超级军网合成集团军指挥所兵棋对抗演练
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 04:04:40
合成集团军指挥所兵棋对抗演练
一、指导思想
以军事战略方针为指导，以高技术局部战争为背景，立足现有装备，着眼近期发展，采取“红蓝”对抗形式，重点研练登陆与抗登陆战役中机动军团多样式作战的组织指挥问题。通过演练，进一步熟悉战区地理，检验作战方案，统一作战思想，提高集团军首长机关的战役理论水平和组织指挥能力。
二、演练课题与内容 ．
课 题：
登陆抗登陆战役中合成集团军多样式作战指挥所磁性兵棋对抗
内 容：
(一)战役准备
甲军机动军团组织机动作战
乙军登陆军团组织登陆作战
(二)．战役实施
l、侦察反侦察
2、空袭反空袭
3、机动反机动
4、空降反空降
5、突击反突击 ‘
三、训练编组
(一)导演部
1．编成
总导演1人，由上级指挥员担任。导演助理2人，—由上级二级部长担任。下设评判组、保障组，由上级机关抽调人员组成。
评判组：合成评判员6人(评判组长1人，副组长兼二炮评判员1人，甲、乙双方评判员各2人)；侦察：、通信、炮兵评判员各2人；工兵、防化、后勤、技术评判员及航空兵代表兼评判员、海军代表各1个。
保障组：书记员、兵棋手、标固员、通信员各2人，摄像员3人。
2、任务
负责做好对抗演练前的准备工作和对抗训练实施时的组织领导工作。 。
总导演：为对抗演练的组织领导者，全面掌握控制对抗演练情况，负责对抗演练的总裁决与讲评、总结。
导演助理：在总导演领导下，分别负责甲、乙军的导演、调理、评判工作，按导演意图实施导调。协调评判、保障组工作。
评判员：按各自专业分工制定评判规则和方案，不间断地观察与记录双方指挥员的决心、处置，向导演报告演练双方情况，适时综合评估、裁决参演单位的演练情况，为导演裁决、讲评、总结准备有关资料。 ’
· 保障组：“负责记录、标示、传递、
(二)甲军指挥所
由第x集团军首长机关人员组成。
(三)·乙军指挥所
显示演练情况。
由第Y集团军首长、机关人员组成
四、实施方法
(i)组织对抗准备
1、成立导演部，根据作战任务，确定对抗课题、训练内容、组织形式与甲、乙双方编成。
2、收集整理资料，编写企图立案、。基本想定，拟制对抗训练实施计划。
3、研究导演和评判方法，制定成绩评定标准。
4、勘察选定演练场，标绘演练地区地形略图，筹备和制作磁性兵棋与图板，设置演练场所的通信、指挥系统及音像监控设备等。
5、组织评判员培训。熟悉基本想定、实施计划，学习作战指导思想、战术原则和有关条令教材，准备评判必备的战役战术、技术资料。
6、组织模拟对抗推演，检验、修订演练实施计划，完善各类导演文书。
(二)组织对抗实施 ‘
导演部、甲军指挥所、乙军指挥所各居一处，分别标绘设置同地区、同比例的战区地形磁性图板。对抗双方“背靠背”进行作业，导演部采用闭路电视观察双方作业情况。
战役准备阶段
— 由导演部宣布对抗演练课题、指导思想、演练内容、演练形式及双方作战编成，分发基本想定，诱导双方进入情况，各自完成登陆和机动作战准备。该阶段不进行裁决，只进行讲评。
战役实施阶段 ‘
第一回合 侦察反侦察 “
导演部根据战役准备阶段情况，给双方提供基本作业条件。乙军对预定登陆地区组织战役侦察。甲军根据方面军命令，组织部队进入纵深疏散地域。导演部根据乙军组织战役侦察的方法(手段)、兵力与甲军组织战役疏散时的反侦察措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗。当达到训练目的后，裁决甲军组织战役疏散时的程度与乙军可能侦察到的情况，并作为下一回合的补充件供给甲、乙双方。 。
第二化 空袭反空袭 ·
乙军根据导演部提供的补充作业条件和战役总企图，组织预，组织预先火力突击。甲军根据导演提供的补充作业条件组织战役反空袭。导演部根据乙军预先火力突击情况和甲军反空袭措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗，当达到训练目的后‘，裁定乙军先期火力打击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况。
第三回合 机动反机动
导演部宣布×时×分乙军第一梯队与一线守备兵团作战态势，甲军根据导演部宣布的作战态势，判明乙军登陆企图及主要方向，并组织战役机动至待机地域。乙军根据导演部宣布的作战态势，组织第一梯队扩大登陆场，并组织战场火力遮断，阻滞甲军纵深预备队机动。导演部随机生成数组情况，诱导双方对抗，当
达到训练目的后，根据甲军机动决心和乙军战场遮断火力，裁定乙军火力突击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况，并构设下一回合对抗态势。
· 第四回合 空降反空降
乙军根据上一回合导演部裁决的作战态势，定下战役空(机)降与后续梯队进入交战的决心：甲军根据战役进程及导演部提供的补充情况，组织反空(机)降作战。导演部根据对抗双方的决心、处置，’裁定双方的战役发展态势，随机生成各种补充条件，诱导双方继续对抗。当达到训练目的后，裁定双方空降反空降的损耗情况。
第五回合 突击反突击
导演部宣布双方作战态势，诱导双方实施突击反突击交战，经过若干回合反复对抗，直至决出胜负。
战役实施阶段的导演，分阶段分内容进行，并以双方的实际行动为主要情况来源，适当补充一线守备兵团与登陆兵团的情况。在实施导演和调理时，不设框框不套案。对甲、乙双方的决心处置，既以上、下级的身份予以接受，又不完全站在上、下级的角度进行审理和执行，仅在其中起媒介作用。只要双方在想定编成内采取行动对策，就不加干涉，不作调理。因势利导，活导活演。
(三)组织裁决讲评
1，‘裁决讲评的方法和时机
战役准备阶段，不作裁决，只作讲评，主要是讲评双方的情况判断是否正确，战役目的1．战役企图是否明确，采取的措施、手段是否有效等。战役实施阶段，因双方处于胶着状态，情况错综复杂、变化急剧，为保持战役发展的连续性，每个回合只作裁决不作讲评。当演练中某一方出现行动脱节或错乱，影响继续对抗时，导演部适时下达暂停指令，指出存在问题，诱导双方重新判断情况，继续对抗。 —
2、讲评应注意把握的问题
(1)讲评要始终抓住双方的战役意识，关照全局和把握关节，实施战役决策、组织战役协同、战役保障的能力。
(2)讲评要以双方的战役决心、处置为依据，以我军登陆与抗登陆作战的基本原则为准则，兼顾高技术条件下的作战特点，把本课题特定条件下的谋势、造势、布势及战法运用的利弊讲深讲透。
(3)·讲评要结合裁决结果进行，实事求是地分析、比较对抗双方在判断、决心、处置方面的正误优劣，讲演对在哪里，错在哪里，优在哪里，劣在哪里。讲评要不带倾向，力求准确无误，使双方心悦诚服，并从中吸取经验教训。
(4)讲评要围绕已发生的具体态势进行，不能暴露双方的战役企图，尤其是对双方下一步的企图要保密。’
(5)机关工作不作专项评述，仅以其作为裁决双方态势的资料，具体作业情况包括工作的难确性、及时性、有效性及各种文书的质量等，待演练结束后统一讲评。合成集团军指挥所兵棋对抗演练
一、指导思想
以军事战略方针为指导，以高技术局部战争为背景，立足现有装备，着眼近期发展，采取“红蓝”对抗形式，重点研练登陆与抗登陆战役中机动军团多样式作战的组织指挥问题。通过演练，进一步熟悉战区地理，检验作战方案，统一作战思想，提高集团军首长机关的战役理论水平和组织指挥能力。
二、演练课题与内容 ．
课 题：
登陆抗登陆战役中合成集团军多样式作战指挥所磁性兵棋对抗
内 容：
(一)战役准备
甲军机动军团组织机动作战
乙军登陆军团组织登陆作战
(二)．战役实施
l、侦察反侦察
2、空袭反空袭
3、机动反机动
4、空降反空降
5、突击反突击 ‘
三、训练编组
(一)导演部
1．编成
总导演1人，由上级指挥员担任。导演助理2人，—由上级二级部长担任。下设评判组、保障组，由上级机关抽调人员组成。
评判组：合成评判员6人(评判组长1人，副组长兼二炮评判员1人，甲、乙双方评判员各2人)；侦察：、通信、炮兵评判员各2人；工兵、防化、后勤、技术评判员及航空兵代表兼评判员、海军代表各1个。
保障组：书记员、兵棋手、标固员、通信员各2人，摄像员3人。
2、任务
负责做好对抗演练前的准备工作和对抗训练实施时的组织领导工作。 。
总导演：为对抗演练的组织领导者，全面掌握控制对抗演练情况，负责对抗演练的总裁决与讲评、总结。
导演助理：在总导演领导下，分别负责甲、乙军的导演、调理、评判工作，按导演意图实施导调。协调评判、保障组工作。
评判员：按各自专业分工制定评判规则和方案，不间断地观察与记录双方指挥员的决心、处置，向导演报告演练双方情况，适时综合评估、裁决参演单位的演练情况，为导演裁决、讲评、总结准备有关资料。 ’
· 保障组：“负责记录、标示、传递、
(二)甲军指挥所
由第x集团军首长机关人员组成。
(三)·乙军指挥所
显示演练情况。
由第Y集团军首长、机关人员组成
四、实施方法
(i)组织对抗准备
1、成立导演部，根据作战任务，确定对抗课题、训练内容、组织形式与甲、乙双方编成。
2、收集整理资料，编写企图立案、。基本想定，拟制对抗训练实施计划。
3、研究导演和评判方法，制定成绩评定标准。
4、勘察选定演练场，标绘演练地区地形略图，筹备和制作磁性兵棋与图板，设置演练场所的通信、指挥系统及音像监控设备等。
5、组织评判员培训。熟悉基本想定、实施计划，学习作战指导思想、战术原则和有关条令教材，准备评判必备的战役战术、技术资料。
6、组织模拟对抗推演，检验、修订演练实施计划，完善各类导演文书。
(二)组织对抗实施 ‘
导演部、甲军指挥所、乙军指挥所各居一处，分别标绘设置同地区、同比例的战区地形磁性图板。对抗双方“背靠背”进行作业，导演部采用闭路电视观察双方作业情况。
战役准备阶段
— 由导演部宣布对抗演练课题、指导思想、演练内容、演练形式及双方作战编成，分发基本想定，诱导双方进入情况，各自完成登陆和机动作战准备。该阶段不进行裁决，只进行讲评。
战役实施阶段 ‘
第一回合 侦察反侦察 “
导演部根据战役准备阶段情况，给双方提供基本作业条件。乙军对预定登陆地区组织战役侦察。甲军根据方面军命令，组织部队进入纵深疏散地域。导演部根据乙军组织战役侦察的方法(手段)、兵力与甲军组织战役疏散时的反侦察措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗。当达到训练目的后，裁决甲军组织战役疏散时的程度与乙军可能侦察到的情况，并作为下一回合的补充件供给甲、乙双方。 。
第二化 空袭反空袭 ·
乙军根据导演部提供的补充作业条件和战役总企图，组织预，组织预先火力突击。甲军根据导演提供的补充作业条件组织战役反空袭。导演部根据乙军预先火力突击情况和甲军反空袭措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗，当达到训练目的后‘，裁定乙军先期火力打击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况。
第三回合 机动反机动
导演部宣布×时×分乙军第一梯队与一线守备兵团作战态势，甲军根据导演部宣布的作战态势，判明乙军登陆企图及主要方向，并组织战役机动至待机地域。乙军根据导演部宣布的作战态势，组织第一梯队扩大登陆场，并组织战场火力遮断，阻滞甲军纵深预备队机动。导演部随机生成数组情况，诱导双方对抗，当
达到训练目的后，根据甲军机动决心和乙军战场遮断火力，裁定乙军火力突击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况，并构设下一回合对抗态势。
· 第四回合 空降反空降
乙军根据上一回合导演部裁决的作战态势，定下战役空(机)降与后续梯队进入交战的决心：甲军根据战役进程及导演部提供的补充情况，组织反空(机)降作战。导演部根据对抗双方的决心、处置，’裁定双方的战役发展态势，随机生成各种补充条件，诱导双方继续对抗。当达到训练目的后，裁定双方空降反空降的损耗情况。
第五回合 突击反突击
导演部宣布双方作战态势，诱导双方实施突击反突击交战，经过若干回合反复对抗，直至决出胜负。
战役实施阶段的导演，分阶段分内容进行，并以双方的实际行动为主要情况来源，适当补充一线守备兵团与登陆兵团的情况。在实施导演和调理时，不设框框不套案。对甲、乙双方的决心处置，既以上、下级的身份予以接受，又不完全站在上、下级的角度进行审理和执行，仅在其中起媒介作用。只要双方在想定编成内采取行动对策，就不加干涉，不作调理。因势利导，活导活演。
(三)组织裁决讲评
1，‘裁决讲评的方法和时机
战役准备阶段，不作裁决，只作讲评，主要是讲评双方的情况判断是否正确，战役目的1．战役企图是否明确，采取的措施、手段是否有效等。战役实施阶段，因双方处于胶着状态，情况错综复杂、变化急剧，为保持战役发展的连续性，每个回合只作裁决不作讲评。当演练中某一方出现行动脱节或错乱，影响继续对抗时，导演部适时下达暂停指令，指出存在问题，诱导双方重新判断情况，继续对抗。 —
2、讲评应注意把握的问题
(1)讲评要始终抓住双方的战役意识，关照全局和把握关节，实施战役决策、组织战役协同、战役保障的能力。
(2)讲评要以双方的战役决心、处置为依据，以我军登陆与抗登陆作战的基本原则为准则，兼顾高技术条件下的作战特点，把本课题特定条件下的谋势、造势、布势及战法运用的利弊讲深讲透。
(3)·讲评要结合裁决结果进行，实事求是地分析、比较对抗双方在判断、决心、处置方面的正误优劣，讲演对在哪里，错在哪里，优在哪里，劣在哪里。讲评要不带倾向，力求准确无误，使双方心悦诚服，并从中吸取经验教训。
(4)讲评要围绕已发生的具体态势进行，不能暴露双方的战役企图，尤其是对双方下一步的企图要保密。’
(5)机关工作不作专项评述，仅以其作为裁决双方态势的资料，具体作业情况包括工作的难确性、及时性、有效性及各种文书的质量等，待演练结束后统一讲评。
一、指导思想
以军事战略方针为指导，以高技术局部战争为背景，立足现有装备，着眼近期发展，采取“红蓝”对抗形式，重点研练登陆与抗登陆战役中机动军团多样式作战的组织指挥问题。通过演练，进一步熟悉战区地理，检验作战方案，统一作战思想，提高集团军首长机关的战役理论水平和组织指挥能力。
二、演练课题与内容 ．
课 题：
登陆抗登陆战役中合成集团军多样式作战指挥所磁性兵棋对抗
内 容：
(一)战役准备
甲军机动军团组织机动作战
乙军登陆军团组织登陆作战
(二)．战役实施
l、侦察反侦察
2、空袭反空袭
3、机动反机动
4、空降反空降
5、突击反突击 ‘
三、训练编组
(一)导演部
1．编成
总导演1人，由上级指挥员担任。导演助理2人，—由上级二级部长担任。下设评判组、保障组，由上级机关抽调人员组成。
评判组：合成评判员6人(评判组长1人，副组长兼二炮评判员1人，甲、乙双方评判员各2人)；侦察：、通信、炮兵评判员各2人；工兵、防化、后勤、技术评判员及航空兵代表兼评判员、海军代表各1个。
保障组：书记员、兵棋手、标固员、通信员各2人，摄像员3人。
2、任务
负责做好对抗演练前的准备工作和对抗训练实施时的组织领导工作。 。
总导演：为对抗演练的组织领导者，全面掌握控制对抗演练情况，负责对抗演练的总裁决与讲评、总结。
导演助理：在总导演领导下，分别负责甲、乙军的导演、调理、评判工作，按导演意图实施导调。协调评判、保障组工作。
评判员：按各自专业分工制定评判规则和方案，不间断地观察与记录双方指挥员的决心、处置，向导演报告演练双方情况，适时综合评估、裁决参演单位的演练情况，为导演裁决、讲评、总结准备有关资料。 ’
· 保障组：“负责记录、标示、传递、
(二)甲军指挥所
由第x集团军首长机关人员组成。
(三)·乙军指挥所
显示演练情况。
由第Y集团军首长、机关人员组成
四、实施方法
(i)组织对抗准备
1、成立导演部，根据作战任务，确定对抗课题、训练内容、组织形式与甲、乙双方编成。
2、收集整理资料，编写企图立案、。基本想定，拟制对抗训练实施计划。
3、研究导演和评判方法，制定成绩评定标准。
4、勘察选定演练场，标绘演练地区地形略图，筹备和制作磁性兵棋与图板，设置演练场所的通信、指挥系统及音像监控设备等。
5、组织评判员培训。熟悉基本想定、实施计划，学习作战指导思想、战术原则和有关条令教材，准备评判必备的战役战术、技术资料。
6、组织模拟对抗推演，检验、修订演练实施计划，完善各类导演文书。
(二)组织对抗实施 ‘
导演部、甲军指挥所、乙军指挥所各居一处，分别标绘设置同地区、同比例的战区地形磁性图板。对抗双方“背靠背”进行作业，导演部采用闭路电视观察双方作业情况。
战役准备阶段
— 由导演部宣布对抗演练课题、指导思想、演练内容、演练形式及双方作战编成，分发基本想定，诱导双方进入情况，各自完成登陆和机动作战准备。该阶段不进行裁决，只进行讲评。
战役实施阶段 ‘
第一回合 侦察反侦察 “
导演部根据战役准备阶段情况，给双方提供基本作业条件。乙军对预定登陆地区组织战役侦察。甲军根据方面军命令，组织部队进入纵深疏散地域。导演部根据乙军组织战役侦察的方法(手段)、兵力与甲军组织战役疏散时的反侦察措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗。当达到训练目的后，裁决甲军组织战役疏散时的程度与乙军可能侦察到的情况，并作为下一回合的补充件供给甲、乙双方。 。
第二化 空袭反空袭 ·
乙军根据导演部提供的补充作业条件和战役总企图，组织预，组织预先火力突击。甲军根据导演提供的补充作业条件组织战役反空袭。导演部根据乙军预先火力突击情况和甲军反空袭措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗，当达到训练目的后‘，裁定乙军先期火力打击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况。
第三回合 机动反机动
导演部宣布×时×分乙军第一梯队与一线守备兵团作战态势，甲军根据导演部宣布的作战态势，判明乙军登陆企图及主要方向，并组织战役机动至待机地域。乙军根据导演部宣布的作战态势，组织第一梯队扩大登陆场，并组织战场火力遮断，阻滞甲军纵深预备队机动。导演部随机生成数组情况，诱导双方对抗，当
达到训练目的后，根据甲军机动决心和乙军战场遮断火力，裁定乙军火力突击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况，并构设下一回合对抗态势。
· 第四回合 空降反空降
乙军根据上一回合导演部裁决的作战态势，定下战役空(机)降与后续梯队进入交战的决心：甲军根据战役进程及导演部提供的补充情况，组织反空(机)降作战。导演部根据对抗双方的决心、处置，’裁定双方的战役发展态势，随机生成各种补充条件，诱导双方继续对抗。当达到训练目的后，裁定双方空降反空降的损耗情况。
第五回合 突击反突击
导演部宣布双方作战态势，诱导双方实施突击反突击交战，经过若干回合反复对抗，直至决出胜负。
战役实施阶段的导演，分阶段分内容进行，并以双方的实际行动为主要情况来源，适当补充一线守备兵团与登陆兵团的情况。在实施导演和调理时，不设框框不套案。对甲、乙双方的决心处置，既以上、下级的身份予以接受，又不完全站在上、下级的角度进行审理和执行，仅在其中起媒介作用。只要双方在想定编成内采取行动对策，就不加干涉，不作调理。因势利导，活导活演。
(三)组织裁决讲评
1，‘裁决讲评的方法和时机
战役准备阶段，不作裁决，只作讲评，主要是讲评双方的情况判断是否正确，战役目的1．战役企图是否明确，采取的措施、手段是否有效等。战役实施阶段，因双方处于胶着状态，情况错综复杂、变化急剧，为保持战役发展的连续性，每个回合只作裁决不作讲评。当演练中某一方出现行动脱节或错乱，影响继续对抗时，导演部适时下达暂停指令，指出存在问题，诱导双方重新判断情况，继续对抗。 —
2、讲评应注意把握的问题
(1)讲评要始终抓住双方的战役意识，关照全局和把握关节，实施战役决策、组织战役协同、战役保障的能力。
(2)讲评要以双方的战役决心、处置为依据，以我军登陆与抗登陆作战的基本原则为准则，兼顾高技术条件下的作战特点，把本课题特定条件下的谋势、造势、布势及战法运用的利弊讲深讲透。
(3)·讲评要结合裁决结果进行，实事求是地分析、比较对抗双方在判断、决心、处置方面的正误优劣，讲演对在哪里，错在哪里，优在哪里，劣在哪里。讲评要不带倾向，力求准确无误，使双方心悦诚服，并从中吸取经验教训。
(4)讲评要围绕已发生的具体态势进行，不能暴露双方的战役企图，尤其是对双方下一步的企图要保密。’
(5)机关工作不作专项评述，仅以其作为裁决双方态势的资料，具体作业情况包括工作的难确性、及时性、有效性及各种文书的质量等，待演练结束后统一讲评。合成集团军指挥所兵棋对抗演练
一、指导思想
以军事战略方针为指导，以高技术局部战争为背景，立足现有装备，着眼近期发展，采取“红蓝”对抗形式，重点研练登陆与抗登陆战役中机动军团多样式作战的组织指挥问题。通过演练，进一步熟悉战区地理，检验作战方案，统一作战思想，提高集团军首长机关的战役理论水平和组织指挥能力。
二、演练课题与内容 ．
课 题：
登陆抗登陆战役中合成集团军多样式作战指挥所磁性兵棋对抗
内 容：
(一)战役准备
甲军机动军团组织机动作战
乙军登陆军团组织登陆作战
(二)．战役实施
l、侦察反侦察
2、空袭反空袭
3、机动反机动
4、空降反空降
5、突击反突击 ‘
三、训练编组
(一)导演部
1．编成
总导演1人，由上级指挥员担任。导演助理2人，—由上级二级部长担任。下设评判组、保障组，由上级机关抽调人员组成。
评判组：合成评判员6人(评判组长1人，副组长兼二炮评判员1人，甲、乙双方评判员各2人)；侦察：、通信、炮兵评判员各2人；工兵、防化、后勤、技术评判员及航空兵代表兼评判员、海军代表各1个。
保障组：书记员、兵棋手、标固员、通信员各2人，摄像员3人。
2、任务
负责做好对抗演练前的准备工作和对抗训练实施时的组织领导工作。 。
总导演：为对抗演练的组织领导者，全面掌握控制对抗演练情况，负责对抗演练的总裁决与讲评、总结。
导演助理：在总导演领导下，分别负责甲、乙军的导演、调理、评判工作，按导演意图实施导调。协调评判、保障组工作。
评判员：按各自专业分工制定评判规则和方案，不间断地观察与记录双方指挥员的决心、处置，向导演报告演练双方情况，适时综合评估、裁决参演单位的演练情况，为导演裁决、讲评、总结准备有关资料。 ’
· 保障组：“负责记录、标示、传递、
(二)甲军指挥所
由第x集团军首长机关人员组成。
(三)·乙军指挥所
显示演练情况。
由第Y集团军首长、机关人员组成
四、实施方法
(i)组织对抗准备
1、成立导演部，根据作战任务，确定对抗课题、训练内容、组织形式与甲、乙双方编成。
2、收集整理资料，编写企图立案、。基本想定，拟制对抗训练实施计划。
3、研究导演和评判方法，制定成绩评定标准。
4、勘察选定演练场，标绘演练地区地形略图，筹备和制作磁性兵棋与图板，设置演练场所的通信、指挥系统及音像监控设备等。
5、组织评判员培训。熟悉基本想定、实施计划，学习作战指导思想、战术原则和有关条令教材，准备评判必备的战役战术、技术资料。
6、组织模拟对抗推演，检验、修订演练实施计划，完善各类导演文书。
(二)组织对抗实施 ‘
导演部、甲军指挥所、乙军指挥所各居一处，分别标绘设置同地区、同比例的战区地形磁性图板。对抗双方“背靠背”进行作业，导演部采用闭路电视观察双方作业情况。
战役准备阶段
— 由导演部宣布对抗演练课题、指导思想、演练内容、演练形式及双方作战编成，分发基本想定，诱导双方进入情况，各自完成登陆和机动作战准备。该阶段不进行裁决，只进行讲评。
战役实施阶段 ‘
第一回合 侦察反侦察 “
导演部根据战役准备阶段情况，给双方提供基本作业条件。乙军对预定登陆地区组织战役侦察。甲军根据方面军命令，组织部队进入纵深疏散地域。导演部根据乙军组织战役侦察的方法(手段)、兵力与甲军组织战役疏散时的反侦察措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗。当达到训练目的后，裁决甲军组织战役疏散时的程度与乙军可能侦察到的情况，并作为下一回合的补充件供给甲、乙双方。 。
第二化 空袭反空袭 ·
乙军根据导演部提供的补充作业条件和战役总企图，组织预，组织预先火力突击。甲军根据导演提供的补充作业条件组织战役反空袭。导演部根据乙军预先火力突击情况和甲军反空袭措施，随机生成数组情况，诱导双方对抗，当达到训练目的后‘，裁定乙军先期火力打击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况。
第三回合 机动反机动
导演部宣布×时×分乙军第一梯队与一线守备兵团作战态势，甲军根据导演部宣布的作战态势，判明乙军登陆企图及主要方向，并组织战役机动至待机地域。乙军根据导演部宣布的作战态势，组织第一梯队扩大登陆场，并组织战场火力遮断，阻滞甲军纵深预备队机动。导演部随机生成数组情况，诱导双方对抗，当
达到训练目的后，根据甲军机动决心和乙军战场遮断火力，裁定乙军火力突击效果和甲军人员伤亡及武器装备毁损情况，并构设下一回合对抗态势。
· 第四回合 空降反空降
乙军根据上一回合导演部裁决的作战态势，定下战役空(机)降与后续梯队进入交战的决心：甲军根据战役进程及导演部提供的补充情况，组织反空(机)降作战。导演部根据对抗双方的决心、处置，’裁定双方的战役发展态势，随机生成各种补充条件，诱导双方继续对抗。当达到训练目的后，裁定双方空降反空降的损耗情况。
第五回合 突击反突击
导演部宣布双方作战态势，诱导双方实施突击反突击交战，经过若干回合反复对抗，直至决出胜负。
战役实施阶段的导演，分阶段分内容进行，并以双方的实际行动为主要情况来源，适当补充一线守备兵团与登陆兵团的情况。在实施导演和调理时，不设框框不套案。对甲、乙双方的决心处置，既以上、下级的身份予以接受，又不完全站在上、下级的角度进行审理和执行，仅在其中起媒介作用。只要双方在想定编成内采取行动对策，就不加干涉，不作调理。因势利导，活导活演。
(三)组织裁决讲评
1，‘裁决讲评的方法和时机
战役准备阶段，不作裁决，只作讲评，主要是讲评双方的情况判断是否正确，战役目的1．战役企图是否明确，采取的措施、手段是否有效等。战役实施阶段，因双方处于胶着状态，情况错综复杂、变化急剧，为保持战役发展的连续性，每个回合只作裁决不作讲评。当演练中某一方出现行动脱节或错乱，影响继续对抗时，导演部适时下达暂停指令，指出存在问题，诱导双方重新判断情况，继续对抗。 —
2、讲评应注意把握的问题
(1)讲评要始终抓住双方的战役意识，关照全局和把握关节，实施战役决策、组织战役协同、战役保障的能力。
(2)讲评要以双方的战役决心、处置为依据，以我军登陆与抗登陆作战的基本原则为准则，兼顾高技术条件下的作战特点，把本课题特定条件下的谋势、造势、布势及战法运用的利弊讲深讲透。
(3)·讲评要结合裁决结果进行，实事求是地分析、比较对抗双方在判断、决心、处置方面的正误优劣，讲演对在哪里，错在哪里，优在哪里，劣在哪里。讲评要不带倾向，力求准确无误，使双方心悦诚服，并从中吸取经验教训。
(4)讲评要围绕已发生的具体态势进行，不能暴露双方的战役企图，尤其是对双方下一步的企图要保密。’
(5)机关工作不作专项评述，仅以其作为裁决双方态势的资料，具体作业情况包括工作的难确性、及时性、有效性及各种文书的质量等，待演练结束后统一讲评。