知识，了解软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；
（9）了解常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；
（10）了解信息化、计算机应用的基础知识；
（11）正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。
2．通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照程序设计规格说明书编制并调试程序，写出程序的相应文档，产生符合标准规范的、实现设计要求的、能正确可靠运行的程序；具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。
3．本考试设置的科目包括：
（1）计算机硬软件基础知识，考试时间为150分钟，笔试；
（2）程序设计，考试时间为150分钟，笔试。
二、考试范围
考试科目1：计算机硬软件基础知识
1. 计算机科学基础
1.1 数制及其转换
二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换
1.2 数据的表示
数的表示（原码、反码、补码表示，整数和实数的机内表示方法，精度和溢出）
非数值表示（字符和汉字的机内表示、声音和图像的机内表示）
校验方法和校验码（奇偶校验码、海明校验码）
1.3 算术运算和逻辑运算
计算机中二进制数的运算方法
逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简
1.4 数学应用
常用数值计算（矩阵、方程的近似求解、插值）
排列组合、应用统计（数据的统计分析）
1.5 常用数据结构
数组（表态数组、动态数组）、线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）、队列、栈、树（二叉树、查找树）、图的s 定义、存储和操作
1.6 常用算法
常用的排序算法、查找算法、数值计算、字符串处理、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法
算法与数据结构的关系，算法效率，算法设计，算法描述（流程图、伪代码、决策表）
2． 计算机系统基础知识
2.1 硬件基础知识
2.1.1 计算机系统的组成，硬件系统、软件系统及层次结构
2.1.2 计算机类型和特点
微机、工作站、服务器、大型计算机、巨型计算机
2.1.3 中央处理器CPU
算器和控制器的组成，常用的寄存器、指令系统、寻址方式、指令执行控制、处理机性能
2.1.4 主存和辅存
存储器系统
存储介质（半导体、硬盘、光盘、闪存、软盘、磁带等）
主存储器的组成、性能及基本原理
Cache的概念、虚拟存储的概念
辅存设备的类型、特性、性能和容量计算
2.1.5 I/O接口、I/O设备和通信设备
I/O接口（总线、DMA、通道、SCSI、并行口、RS232C、USB、IEEE1394）
I/O设备的类型和特性（键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、摄像头，以及各种辅存设备）
I/O设备控制方式（中断控制、DMA）
通信设备的类型和特性（Modem、集线器、交换机、中继器、路由器、网桥、网关）及其连接方法和连接介质（串行连接、ss 并行连接，传输介质的类型和特性）
2.2 软件基础知识
2.2.1 操作系统基础知识
操作系统的类型和功能
操作系统的内核（中断控制）和进程概念
处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理
汉字处理
图形用户界面及其操作方法
2.2.2 程序设计语言和语言处理程序基础知识
汇编、编译、解释系统的基础知识
程序设计语言的基本成分（数据、运算、控制和传输）
过程（函数）调用
2.3 网络基础知识
网络的功能、分类、组成和拓扑结构
网络体系结构与协议（OSI/RM，TCP/IP）
常用网络设备与网络通信设备，网络操作系统基础知识和使用
Client/Server结构、Browser/Server结构
LAN基础知识
Internet基础知识
2.4 数据库基础知识
数据库管理系统的主要功能和特征
数据库模型（概念模式、外模式、内模式）
数据模型，ER图
数据操作（关系运算）
数据库语言（SQL）
数据库的主要控制功能
2.5 多媒体基础知识
多媒体基础概念，常用多媒体设备性能特征，常用多媒体文件格式类型
简单图形的绘制，图像文件的基本处理方法
音频和视频信息的应用
简单多媒体应用制作方法
2.6 系统性能指标
响应时间、吞吐量、周转时间等概念
可靠性、可维护性、可扩充性、可移植性、可用性、可重用性、安全性等概念
2.7 计算机应用基础知识和常用办公软件的操作方法
信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等概念
文字处理基础知识和常用操作方法
电子表格处理基础知识和常用操作方法
演示文稿制作方法
电子邮件处理操作方法
网页制作方法
3． 软件开发和运行维护基础知识
3.1 软件工程和项目管理基础知识
软件工程基本概念
软件开发各阶段的目标和任务
软件过程基本知识
软件工程项目管理基本知识
面向对象开发方法基础知识
软件开发工具与环境基础知识（CASE）
软件质量管理基础知识
3.2 软件需求分析、需求定义及软件基础知识
结构化分析概念（数据流图（DFD）、实体关系图（ER））
面向对象设计、结构化设计基础知识
模拟设计、代码设计、人机界面设计要点
3.3 程序设计基础知识
结构设计程序设计，程序流程图，NS图，PAD图
程序设计风格
面向对象设计基础知识、可视化程序设计基础知识
3.4 程序测试基础知识
黑盒测试、白盒测试、灰盒测试基础知识
测试工作流程
3.5 软件开发文档基础知识
3.6 软件运行和维护基础知识
软件运行基础知识
软件维护基础知识
4． 安全性基础知识
安全性基本概念
计算机病毒的防治，计算机犯罪的防范
访问控制
加密与解密基础知识
5． 标准化基础知识
标准化基本概念
国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基础知识
代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准基础知识
标准化机构
6． 信息化基本知识
信息化基本概念
全球信息化趋势，国家信息化战略，企业信息化战略和策略常识
有关的法律、法规要点
过程教育、电子商务、电子政务等常识
企业信息资源管理常识
7． 计算机专业英语
掌握计算机技术的基本词汇
能正确阅读和理解本领域的简单英文资料
考试科目2：程序设计
1. 内部设计
1.1 理解外部设计
1.2 功能划分和确定结构
数据流图、结构图
1.3 物理数据设计
确定数据组织方式、存储介质，设计记录格式和处理方式
1.4 详细输入输出设计
界面设计、报表设计
1.5 内部设计文档
对程序接口、程序功能、人机界面、输入输出、测试计划的描述
1.6 内部设计文档
2． 程序设计
2.1 模拟划分（原则、方法、标准）
2.2 编写程序设计文档
模块规格说明书（程序处理逻辑的描述、输入输出数据格式的描述）
测试要求说明书（测试类型和目标、测试用例、测试方法）
2.3 程序设计评审
3． 程序实现
3.1 编程
编程方法和标准
程序设计语言的使用
人工走查
程序文档化
3.2 程序测试
准备测试环境和测试工具
准备测试数据
写出测试报告
4． 程序设计语言（C语言为必选，其他语言可以任选一种）
4.1 C程序设计语言（ANSI C标准）
程序结构，语法，数据类型说明，可执行语句，函数调用，标准库函数，指针
4.2 C＋＋程序设计语言（ANSI C＋＋标准）
C＋＋和面向对象程序设计，语法和程序结构，类、成员、构造函数、析构函数、模板、继承、多态
4.3 Java程序设计（Java 2）
Java和面向对象程序设计
语言机制（程序结构和语法，类、成员、构造函数、析构函数、继承、接口）
4.4 Visual Basic程序设计（Visual Basic 6.0）
用户界面设计
程序结构和语法
文件系统对象
访问数据库
(2004年下半年)
--------------------------------------------------------------------------------
一、考试说明
1．考试要求：
（1）掌握数据及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算，以及相关的应用数学基础知识；
（2）理解计算机的组成以及各主要部件的性能指标；
（3）掌握操作系统、程序设计语言的基础知识；
（4）熟练掌握计算机常用办公软件的基本操作方法；
（5）熟练掌握基本数据结构和常用算法；
（6）熟练掌握C程序设计语言，以及C＋＋、Java、Visual Basic中的一种程序设计语言；
（7）熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；
（8）掌握软件工程的基础知识，了解软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；
（9）了解常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；
（10）了解信息化、计算机应用的基础知识；
（11）正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。
2．通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照程序设计规格说明书编制并调试程序，写出程序的相应文档，产生符合标准规范的、实现设计要求的、能正确可靠运行的程序；具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。
3．本考试设置的科目包括：
（1）计算机硬软件基础知识，考试时间为150分钟，笔试；
（2）程序设计，考试时间为150分钟，笔试。
二、考试范围
考试科目1：计算机硬软件基础知识
1. 计算机科学基础
1.1 数制及其转换
二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换
1.2 数据的表示
数的表示（原码、反码、补码表示，整数和实数的机内表示方法，精度和溢出）
非数值表示（字符和汉字的机内表示、声音和图像的机内表示）
校验方法和校验码（奇偶校验码、海明校验码）
1.3 算术运算和逻辑运算
计算机中二进制数的运算方法
逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简
1.4 数学应用
常用数值计算（矩阵、方程的近似求解、插值）
排列组合、应用统计（数据的统计分析）
1.5 常用数据结构
数组（表态数组、动态数组）、线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）、队列、栈、树（二叉树、查找树）、图的s 定义、存储和操作
1.6 常用算法
常用的排序算法、查找算法、数值计算、字符串处理、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法
算法与数据结构的关系，算法效率，算法设计，算法描述（流程图、伪代码、决策表）
2． 计算机系统基础知识
2.1 硬件基础知识
2.1.1 计算机系统的组成，硬件系统、软件系统及层次结构
2.1.2 计算机类型和特点
微机、工作站、服务器、大型计算机、巨型计算机
2.1.3 中央处理器CPU
算器和控制器的组成，常用的寄存器、指令系统、寻址方式、指令执行控制、处理机性能
2.1.4 主存和辅存
存储器系统
存储介质（半导体、硬盘、光盘、闪存、软盘、磁带等）
主存储器的组成、性能及基本原理
Cache的概念、虚拟存储的概念
辅存设备的类型、特性、性能和容量计算
2.1.5 I/O接口、I/O设备和通信设备
I/O接口（总线、DMA、通道、SCSI、并行口、RS232C、USB、IEEE1394）
I/O设备的类型和特性（键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、摄像头，以及各种辅存设备）
I/O设备控制方式（中断控制、DMA）
通信设备的类型和特性（Modem、集线器、交换机、中继器、路由器、网桥、网关）及其连接方法和连接介质（串行连接、ss 并行连接，传输介质的类型和特性）
2.2 软件基础知识
2.2.1 操作系统基础知识
操作系统的类型和功能
操作系统的内核（中断控制）和进程概念
处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理
汉字处理
图形用户界面及其操作方法
2.2.2 程序设计语言和语言处理程序基础知识
汇编、编译、解释系统的基础知识
程序设计语言的基本成分（数据、运算、控制和传输）
过程（函数）调用
2.3 网络基础知识
网络的功能、分类、组成和拓扑结构
网络体系结构与协议（OSI/RM，TCP/IP）
常用网络设备与网络通信设备，网络操作系统基础知识和使用
Client/Server结构、Browser/Server结构
LAN基础知识
Internet基础知识
2.4 数据库基础知识
数据库管理系统的主要功能和特征
数据库模型（概念模式、外模式、内模式）
数据模型，ER图
数据操作（关系运算）
数据库语言（SQL）
数据库的主要控制功能
2.5 多媒体基础知识
多媒体基础概念，常用多媒体设备性能特征，常用多媒体文件格式类型
简单图形的绘制，图像文件的基本处理方法
音频和视频信息的应用
简单多媒体应用制作方法
2.6 系统性能指标
响应时间、吞吐量、周转时间等概念
可靠性、可维护性、可扩充性、可移植性、可用性、可重用性、安全性等概念
2.7 计算机应用基础知识和常用办公软件的操作方法
信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等概念
文字处理基础知识和常用操作方法
电子表格处理基础知识和常用操作方法
演示文稿制作方法
电子邮件处理操作方法
网页制作方法
3． 软件开发和运行维护基础知识
3.1 软件工程和项目管理基础知识
软件工程基本概念
软件开发各阶段的目标和任务
软件过程基本知识
软件工程项目管理基本知识
面向对象开发方法基础知识
软件开发工具与环境基础知识（CASE）
软件质量管理基础知识
3.2 软件需求分析、需求定义及软件基础知识
结构化分析概念（数据流图（DFD）、实体关系图（ER））
面向对象设计、结构化设计基础知识
模拟设计、代码设计、人机界面设计要点
3.3 程序设计基础知识
结构设计程序设计，程序流程图，NS图，PAD图
程序设计风格
面向对象设计基础知识、可视化程序设计基础知识
3.4 程序测试基础知识
黑盒测试、白盒测试、灰盒测试基础知识
测试工作流程
3.5 软件开发文档基础知识
3.6 软件运行和维护基础知识
软件运行基础知识
软件维护基础知识
4． 安全性基础知识
安全性基本概念
计算机病毒的防治，计算机犯罪的防范
访问控制
加密与解密基础知识
5． 标准化基础知识
标准化基本概念
国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基础知识
代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准基础知识
标准化机构
6． 信息化基本知识
信息化基本概念
全球信息化趋势，国家信息化战略，企业信息化战略和策略常识
有关的法律、法规要点
过程教育、电子商务、电子政务等常识
企业信息资源管理常识
7． 计算机专业英语
掌握计算机技术的基本词汇
能正确阅读和理解本领域的简单英文资料
考试科目2：程序设计
1. 内部设计
1.1 理解外部设计
1.2 功能划分和确定结构
数据流图、结构图
1.3 物理数据设计
确定数据组织方式、存储介质，设计记录格式和处理方式
1.4 详细输入输出设计
界面设计、报表设计
1.5 内部设计文档
对程序接口、程序功能、人机界面、输入输出、测试计划的描述
1.6 内部设计文档
2． 程序设计
2.1 模拟划分（原则、方法、标准）
2.2 编写程序设计文档
模块规格说明书（程序处理逻辑的描述、输入输出数据格式的描述）
测试要求说明书（测试类型和目标、测试用例、测试方法）
2.3 程序设计评审
3． 程序实现
3.1 编程
编程方法和标准
程序设计语言的使用
人工走查
程序文档化
3.2 程序测试
准备测试环境和测试工具
准备测试数据
写出测试报告
4． 程序设计语言（C语言为必选，其他语言可以任选一种）
4.1 C程序设计语言（ANSI C标准）
程序结构，语法，数据类型说明，可执行语句，函数调用，标准库函数，指针
4.2 C＋＋程序设计语言（ANSI C＋＋标准）
C＋＋和面向对象程序设计，语法和程序结构，类、成员、构造函数、析构函数、模板、继承、多态
4.3 Java程序设计（Java 2）
Java和面向对象程序设计
语言机制（程序结构和语法，类、成员、构造函数、析构函数、继承、接口）
4.4 Visual Basic程序设计（Visual Basic 6.0）
用户界面设计
程序结构和语法
文件系统对象
访问数据库
<P>刚才鄙人贴的是新的软考大纲.</P><P>愿程序员考试与计算机资格水平考试合并.记住,这个考试可不是高校里面的什么国家计算机等级考试,那个太水,这里如果有在笑大学生的话建立直接报考资格水平考试.</P><P><B>dent9720</B> </P><P>假设你可以说你什么都不懂,别忙,新的考试大纲有5个方向,你网络不行,你程序总该行吧,程序不行数据库也行吧!!!</P><P>我告诉你上面的考试难度相当大,我一个学计量的同学,当然计量也是算工科了,考起这个来仍然很费力的没考过.</P><P>好,文凭不重要,那么职称呢?职称总该够格了吧,你可以说其他行业评职称水,这个呢?以考代评,总该公平了吧,怎么也不见你说句话了?</P>
<P>斑竹这是什么论坛?讨论技术的 帖子也不放????????????/</P><P>小心超大步舰船后尘!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1</P>
对不起，刚刚不在线。还有，超大不允许激烈的言辞，请注意保持良好的讨论氛围。注意文明交流、友好讨论，共同进步。不要激化矛盾。
<B>新侨联委员</B> 我还以为帖子让吃了呢,我最恨一些好吃懒做的懒汉了,所以比较容易激动
论坛上，一贴激动的言辞可能会带怀一个贴子。我上舰船多年，看过无数贴子不幸被过激言论毁灭。如今我做了版主，就要守护一片文明的天空……哪怕它只有井口一般大小。
[此贴子已经被作者于2004-12-30 8:40:25编辑过]
dent9720：最后一句太激烈了。文明辩论。
<P>程序员考试都是扯淡，用的不考，考的用不上。</P>
<P>我来讲几句吧，讲一个事情。</P><P>我有一个很好的朋友，学历是大专，学什么的呢？哈哈，学家电的。</P><P>什么程序员考试也没有考过，什么培训也没有做过。</P><P>职称？什么都没有。</P><P>他的特长是Oracle，国内玩Oracle玩到他这个级别的人不会有多少。刚才我看了一下前面什么程序员考试的大纲，如果让他去考数据库部分，肯定不及格。</P><P>但是如果让那些出题的白痴去当他的手下，说不定分分钟就会被炒掉。因为那些题目都是些来自于学校，也只能存在于学校的东西，对于解决现实问题，一点用处都没有。</P><P>他早就是部门经理了，曾经负责南方一个特大城市的移动通信运营系统，后来被另外的公司高价挖走了。</P><P>楼主的那个问题，也就是在国营企业或者学校这种地方才会存在的问题。</P><P>对于高科技的民营企业，根本就不是个问题。</P>
话说回来，设备科的科长有必要去教课吗？如果类似的职位找了一个学术很精通的人，我倒认为很不合适。说到底，就是楼主心理不平衡。
<P>文凭不能说明什么,关键看是否真的有技术水平</P><P>现在很多地方上的大学都是在鬼混,学生的素质不敢恭维.</P>
站着说话不腰疼！我们公司那招了几个学计算机的人了！最后什么都做不了！老板还是叫他们跟着我学！
<P>只要有能力，就因提拔。</P>
<P>软考是软件类的。楼主说的此人，工作上确实和软件什么的没关系。该人的知识范围，也不是一般软件类考试的范围。例如音响、音效什么的，使用中的经验，确实也不是那么好考的。</P><P>每个行当都有些水平很牛、但没什么名气、资历的人，统统的做职称评定、资格考试，并不一定能行，古人说有360行，现在岂止360行？许多行当，也不是大学里就有的。计算机就是一例，有了软考，是不是就一切都行了呢？估计不行，例如网页美工、数字音效，这些新东西就出来的太快。还有许多新东西，我们还没反应过来呢，更别说考试或制定大纲什么的了。</P><P>建筑声学是个很复杂的学问，很有实践性，如果人家能干好，别人又不一定能做过他，为什么不能让他当科长呢？而且科长这个职务，也没规定一定要什么学历、职称啊？事实上我们对国家主席都没职称、学历要求，为什么苛求一个科长：干具体工作的带头兵呢？</P><P>他只要做的好，那就让他发挥作用！他做砸了，那他是博士后也白搭！</P>
本人认为他具备设备科长的能力。
<B>以下是引用<I>新侨联委员</I>在2004-12-29 19:51:51的发言：</B>
dent9720：最后一句太激烈了。文明辩论。
接受委员批评，我已经改了。
可以当科长，不能当工程师罢了，
<P><B>dent9720</B> </P><P>设备科长，管硬件的，靠软考干什么============================</P><P>可见我贴的帖子你没看完,你也完全没看新的考试大纲,更不明白合并的考试以后有涉及到硬件的,想辩论连证例都懒的 找,我觉得回这个帖子有点对我属于侮辱性质了.</P><P>说到职称，你大概没评过职称吧？=============</P><P>我年限不到当然不能评.</P><P>再说你怎么知道人家没有职称呢？===============</P><P>你认为有吗?你主张,你举证(引用你下文的说法,谁主张谁举证)如果有能证明他具备这样能力的证书或者方法,我并不反对破格提拔.我不唯文凭论</P><P>再说，说到现行制度，我敢保证：当上课长后用不了两年他就能评上工程师！</P><P>
================================</P><P>你怎么知道他当上了就可以评到工程师?谁主张,谁举证(引用你下文 的 话,呵呵)</P><P>最后，给你普普法：</P><P>
</P><P>我国的法律原则是“谁主张，谁举证”</P><P>
</P><P>既然你说人家不够工程师的格，请拿出证据来！</P><P>否则人家可能会控告你损害名誉权的。======================</P><P>1既然 普法,那就来而不往非礼也.谁主张谁举证只适用于民法及民事纠纷,不适用刑法.如果我宰了你,你已经在阎王那里报道了(举个例子,不算偏激语言),你有如何去举证我杀害了你呢?你当然是没有举证能力的,这就需要检察机关 的公诉了.</P><P>2关于举证.在楼主文中没有提到他具备担任这一职务的能力,那么按照法律程序来说,只能假定他没有这种能力.只有他"主张"-----他有这样的能力,并且"举证"------证明他有这样的能力,那么我们才可以认为他有这种能力.为了便于你理解,我们可以这样假设.你不会把我想象成一个能力高超未卜先知的圣人吧.同理在普通情况下我们也不会在对事情并不十分明确的情况下认定"他"具备担任这个职务的资格,那么我要证明我是玉皇大帝(即我主张我是玉皇大帝),那么我就要提出证据来证明(即我举证我是玉皇大帝),楼主事例同理.所以希望你在学法的时候不要学的一知半解谁主张谁举证的首先举证是有条件的,没有学透法,就敢随便去普别人的法?
</P><P>3对于最后一句,侨联兄过虑了,如果他仅仅是这个法律水平,那法庭上还不知道谁控告谁呢:)基本的首先举证适用范围都不知道</P><P><B>暗夜流星</B> </P><P>你过了考试?如果是初级(02大纲)的话还是再看看书,如果过了高程(02大纲)没工作,我用你.月薪1500,怎么样?</P><P>最后再说一句,其实科长这个职位,说白了也就是个当官的,也没有那么多技术工作,但是当领导至少要懂技术,无论是军工科研,还是其他,外行指挥内行的例子难道还少吗?
</P>
================================</P><P>你怎么知道他当上了就可以评到工程师?谁主张,谁举证(引用你下文 的 话,呵呵)</P><P>最后，给你普普法：</P><P>
</P><P>我国的法律原则是“谁主张，谁举证”</P><P>
</P><P>既然你说人家不够工程师的格，请拿出证据来！</P><P>否则人家可能会控告你损害名誉权的。======================</P><P>1既然 普法,那就来而不往非礼也.谁主张谁举证只适用于民法及民事纠纷,不适用刑法.如果我宰了你,你已经在阎王那里报道了(举个例子,不算偏激语言),你有如何去举证我杀害了你呢?你当然是没有举证能力的,这就需要检察机关 的公诉了.</P><P>2关于举证.在楼主文中没有提到他具备担任这一职务的能力,那么按照法律程序来说,只能假定他没有这种能力.只有他"主张"-----他有这样的能力,并且"举证"------证明他有这样的能力,那么我们才可以认为他有这种能力.为了便于你理解,我们可以这样假设.你不会把我想象成一个能力高超未卜先知的圣人吧.同理在普通情况下我们也不会在对事情并不十分明确的情况下认定"他"具备担任这个职务的资格,那么我要证明我是玉皇大帝(即我主张我是玉皇大帝),那么我就要提出证据来证明(即我举证我是玉皇大帝),楼主事例同理.所以希望你在学法的时候不要学的一知半解谁主张谁举证的首先举证是有条件的,没有学透法,就敢随便去普别人的法?
</P><P>3对于最后一句,侨联兄过虑了,如果他仅仅是这个法律水平,那法庭上还不知道谁控告谁呢:)基本的首先举证适用范围都不知道</P><P><B>暗夜流星</B> </P><P>你过了考试?如果是初级(02大纲)的话还是再看看书,如果过了高程(02大纲)没工作,我用你.月薪1500,怎么样?</P><P>最后再说一句,其实科长这个职位,说白了也就是个当官的,也没有那么多技术工作,但是当领导至少要懂技术,无论是军工科研,还是其他,外行指挥内行的例子难道还少吗?
</P>