超级军网奶瓶，宝宝最多用到1岁半
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/27 19:37:46
奶瓶是宝宝成长中的“亲密伙伴”，有时甚至会“亲密”到两三岁了，还对它恋恋不舍。然而，这对宝宝的成长是十分不利的。
上海儿童医学中心儿童保健科副主任医师吴虹说，半岁时，宝宝开始长牙，如果总是习惯叼着奶嘴，很容易令牙齿长偏；而牙齿常泡在奶水里，也极易导致龋齿。再有，老用奶瓶喝奶，会影响到咀嚼功能的发育，不仅使孩子口水多，甚至可能让他们在长大后出现口齿不清。
吴虹建议：在孩子7－8个月时，就应该尝试着丢掉奶瓶；到1岁或1岁半时，应该学会用杯子喝水。这对孩子手部小肌肉和手指的锻炼都是有好处的。
父母可先试着改用勺子喂奶。在孩子适应这种方式后，再慢慢训练他用杯子。如果父母怕摔坏杯子，也可用一些儿童专用的塑料杯。
由于在刚学着用杯喝水时，孩子可能存在被呛的危险。所以训练时，可先用吸管，或用一种盖子上有小孔的杯子，且杯里的水不要太多。“奶瓶主要靠舌头吮吸，而吸管和杯子上的小孔则可训练宝宝嘴唇的吮吸能力。”吴虹说，但这只是让孩子摆脱奶瓶的一个过度期。必要的时候，采取适当的“强制”办法也未尝不可。奶瓶是宝宝成长中的“亲密伙伴”，有时甚至会“亲密”到两三岁了，还对它恋恋不舍。然而，这对宝宝的成长是十分不利的。
上海儿童医学中心儿童保健科副主任医师吴虹说，半岁时，宝宝开始长牙，如果总是习惯叼着奶嘴，很容易令牙齿长偏；而牙齿常泡在奶水里，也极易导致龋齿。再有，老用奶瓶喝奶，会影响到咀嚼功能的发育，不仅使孩子口水多，甚至可能让他们在长大后出现口齿不清。
吴虹建议：在孩子7－8个月时，就应该尝试着丢掉奶瓶；到1岁或1岁半时，应该学会用杯子喝水。这对孩子手部小肌肉和手指的锻炼都是有好处的。
父母可先试着改用勺子喂奶。在孩子适应这种方式后，再慢慢训练他用杯子。如果父母怕摔坏杯子，也可用一些儿童专用的塑料杯。
由于在刚学着用杯喝水时，孩子可能存在被呛的危险。所以训练时，可先用吸管，或用一种盖子上有小孔的杯子，且杯里的水不要太多。“奶瓶主要靠舌头吮吸，而吸管和杯子上的小孔则可训练宝宝嘴唇的吮吸能力。”吴虹说，但这只是让孩子摆脱奶瓶的一个过度期。必要的时候，采取适当的“强制”办法也未尝不可。
上海儿童医学中心儿童保健科副主任医师吴虹说，半岁时，宝宝开始长牙，如果总是习惯叼着奶嘴，很容易令牙齿长偏；而牙齿常泡在奶水里，也极易导致龋齿。再有，老用奶瓶喝奶，会影响到咀嚼功能的发育，不仅使孩子口水多，甚至可能让他们在长大后出现口齿不清。
吴虹建议：在孩子7－8个月时，就应该尝试着丢掉奶瓶；到1岁或1岁半时，应该学会用杯子喝水。这对孩子手部小肌肉和手指的锻炼都是有好处的。
父母可先试着改用勺子喂奶。在孩子适应这种方式后，再慢慢训练他用杯子。如果父母怕摔坏杯子，也可用一些儿童专用的塑料杯。
由于在刚学着用杯喝水时，孩子可能存在被呛的危险。所以训练时，可先用吸管，或用一种盖子上有小孔的杯子，且杯里的水不要太多。“奶瓶主要靠舌头吮吸，而吸管和杯子上的小孔则可训练宝宝嘴唇的吮吸能力。”吴虹说，但这只是让孩子摆脱奶瓶的一个过度期。必要的时候，采取适当的“强制”办法也未尝不可。奶瓶是宝宝成长中的“亲密伙伴”，有时甚至会“亲密”到两三岁了，还对它恋恋不舍。然而，这对宝宝的成长是十分不利的。
上海儿童医学中心儿童保健科副主任医师吴虹说，半岁时，宝宝开始长牙，如果总是习惯叼着奶嘴，很容易令牙齿长偏；而牙齿常泡在奶水里，也极易导致龋齿。再有，老用奶瓶喝奶，会影响到咀嚼功能的发育，不仅使孩子口水多，甚至可能让他们在长大后出现口齿不清。
吴虹建议：在孩子7－8个月时，就应该尝试着丢掉奶瓶；到1岁或1岁半时，应该学会用杯子喝水。这对孩子手部小肌肉和手指的锻炼都是有好处的。
父母可先试着改用勺子喂奶。在孩子适应这种方式后，再慢慢训练他用杯子。如果父母怕摔坏杯子，也可用一些儿童专用的塑料杯。
由于在刚学着用杯喝水时，孩子可能存在被呛的危险。所以训练时，可先用吸管，或用一种盖子上有小孔的杯子，且杯里的水不要太多。“奶瓶主要靠舌头吮吸，而吸管和杯子上的小孔则可训练宝宝嘴唇的吮吸能力。”吴虹说，但这只是让孩子摆脱奶瓶的一个过度期。必要的时候，采取适当的“强制”办法也未尝不可。
怕这怕那，养着多累，俺们小的时候，还是都那样整，没听见谁没撑到现在的......:L
也是好。。。。。。。。。。
额．．．．．．前前ＧＦ现在都还在用。 :D :D :D :victory:
老衲吃奶吃到10几岁，不照样长得很健康:D
健康就好，不要教条~~
出生8个月内喂牛奶患糖尿病概率大
● 文章ID:44101
“我5岁那年就被确诊糖尿病，一日三餐前必须注射胰岛素，糖果糕点全都不能碰，常常被低血糖困扰。”来自四川乐山的高三学生刘琳丹说。
在24日于成都开幕的医疗器械博览会上，记者见到10多个身患糖尿病的孩子，平均年龄只有十来岁。看着别的孩子都拉着父母的手买雪糕，他们只能想像这些零食的美味。
据四川大学华西医院内分泌科教授田浩明介绍，目前中国主要城市的儿童糖尿病年发病率为每10万人中有1.6人，其中九成是1型糖尿病。
田浩明说：“儿童1型糖尿病发病的原因，一是感冒、腮腺炎等病毒感染。二是饮食方面，婴儿出生后最好8个月以后才进行牛奶喂养，否则患糖尿病的概率会增大，食物对婴幼儿糖尿病有一定影响。三是与基因有关，目前医学界认为新生儿糖尿病与遗传基因有关，父母可能有遗传基因，在自己身上并没有体现，却在孩子身上体现出来。”
编辑:Emmeleia 来源: 大众日报
● 文章ID:44101
“我5岁那年就被确诊糖尿病，一日三餐前必须注射胰岛素，糖果糕点全都不能碰，常常被低血糖困扰。”来自四川乐山的高三学生刘琳丹说。
在24日于成都开幕的医疗器械博览会上，记者见到10多个身患糖尿病的孩子，平均年龄只有十来岁。看着别的孩子都拉着父母的手买雪糕，他们只能想像这些零食的美味。
据四川大学华西医院内分泌科教授田浩明介绍，目前中国主要城市的儿童糖尿病年发病率为每10万人中有1.6人，其中九成是1型糖尿病。
田浩明说：“儿童1型糖尿病发病的原因，一是感冒、腮腺炎等病毒感染。二是饮食方面，婴儿出生后最好8个月以后才进行牛奶喂养，否则患糖尿病的概率会增大，食物对婴幼儿糖尿病有一定影响。三是与基因有关，目前医学界认为新生儿糖尿病与遗传基因有关，父母可能有遗传基因，在自己身上并没有体现，却在孩子身上体现出来。”
编辑:Emmeleia 来源: 大众日报
每个孩子都喜欢听故事，而且特别喜欢听自己的父母给他们讲故事。讲故事可以增进孩子与父母之间的感情、培养出亲密无间的亲子关系。在讲故事的过程中，还可以给孩子和父母提供许多问答和交流的机会，让彼此之间产生出温馨的情感和无穷的乐趣。
不过，很多父母都感觉让他们讲故事比读故事书要困难得多。下面提供一些建议，可能会对你有所帮助。
先和孩子讲讲家里发生过的故事
我就常常给孩子讲家中的一些事情，讲我们当时激动兴奋的心情，她对这一切简直百听不厌。孩子们还都很喜欢听我讲我童年的故事。你可以这样开始你的故事。“我还记得当你……的时候……”这乍听起来不太像个故事，但实际上会令孩子入迷。
让孩子喜爱的玩具作故事中的主角
孩子，常常跑到离家很远的地方去玩，这让我非常担心。我和他谈了几次都无济于事，于是，我就用他最心爱的玩具——一只缝制的大熊猫为主角，编了几个大熊猫迷路的故事给他听。他听得很认真，不时被大熊猫的可笑行为逗得哈哈大笑，还为大熊猫笨拙的判断力生气。“妈妈，我不会做这样的傻事，是吗﹖”孩子问我。以后，他果然不再到处乱跑了。
让孩子来填充故事的空白
在讲故事（反复讲过的、孩子熟知的故事）的过程中。讲到最有趣或最惊险的地方时，停下来，要求孩子把这个情节讲完。要提高孩子的这种填空能力需要不断地实践。这样，孩子便能够很快接上你的讲述，并从中获得许多乐趣。
父母和孩子合作讲一个故事
你可以先讲述孩子熟悉的故事的开头部分，然后要求他讲出故事的结尾。或者，可以让孩子讲这个故事的开头，由你来讲结尾。这样讲故事不但能提高幼儿的接受力，培养他们的想像力，而且还能使幼儿感觉到自己也具备讲故事的本领。这样，过不了多久，你的孩子就能自己编些故事，并且讲给你听了。
讲故事虽然没有固定的模式，但要注意三点：
一是故事要短一些，因为幼儿的注意力持续时间有限。
二是故事的主角应该是他们熟悉的人或事物，如孩子本人，孩子的玩具或孩子熟悉的人。
三是故事的情节要简单，因为太复杂的情节会使孩子难于理解和接受。
其他方面，则取决于你的想像力、创造力和孩子的兴趣了。
不过，很多父母都感觉让他们讲故事比读故事书要困难得多。下面提供一些建议，可能会对你有所帮助。
先和孩子讲讲家里发生过的故事
我就常常给孩子讲家中的一些事情，讲我们当时激动兴奋的心情，她对这一切简直百听不厌。孩子们还都很喜欢听我讲我童年的故事。你可以这样开始你的故事。“我还记得当你……的时候……”这乍听起来不太像个故事，但实际上会令孩子入迷。
让孩子喜爱的玩具作故事中的主角
孩子，常常跑到离家很远的地方去玩，这让我非常担心。我和他谈了几次都无济于事，于是，我就用他最心爱的玩具——一只缝制的大熊猫为主角，编了几个大熊猫迷路的故事给他听。他听得很认真，不时被大熊猫的可笑行为逗得哈哈大笑，还为大熊猫笨拙的判断力生气。“妈妈，我不会做这样的傻事，是吗﹖”孩子问我。以后，他果然不再到处乱跑了。
让孩子来填充故事的空白
在讲故事（反复讲过的、孩子熟知的故事）的过程中。讲到最有趣或最惊险的地方时，停下来，要求孩子把这个情节讲完。要提高孩子的这种填空能力需要不断地实践。这样，孩子便能够很快接上你的讲述，并从中获得许多乐趣。
父母和孩子合作讲一个故事
你可以先讲述孩子熟悉的故事的开头部分，然后要求他讲出故事的结尾。或者，可以让孩子讲这个故事的开头，由你来讲结尾。这样讲故事不但能提高幼儿的接受力，培养他们的想像力，而且还能使幼儿感觉到自己也具备讲故事的本领。这样，过不了多久，你的孩子就能自己编些故事，并且讲给你听了。
讲故事虽然没有固定的模式，但要注意三点：
一是故事要短一些，因为幼儿的注意力持续时间有限。
二是故事的主角应该是他们熟悉的人或事物，如孩子本人，孩子的玩具或孩子熟悉的人。
三是故事的情节要简单，因为太复杂的情节会使孩子难于理解和接受。
其他方面，则取决于你的想像力、创造力和孩子的兴趣了。
现在还在用也没见不好啊?.................:D
现在大学里还有女生爱用