日本小学生：如果能隐身的话我想杀人-日网民评论

转自：龙腾网 翻译：福禄寿禧

译文简介:「变成了透明人之后想干什么」七名小学生在小学毕业文集中回答“杀人”“抢劫”校方回收毕业文集并让其重写，然后再次印发

【社会】 小学校卒業文集、「透明人間になったら何したい？」の問いに児童７人「人殺す」「強盗」回答→回収、書き直し再配布

「变成了透明人之后想干什么」七名小学生在小学毕业文集中回答“杀人”“抢劫”校方回收毕业文集并让其重写，然后再次印发

★小学校の卒業文集に「人を殺す」　岐阜県、書き直し再配布
・岐阜県関市の市立小学校の卒業文集で「透明人間になったら何をしたいか」との質問に、
　児童７人が「人を殺す」や「強盗する」などと不適切な内容の回答を寄せていたことが２７日、
　学校への取材で分かった。学校側は文集を回収、この部分を差し替えて再配布した。
学校によると、文集は「もし１億円が当たったら」などの質問に自由に答える形式。人が悲しむ ことは書かないよう事前に注意した上で書かせたが、担任が内容の確認を怠り、そのまま 製本したという。
保護者から指摘を受け、学校は２１日に文集を回収。この児童７人にはよく考えてもう一度
　答えるよう指導し、別の答えに差し替えた。

岐阜県関市的市立小学的毕业文集中，针对“如果变成了透明人你想做什么”的问题，有七名小学生回答“杀人”或者是“抢劫”。
学校将这些毕业文集回收，并将这部分内容替换之后重新印发。根据学校的说法，文集中文章的内容都是针对“如果你有1亿元你会做什么”之类问题的回答。虽然在事前提醒学生不要写给人带来痛苦的事，但由于班主任没有仔细确认内容，导致了问题文章的印发。学校方面接受了监护人的职责，在21日回收了已经印发的文集，并让这7名儿童好好考虑一下，重新回答了问题。

不謹慎な回答しかでないような質問すんなよ

这种问题只能得到不慎重的回答，不要问啊~

--------------------------------------------------------------------------------

サンタクロースが男の子にサッカーボールと自転車を与えた。
ところがその男の子は喜ばなかった。
何故か。

圣诞老人给一个男孩送去了一个足球和一辆自行车，
但是男孩却不高兴，这是为什么呢？


--------------------------------------------------------------------------------

朝鮮人の子じゃねえの？

不是朝鲜人的孩子吗？


--------------------------------------------------------------------------------

問題を作った人間が問題

提问的人有问题


--------------------------------------------------------------------------------

もし朝鮮人間になったら何がしたい？

如果变成朝鲜人想做什么？


--------------------------------------------------------------------------------

痴漢しまくるとか書いたヤツはいなかったのか？

没有人写想变成痴汉吗？


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間になったらなんてエロか悪いことしか思い浮かばないだろ普通ｗ

一般来说，成为透明人想做什么之类的只能让人想到色色的或者坏事吧


--------------------------------------------------------------------------------

不適切って何だよ
嘘でも品行方正に書けってか

什么叫不合适。。
谎言也能堂堂正正的写下来吗


--------------------------------------------------------------------------------

女湯をのぞく程度だったらよかったのかなｗ

偷看女澡堂什么的就没问题了吧~


--------------------------------------------------------------------------------

そもそもそんな質問して良質な回答が出るわけがない
人を殺すとか物を盗むとか人の部屋を覗き見するとかぐらいしかないだろ

本来问这种问题就不可能回答出什么好东西
只能是杀人，盗窃，偷窥之类的吧


--------------------------------------------------------------------------------

むしろ今の時代じゃまともな答えだろ

不如说是符合时代的回答


--------------------------------------------------------------------------------

そもそも、卒業文集と透明人間に何の関係があるんだって話だな。
アホな設問したもんだ。

毕业文集和透明人有什么关系
白痴一般的问题


--------------------------------------------------------------------------------

子供の回答なんていつの時代もこんなものだと思うが
チェックもしない馬鹿教師が問題ってだけ

我认为孩子的回答无论哪个时代都是这样的
这完全是没有仔细检查孩子文章的笨蛋老师的错


--------------------------------------------------------------------------------

なんでこんな質問したんだよ。
小学生なんだからいろいろ書くだろ。
ちゃんとチェックしなかった教師が悪い

为什么要问这种问题啊？
小学生的话有很多东西可写吧
这是没有好好检查的老师的错啦


--------------------------------------------------------------------------------

昔から似たようなもんだろw子供なんてそんなもんさ

不管过去还是现在都差不多吧w孩子就是那样的啊


--------------------------------------------------------------------------------

『もし自分が透明人間になれたら』強盗や殺人を犯したいというならやっぱり死刑な
どの刑罰は犯罪抑止力になってるんだなーと思った。
捕まらないならやる＝捕まって罰せられたくないって子供だから単純に思うんじゃな
いかな。

从“『如果自己可以变成透明人』想做强盗或是杀人”来考虑，我觉得死刑等刑罚发挥
出它的抑制力。即孩子们认为在真实世界中犯罪是会被抓住并受到惩罚的，所以他们
才会写出『如果自己可以变成透明人』想做强盗或是杀人因为这样可以不用受到惩罚。
我认为孩子们仅仅是这么想的。


--------------------------------------------------------------------------------

オレは好きな子の風呂覗くとかだったなぁ

我想偷看喜欢的女生洗澡


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間とか、悪い事や卑猥な事をする以外での回答の方が難しくないか？
無難に大金持ちになったら最初に何がしたいくらいにしとけよ。

成为透明人之后想做什么这种问题，要回答出做坏事以外的答案很难吧
问成为有钱人的话想做什么之类的就没问题啦


--------------------------------------------------------------------------------

体をすり抜ける透明人間だったいいが、
透明でも体がぶつかる透明人間だったら
人も車も自分のことを認識していないで向かってくるから
怖くて外に出られないと思う。

成为没有实体的透明人还好，
要是成为透明但是有实体的透明人的话
因为车或者人都看不见你向你撞过来，那外出就很危险了。


--------------------------------------------------------------------------------

小学生の回答が朝鮮人を殺すとかだったら、おまえらはよく言ったとかいう評価にな
るんだろうなｗ

小学生的回答如果是杀朝鲜人，你们这些家伙就会说“写得好”吧？


--------------------------------------------------------------------------------

小学生は正直だな
こんな回答でてるってことは世の中に不満があるんだろうな

小学生还真是诚实啊。
做出这种回答大概是对社会有什么不满吧。


--------------------------------------------------------------------------------

「透明人間になったら、いじめっ子に復讐する」って書かれてたらどうなったのだろうか。

「要是成为透明人的，要报复欺负我的人」，如果这么写的会发生什么呢？


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間になんかなれないから人殺しはやらないってことだろ、問題無い。
思想弾圧か？あ？

变成透明人是不可能的所以杀人也做不到吧，没什么问题吧
学校是在压制思想吗？啊？


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間よりもタイムマシーンで過去に戻って、やり直したい事がいくらでもある。
今思えば、もっとエッチなことを小学校低学年からやれたような気がする。

比起成为透明人，想乘时间机器回到过去重做的事情倒是有很多。
现在想想的话觉得能从小学低年级开始做更多色色的事情了。


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間になっても悪いことしかやることないだろ

成为透明人只能做坏事吧


--------------------------------------------------------------------------------

質問に問題があるよな。
教師はどんな回答を期待したんだろう。
透明人間になったら、「女湯！」ぐらいしか思い浮かばんのだがw

这个题目有问题啊。
教师希望得到什么样的回答呢？
变成透明人的话，我脑中只能想到「女浴室」。。


--------------------------------------------------------------------------------

中二病が低年齢化してるｗ
こういうこと書いてクｔラスメイトより目立ちたいって年頃だよねｗ

中二病低龄化了w
这个年纪，就是想通过写这些东西而变得比同班同学更引人注意。


--------------------------------------------------------------------------------

質問が悪いんだよ。教員だって、どうせ女風呂のぞくくらいしか思いつかないん
だから生徒に聞いてどうするんだ？

是题目有问题啊。老师也只能想到偷窥女澡堂之类的吧。
所以问学生这种问题是闹哪样啊？


--------------------------------------------------------------------------------

なんで一つ願いが叶うとしたらではなくて、透明人間限定なんだw
質問の趣旨がわからん。悪意のある回答を導いてるとしか思えん。

为什么不问学生「如果你有一个愿望可以实现的话你想做什么」反而问透明人什么的
不明白这种问题有什么意义。不得不让人觉得老师是在诱导学生做出含有恶意的回答。


--------------------------------------------------------------------------------

先生｢もしどこへでも行けたら｣
生徒「女湯を覗ける良いｽﾎﾟｯﾄへ行く」
先生｢もし無人島に行ったら｣
生徒「女湯を探す」
先生｢もし1億円が当たったら｣
生徒「番台になって女湯をのぞく」
先生｢もし明日地球が滅亡するなら｣
生徒「女湯を覗く」
先生｢もしﾄﾞﾗえもんがいたら｣
生徒「透明ﾏﾝﾄをもらい女湯を覗く」
先生｢もし透明人間になったら｣
生徒「女湯を覗く」 先生「沢村くんは将来何になりたいの？」
生徒「教　師」

老师：“如果可以去任何地方，你要去哪？”
学生：“去可以偷窥到女浴室的好位置。”
老师：“如果去了无人岛，你想做什么？”
学生：“去找女浴室。”
老师：“如果有一亿元的话，你想做什么？”
学生：“成为澡堂收费的，然后偷窥女浴室。”
老师：“如果明天地球就要灭亡了，你想做什么？”
学生：“偷窥女浴室。”
老师：“如果哆啦a梦存在的话，你想要什么道具？”
学生：“要隐身斗篷，然后去偷窥女浴室。”
老师：“泽村君将来想干什么？”
学生：“教师。”


--------------------------------------------------------------------------------

真っ先に頭に浮かぶのは男子生徒なら9割がエロだろうが、多くの生徒はストレートに
本心を書くことできないよな
そんな質問になんの意味があるんだろう

9成男生最先在脑子里浮现出来的肯定是色色的事情吧。大部分的学生迫于压力不会写出
真心话的。这种题目有什么意义嘛


--------------------------------------------------------------------------------

この少年たちは一応将来にわたってマークしておいた方が良さそうだなｗ

暂且先给这么写的学生做好记录比较好吧。


--------------------------------------------------------------------------------

この程度の事書くガキはどこにでもいるだろ。
問題視するような事じゃない。

这么写的学生哪都有吧。
不是什么大事。


--------------------------------------------------------------------------------

ドラえもんの道具で欲しいものを１つ挙げるとしたら。
「人生やりなおし機」 現在の知識を持ったまま、幼少期に戻れるので、いろんなサプ
ライズを巻き起こすことができる。
特許をガンガン申請して、それだけで食べていける。

请举出你想要的一件哆啦A梦的道具。
「人生重来机」
（哆啦a梦的道具，将之装戴到人的身上，就可以用当下的智力和体力，回到自己人生的某个时间点，用以改变自己过去的决定等等。旁边的人可以进到该时间，并随时可以取消。）
以现在的知识回到童年，就可以做出很多让人吃惊的事情。
可以申请到很多专利，然后坐享其成就可以了。


--------------------------------------------------------------------------------

他の子供達は何て書いてたんだ？
てか、模範回答なんてあるのかｗ
「透明人間なれたら」なんて、考えた教師の動機が、そもそも不純だろｗ
子どもが可哀想すぎる。素直に書いたら注意で再配布ってｗ

其他孩子是怎么写的呢？
正确答案这种东西有吗。。
出这种题目的老师，本来就动机不纯吧
孩子们太可怜了，诚实的写出来却被要求重写。


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間になったら、透明人間に対する差別や偏見と闘い、
透明人間の人権を訴え、卒業式では君が代を歌いません。
という答えを期待してたんかな。

难道老师是在期待学生们回答出“成为透明人的话，就要为了消除对透明人的歧视和争
取透明人的权益而不断战斗”之类的吗？


--------------------------------------------------------------------------------

「透明人間になれたら？」
という問い自体が ｢独裁スイッチを手に入れたら？｣
｢悪魔のパスポートを手に入れたら？｣
と、同レベルの反社会的な回答が想定される問いなのに、
反社会的な回答をしたことで怒るなよ
｢聞かれたことに素直にこたえなさいと言われて
　そのまま素直に答えると痛い目見るよ｣
と言うことを教える場でもあるまいに

「能成为透明人的话，想做什么」这种问题本身就和｢得到独裁按钮的话，你想做什么｣｢
如果有恶魔护照的话，你想做什么｣这一类的问题一样，既然可以预见得到反社会的回答
，就不要因为这种回答而怪罪孩子啊。应该没有教孩子“被要求说实话，但说了实话反
而吃了苦头”这种道理的地方。

（独裁按钮：为一个小小的按钮，其功能是当使用者说出某人的名字，然后按下按钮，便能使该人永远消失于世上，除使用者外没有人会记起这个人曾存在于世上。然而，这件道具其实只是用作教训独裁者而已，当独裁者因为过于独而对自己的所作所为感到后悔时，此按钮便会自动失去效用。
恶魔护照：为一威力强劲之道具，为一张小卡片，上面写着「PASSPORT OF SATAN」，使用者做了坏事后，对方来算账的话，只要出示这张护照，对方就会无条件地容许使用者做坏事。——均为哆啦a梦的道具）


--------------------------------------------------------------------------------

それに犯罪の芽を見つけたんだぜ。
犯罪を未然に防ぐ資料になると思えばいいことなんじゃないか？
それを差し替えるとか。犯罪予備軍を隠蔽するのか学校は。
事実を隠す暇があるなら生徒を更正させる努力をしろ。保護者もだ。

我看到了犯罪的萌芽哦。
这不是能成为防范犯罪的很好的资料嘛？
学校把这些改写了，不就是隐藏了这些犯罪的预备军吗？
有这种闲工夫的话还不如努力让学生改正他们的想法，监护人也应该这么做才对。


--------------------------------------------------------------------------------

発想は、須磨の少年Aと同じだ。
世の中をゲームの世界と混同している。
このあたりは、心理学の先生が詳しいはず。
RPGみたくいつでもリセットできる？的な
格闘系のゲームにも影響されすぎ

这种想法和须磨的少年A一样。
（“酒鬼蔷薇圣斗”是一位日本神户市14岁学生，犯行后所用的自称，该名少年在1997年3月至5月间，杀害一名11岁男童和一名10岁女童。这起事件因日本传媒报道错误，所以又被称作“鬼蔷薇”。由于日本司法程序严禁确揭露少年犯的身份，少年的真实姓名没有被传媒公开。在日本的法律文件上，他被称作“少年A”。 ）
混淆了游戏和现实。
受了太多像RPG一样能随时读档存档的格斗系游戏的影响吧。


--------------------------------------------------------------------------------

透明人間なら物を採るのに強盗をする必要はないんだが。

透明人的话偷东西就好了不用做强盗。


--------------------------------------------------------------------------------

永遠のテーマだな、透明人間
だいたい何を書かせたかったんだ？
教師が想定した微笑ましい答えってなんだったんだ？
(`･ω･′)

透明人还真是永远的主题啊。
老师们到底想让学生写什么呢？
老师期待得到的回答是怎么样的呢？
(`･ω･′)


--------------------------------------------------------------------------------

むしろ他の児童はどういう回答したのか気になる
不適切ではなかったんだろう？

对其他人是怎么写的有兴趣了。
他们写的都是合适的吧？


--------------------------------------------------------------------------------

プールの時間に女子更衣室に忍び込んで好きな子のパンツを取ってくる
って書いた子はいなかったのかな

没有孩子写 想在游泳课的时候潜入女子更衣室偷喜欢的女孩子的内裤吗？


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子供なんてこんなもんでしょ
それがわからない大人って…
どんなに想像力が欠落してんだか

孩子就是这样的啊
连这个都不明白的大人想象力是有多贫乏啊。


--------------------------------------------------------------------------------

ダメだ。悪いことしか思いつかん。

完蛋了，只能想到坏事。


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書き直したらそのまま放っておくわけ？心の闇は放置？

重写之后就不管了？就这样置心里的阴影于不顾？


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透明になって善意を行うのは小学生レベルでは思いつかないかも
普段出来ないことや悪いことを想像するのは自然だと思う
こんな問題出すなよ

变透明之后去做好事，我认为这不是小学生的水平
想象去做平常做不到的事或者坏事倒是比较自然的
老师不要出这种问题啊


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おまえらは痴漢だろ

你们都是痴汉吧！

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強制的に書き直させればいいってもんじゃねーぞ
６年間の教育でこういうガキ達を作った自覚を持てよクソ教師共は

不是强迫学生改写就算完事了的
6年的教育就培养出这种学生，老师们给我有点自知之明啊。

真剣に考えたけど、お金も手にはいるし、何処にでも行けるけど
他人に認識されないわけだから、全部一人で楽しくない
だから、より人を自分より不幸にして下を作って楽しむしかないんだよね
私は嫌いな人を精神的に追いつめて人生を破滅させたい

认真的考虑一下的话，虽然能拿到钱，也能想去哪就去哪
但其他人都不认识你，一个人孤零零的也并不快乐。
所以，只能把快乐建立在别人的痛苦之上吧
我倒是想逼迫我讨厌的人直到他的人生破灭。
转自：龙腾网 翻译：福禄寿禧

译文简介:「变成了透明人之后想干什么」七名小学生在小学毕业文集中回答“杀人”“抢劫”校方回收毕业文集并让其重写，然后再次印发

【社会】 小学校卒業文集、「透明人間になったら何したい？」の問いに児童７人「人殺す」「強盗」回答→回収、書き直し再配布

「变成了透明人之后想干什么」七名小学生在小学毕业文集中回答“杀人”“抢劫”校方回收毕业文集并让其重写，然后再次印发

★小学校の卒業文集に「人を殺す」　岐阜県、書き直し再配布
・岐阜県関市の市立小学校の卒業文集で「透明人間になったら何をしたいか」との質問に、
　児童７人が「人を殺す」や「強盗する」などと不適切な内容の回答を寄せていたことが２７日、
　学校への取材で分かった。学校側は文集を回収、この部分を差し替えて再配布した。
学校によると、文集は「もし１億円が当たったら」などの質問に自由に答える形式。人が悲しむ ことは書かないよう事前に注意した上で書かせたが、担任が内容の確認を怠り、そのまま 製本したという。
保護者から指摘を受け、学校は２１日に文集を回収。この児童７人にはよく考えてもう一度
　答えるよう指導し、別の答えに差し替えた。

岐阜県関市的市立小学的毕业文集中，针对“如果变成了透明人你想做什么”的问题，有七名小学生回答“杀人”或者是“抢劫”。
学校将这些毕业文集回收，并将这部分内容替换之后重新印发。根据学校的说法，文集中文章的内容都是针对“如果你有1亿元你会做什么”之类问题的回答。虽然在事前提醒学生不要写给人带来痛苦的事，但由于班主任没有仔细确认内容，导致了问题文章的印发。学校方面接受了监护人的职责，在21日回收了已经印发的文集，并让这7名儿童好好考虑一下，重新回答了问题。

不謹慎な回答しかでないような質問すんなよ

这种问题只能得到不慎重的回答，不要问啊~

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サンタクロースが男の子にサッカーボールと自転車を与えた。
ところがその男の子は喜ばなかった。
何故か。

圣诞老人给一个男孩送去了一个足球和一辆自行车，
但是男孩却不高兴，这是为什么呢？


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朝鮮人の子じゃねえの？

不是朝鲜人的孩子吗？


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問題を作った人間が問題

提问的人有问题


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もし朝鮮人間になったら何がしたい？

如果变成朝鲜人想做什么？


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痴漢しまくるとか書いたヤツはいなかったのか？

没有人写想变成痴汉吗？


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透明人間になったらなんてエロか悪いことしか思い浮かばないだろ普通ｗ

一般来说，成为透明人想做什么之类的只能让人想到色色的或者坏事吧


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不適切って何だよ
嘘でも品行方正に書けってか

什么叫不合适。。
谎言也能堂堂正正的写下来吗


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女湯をのぞく程度だったらよかったのかなｗ

偷看女澡堂什么的就没问题了吧~


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そもそもそんな質問して良質な回答が出るわけがない
人を殺すとか物を盗むとか人の部屋を覗き見するとかぐらいしかないだろ

本来问这种问题就不可能回答出什么好东西
只能是杀人，盗窃，偷窥之类的吧


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むしろ今の時代じゃまともな答えだろ

不如说是符合时代的回答


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そもそも、卒業文集と透明人間に何の関係があるんだって話だな。
アホな設問したもんだ。

毕业文集和透明人有什么关系
白痴一般的问题


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子供の回答なんていつの時代もこんなものだと思うが
チェックもしない馬鹿教師が問題ってだけ

我认为孩子的回答无论哪个时代都是这样的
这完全是没有仔细检查孩子文章的笨蛋老师的错


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なんでこんな質問したんだよ。
小学生なんだからいろいろ書くだろ。
ちゃんとチェックしなかった教師が悪い

为什么要问这种问题啊？
小学生的话有很多东西可写吧
这是没有好好检查的老师的错啦


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昔から似たようなもんだろw子供なんてそんなもんさ

不管过去还是现在都差不多吧w孩子就是那样的啊


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『もし自分が透明人間になれたら』強盗や殺人を犯したいというならやっぱり死刑な
どの刑罰は犯罪抑止力になってるんだなーと思った。
捕まらないならやる＝捕まって罰せられたくないって子供だから単純に思うんじゃな
いかな。

从“『如果自己可以变成透明人』想做强盗或是杀人”来考虑，我觉得死刑等刑罚发挥
出它的抑制力。即孩子们认为在真实世界中犯罪是会被抓住并受到惩罚的，所以他们
才会写出『如果自己可以变成透明人』想做强盗或是杀人因为这样可以不用受到惩罚。
我认为孩子们仅仅是这么想的。


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オレは好きな子の風呂覗くとかだったなぁ

我想偷看喜欢的女生洗澡


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透明人間とか、悪い事や卑猥な事をする以外での回答の方が難しくないか？
無難に大金持ちになったら最初に何がしたいくらいにしとけよ。

成为透明人之后想做什么这种问题，要回答出做坏事以外的答案很难吧
问成为有钱人的话想做什么之类的就没问题啦


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体をすり抜ける透明人間だったいいが、
透明でも体がぶつかる透明人間だったら
人も車も自分のことを認識していないで向かってくるから
怖くて外に出られないと思う。

成为没有实体的透明人还好，
要是成为透明但是有实体的透明人的话
因为车或者人都看不见你向你撞过来，那外出就很危险了。


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小学生の回答が朝鮮人を殺すとかだったら、おまえらはよく言ったとかいう評価にな
るんだろうなｗ

小学生的回答如果是杀朝鲜人，你们这些家伙就会说“写得好”吧？


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小学生は正直だな
こんな回答でてるってことは世の中に不満があるんだろうな

小学生还真是诚实啊。
做出这种回答大概是对社会有什么不满吧。


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「透明人間になったら、いじめっ子に復讐する」って書かれてたらどうなったのだろうか。

「要是成为透明人的，要报复欺负我的人」，如果这么写的会发生什么呢？


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透明人間になんかなれないから人殺しはやらないってことだろ、問題無い。
思想弾圧か？あ？

变成透明人是不可能的所以杀人也做不到吧，没什么问题吧
学校是在压制思想吗？啊？


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透明人間よりもタイムマシーンで過去に戻って、やり直したい事がいくらでもある。
今思えば、もっとエッチなことを小学校低学年からやれたような気がする。

比起成为透明人，想乘时间机器回到过去重做的事情倒是有很多。
现在想想的话觉得能从小学低年级开始做更多色色的事情了。


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透明人間になっても悪いことしかやることないだろ

成为透明人只能做坏事吧


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質問に問題があるよな。
教師はどんな回答を期待したんだろう。
透明人間になったら、「女湯！」ぐらいしか思い浮かばんのだがw

这个题目有问题啊。
教师希望得到什么样的回答呢？
变成透明人的话，我脑中只能想到「女浴室」。。


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中二病が低年齢化してるｗ
こういうこと書いてクｔラスメイトより目立ちたいって年頃だよねｗ

中二病低龄化了w
这个年纪，就是想通过写这些东西而变得比同班同学更引人注意。


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質問が悪いんだよ。教員だって、どうせ女風呂のぞくくらいしか思いつかないん
だから生徒に聞いてどうするんだ？

是题目有问题啊。老师也只能想到偷窥女澡堂之类的吧。
所以问学生这种问题是闹哪样啊？


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なんで一つ願いが叶うとしたらではなくて、透明人間限定なんだw
質問の趣旨がわからん。悪意のある回答を導いてるとしか思えん。

为什么不问学生「如果你有一个愿望可以实现的话你想做什么」反而问透明人什么的
不明白这种问题有什么意义。不得不让人觉得老师是在诱导学生做出含有恶意的回答。


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先生｢もしどこへでも行けたら｣
生徒「女湯を覗ける良いｽﾎﾟｯﾄへ行く」
先生｢もし無人島に行ったら｣
生徒「女湯を探す」
先生｢もし1億円が当たったら｣
生徒「番台になって女湯をのぞく」
先生｢もし明日地球が滅亡するなら｣
生徒「女湯を覗く」
先生｢もしﾄﾞﾗえもんがいたら｣
生徒「透明ﾏﾝﾄをもらい女湯を覗く」
先生｢もし透明人間になったら｣
生徒「女湯を覗く」 先生「沢村くんは将来何になりたいの？」
生徒「教　師」

老师：“如果可以去任何地方，你要去哪？”
学生：“去可以偷窥到女浴室的好位置。”
老师：“如果去了无人岛，你想做什么？”
学生：“去找女浴室。”
老师：“如果有一亿元的话，你想做什么？”
学生：“成为澡堂收费的，然后偷窥女浴室。”
老师：“如果明天地球就要灭亡了，你想做什么？”
学生：“偷窥女浴室。”
老师：“如果哆啦a梦存在的话，你想要什么道具？”
学生：“要隐身斗篷，然后去偷窥女浴室。”
老师：“泽村君将来想干什么？”
学生：“教师。”


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真っ先に頭に浮かぶのは男子生徒なら9割がエロだろうが、多くの生徒はストレートに
本心を書くことできないよな
そんな質問になんの意味があるんだろう

9成男生最先在脑子里浮现出来的肯定是色色的事情吧。大部分的学生迫于压力不会写出
真心话的。这种题目有什么意义嘛


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この少年たちは一応将来にわたってマークしておいた方が良さそうだなｗ

暂且先给这么写的学生做好记录比较好吧。


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この程度の事書くガキはどこにでもいるだろ。
問題視するような事じゃない。

这么写的学生哪都有吧。
不是什么大事。


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ドラえもんの道具で欲しいものを１つ挙げるとしたら。
「人生やりなおし機」 現在の知識を持ったまま、幼少期に戻れるので、いろんなサプ
ライズを巻き起こすことができる。
特許をガンガン申請して、それだけで食べていける。

请举出你想要的一件哆啦A梦的道具。
「人生重来机」
（哆啦a梦的道具，将之装戴到人的身上，就可以用当下的智力和体力，回到自己人生的某个时间点，用以改变自己过去的决定等等。旁边的人可以进到该时间，并随时可以取消。）
以现在的知识回到童年，就可以做出很多让人吃惊的事情。
可以申请到很多专利，然后坐享其成就可以了。


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他の子供達は何て書いてたんだ？
てか、模範回答なんてあるのかｗ
「透明人間なれたら」なんて、考えた教師の動機が、そもそも不純だろｗ
子どもが可哀想すぎる。素直に書いたら注意で再配布ってｗ

其他孩子是怎么写的呢？
正确答案这种东西有吗。。
出这种题目的老师，本来就动机不纯吧
孩子们太可怜了，诚实的写出来却被要求重写。


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透明人間になったら、透明人間に対する差別や偏見と闘い、
透明人間の人権を訴え、卒業式では君が代を歌いません。
という答えを期待してたんかな。

难道老师是在期待学生们回答出“成为透明人的话，就要为了消除对透明人的歧视和争
取透明人的权益而不断战斗”之类的吗？


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「透明人間になれたら？」
という問い自体が ｢独裁スイッチを手に入れたら？｣
｢悪魔のパスポートを手に入れたら？｣
と、同レベルの反社会的な回答が想定される問いなのに、
反社会的な回答をしたことで怒るなよ
｢聞かれたことに素直にこたえなさいと言われて
　そのまま素直に答えると痛い目見るよ｣
と言うことを教える場でもあるまいに

「能成为透明人的话，想做什么」这种问题本身就和｢得到独裁按钮的话，你想做什么｣｢
如果有恶魔护照的话，你想做什么｣这一类的问题一样，既然可以预见得到反社会的回答
，就不要因为这种回答而怪罪孩子啊。应该没有教孩子“被要求说实话，但说了实话反
而吃了苦头”这种道理的地方。

（独裁按钮：为一个小小的按钮，其功能是当使用者说出某人的名字，然后按下按钮，便能使该人永远消失于世上，除使用者外没有人会记起这个人曾存在于世上。然而，这件道具其实只是用作教训独裁者而已，当独裁者因为过于独而对自己的所作所为感到后悔时，此按钮便会自动失去效用。
恶魔护照：为一威力强劲之道具，为一张小卡片，上面写着「PASSPORT OF SATAN」，使用者做了坏事后，对方来算账的话，只要出示这张护照，对方就会无条件地容许使用者做坏事。——均为哆啦a梦的道具）


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それに犯罪の芽を見つけたんだぜ。
犯罪を未然に防ぐ資料になると思えばいいことなんじゃないか？
それを差し替えるとか。犯罪予備軍を隠蔽するのか学校は。
事実を隠す暇があるなら生徒を更正させる努力をしろ。保護者もだ。

我看到了犯罪的萌芽哦。
这不是能成为防范犯罪的很好的资料嘛？
学校把这些改写了，不就是隐藏了这些犯罪的预备军吗？
有这种闲工夫的话还不如努力让学生改正他们的想法，监护人也应该这么做才对。


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発想は、須磨の少年Aと同じだ。
世の中をゲームの世界と混同している。
このあたりは、心理学の先生が詳しいはず。
RPGみたくいつでもリセットできる？的な
格闘系のゲームにも影響されすぎ

这种想法和须磨的少年A一样。
（“酒鬼蔷薇圣斗”是一位日本神户市14岁学生，犯行后所用的自称，该名少年在1997年3月至5月间，杀害一名11岁男童和一名10岁女童。这起事件因日本传媒报道错误，所以又被称作“鬼蔷薇”。由于日本司法程序严禁确揭露少年犯的身份，少年的真实姓名没有被传媒公开。在日本的法律文件上，他被称作“少年A”。 ）
混淆了游戏和现实。
受了太多像RPG一样能随时读档存档的格斗系游戏的影响吧。


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透明人間なら物を採るのに強盗をする必要はないんだが。

透明人的话偷东西就好了不用做强盗。


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永遠のテーマだな、透明人間
だいたい何を書かせたかったんだ？
教師が想定した微笑ましい答えってなんだったんだ？
(`･ω･′)

透明人还真是永远的主题啊。
老师们到底想让学生写什么呢？
老师期待得到的回答是怎么样的呢？
(`･ω･′)


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むしろ他の児童はどういう回答したのか気になる
不適切ではなかったんだろう？

对其他人是怎么写的有兴趣了。
他们写的都是合适的吧？


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プールの時間に女子更衣室に忍び込んで好きな子のパンツを取ってくる
って書いた子はいなかったのかな

没有孩子写 想在游泳课的时候潜入女子更衣室偷喜欢的女孩子的内裤吗？


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子供なんてこんなもんでしょ
それがわからない大人って…
どんなに想像力が欠落してんだか

孩子就是这样的啊
连这个都不明白的大人想象力是有多贫乏啊。


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ダメだ。悪いことしか思いつかん。

完蛋了，只能想到坏事。


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書き直したらそのまま放っておくわけ？心の闇は放置？

重写之后就不管了？就这样置心里的阴影于不顾？


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透明になって善意を行うのは小学生レベルでは思いつかないかも
普段出来ないことや悪いことを想像するのは自然だと思う
こんな問題出すなよ

变透明之后去做好事，我认为这不是小学生的水平
想象去做平常做不到的事或者坏事倒是比较自然的
老师不要出这种问题啊


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おまえらは痴漢だろ

你们都是痴汉吧！

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強制的に書き直させればいいってもんじゃねーぞ
６年間の教育でこういうガキ達を作った自覚を持てよクソ教師共は

不是强迫学生改写就算完事了的
6年的教育就培养出这种学生，老师们给我有点自知之明啊。

真剣に考えたけど、お金も手にはいるし、何処にでも行けるけど
他人に認識されないわけだから、全部一人で楽しくない
だから、より人を自分より不幸にして下を作って楽しむしかないんだよね
私は嫌いな人を精神的に追いつめて人生を破滅させたい

认真的考虑一下的话，虽然能拿到钱，也能想去哪就去哪
但其他人都不认识你，一个人孤零零的也并不快乐。
所以，只能把快乐建立在别人的痛苦之上吧
我倒是想逼迫我讨厌的人直到他的人生破灭。